Budowa i zastosowanie komputera

Transkrypt

1 STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH INFORMATYKA Klasa I Budowa i zastosowanie komputera - zna przepisy BHP w szkolnej pracowni - zna regulamin pracy w pracowni, - potrafi wymienić podstawowe elementy komputera. - potrafi omówić przeznaczenie podstawowych elementów systemu komputerowego, - przedstawia w najprostszy sposób działania komputera, - potrafi wyjaśnić zakres zastosowania technologii informacyjnej. - korzysta z podstawowych urządzeń komputera: klawiatury, myszy, stacji dysków, - dostrzega korzyści i zagrożenia wynikające z rozwoju technologii informacyjnej. - korzysta z urządzeń komputera, znając ich zastosowanie, - opisuje funkcjonalny schemat budowy komputera, - wymienia sposoby zastosowania komputera - potrafi ocenić obecny poziom technologii informacyjnej i perspektywy jej rozwoju. praktycznych, proponuje rozwiązania System operacyjny - posiada bardzo małą wiedzę praktyczną i teoretyczną, - wymienia jednostki informacji stosowane w informatyce. - definiuje jednostki informacji stosowane w informatyce, - przygotowuje komputer do pracy (min. podłącza urządzenia zewnętrzne takie jak drukarka, skaner, modem zewnętrzny, mysz, monitor, klawiaturę), - tworzy pliki, skróty, foldery - używa myszy i zmienia organizacjię okien, - umie stosować - wymienia nośniki informacji i ich zastosowania, - wykorzystuje funkcje systemu operacyjnego w zakresie: formatowania dyskietki, uruchomiania programów, organizowania zapisu informacji na dysku, wyświetlania drzew katalogów, kopiowania i usuwania plików, - zna rodzaje pamięci i jej jednostki, - wie co to są wirusy i na czym - potrafi jednocześnie pracować na dwóch aplikacjach, - potrafi obsługiwać urządzenia peryferyjne (np. drukarki), - stosuje narzędzia systemowe w pełnym ich zakresie, - umie stosować programy pakujące w ich pełnym zakresie, - stosuje podstawowe

2 przynajmniej jeden program antywirusowy, - korzysta z wbudowanego do programu systemu pomocy, - stosuje programy narzędziowe. polega profilaktyka antywirusowa, - umie stosować programy narzędziowe w podstawowym zakresie ich działania. zabezpieczenia przed modyfikowaniem i usuwaniem plików, - rozpoznaje podstawowe rodzaje plików i wyszukiwać pliki na dysku - potrafi dokonywać kompresji, dekompresji, dzielenia i scalania plików. Podstawy grafiki - uruchamia dostępny program graficzny, - posługuje się myszą przy wyborze kolorów i obiektów, - rysuje proste elementy graficzne(linie, krzywe, figury) z wykorzystaniem myszy, - powiela wykonane elementy graficzne za - dokonuje poprawki, zapisuje i odczytuje pracę na dysku, - rysuje krzywe, proste i łamane, wykorzystując poznane narzędzia programu i operując myszą, - dobiera grubość i kolor linii oraz dokonuje jej korekty, - wykonuje pracę według określonego wzorca, - dołącza napisy do rysunku, - dokonuje trafnego doboru koloru, zwracając uwagę na wygląd estetyczny i walory artystyczne, - objaśnia interfejs uruchomionego edytora, - stosuje narzędzia do wypełniania obszaru, - wykorzystuje paletę kolorów do tworzenia tła i wypełniania kolorem - planuje pracę na ekranie, stosując poznane środki, - planuje i wykonuje pracę w szczegółach tak, że stanowi ona estetyczną i przejrzystą całość, - uzyskuje za pomocą prostych narzędzi złożone efekty, stosuje filtry, - tworzy własne kolory złożone z podstawowych - wykonuje prace graficzne, które uczestniczą w konkursach, - osiąga sukcesy w konkursach graficznych, pomocą dostępnych poleceń - dokonuje korekty powierzchni zamkniętych, barw, wykorzystywanego edytora (np. kopiuj, obróć, wklej),. - zamyka i otwiera istniejące pliki, - wyszczególnia kilka popularnych formatów graficznych. popełnionych błędów, - zapisuje grafikę we wskazanym formacie pliku, - tworzy i modyfikuje grafikę, - ogląda pracę na podglądzie wydruku, - zna pojęcia rozdzielczość, wektor, raster, piksel. - tworzy samodzielnie rysunek na zadany temat, - stosuje poznane narzędzia do uzyskiwania efektów specjalnych, - odróżnia grafikę rastrową (bitmapową) od wektorowej, - zapisuje grafikę w różnych formatach. - tworzy obrazy stosując warstwy, - zapisuje grafikę w takim formacie, aby miała najlepszą jakość przy małej pojemności pliku.

