Bogusława Lubszczyk KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Osiągnięcia ucznia będą oceniane poprzez kontrolę ustną i pisemną. Kontrola zakłada sprawdzanie wiadomości, umiejętności, postawy i aktywności. 2. Przewiduje się następujące formy oceny ucznia: - sprawdziany raz w semestrze - krótkie kartkówki - odpowiedzi ustne - zadania domowe - aktywność na lekcji - ćwiczenia praktyczne z zakresu udzielania pierwszej pomocy - praca w grupie - przygotowywanie referatów i prezentacji multimedialnych - praca nad projektami na podany temat 3. Uczeń oprócz ocen może otrzymać plus + i minus. Plusy uczeń może uzyskać za krótkie zadanie domowe z poprzedniej lekcji, za aktywność na lekcji, pracę na lekcji np. w grupie. Minusy uczeń może uzyskać: za brak przygotowania do lekcji - raz w okresie oraz brak zadania domowego - raz w okresie. 4. Ocena ze sprawdzianów i kartkówek następuje poprzez przeliczanie punktów zdobytych wg przedziału procentowego: 33% - 50% - ocena dopuszczająca 51% - 75% - ocena dostateczna 76% - 90% - ocena dobra 91% - 100% ocena bardzo dobra 5. Przy wystawianiu oceny śródrocznej /rocznej brane są pod uwagę przede wszystkim oceny ze sprawdzianów w roku szkolnym. Ważne są również oceny z kartkówek, odpowiedzi ustnej oraz ćwiczeń praktycznych. Oceny z aktywności, zadań domowych, wykonywanych prac świadczą o zaangażowaniu ucznia i mogą być pomocne wystawieniu oceny. 6. Kryteria oceniania Ocena Umiejętności i aktywność Wiedza Uczeń: Uczeń: Celująca - inicjuje dyskusję przedstawia własne (racjonalne) koncepcje rozwiązań, działań, przedsięwzięć - systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą odnajduje analogie, wskazuje szanse i - zdobył wiedzę znacznie wykraczającą poza zakres materiału programowego - osiągnął sukces (laureat, I-III miejsce) w konkursie z zakresu wiedzy o edukacji dla bezpieczeństwa
Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca Niedostateczna zagrożenia określonych rozwiązań - wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową - sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji - samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela - jest aktywny na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych (zawodach, konkursach) - bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy kolegów - odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze - sprawnie wyszukuje w różnych źródłach informacje o sposobach alternatywnego działania (także doraźnego) - umie pokierować grupą rówieśników - samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji - poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych - samodzielnie wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu złożoności - podejmuje wybrane zadania dodatkowe jest aktywny w czasie lekcji - poprawnie wykonuje czynności ratownicze, umie dobrać potrzebny sprzęt i wykorzystać niektóre środki ratownicze - pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji - samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć - przejawia przeciętną aktywność - przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia, wykorzystując podstawowe umiejętności - nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności - zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie - sprawnie wykorzystuje wiedzę z różnych przedmiotów do rozwiązywania zadań z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa - opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym - opanował podstawowe elementy programu, pozwalające na podjęcie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających - wykazuje braki w wiedzy, nie uniemożliwiają one jednak dalszej edukacji i mogą zostać usunięte - wykazuje braki w wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu
