II. Szybkość reakcji chemicznych

Podobne dokumenty
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

VI. Chemia opakowań i odzieży

IV A. Reakcje utleniania i redukcji. Metale i niemetale

INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki

IV. Reakcje utleniania i redukcji. Metale i niemetale

III-B. Chemia w kuchni

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole

III A. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych

KATALOG ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

Wpływ temperatury na szybkość reakcji chemicznej.

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.

REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ćwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.

żelaza(iii). Obserwacje: Wnioski:

MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Zadanie 2. Przeprowadzono następujące doświadczenie: Wyjaśnij przebieg tego doświadczenia. Zadanie: 3. Zadanie: 4

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CENTRUM CHEMICZNEGO KSZTAŁECNIA PRAKTYCZNEGO

WYZNACZANIE RÓWNOWAŻNIKA CHEMICZNEGO ORAZ MASY ATOMOWEJ MAGNEZU I CYNY

Reakcje redoks polegają na przenoszeniu (wymianie) elektronów pomiędzy atomami.

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

IV. SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH

ĆWICZENIE 10. Szereg napięciowy metali

RÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ

Elektrochemia - szereg elektrochemiczny metali. Zadania

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA

REAKCJE CHEMICZNE WYBRANYCH PIERWIASTKÓW

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

Przykładowy zestaw zadań z chemii dla osób niewidomych Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Reakcje redoks polegają na przenoszeniu (wymianie) elektronów pomiędzy atomami.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CENTRUM CHEMICZNEGO KSZTAŁECNIA PRAKTYCZNEGO

PODSTAWY STECHIOMETRII

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Ćwiczenia laboratoryjne 2

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

a) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WŁAŚCIWOŚCI WODNYCH ROZTWORÓW SOLI

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Po wykonaniu każdego ćwiczenia należy zanotować spostrzeżenia i wnioski dotyczące przebiegu reakcji.

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7

MODUŁ. Kto z kim i dlaczego? Pierwiastki i ich przemiany

XLII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym:

Jakie zjawiska fizyczne i przemiany chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu? chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu?

Sprzęt laboratoryjny: Pływająca świeczka Szalka Petriego ( =12cm), zlewka 200cm 3

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych. 25 października 2019 r. Etap I (szkolny)

I 2 + H 2 S 2 HI + S Wielkością charakteryzującą właściwości redoksowe jest potencjał redoksowy E dany wzorem Nernsta. red

Sprzęt Probówki, stojak na probówki. Sprzęt laboratoryjny: NH 4 Cl (s), 40% NaOH, Kolba destylacyjna 100cm 3, wkraplacz (na korku), wężyk.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Scenariusz lekcji z przedmiotu chemia dla klas I zakres podstawowy; czas trwania lekcji 45 min.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 18 STYCZNIA 2017 R.

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

8. MANGANOMETRIA. 8. Manganometria

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

REAKCJE CHEMICZNE I ICH PRZEBIEG

Ćwiczenie II Roztwory Buforowe

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

Nazwy pierwiastków: ...

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

NOTES CHEMICZNY DZIENNIK LABORATORYJNY. Nauczyciel: Nr Temat ćwiczenia Data Nr sali 1 Proste techniki laboratoryjne

Zadanie 3 (3 pkt) Przyporządkuj substancje oznaczone numerami od 1 do 8 odpowiednim kategoriom (A-C). Wstaw znak X we właściwe miejsca tabeli.

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.

2. Procenty i stężenia procentowe

KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2011/2012

Związki nieorganiczne

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Cukry - czy każdy cukier jest słodki? Wykrywanie skrobi.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Transkrypt:

II. Szybkość reakcji chemicznych II-1. Wpływ rodzaju substancji na szybkość reakcji II-2. Wpływ stężenia substratu na szybkość reakcji II-3. Wpływ temperatury na szybkość reakcji II-4. Wpływ rozdrobnienia substratu na szybkość reakcji II-5. Wpływ katalizatora na szybkość reakcji II-6. Endotermiczna reakcja analizy na przykładzie rozkładu Cu(OH) 2 II-7. Reakcja egzotermiczna na przykładzie reakcji Mg z H 2 SO 4 X n, C F O N Odczynnik Postać Oznaczenia Zagrożenia R Bezpieczeństwo S Mg wstążka F 11 7/8-43 Zn pył F N 15-17/50/53 43-46-60-61 CuSO 4 roztwór 0,5M Xn N 22 36/38 50/53 2 22 60 61 CuO stały Xn N 22-50/53 22-61 MnO 2 stały Xn 20/22 25 HCl roztwór 5% i 10%, 2M C 36/37/38 26 45 H 2 SO 4 roztwór 1M C 35 1/2 26 30 45 NaOH roztwór 1M C 34 (1/2) 26 37/39 45 H 2 O 2 roztwór 3% O C 8 20/22 34 1/2 17 26 28 36/37/39 45 Pokazy oraz wszelkie czynności opisane w instrukcji drukiem pochyłym, wykonuje personel CCKP dla całej grupy NOTATKI.....................................................................

