Po wykonaniu każdego ćwiczenia należy zanotować spostrzeżenia i wnioski dotyczące przebiegu reakcji.
|
|
- Kamil Przybysław Kowalewski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Laboratorium 1 ROZTWORY reakcji. 1. Sporządzanie roztworów. a. Sporządzić roztwór NaCl o określonym stężeniu (stężenie roztworu podaje prowadzący). b. Rozcieńczyć sporządzony roztwór dwukrotnie. c. W sprawozdaniu wyraź stężenie powyższego roztworu w następujących jednostkach (stężenie molowe [mol/dm 3 ], stężenie molarne). 2. Wyznaczanie gęstości metalu. a. Do cylindra wlać 10 cm 3 wody (zważyć cylinder z wodą) i wrzucić zważone ok. 1g metalu (zważyć cylinder z wodą i metalem), następnie odczytać na skali jaką objętość zajmuje metal. b. W sprawozdaniu obliczyć gęstość metalu i porównać z gęstością metalu odczytaną z tablic fizykochemicznych. Obliczyć błąd bezwzględny i względny. Wyznaczyć eksperymentalnie gęstość dwóch różnych metali. 3. Wyznaczanie gęstości roztworu. a. Zważyć pusty i suchy cylinder. Następnie odmierzyć 10 cm 3 sporządzonego w ćwiczeniu 1 roztworu NaCl i umieścić w cylindrze. Zważyć cylinder z roztworem NaCl. Obliczyć gęstość roztworu NaCl. b. Wlać 50 cm 3 sporządzonego wcześniej roztworu NaCl do cylindra miarowego. Następnie zmierzyć gęstość roztworu aerometrem. W sprawozdaniu porównać otrzymane wyniki uzyskane w zadaniu nr Wykonaj obliczenia: molowy roztwór H 2 SO 4 ma gęstość d=1,49g/cm 3. Oblicz stężenie procentowe, molarne Oblicz zawartość procentową siarki w związkach: SO 2, SO cm 3 43% roztworu KOH, którego gęstość wynosi d=1,45g/cm 3 rozcieńczono wodą do objętości 100cm 3. Oblicz stężenie molowe otrzymanego roztworu Ile gramów stałego NaCl należy rozpuścić w 150g 10% roztworu, aby otrzymać roztwór 12%?
2 Laboratorium 2 TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH reakcji. Należy zapisać i zbilansować równania reakcji, nazwać substraty, produkty i typy zachodzących reakcji. 1. Reakcja Odczynniki: wstążka magnezowa Wstążkę magnezową (ok. 1 cm 3 ) ująć w szczypce metalowe, zapalić od płomienia palnika i palącą trzymać nad szkiełkiem zegarkowym. 2. Reakcja Odczynniki: r-r (CH 3 COO) 2 Pb, r-r K 2 CrO 4 Do 0,5 cm 3 rozcieńczonego roztworu (CH 3 COO) 2 Pb umieszczonego w probówce dodać ok. 0,5 cm 3 rozcieńczonego roztworu K 2 CrO Reakcja Odczynniki: jodyna, pył cynkowy, r-r azotanu (V) srebra Do probówki wlać ok. 2 cm 3 jodyny, a następnie dodać szczyptę pyłu cynkowego. Zawartość probówki wymieszać, a następnie roztwór przesączyć. Do klarownego przesączu dodać kilka kropli rozcieńczonego roztworu AgNO Reakcja Odczynniki: 3% H 2 O 2, drożdże, 0,5 M HgCl 2 Do trzech probówek odmierzyć po 1 cm 3 3% H 2 O 2. Do pierwszej probówki dodać ok. 0,5 cm 3 zawiesiny drożdży, do drugiej mieszaninę składającą się z 0,5 cm 3 zawiesiny drożdży i kilku kropel 0,5 mol/dm 3 roztworu HgCl 2 (mieszaninę przygotowujemy krótko przed jej użyciem). Roztwór w trzeciej probówce służy do porównania. Mieszać zawartość probówek i porównać szybkość rozkładu H 2 O Reakcja Odczynniki: 0,1 M nadmanganian potasu, 1M kwas siarkowy, 0,1 M jodek potasu, 0,1 M dichromian potasu a) Do probówki nalać ok. 1 cm 3 0,1M KMnO 4 i dodaj kilka kropli 1M H 2 SO 4. Następnie dodać ok 1 cm 3 0,1M KI. b) Do probówki nalać ok. 1 cm 3 0,1M K 2 Cr 2 O 7 i dodaj kilka kropli 1M H 2 SO 4. Następnie dodać ok 1 cm 3 0,1M KI. 6. Reakcja Odczynniki: hydrat siarczanu (VI) miedzi (II) Do ¼ wysokości probówki wsypać kryształków hydratu siarczanu(vi) miedzi(ii) i ogrzewać probówkę palnikiem aż do zmiany barwy jej zawartości. Należy zwrócić uwagę na ścianki probówki.
