Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu uzupełniającego: Ekonomia w praktyce dla klas szkół ponadgimnazjalnych autor mgr inż. Jolanta Kijakowska ROK SZKOLNY 2014/15 (klasa II d) Temat (rozumiany jako lekcja) 1.1. Etapy projektu 1.2. Projekt badawczy, przedsięwzięcie Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) wie na czym polega metoda projektu? wymienia etapy projektu, wie jak wypełnić karty pracy i podpisać kontrakt na wykonanie projektu Wymagania podstawowe (ocena dostateczne) wymienia rodzaje projektów Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Dział 1. Metoda projektu zasady pracy określa założenia projektu, odróżnia projekt badawczy od omawia etapy projektu, określa na czym polega przedsięwzięcie? wyjaśnia potrzebę i zasady zadań metodą projektu, planuje działania zmierzające do projektu, Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) dokonuje wyboru formy wykonuje i prezentuje własny lub wspólny projekt badawczy lub przedsięwzięcie Wymagania wykraczające (ocena celująca) samodzielnie określa etapy i dzieli je na zadania cząstkowe, przydziela lub przyjmuje zadania do dokonuje wyboru formy uczniowskiego, przydziela lub przyjmuje zadania do, określa formę 2.1. Źródła pomysłów wie co to jest podaje własne Dział 2. Pomysł na biznes aktywnie uczestniczy uzasadnia wybór rozpoczyna realizację 1
kreatywność? wymienia znane źródła pomysłów pomysły na działalność, realizację w tworzeniu pomysłów formy, analizuje źródła pomysłów od znalezienia pomysłu, podejmuje racjonalne decyzje, rozumie znaczenie odpowiedzialność za podejmowane decyzje 2.2. Weryfikacja pomysłu i wybór wymienia i selekcjonuje pomysły, wymienia i rozróżnia rodzaje, zna formy organizacyjno prawne przedsiębiorstw wybiera właściwy pomysł, określa jaki pomysł ma największa szansę zna i poleca instytucje i urzędy udzielające wskazówek na temat gospodarczej samodzielnie weryfikuje pomysły, odróżnia formy organizacyjno prawne przedsiębiorstw dokonuje wyboru pomysłu i formy uczniowskiego ponosząc odpowiedzialność za realizację 2.3. Jak zdobyć pieniądze na działalność? 3.1.Źródła informacji o rynku wymienia wydatki związane z ą gospodarczą, zna sposoby finansowania, zna rodzaje kapitału omawia bliższe i dalsze otoczenie wymienia wady i zalety różnych sposobów finansowania określa rodzaj kapitału w zależności od wyboru formy organizacyjno prawnej firmy, wybiera najwłaściwszy sposób finansowania Dział 3. Analiza otoczenia rynkowego określa cechy dostrzega rolę informacji i ich rolę w bliższego i dalszego oblicza wydatki związanych z ą i przedsięwzięciem określa wpływ czynników i zjawisk prognozuje efekty finansowe, dokonuje właściwego wyboru kapitału dla własnego, wstępnie ocenia możliwości pod względem finansowym analizuje rynek pod kątem 2
przedsiębiorstwa, charakteryzuje czynniki składające się na bliższe i dalsze otoczenie przedsiębiorstwa 3.2 Badania rynkowe zna podział badań rynkowych, wymienia metody badań marketingowych wie na czym polega segmentacja rynku, wie jakie są metody badań rynkowych, określa badania ankietowe, podejmowaniu decyzje, wymienia źródła informacji pierwotnych i wtórnych rozróżnia metody badań, określa znaczenie segmentacji rynku, wymienia przykłady badań marketingowych otoczenia dla funkcjonowania przedsiębiorstwa, odróżnia źródła informacji pierwotnych i wtórnych określ elementy kwestionariusza, przedstawia zasady sporządzania kwestionariusza rynkowych na działanie przedsiębiorstwa konstruuje kwestionariusz ankietowy zgodnie z przyjętymi zasadami, zbiera informacje z rynku, opisuje rynek, na którym działać ma przyjęte