Zestaw ćwiczeń rozwijających funkcje poznawcze

Zestaw ćwiczeń rozwijających funkcje poznawcze Fundacja Miłorząb Łódź 2014

Zestaw ćwiczeń opracowali: Iwona Bus Aleksandra Jarczewska Robert Chmielecki Redakcja: Halina Cywińska - Fedzin Beata Arczewska Projekt graficzny: Grzegorz Podgórski Zdjęcia: Natalia Salamon Ilustracje: Beata Arczewska Wydawca: Fundacja Miłorząb ul.studzienna 7A p.1 93-308 Łódź Copyright by Fundacja Miłorząb. ISBN: 978-83-940351-1-2 Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.

WSTĘP Funkcje poznawcze jest, ogólnie rzecz biorąc, zestaw umiejętności i możliwości w dziedzinie ludzkiej percepcji i poznania otaczającego świata. Wiedza o otaczającej nas rzeczywistości jest wchłaniana przez doświadczenia, obserwację, pamięć, uwagę, wyobraźnię, mowę i myślenie, które są funkcjami poznawczymi mózgu. Jeżeli, z powodu niewłaściwego stylu życia lub choroby, mózg straci zdolność do gromadzenia, przetwarzania i wykorzystywania informacji o otaczającym nas świecie, możemy powiedzieć, że nastąpiło pogorszenie funkcjonowania mózgu w danym obszarze lub utrata funkcji poznawczych. Ten zestaw ćwiczeń został oparty na sprawdzonym modelu, z wykorzystaniem do rehabilitacji osób z dysfunkcjami poznawczymi. Zestaw testów przedstawionych poniżej ma na celu pokazanie podstawowych metod poprawy pamięci i ćwiczenia mózgu, aby opóźnić utratę zdolności poznawczych związanych z postępem choroby.

ĆWICZENIE 1. 1.1. Proszę nazwać podane figury geometryczne.

1. 2. Proszę wymienić z pamięci figury geometryczne z poprzedniej strony. 1. 3. Proszę uzupełnić ciąg liczbowy o brakujące liczby. 1 2 4 6 7 10 11 12 13 15 1. 4. Proszę policzyć od 1 do 20 zaczynając od końca. 1. 5. Proszę policzyć, ile trójkątów jest na poniższym rysunku.

ĆWICZENIE 2. 2.1. Wymień jak najwięcej znanych Ci owoców. 2.2. Wymień jak najwięcej znanych Ci zup. 2.3. Wymień jak najwięcej znanych Ci rzeczy zaczynających się na literę P.

ĆWICZENIE 3. 3.1. Nazwij, co znajduje się na poniższych fotografiach, a następnie odpowiedz na pytania.

Co jest kwaśne? Co jest słodkie? Co jest gorzkie? Co możemy pić? Co jemy łyżką? Co przygotowujemy do picia z owoców? Co jemy dla ochłody latem?

ĆWICZENIE 4. 4.1. Przyporządkuj przedstawione poniżej słowa do odpowiedniej kategorii. KUCHNIA ŁAZIENKA wanna dywan kanapa talerze szpadel wąż ogrodowy kwiaty doniczkowe grabie kosiarka do trawy szklanka herbaty SALON OGRÓD suszarka do włosów lustro szczoteczka do zębów sztućce garnek obraz lodówka palka kuchenka telewizor

ĆWICZENIE 5. Pomieszczenie, w którym śpisz, to: Pomieszczenie, w którym gotujesz, to: Pomieszczenie, w którym się kąpiesz, to: Na ścianie wieszamy: W oknie wieszamy: Na wieszaku wieszamy: Naczynie, w którym gotujemy wodę, to: Naczynie, w którym smażymy jajecznicę, to: Naczynie, w którym gotujemy zupę, to:

ĆWICZENIE 6. 6.1. Wskaż za pomocą strzałek odpowiednie usytuowanie poszczególnych elementów garderoby.

