LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

Podobne dokumenty
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Zakres materiału obowiązujący do próbnej matury z matematyki

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

IV etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE zakres podstawowy dla poszczególnych klas

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA IV etap edukacyjny: liceum Cele kształcenia wymagania ogólne

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Nowa podstawa programowa z matematyki ( w liceum od r.)

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

Wykaz treści i umiejętności zawartych w podstawie programowej z matematyki dla IV etapu edukacyjnego

IV etap edukacyjny. Cele kształcenia wymagania ogólne

MATEMATYKA IV etap edukacyjny. I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

MATEMATYKA poziom rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne wymienione w podstawie programowej

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura

MATeMAtyka zakres podstawowy

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

MATEMATYKA LICEUM. 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń:

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura 2010

Zdający posiada umiejętności w zakresie: 1. wykorzystania i tworzenia informacji: interpretuje tekst matematyczny i formułuje uzyskane wyniki

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Rozkład materiału KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

1 wyznacza współrzędne punktów przecięcia prostej danej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc

Projekty standardów wymagań egzaminacyjnych z matematyki (materiał do konsultacji)

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

ZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej

Okręgi i proste na płaszczyźnie

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 2, ZAKRES PODSTAWOWY

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

83 Przekształcanie wykresów funkcji (cd.) 3

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2017/2018 MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

MATEMATYKA IV etap edukacyjny

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Matematyka branżowa szkoła I stopnia

Wymagania edukacyjne z matematyki

Spis treści. Zadania z rozwiązaniem krok po kroku Arkusz maturalny przykładowy zestaw zadań Odpowiedzi do zadań Indeks...

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Opis założonych osiągnięć ucznia klasy ZSZ (od 2012r.)

Wymagania z wiedzy i umiejętności na poszczególne stopnie szkolne z matematyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY CZWARTEJ H. zakres rozszerzony. Wiadomości i umiejętności

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

Pakiet edukacyjny do nauki przedmiotów ścisłych i kształtowania postaw przedsiębiorczych

Zmiany dotyczące egzaminu maturalnego 2015 z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE MATEMATYKA SZKOŁA BRANŻOWA I STOPNIA. rok szkolny 2017/2018. Zespół Szkół Nr1 Olkusz, ul. Górnicza 12

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

w najprostszych przypadkach, np. dla trójkątów równobocznych

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. 3. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników 1-2

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Plan wynikowy z rozkładem materiału MATEMATYKA ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA

KLASA III LO Poziom podstawowy (wrzesień/październik)

1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA NA OCENĘ 12. Równania kwadratowe Uczeń demonstruje opanowanie umiejętności ogólnych rozwiązując zadania, w których:

Zakres na egzamin poprawkowy w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/ Podręcznik klasa 1 ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

Rozkład. materiału nauczania

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom rozszerzony

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

MATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany.

Tomasz Tobiasz PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy)

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Z MATEMATYKI liceum zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne klasa pierwsza.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

PODSTAWOWY 1. ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

MATEMATYKA IV etap edukacyjny

Rozkład materiału: matematyka na poziomie rozszerzonym

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017. MATEMATYKA POZIOM Podstawowy. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Transkrypt:

LUELSK PRÓ PRZE MTURĄ 07 poziom podstawowy Schemat oceniania Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania (podajemy kartotekę zadań, gdyż łatwiej będzie Państwu przeprowadzić jakościową analizę wyników) Zadanie. (0 ). Liczby rzeczywiste. Zdający posługuje się Wersja Wersja pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza przedziały na osi liczbowej (.8). Zadanie. (0 ). Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach Wersja Wersja wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym (.6). Zadanie. (0 ). Liczby rzeczywiste. Zdający wykonuje Wersja Wersja obliczenia procentowe, oblicza podatki, zysk z lokat (.9). Zadanie 4. (0 ). Wyrażenia algebraiczne. Zdający używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) oraz a b. Wersja Wersja Zadanie. (0 ). Równania i nierówności. Zdający wykorzystuje interpretację geometryczną układu równań pierwszego stopnia z dwiema niewiadomymi (.). Wersja Wersja Zadanie 6. (0 ) I. Wykorzystanie. Równania i nierówności. Zdający korzysta Wersja Wersja z własności iloczynu przy rozwiązywaniu informacji. równań typu x(x + )(x 7) = 0 Zadanie 7. (0 ). Równania i nierówności. Zdający rozwiązuje proste równania wymierne, Wersja Wersja prowadzące do równań liniowych lub x x x kwadratowych, np. x, x (.8) Zadanie 8. (0 ) 4. Funkcje. Zdający odczytuje z wykresu Wersja Wersja własności funkcji (4.).