przedsięwzięcie analizuje rynek na potrzeby, zbiera informacje o rynku lokalnym, prezentuje zebrane informacje o rynku 3.3 Mechanizmy rynkowe relacje na rynku 3.4 Zagrożenia i możliwości zna pojęcie popytu i podaży zna analizę SWOT, wie jak wykorzystać analizę SWOT do badań własnego określa mechanizmy rynkowe, przedstawia prawo popytu i podaży, wie co to jest cena równowagi rynkowej? wie co oznaczają zagrożenia i możliwości działania dla firmy określa zasady funkcjonowania gospodarki rynkowej odróżnia zagrożenia i możliwości rynkowe, określa zagrożenia i możliwości własnego opracowuje dane dotyczące popytu na dobra planowanego analizuje zewnętrzne otoczenie realizowanego analizuje rynek planowanego, wyjaśnia rządzące rynkiem mechanizmy analizuje rynek planowanego projektu badawczego lub, analizuje zagrożenia i możliwości o 3
4.1 Rola i zasady planowania 4.2 Biznesplan małego przedsiębiorstwa 4.3 Planowanie finansowe zna rodzaje i zasady planowania, zna i określa funkcje zarządzanie zna zasady opracowania biznesplanu wie i rozróżnia pojęcia kosztów, przychodów, zysku, Dział 4. Planowanie określa zasady i rodzaje planowania, określa rolę planowania działań omawia strukturę i założenia biznesplanu rozróżnia stratę oraz zysk brutto i netto, zna formy rozróżnia działania zaplanowane i przemyślane od impulsywnych, wyjaśnia znaczenia planowania w przedsiębiorstwa oraz własnych działań określa elementy biznesplanu lub inwestycji wylicza próg rentowności realizowanego wykonuje wstępny plan, wykorzystuje praktycznie poznane zasady planowania do planowania projektu badawczego lub sporządza projekt biznesplanu własnego lub sporządza uproszczony rachunek zysków i strat oraz charakterze ekonomicznym na podstawie zebranych informacji o rynku planuje przedsięwzięcie lub projekt badawczy o działaniu lokalnym, wymienia zasady planowania i wyjaśnia korzyści wynikające z planowania działań planuje realizację planuje formę prezentacji, efekty finansowe i pozafinansowe, planuje realizację przedsięwzięcie o charakterze ekonomicznym w realnych warunkach rynkowych planuje i realizuje prognozuje efekty 4
4.4 Planowanie marketingowe 5.1 Rejestracja firmy krok po kroku wymienia rodzaje kosztów, wymienia formy opodatkowania określa marketing mix, produkt, cena, dystrybucja, promocja, projektuje reklamę, wie co oznacza zasada jednego okienka? zna tradycyjny sposób rejestracji firmy oraz sposób rejestracji przez Internet opodatkowania, określa koszty i przychody, wie jakim celu wylicza się próg rentowności? rozróżnia rodzaje marketingu, zna znaczenie działań marketingowych w, określa koszty związane z rozpoczęciem zna strategie: produktu, ceny, dystrybucji i promocji, wie co oznacza marketing społecznie odpowiedzialny? określa wizję i misję firmy Dział 5. Rozpoczęcie własnej gospodarczej podaje etapy rejestracji, wymienia instytucje i urzędy związane z procedurą rozpoczęcia zna zasady rejestracji indywidualnej, zna zasady rejestracji np. spółek, porównuje sposoby rejestracji, wskazuje zalety i wady sposobów rejestracji działaności bilans, wylicza i podaje koszty stałe i zmienne własnego projektu tworzy strategię i plan marketingowy, projektuje reklamę zgodnie z modelem skuteczności AIDA określa i wypełnia dokumenty związane z rejestracją gospodarczej finansowe, ocenia możliwości pod względem finansowym, wyjaśnia korzyści wynikające z planowania finansowego planuje i realizuje prognozuje efekty pozafinansowe, wyjaśnia korzyści wynikające z planowania działań, projektuje i stosuje etyczne działania marketingowe organizuje i realizuje rozróżnia zasady rejestracji indywidualnej i innych podmiotów: spółek, samodzielnie podejmuje działalność 5