ĆWICZENIE 7. 7.1. Określ, które z przedstawionych poniżej słów są charakterystyczne dla dzieci, a które dla dorosłych. DZIECI DOROŚLI

smoczek, butelka do mleka, kalesony, śliniak, grzechotka, wózek, kołyska, pluszowy miś, kapelusz, płaszcz, spódnica, biustonosz, buty na obcasach, pasek do spodni, marynarka, pieluchy, krawat, ĆWICZENIE 8. 8.1. Przyporządkuj nazwy zwierząt do odpowiedniej kategorii określającej ich naturalne miejsce funkcjonowania. POWIETRZE WODA LAS DOM

bocian, ryby, lis, kot, motyl, foka, dzik, pies, jaskółka, żółw, jeleń, krowa, ĆWICZENIE 9. 9.1. Dokończ nazwy zwierząt. ku kro świ _ ża li_ pszczo ko_ ży my kroko _ hipo jaszc _

ma _ muc le_ ĆWICZENIE 10. 10.1. Odczytaj na głos słowo zamieszczone na obrazku, a następnie wpisz je w wyznaczone miejsce. O Ł W G A

ĆWICZENIE 11. 11.1. Uzupełnij krzyżówkę, używając podanych w ćwiczeniu słów. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. Oprawia się w nie obraz. 2. Łaciate zwierzę. 3. W szkole informuje o przerwie. 4. Owady, które robią miód.

5. Fioletowy owoc z pestką w środku. 6. Leci nocą do światła. ĆWICZENIE 12. 12.1. Zaznacz w kółko wszystkie litery P. 1 2 3 d d D D A G W 3 C R d P 5 d b 5 w s c 6 7 7 8 s f e 2 d P P 2 1m s 1 d 3 d 4 3 P 4 6 7 d d P P w 3 3 w a P d 2 c d P f g P P d 2 d k P m P a i j P e d q w e c r 2 P P s P F Q 2 P d f 2 x n j y t i P l o s w P q e 3 4 P s k k j i l P a d P e a P r w d P 4 7 8 s g P y 6 7 j g r P q n l j e l P h k w D S H l l l 2 P d e a v P i l P c w e b t P 1 7 g h P b m k o u 5 P 3 t j n f r 4 P 7 b k h g P e a P e f 7 8 g P d s q w e P t y u i o P P o i u y t r e w q P s d f g h j k l l k j h g f d P a z P c v b n P m n b P v c c x x P a s f r 3 P f t 5 7 r P j t 3 j n c P w 3 6 P 8 t P i h k h P e 2 f er P S F J w c 5 v P b 7 n s w m P 1 d h P j d w z P v h d q 2 5 b 7 P 8 4 2 c 6 b P g w q b 7 P b u m P g j k u v P u f P i 7 5 j P j g f 4 g u 7

8 k h 4 f 4 2 e P e c e 3 2 P z e c P v t 4 b 6 P 7 n 8 m i d P a 1 d 5 a P 4 P j e r s 0 1 s q x 6 v S F d a 2 l v 8 2 d P i W 9 4 f A H ĆWICZENIE 13. 13.1. Połącz nieprzerwaną linią wszystkie koła na obrazie tak, aby stworzyć pewien wzór. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o x x x x x x x x x x x x x x x o x x x o x x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x x o x x x o x x x x x x x x x x x x x x x o x o x x x x x x x x x x x x x x x x o o o x x x x x x x x x x x x x x x o x x x o x x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x o x x x x x o x x x x x x x x x x x x x o x x x o x x x x x x x x x x x x x x x o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o x x x x x x x x x o o x x x x x x o x o x x x x x x x o x o x x x x x x o x x o x x x x x o x x o x x x x x x o x x x o x x x o x x x o x x x x x x o x x x x o x o x x x x o x x x x x x o x x x x x o x x x x x o x x x x x x o x x x x x x x x x x x o x x x

x x x o x x x x x x x x x x x o x x x x x x o x x x x x x x x x x x o x x x x x x o x x x x x x x x x x x o x x x x x x o x x x x x x x x x x x o x x x x x x o x x x x x x x x x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ĆWICZENIE 14. 14.1. Odpowiedz na poniższe pytania. Co świeci w dzień? słońce gwiazdy Kiedy pada śnieg? latem zimą Co jest cięższe? słoń mysz Czym myjemy ręce? mydłem oliwą Co potrafi latać? ślimak motyl Co jest żółte? smoła cytryna Co jest okrągłe? piłka trójkąt Czym kroimy chleb? nożem łyżką

Czym piszemy? długopisem marchewką Na jakim świetle przechodzimy przez jezdnię? zielonym czerwonym ĆWICZENIE 15. 14.1. Proszę oznaczyć na okręgu godziny przedstawione poniżej. 16:45 21:30 9:30 10:25