konieczne ocena dopuszczająca rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych zachowuje się właściwie (zgodnie z instrukcją) po ogłoszeniu alarmu w szkole wymienia zagrożenia dla grup społecznych identyfikuje znak rozpoznawczy OC do działów z Edukacji dla Bezpieczeństwa klasa III Gimnazjum podstawowe ocena dostateczna rozszerzające ocena dobra ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE wyjaśnia, jak należy się zachować po usłyszeniu alarmu zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu wyjaśnia, czemu służy system wykrywania skażeń i alarmowania omawia sposoby przeciwdziałania panice ROZDZIAŁ 2. POWSZECHNA SAMOOBRONA I OBRONA CYWILNA charakteryzuje najczęstsze sytuacje stanowiące zagrożenie dla jednostki terminu sytuacja kryzysowa" wymienia i omawia najczęstsze zagrożenia zdrowia i życia na skutek powodzi, pożaru, huraganu i innych sytuacji kryzysowych zagrażających lokalnej społeczności wymienia podstawowe dokumenty ONZ regulujące działanie obrony cywilnej na świecie podaje nazwę centralnego organu państwa odpowiedzialnego za obronę cywilną; wymienia terenowe organy obrony cywilnej wymienia instytucje zajmujące się zarządzaniem kryzysowym dopełniające ocena bardzo dobra ją działania systemu wykrywania skażeń i alarmowania wymienia podstawy prawne działania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej uzasadnia konieczność istnienia zorganizowanej ochrony ludności omawia cele i zadania obrony cywilnej opisać skutki zagrożeń dla ludności, infrastruktury i gospodarki kraju spowodowane przez klęski żywiołowe Bogusława Lubszczyk wykraczające ocena celująca uzasadnia konieczność znajomości sygnałów alarmowych przedstawić funkcjonowanie obrony cywilnej w poszczególnych państwach europejskich opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia naturalne w regionie i w Polsce w ostatnich latach
wyjaśnia, jak należy się zachowywać w czasie powodzi i czego w czasie powodzi robić nie wolno wymienia najczęstsze przyczyny pożarów wymienia podstawowe środki gaśnicze wyjaśnia, jak należy się zachować w przypadku dostrzeżenia pożaru terminu ewakuacja" wymienia kolejne ogniwa łańcucha przeżycia; omawia ich znaczenie wymienia numery ROZDZIAŁ 3. ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA I DZIAŁANIA RATOWNICZE omawia przyczyny powodzi wymienia i uzasadnia niezbędne działania przygotowujące do ewakuacji z terenów zagrożonych powodzią omawia przeznaczenie podręcznego sprzętu gaśniczego i wskazuje jego typowe rozmieszczenie w obiektach publicznych (także w szkole) identyfikuje znaki ochrony przeciwpożarowej omawia przyczyny wypadków oraz katastrof komunikacyjnych i technicznych wymienia główne przesłanki do podjęcia ewakuacji spontanicznej charakteryzuje najistotniejsze zasady opuszczania miejsc zagrożonych wyjaśnia zasady oceny układu oddechowego i krążenia (ABC) postępowania wymienia zadania organów państwa w zakresie ochrony przeciwpowodziowej wyjaśnia, jak należy gasić zarzewie ognia wyjaśnia, jak należy gasić odzież palącą się na człowieku terminów wypadek" i katastrofa" wyjaśnia zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność ewakuacji ludności i zwierząt z terenów zagrożonych ROZDZIAŁ 4. PIERWSZA POMOC I RESUSCYTACJA omawia budowę układu oddechowego i krążenia człowieka wymienia zagrożenia dla osoby nieprzytomnej uzasadnia potrzebę obserwacji stanu wód oraz urządzeń hydrotechnicznych charakteryzuje zagrożenia pożarowe w domu, szkole i najbliższej okolicy zachowania się podczas wypadków i katastrof (komunikacyjnych, innych) kompletuje sprzęt i wyposażenie przydatne podczas ewakuacji; uzasadnia swój wybór omawia zasady funkcjonowania układu oddechowego i krążenia człowieka wyjaśnia, jak działa w wymienić czynności, które należy podjąć po ustąpieniu powodzi wymienić struktury centralne i lokalne zarządzania kryzysowego w przypadku powodzi opracować instrukcję ppoż. Konkretnego obiektu przygotować wywiad z przedstawicielami Straży Pożarnej o zagrożeniach pożarem i działań zapobiegawczych przygotować wywiad z przedstawicielami Policji o zagrożeniach wypadkami i katastrofami komunikacyjnymi w najbliższej okolicy i działań zapobiegawczych przedstawić ogólne schematy ratunkowe oraz łańcuch ratunkowy ustalić i eliminować realne i potencjalne