Zadanie 9. (0 ) 4. Funkcje. Zdający wyznacza wzór funkcji Wersja Wersja liniowej na podstawie informacji o funkcji lub o jej wykresie (4.6). Zadanie 0. (0 ) I. Wykorzystanie 4. Funkcje. Zdający interpretuje Wersja Wersja współczynniki występujące we wzorze funkcji informacji. liniowej (4.7). Zadanie. (0 ) 4. Funkcje. Zdający wyznacza wzór funkcji kwadratowej na podstawie pewnych informacji o tej funkcji lub o jej wykresie (4.9). Wersja Wersja Zadanie. (0 ). Równania i nierówności. Zdający Wersja Wersja rozwiązuje nierówności pierwszego stopnia z jedną niewiadomą (.). Zadanie. (0 ). iągi. Zdający stosuje wzór na n-ty wyraz Wersja Wersja i na sumę n początkowych wyrazów ciągu geometrycznego (.4). Zadanie 4. (0 ) 6. Trygonometria. Zdający wykorzystuje definicje i wyznacza wartości funkcji sinus, cosinus i tangens kątów o miarach od 0 do 80 (6.). Wersja Wersja Zadanie. (0 ) IV. Użycie 6. Trygonometria. Zdający stosuje proste zależności między funkcjami Wersja Wersja trygonometrycznymi: sin α + cos α =, sin tg oraz sin(90 α) = cos α cos Zadanie 6. (0 ) IV. Użycie 7. Planimetria. Zdający stosuje zależności Wersja Wersja między kątem środkowym i kątem wpisanym (7.). Zadanie 7. (0 ) 7. Planimetria. Zdający korzysta z własności funkcji trygonometrycznych w łatwych obliczeniach geometrycznych, w tym ze wzoru na pole trójkąta ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi (7.4). Wersja Wersja

Zadanie 8. (0 ) 8. Geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej. Zdający bada równoległość i prostopadłość prostych na podstawie ich równań kierunkowych (8.). Wersja Wersja Zadanie 9. (0 ). iągi. Zdający stosuje wzór na n-ty wyraz i na Wersja Wersja sumę n początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego (.). Zadanie 0. (0 ) 8. Geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej. Zdający wyznacza współrzędne środka Wersja Wersja odcinka i znajduje obrazy niektórych figur geometrycznych w symetrii środkowej względem początku układu (8., 8.7). Zadanie. (0 ) I. Wykorzystanie 9. Stereometria. Zdający rozpoznaje Wersja Wersja w graniastosłupach i ostrosłupach kąty między informacji. odcinkami i płaszczyznami (9.). Zadanie. (0 ). ryły. Zdający oblicza pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, ostrosłupa, walca, stożka, kuli (także w zadaniach osadzonych w kontekście praktycznym) (G.b) Wersja Wersja Zadanie. (0 ) 9. Stereometria. Zdający stosuje Wersja Wersja trygonometrię do obliczeń długości odcinków, miar kątów, pól powierzchni i objętości (9.6). Zadanie 4. (0 ) 0. Elementy statystyki opisowej. Teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Zdający oblicza średnią ważoną i odchylenie standardowe zestawu danych (0.). Wersja Wersja Zadanie. (0 ) 0. Elementy statystyki opisowej. Teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Wersja Wersja Zdający oblicza prawdopodobieństwa w prostych sytuacjach, stosując klasyczną definicję prawdopodobieństwa (0.).