3 Laboratorium 3 ZJAWISKA CHEMICZNE I FIZYCZNE reakcji. Należy zapisać i zbilansować równania reakcji, nazwać substraty, produkty i typy zachodzących reakcji. Należy określić czy zachodzące zjawiska mają charakter fizyczny czy chemiczny. 1. Właściwości związków o wzorze sumarycznym C 4 H 10 O Odczynniki: eter dietylowy, n-butanol, tert-butanol Do trzech probówek wlać kolejno 5cm 3 eteru dietylowego, n-butanolu i tert-butanolu. Probówki z każdym z izomerów umieścić w lodzie na okres około jednej godziny. Po tym czasie obserwować stan skupienia badanych substancji. Przygotować trzy probówki z izomerami C 4 H 10 O analogicznie jak powyżej. Następnie do każdej z nich wlać po około 5 cm 3 wody destylowanej i obserwować czy badana substancja miesza się z wodą i jaka jest jej względna gęstość. Wytrząsać intensywnie każdą z probówek i po kilku minutach obserwować ponownie czy substancje w wyniku tej czynności zmieszały się z wodą. 2. Efekty cieplne rozpuszczania soli Odczynniki: azotan (V) sodu, stężony kwas siarkowy (VI), chlorek sodu a) W małej zlewce, o pojemności 50 ml umieścić ok. 10 ml wody. Umieścić w niej termometr i mierzyć temperaturę wody. Następnie dodać ok. 1 g azotanu (V) sodu. Mieszając ostrożnie zawartość zlewki bagietką szklaną, obserwować przy użyciu termometru efekty cieplne zachodzące w roztworze. b) Do 50 ml wody znajdującej się w zlewce (umieścić w niej termometr i mierzyć temperaturę wody) o pojemności 250 ml wprowadzić kroplami stężony kwas siarkowy (VI), pamiętając o obserwacji efektów cieplnych za pomocą termometru. c) Około 1 g chlorku sodu rozpuszczać w 10 ml wody obserwując jednocześnie efekty cieplne podobnie jak w powyższych ćwiczeniach. 3. Reakcja azotanu (V) srebra z kwasem solnym Odczynniki: 0,1M azotan (V) srebra, 2 M kwas solny W probówce umieścić 1 ml roztworu azotanu (V) srebra i dodać kilka kropel 2M kwasu solnego. Następnie powstały osad odsączyć na sączku i przemyć niewielką ilością wody. Rozłożyć sączek z osadem eksponując go na działanie światła przez kilkanaście minut. 4. Odmiany alotropowe siarki Odczynniki: sproszkowana siarka Wykonać jedno pokazowe ćwiczenie na grupę. W probówce umieścić około 4 g sproszkowanej siarki, następnie probówkę ogrzać w płomieniu palnika. Gdy siarka ulegnie stopieniu, należy notować kolejne zmiany własności fizycznych takich, jak barwa czy gęstość. Po chwili, gdy siarka zbrunatnieje, wylać ją ostrożnie do zlewki z zimną wodą. Zastygniętą siarkę można wyjąć ze zlewki i zbadać jej ciągliwość oraz plastyczność. 5. Reakcja manganianu potasu z gliceryną Odczynniki: manganian (VII) potasu, gliceryna
4 Wykonać jedno pokazowe ćwiczenie na grupę. Należy odważyć 2,5 g manganu (VII) potasu, przesypać odważoną substancję do parowniczki, następnie dodać 4 krople gliceryny. Po chwili rozpocznie się burzliwa reakcja. 6. Rozkład nadtlenku wodoru Odczynniki: 30% H 2 O 2, MnO 2 Do dwóch probówek wlać po 2 ml nadtlenku wodoru, następnie do jednej z nich wsypać szczyptę tlenku manganu (IV). Jedna probówka służy do porównania. W celu identyfikacji wydzielającego się gazu do wylotu probówki przykładamy żarzące się łuczywo.