3 Praca w edytorze tekstu - potrafi uruchomić edytor tekstu, - zna elementarne pojęcia używane w edytorach tekstu (akapit, spacja, koniec strony, nagłówek i stopka strony), - zna podstawowe zasady, jakie obowiązują w pisaniu tekstu, - stosuje podstawowe funkcje edytora tekstu, - orientuje się w rozmieszczeniu klawiszy na klawiaturze, - zna przeznaczenie klawiszy(zwłaszcza klawiszy edycyjnych i klawisza enter), - potrafi pisać małe i wielkie litery, polskie znaki, - odtwarza treść i układ wzorca dokumentu, - wskazuje i nazywa elementy strony dokumentu, - pisze prosty polski tekst z zachowaniem zasad interpunkcyjnych, - porusza się po tekście. - redaguje dowolny tekst i poprawia go, - definiuje stronę: format i układ strony, marginesy - dzieli tekst na akapity - wyrównuje akapity - korzysta z różnych czcionek i ich krojów - usuwa, kopiuje, przesuwa wybrane fragmenty tekstu - przygotowuje dokument do wydruku - zachowuje dokument na dysku - odczytuje dokument zapisany w pliku dyskowym - wykorzystuje podstawowe narzędzia graficzne - wykorzystuje słownik do korekty błędów - wprowadza do tekstu tabelę oraz wypełnia ją treścią, - zmienia wygląd wyróżnionego fragmentu tekstu, - dołącza do tekstu grafikę, - pracuje jednocześnie z kilkoma dokumentami, - wprowadza obiekty z innych poznanych aplikacji, - korzysta z drukarki i dodatkowych urządzeń, - wykorzystuje edycję stopek i nagłówków, automatyczne numerowanie stron, - potrafi wyszukać i zamienić słowa, - stosuje narzędzia kontroli poprawności ortograficzne. - definiuje stronę: stopki, nagłówki, numeracja stron, rozmiary strony, - rozróżnia grafikę bitową i wektorową, - odczytuje i zapisuje teksty zapisane za pomocą innych edytorów, - nadaje dokumentowi estetyczną formę poprzez wykorzystanie poznanych funkcji edytorskich, - pracuje z dokumentami w kolumnach, - wykorzystuje Wordart, Cliparty i Autokształty, - wstawia hiperłącza. praktycznych,

4 Klasa II MULTIMEDIA - rozumie pojęcie - instaluje programy - umie pozyskać informacje z - swobodnie stosuje różne - tworzy pomoc naukową multimedia, - z pomocą nauczyciela umie zainstalować i uruchomić program, -wymienia podstawowe cechy programów multimedialnych. multimedialne, - z pomocą nauczyciela posługuje się prezentacjami multimedialnymi, -zna narzędzia, ich możliwości, - korzysta z szablonów i kreatorów. różnych źródeł multimedialnych, - tworzy własną prezentację na własne potrzeby, - posługuje się programami wspomagającymi projektowanie. środki przekazywania informacji, - pozyskuje informacje do własnych projektów - projektuje prezentację, - tworzy prezentację zdalną i przenośną. dla uczniów z wybranej dziedziny naukowej w postaci encyklopedii multimedialnej. - przygotowuje pokaz multimedialny uczestniczący w konkursach. Internet i sieci komputerowe - umie zalogować się do sieci - umie połączyć się z innym - wysyła i odbiera listy z - umie wyszukać złożone - zmienia swoje hasło dostępu do sieci, - korzysta z różnych źródeł informacji, w tym multimedialnych dostępnych za pomocą komputera. komputerem sieciowym, - umie zakładać i użytkować własną pocztę , - wyszukuje informacje w sieciach komputerowych, - dostrzega korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem zastosowań komputerów. załącznikami, - wyszukuje informację w Internecie, - zna różne usługi dostępne w sieciach lokalnych i globalnych, - rozumie i stosuje w praktyce normy prawne dotyczące ochrony: wyników pracy, danych i używanych programów. informacje w sieci, - stosuje programy do poczty elektronicznej w ich pełnym zakresie możliwości, - korzysta z różnych usług dostępnych w sieciach lokalnych i globalnych, - opisuje ogólne zasady funkcjonowania sieci - rozróżnia topologię sieci - zna rodzaje licencji.