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi od 6 do Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Przykładowy schemat oceniania Zadanie 6. (0 ) i interpretowanie. Równania i nierówności. Zdający rozwiązuje nierówności kwadratowych z jedną niewiadomą (.) Etap rozwiązywania/postęp - wyznacza pierwiastki równania x, x x, x - podaje zbiór rozwiązań nierówności x, x, Zadanie 7. (0 ) V. Rozumowanie i argumentacja.. Wyrażenia algebraiczne. Zdający używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) oraz a b (.) Etap rozwiązywania/postęp - przekształca wyrażenie do postaci: 4ab - uzasadnia słownie że wyrażenie b 4ab jest podzielne przez 4 a b a jest podzielne przez Zadanie 8. (0 ) V. Rozumowanie i argumentacja. G0. Figury płaskie. Zdający oblicza długość okręgu i długość łuku. (G0.). Zdający stosuje twierdzenie Pitagorasa (G0.7) Etap rozwiązywania/postęp - poprawnie wyznacza promienie obu okręgów: R - podstawia i wyznacza wartość r a r, a R r R Zadanie 9. (0 ) 4. Funkcje. Zdający wyznacza wartość najmniejszą i wartość największą funkcji kwadratowej w przedziale domkniętym (4.) Etap rozwiązywania/postęp - wyznacza pierwszą współrzędną wierzchołka paraboli - wyznacza najmniejszą i największą wartość funkcji wdanym przedziale p y 4, y 0 y 4, y 4

Zadanie 0. (0 ) 8. Geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej. Zdający wyznacza równanie prostej przechodzącej przez dwa dane punkty. (8.) Zdający oblicza współrzędne punktu przecięcia dwóch prostych. (8.4) Etap rozwiązywania/postęp - wyznacza równanie prostej y x 40 y x 0 - wyznacza współrzędne punktu przecięcia 0, 40,0 6 Zadanie. (0 ) G7. Równania. Zdający za pomocą równań lub układów równań opisuje i rozwiązuje zadania osadzone w kontekście praktycznym, a także rozwiązuje układy równań stopnia pierwszego z dwiema niewiadomymi (G7.7, G7.6). G. Procenty. Zdający przedstawia część pewnej wielkości jako procent lub promil tej wielkości i odwrotnie; (.) Etap rozwiązywania/postęp - zapisuje układ równań - rozwiązuje układ równań x y 0 x y x 6 y 4 x y 6 x y 8 x y 0 Zadania otwarte rozszerzonej odpowiedzi od do 4 Zadanie. (0 4) IV. Użycie 9. Stereometria. Zdający stosuje trygonometrię do obliczeń długości odcinków, miar kątów, pól powierzchni i objętości (9.6). Etap rozwiązywania/postęp - wykonuje rysunek pomocniczy (zaznacza kąt) - uzasadnia, że wysokość graniastosłupa równa jest długości krawędzi podstawy h a h a - korzysta z danych, zapisuje równanie a a a 4 i wyznacza a 4 - oblicza pole powierzchni bocznej 48 4

Zadanie. (0 4) 4. Funkcje. Zdający interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji kwadratowej w postaci kanonicznej, w postaci ogólnej i w postaci iloczynowej (o ile istnieje) (4.0) 0. Elementy statystyki opisowej. Teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Zdający oblicza prawdopodobieństwa w prostych sytuacjach, stosując klasyczną definicję prawdopodobieństwa (0.). Etap rozwiązywania/postęp a) - określa warunek, dltórego dana funkcja jest malejąca w zbiorze 0, : a 0, b - dowolne 8 lub liczbę 0 a) P X wyznacza prawdopodobieństwo zdarzenia b) zapisuje warunek, dltórego dana funkcja posiada dwa różne miejsca zerowe: ab 0 b) lub liczbę 0 wyznacza prawdopodobieństwo zdarzenia P Y Oczywiście akceptujemy inne poprawnie metody (np. drzewo ) X lub liczbę 0 P Y lub liczbę 0 P Zadanie 4. (0 ) IV. Użycie. iągi. Zdający stosuje wzór na n-ty wyraz i na sumę n początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego stosuje wzór na n-ty wyraz i na sumę n początkowych wyrazów ciągu geometrycznego (.,), (.4). Etap rozwiązywania/postęp - określa wzór na n-ty wyraz ciągu arytmetycznego a n n 0 a n n - określolejne wyrazy ciągu geometrycznego: - korzysta z własności ciągu geometrycznego zapisuje równanie - podaje rozwiązanie zadania k 8, k 4 4k 4, k 0, k 4k 6, k 4 k 84k 6 k 04k 6 6 k 4 k 0 lub k k lub k 6 6