5 Laboratorium 4 REAKCJE CHEMICZNE WYBRANYCH KWASÓW I ZASAD reakcji. Należy zapisać i zbilansować równania reakcji, nazwać substraty, produkty zachodzących reakcji. 1. Reakcje kwasów z metalami Odczynniki: 1 M kwas solny, cynk, magnez, glin Do trzech probówek nalać kolejno po 0,5 ml 1M HCl. Do jednej wrzucić maleńki kawałek cynku, do drugiej magnezu, do trzeciej glinu. Obserwować zachodzące reakcje. 2. Reakcje zasad z metalami Odczynniki: 6 M wodorotlenek sodu, cynk, glin, magnez Do trzech probówek nalać (ostrożnie!) po 1 ml 6M roztworu NaOH. Do jednej wrzucić kawałek cynku, do drugiej glinu, a do trzeciej magnezu. Obserwować zachodzące reakcje. 3. Amfoteryczne właściwości Cr(OH) 3 Odczynniki: sól Cr 3+, 0,1 M wodorotlenek sodu, 1 M wodorotlenek sodu, 1 M kwas solny Kryształek soli Cr 3+ rozpuścić w 1 ml wody, a następnie dodawać kilka kropli 0,1 M roztworu NaOH. Obserwować zachodzące przemiany. Zawartość probówki podzielić na dwie części. Do jednej dodać 0,5 ml 1M roztworu NaOH a do drugiej 1 ml 1M roztworu HCl. Obserwować zachodzące reakcje. 4. Reakcje kwasów z solami Odczynniki: chlorek sodu, kwas siarkowy (VI), siarczan (VI) sodu, kwas solny, octan sodu, węglan sodu Ćwiczenie wykonujemy w okularach ochronnych pod dygestorium! a) Do szczypty stałego NaCl wkraplać 3 krople stężonego H 2 SO 4. U wylotu probówki umieścić zwilżony papierek uniwersalny. b) Do szczypty stałego Na 2 SO 4 wkraplać 3 krople stężonego HCl. c) Do szczypty stałego CH 3 COONa wkraplać 3 krople stężonego H 2 SO 4. d) Do szczypty stałego Na 2 CO 3 wkraplać 3 krople stężonego H 2 SO Badanie mocy kwasów Odczynniki: cynk, 2M kwas solny, 2M kwas octowy Po jednym, małym kawałku cynku wrzucić do probówek zawierających po 1 ml: a) 2 molowego kwasu solnego, b) 2 molowego kwasu octowego. Porównać szybkości przebiegu reakcji w obu probówkach.