5 ALGORYTMY - wyszukuje w przeglądarce internetowej wskazany przez nauczyciela przepis kulinarny, - uruchamia program ELI. - podaje przykłady różnych przepisów kulinarnych, - zna elementy schematu blokowego, - umieszcza klocki na planszy w programie ELI. - formułuje instrukcje obsługi w postaci listy kroków, - stosuje podstawową konstrukcję algorytmiczną w postaci schematu blokowego, - buduje algorytm za pomocą klocków w programie ELI. Klasa III Obliczenia w arkuszach kalkulacyjnych - zapisuje instrukcje obsługi w postaci listy kroków, - stosuje podstawową konstrukcję algorytmiczną w postaci algorytmu warunkowego, - wie na czym polega iteracja i rekurencja podając przykłady, - wykorzystuje program ELI do rozwiązywania prostych zadań. wiadomościami, - uruchomia odpowiedni program, - stosuje podstawowe funkcje programu, - wprowadza podstawowe dane do arkusz: tekst i liczby. - wprowadza dane do arkusza i wykonywać proste obliczenia, - porusza się po arkuszu i wprowadza zmiany w zawartości komórek, - zaplanuje obliczenia realizujące prosty algorytm, - odwołuje się do zawartości komórek stosując różne wzory oraz metody adresowania bezwzględnego i względnego, - kopiuje zawartość komórki do wskazanej grupy komórek. - odwołuje się do zawartości komórek stosując różne wzory (formuły) oraz metodę adresowania mieszanego, - korzysta z funkcji występujących w arkuszu, - wprowadza zmiany w układzie arkusza oraz w obliczeniach, - wyraża wyniki obliczeń za pomocą różnych rodzajów wykresów, opisuje wykres, - wykorzystuje arkusz na przykładzie praktycznego zastosowania, - zachowuje wyniki obliczeń na dysku, - zabezpiecza zawartości tych komórek, które nie mogą być modyfikowane - wprowadza do arkusza obiekty pochodzące z innych aplikacji, - odczytuje dane z plików tekstowych, - wstawia wybrane fragmenty arkusza do dokumentu tworzonego przez edytor tekstu, - zna podstawowe funkcje arkusza kalkulacyjnego, formatowanie komórek, ich sortowanie i zmiana zawartości. praktycznych,

6 Baza danych - zna pojęcie baz danych i związanych z nią określeń, - podaje przykłady baz danych, - podaje przykłady programów, w których można utworzyć bazy danych, - utworzy prostą bazę danych. - definiuje prostą strukturę bazy danych, - wprowadza, aktualizuje, przegląda i wyszukuje informacje w założonej przez siebie bazie danych, - tworzy proste formularze. - opracowuje formularz do wprowadzania baz danych, - porządkuje dane stosując filtry, - tworzy i modyfikuje formularze, - tworzy raporty. - wyjaśnia i wykorzystuje współdziałanie baz danych, - tworzy przykładowe bazy danych, - wyszukuje dane posługując się zapytaniami, praktycznych, Strony www - wyświetla źródło strony internetowej, - zna strukturę źródła strony www. - otwiera źródło strony wyświetlone w przeglądarce internetowej, - formatuje tekst, układ strony, stosować listy. - zapisuje w programie Notatnik kod źródłowy własnej strony www w języku HTML. - umieszcza ilustracje na stronie www. - tworzy wyliczenia na stronie www. - umieszcza tabelę na stronie www. - podział witryny na części zarządzanie nimi, - formatuje tabelę na stronie www, - tworzy odnośniki na stronie www, - umieszcza animacje i dźwięk na stronie www, - odświeża widok strony www w przeglądarce, - umieszcza animacje i dźwięk na stronie www. - tworzenie witryny szkoły oraz praca nad jej uaktualnianiem,

7 Modelowanie i symulacja - uruchamia wskazaną przez - modyfikuje obiekt animacji, nauczyciela animację. - dodaje klatki animacji. - uruchamia tworzoną animacje, - reguluje prędkość animacji. - dodaje obiekty w animacji, - projektuje i tworzy proste animacje.