alarmowe i omawia właściwy sposób wzywania pomocy rozpoznaje stan osoby poszkodowanej; prawidłowo bada jej oddech (na manekinie) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy; posługuje się apteczką pierwszej pomocy wyjaśnia, czym jest zasłabnięcie wymienia części ciała najłatwiej ulegające odmrożeniom udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia termicznego wyjaśnia, jak można pomóc osobie, która ucierpiała wskutek udaru wyjaśnia, jak należy się zachowywać i czego należy unikać w czasie burzy wymienia najczęstsze przyczyny wypadków drogowych aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika resuscytacja krążeniowooddechowa wykonuje samodzielnie resuscytację krążeniowooddechowa u dorosłych i dzieci (na manekinach) omawia znaczenie czasu w udzielaniu pierwszej pomocy wymienia rodzaje krwawień udziela pomocy w przypadku krwawienia z nosa udziela pomocy przy urazach kończyn postępowania w przypadku zasłabnięcia pierwsza pomoc: - w wychłodzeniu - w odmrożeniu udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia chemicznego: skóry, przełyku i przewodu pokarmowego, oczu omawia prawidłowe postępowanie w czasie rozpoznać oznaki zatrzymania oddechu i krążenia wyjaśnia, do czego służy automatyczny defibrylator zewnętrzny pomoc ratownicza w zadławieniu udziela pomocy przy krwawieniu odpowiednio do rodzaju krwawienia demonstruje sposoby użycia chusty trójkątnej bólu w klatce piersiowej jako objawu stanu zagrożenia życia wyjaśnia zasady postępowania z poszkodowanym skarżącym się na ból w klatce piersiowej omawia skutki działania wysokiej temperatury na organizm ludzki terminów udar słoneczny" i udar cieplny" wyjaśnia, jakie skutki wywołują porażenia prądem elektrycznym i od czego zależy stopień obrażeń Polsce system ratowniczy przedstawić najważniejsze zadania ratownicze do czasu przyjazdu pogotowia postępować według schematu ratunkowego wyjaśnia na czym polega działanie automatycznego defibrylatora zewnętrznego i gdzie powinien się znajdować wyjaśnia, dlaczego krwotok i wstrząs krwotoczny zagrażają życiu omawia skutki działania niskiej temperatury na organizm ludzki wyjaśnia, od czego zależy temperatura odczuwalna omawia zagrożenia wynikające z intensywnych opadów śniegu, porywistych wiatrów i bardzo niskich temperatur oraz prawidłowe zachowanie w takich sytuacjach wyjaśnia, na czym polega pierwsza pomoc przy zatruciach: pokarmowych, lekami, zagrożenia dla ratownika i poszkodowanego w miejscu wypadku przedstawić schemat postępowania ratowniczego z niezbędnym wykonaniem zabiegów resuscytacyjnych przedstawić schemat postępowania przy krwotoku tętniczym i żylnym wyjaśnić skutki ogólne oparzeń i zagrożenia z tym związane dostosować postępowanie do rodzaju zatrucia i drogi wnikania zgodnie ze schematem postępowania ratowniczego
terminu promieniotwórczość" wymienia możliwe źródła skażenia wymienia sposoby zabezpieczenia żywności i wody przed skażeniami rozpoznaje znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach upałów wyjaśnia, jak udzielić pomocy osobie porażonej prądem elektrycznym zachowania się podczas udzielania pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych ROZDZIAŁ 5. OCHRONA PRZED SKAŻENIAMI omawia wpływ substancji promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę wyjaśnia, na czym polegają zabiegi sanitarne i zabiegi specjalne terminów: skażenie" i zakażenie" charakteryzuje walory ochronne różnych rodzajów opakowań uzdatnianie skażonej żywności i wody proponuje działania chroniące ludzi przed działaniem substancji szkodliwych wyjaśnia zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej i środka transportu oraz rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi podaje wysokość dawki promieniowania, która wywołuje typowe objawy choroby popromiennej uzasadnia konieczność stałej ochrony wody i żywności, zwłaszcza w czasie zdarzeń kryzysowych omawia sposoby postępowania w przypadku zagrożenia skażeniami promieniotwórczymi terminów: odkażanie", dezaktywacja" (mechaniczna, fizyczna, chemiczna), dezynfekcja", dezynsekcja", deratyzacja" przedstawia zasady postępowania w okolicznościach nakazujących opuszczenie zagrożonego miejsca gazami, środkami chemicznymi uzasadnia znaczenie udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych podaje przykłady wykorzystania promieniotwórczości w służbie ludzkości podaje nazwy instytucji w Polsce, w ramach których działają służby monitorujące poziom radiacji planuje wielkość zapasów wody i żywności na potrzeby swojej rodziny, na określony czas terminu piktogram" wymienia rodzaje oznakowań substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania wymienia zagrożenia lokalne stwarzane przez przemysł i transport podaje przykłady zastępczych środków ochrony dróg oddechowych i skóry potrafi zaproponować sposoby zapobiegania skażeniom chemicznym uzasadnić rozmieszczenie tablic i znaków bezpieczeństwa w miejscu zamieszkania i nauki