6 Laboratorium 5 HYDROLIZA SOLI, ph roztworów reakcji. Należy zapisać i zbilansować równania reakcji, nazwać substraty i produkty zachodzących reakcji. 1. Odczyn roztworów różnych soli, kwasów i zasad Odczynniki: chlorek sodu, octan sodu, siarczan (VI) magnezu, chlorek amonu, kwas solny, kwas octowy, wodorotlenek sodu, amoniak Rozpuścić kolejno w 5 ml wody po około 0,1 g następujących substancji: chlorek sodu, octan sodu, siarczan (VI) magnezu, chlorek amonu, kwas solny, kwas octowy, wodorotlenek sodu, amoniak. Określić wartości ph otrzymanych roztworów za pomocą papierka uniwersalnego. Można zmierzyć ph wody gazowanej, coca-coli, roztworu mydła, roztworu płynu do mycia naczyń. Wyniki zestawić w tabeli. Zapisać równania reakcji hydrolizy soli. 2. Wpływ temperatury na stopień hydrolizy Odczynniki: octan sodu W probówce umieścić ok. 0,5 g stałego octanu sodu oraz 5 ml wody destylowanej. Dodać do mieszaniny dwie krople fenoloftaleiny i wstawić probówkę do łaźni wodnej na ok. 10 minut. - Jak zmienia się zabarwienie fenoloftaleiny w roztworze? - Jaki jest wpływ temperatury na stopień hydrolizy soli? 3. Wpływ rozcieńczania roztworu na stopień hydrolizy Odczynniki: 1 M octan sodu Z roztworu 1M octanu sodu przygotować roztwory: 0,1M i 0,01M. Oznaczyć wartości ph roztworów za pomocą uniwersalnego papierka wskaźnikowego. Wyciągnąć odpowiednie wnioski. 4. Porównanie reakcji zobojętniania z reakcją estryfikacji Odczynniki: alkohol etylowy, kwas octowy stężony, kwas siarkowy(vi), 1M wodorotlenek sodu, 0,5 M kwas solny a) Do dużej probówki wprowadzić 1 ml stężonego kwasu octowego, 1 ml alkoholu etylowego oraz 3 krople stężonego kwasu siarkowego(vi), następnie delikatnie ogrzewać przez min na łaźni wodnej. Po upływie tego czasu zakończyć ogrzewanie oraz określić zapach wydzielonej górnej warstwy powstałego estru. Po ochłodzeniu do probówki wlać 5 ml wody i ponownie określić zapach zawartości probówki. b) Do zlewki wprowadzić 5 ml 0,5M roztworu kwasu solnego oraz kroplę oranżu metylowego. Biuretę napełnić 1M roztworem wodorotlenku sodu i dodawać go kroplami do roztworu kwasu solnego aż do momentu zmiany barwy wskaźnika. Określić, na czym polega zasadnicza różnica między reakcją estryfikacji oraz reakcją zobojętniania. 5. Wykrywanie skrobii Odczynniki: płyn lugola, ogórek, ziemniak, cebula, śmietana, mąka
7 Produkty stałe rozdrobnić w moździerzu i przenieść do probówek, produkty ciekłe umieścić w probówkach. Dodać do każdej probówki po kilka kropel płynu lugola.