gospodarczą w warunkach symulowanych: gry strategiczne 6.1.Organizowanie pracy i rola lidera 6.2 Współpraca w zespole zasady wie co oznacza kierowanie, wyjaśnia, na czym polega rola lidera?, zna cechy lidera zespołu, zna zasady organizacji pracy, wymienia style kierowania zespołem zna i określa etapy tworzenia zespołu, zna i określa zalety pracy zespołowej Dział 6. Organizowanie i kierowanie zespołem określa zasady wyznacza lidera lub organizacji pracy, przejmuje zadania porównuje cechy lidera zespołu, lidera i szefa, praktycznie określa style wykorzystuje zasady kierowania zespołem organizacji pracy w działaniu zespołowym przedstawia zasady pracy zespołowej, rozróżnia zespół i grupę, wie jak stworzyć efektywny zespół stosuje zasady tworzenia efektywnego zespołu, planuje zadania zespołu zadaniowego potrafi planować i organizować własne działania i działania zespołu, wie na czym polega kultura organizacyjna stosuje zasady kultury organizacyjnej w działaniach zespołowych przydziela lub przyjmuje zadania do organizuje przedsięwzięcie i kieruje zespołem, stosuje zasady organizacji pracy indywidualnej i zespołowej, przyjmuje rolę lidera lub wykonawcy, charakteryzuje cechy dobrego lidera zespół, przydziela lub przyjmuje zadania do organizuje współpracuje w zespole realizującym przedsięwzięcie 6.3 Skuteczny menadżer zna cechy dobrego kierownika zespołu, stosuje się do określa cechy menadżera, tworzy i prezentuje przedstawia rolę menadżera w nowoczesnym ma świadomość odpowiedzialności za przydzielone zadania organizuje charakteryzuje 6
6.4 Konflikty i sposoby ich rozwiązywania wskazówek jak być skutecznym menadżerem? definiuje pojęcie konfliktu zna rodzaje konfliktów profil menadżera na podstawie własnych cech osobowościowych przedstawia przyczyny konfliktu kierowaniu zespołami ludzi określa znaczenie konfliktu w zespole do wymienia i określa sposoby rozwiązywania konfliktów w grupie skutecznego menadżera organizuje identyfikuje i analizuje konflikty w zespole, proponuje metody rozwiązania konfliktu w zależności od rodzaju 6.5 Kodeks etyczny zespołu 7.1 Efektywność charakteryzuje pojęcie etyki, etyki biznesu i etyki zawodowej zna i wymienia efekty finansowe i pozafinansowe, zna formę prezentacji efektów rozróżnia normy prawne i reguły moralne, rozumie znaczenie uniwersalności norm i zasad etycznych przedstawia zadania etyki zawodowej, proponuje etyczne zasady współpracy w zespole Dział 7. Realizowanie i kontrola określ efekty określa opłacalność finansowe i pozafinansowe uczniowskiego określa społeczną odpowiedzialność biznesu, rozumie znaczenie etycznych norm w praktycznym działaniu wie co jest płynność finansowa i bufor bezpieczeństwa, prezentuje efekty uczniowskiego organizuje projektuje kodeks etyczny obowiązujący w grupie, zespole, prezentuje etyczny kodeks biznesu ocenia efekty działań, przyjmuje formę prezentacji efektów, wymienia efekty pracy ocenia możliwości, o podobnym charakterze 7
7.2 Kontrola i wnioski do przedstawia etapy procesu kontroli, zna ryzyko związane z realizacją przedsięwzięć zna atuty i słabe strony, określa źródło niepowodzeń wskazuje mocne i słabe strony przeprowadzonego uczniowskiego, stosuje do oceny analizę SWO wie jak należy działać aby ograniczyć niepowodzenia przedsięwzięć, wie jakie należy przygotować sprawozdania finansowe, aby ocenić efektywność na gruncie realnej gospodarki rynkowej analizuje mocne i słabe strony przeprowadzonego uczniowskiego, ocenia efekty działań: ryzyko, niepowodzenia i ich źródła, stosuje sposoby ograniczenia niepowodzeń przedsięwzięć 8