II-1. Wpływ rodzaju substancji (Mg, Fe) na szybkość reakcji - 2 probówki - metaliczny magnez - metaliczne żelazo - 5% roztwór HCl Do 2 probówek wlej po ok. 2 cm 3 roztworu HCl o jednakowym stężeniu. Następnie wrzuć do roztworów w probówkach niewielkie kawałki metali: do jednej magnez, do drugiej żelazo. Obserwuj zmiany zachodzące w obu probówkach.

II-2. Wpływ stężenia substratu na szybkość reakcji a) reakcja metalu z kwasem: Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2-2 probówki - metaliczny cynk - 5% roztwór HCl - 10% roztwór HCl Do 2 probówek wlej po ok. 2 cm 3 roztworu HCl o różnym stężeniu (np. do jednej roztworu 5% a do drugiej roztworu 10%). Następnie wrzuć do roztworów w obu probówkach niewielkie granulki cynku tak. Obserwuj zmiany zachodzące w obu probówkach.

b) reakcja redoks: Na 2 S 2 O 3 + 2HCl 2NaCl + SO 2 + S + H 2 O - 4 probówki - pipeta wielomiarowa - 0,5 M roztwór Na 2 S 2 O 3-2 M roztwór HCl - woda destylowana Do 4 probówek wprowadź podane w tabeli ilości roztworu Na 2 S 2 O 3, uzupełnij wodą destylowaną do łącznej objętości 4 cm 3 i dokładnie wymieszaj zawartość probówek. Probówka roztwor Na 2 S 2 O 3 H 2 O czas zmętnienia [s] 1 4 cm 3 0 cm 3 2 2 cm 3 2 cm 3 3 1 cm 3 3 cm 3 4 0,5 cm 3 3,5 cm 3 Następnie do pierwszej probówki wlej 2 cm 3 kwasu solnego włączając stoper. Zmierz i zanotuj czas do momentu pojawienia się zmętnienia. Tak samo postępuj z probówkami 2-4. Porównaj zanotowane czasy reakcji we wszystkich probówkach.

II-3. Wpływ temperatury na szybkość reakcji - 2 probówki - palnik spirytusowy - łapa drewniana - CuO - roztwór H 2 SO 4 Do 2 probówek wlej po ok. 2 cm 3 rozcieńczonego roztworu H 2 SO 4 o jednakowym stężeniu. Następnie wsyp do roztworów w obu probówkach niewielkie ilości CuO. Jedną probówkę pozostaw w statywie, a drugą ogrzej nad płomieniem palnika. Obserwuj zmiany zachodzące w obu probówkach.

II-4. Wpływ rozdrobnienia substratu na szybkość reakcji - 2 probówki - granulki cynku - pył cynkowy - 5% roztwór HCl Do 2 probówek wlej po ok. 2 cm 3 roztworu HCl o jednakowym stężeniu. Następnie wrzuć jednocześnie do roztworów w obu probówkach niewielką ilość cynku: do jednej granulki cynku a do drugiej pył cynkowy. Porównaj przebieg reakcji w obu probówkach

II-5. Wpływ katalizatora na szybkość reakcji a) rozkład nadtlenku wodoru - 3 probówki - MnO 2-3% roztwór H 2 O 2 - surowy ziemniak Do 3 probówek wlej po ok. 2 cm 3 3% roztworu H 2 O 2. Następnie wsyp do roztworu w jednej probówce niewielką ilość MnO 2, do drugiej wprowadź kawałek surowego ziemniaka, a trzecią probówkę potraktuj jako próbkę kontrolną. Obserwuj zmiany zachodzące we wszystkich probówkach.

b) spalanie cukru - parowniczka porcelanowa - palnik spirytusowy - szczypce metalowe - cukier w kostkach - popiół roślinny - soda (NaHCO 3 ) Kostkę cukru wprowadź przy pomocy szczypiec w płomień palnika. Obserwuj zachodzące zmiany (barwę, zapach). Drugą kostkę zanurz w popiele (sodzie) i wprowadź (ostrożnie) w płomień palnika. Co teraz dzieje się z kostką cukru?

II-6. Endotermiczna reakcja analizy na przykładzie rozkładu Cu(OH) 2 - probówka - łapa do probówek - palnik - 0,5M roztworu CuSO 4-1M roztworu NaOH W celu otrzymania Cu(OH) 2 do 1 cm 3 0,5M roztworu CuSO 4 dodaj 1 cm 3 1M roztworu NaOH. Probówkę z otrzymanym wodorotlenkiem miedzi (II) umieść w łapie do probówek i ostrożnie ogrzewaj w płomieniu palnika. Zwróć uwagę na barwę substancji przed i po reakcji. Zastanów się, co było niezbędne do zajścia tej reakcji?

II-7. Reakcja egzotermiczna na przykładzie reakcji Mg z H 2 SO 4 - probówka - roztwór 1M H 2 SO 4 lub 2M HCl - wstążka lub wióry magnezowe Do probówki wlej ok. 2 cm 3 1M roztworu H 2 SO 4. Następnie dodaj ok. 2 cm wstążki magnezowej. Obserwuj zachodzące zmiany. Porównaj temperaturę probówki przed i po reakcji dotykając jej.