8 Laboratorium 6 WŁAŚCIWOŚCI CHROMU I MANGANU reakcji. Należy zapisać i zbilansować równania reakcji, nazwać substraty, produkty zachodzących reakcji. 1. Utlenianie Cr 3+ w środowisku alkalicznym Odczynniki: 0,1 M siarczan (VI) chromu (III), 0,2 M wodorotlenek potasu, 30 % nadtlenek wodoru Do probówki wlać 2 ml 0,1M siarczanu (VI) chromu (III) dodawać kroplami 2M roztwór wodorotlenku potasu. Zaobserwować wytrącenie się osadu, następnie należy dodawać nadmiaru wodorotlenku potasu, aż cały osad ulegnie roztworzeniu. Do r-ru dodać 5 ml nadtlenku wodoru zaobserwować zmianę zabarwienia z zielonej na żółtą, gdy zmiana barwy nie nastąpi próbówkę należy ogrzać. 2. Utleniające właściwości Cr 6+ w środowisku kwaśnym Odczynniki: 0,1M dichromian (VI) potasu, 2M kwas siarkowy (VI), 0,1M siarczan (VI) żelaza (III), 0,1M jodek potasu, alkohol etylowy, 30 % nadtlenek wodoru Do czterech probówek nalać po 2 ml 0,1M dichromianu (VI) potasu, następnie do trzech probówek dodać po 5 kropli 2M kwasu siarkowego(vi), a do czwartej probówki 2 krople 2M kwasu siarkowego (VI). Następnie dodać: a) do pierwszej probówki 3 ml 0,1M r-ru siarczanu (VI) żelaza (III) b) do drugiej - 3 ml 0,1M r-ru jodku potasu c) do trzeciej - 3 ml alkoholu etylowego d) do czwartej - 3 ml nadtlenku wodoru 3. Amfoteryczne właściwości wodorotlenku chromu (III) Odczynniki: siarczan(vi) chromu(iii), 1M wodorotlenek sodu, 2M kwas solny Odważyć 0,1 g soli siarczanu(vi) chromu(iii), następnie rozpuścić w 2 ml wody i dodawać kroplami 1M roztwór wodorotlenku sodu do momentu wytrącenia osadu. Następnie zawartość probówki podzielić na dwie części: do jednej dodać roztworu zasady (1M wodorotlenek sodu 0,5 ml) i ogrzać do wrzenia. Do drugiej dodać 1 ml 2 M roztworu kwasu solnego. 4. Utlenianie Mn 2+ do Mn 4+ Odczynniki: 0,2M siarczan(vi) manganu(ii), 2M wodorotlenek sodu Do probówki wlać 3 ml 0,2 M siarczanu(vi) manganu (II). Dodawać kroplami 2M wodorotlenek sodu aż do wytrącenia osadu. Unikać nadmiaru odczynnika. Zaobserwować zmianę barwy otrzymanego manganu pod wpływem powietrza. 5. Utleniające właściwości związków Mn 7+ Odczynniki: 0,1M manganian (VII) potasu, 2M kwas siarkowy (VI), 0,1M siarczan (IV) sodu, 0,1M jodek potasu, 30 % nadtlenek wodoru, 0,1M siarczan (VI) żelaza (II) Do czterech probówek wlać po 3 ml 0,1M manganianu (VII) potasu i dodać 4-5 kropel 2 M kwasu siarkowego (VI). Następnie dodać: a) do pierwszej probówki 3 ml 0,1M r-r siarczanu (IV) sodu b) do drugiej - 3 ml 0,1M r-r jodku potasu
9 c) do trzeciej - 3 ml nadtlenku wodoru d) do czwartej - 3 ml 0,1M r-r siarczanu (VI) żelaza (II) 6. Właściwości KMnO 4 Odczynniki: 0,1 M nadmanganian potasu, 1 M kwas siarkowy, wodorotlenek sodu W trzech probówkach umieścić po 2 ml 0,1 M r-ru KMnO 4. Następnie dodać: - do pierwszej probówki 0,5 ml 1M H 2 SO 4 - do drugiej probówki 1 ml wody - do trzeciej probówki 1 pastylkę stałego KOH (dokładnie wymieszać), a następnie do każdej z probówek dodaj szczyptę stałego Na 2 SO Autokataliza Odczynniki: kwas szczawiowy, kwas siarkowy (VI), nadmanganian potasu, chlorek manganu (II) 2 g kwasu szczawiowego rozpuścić w 100 ml wody. Następnie do dwóch jednakowych zlewek wlać po 50 ml tak otrzymanego roztworu i do każdej z nich kolejno wkroplić powoli, ciągle mieszając, 1,5 ml stęż. H 2 SO 4, a następnie po 15 ml roztworu KMnO 4 o stężeniu 0,001 mol/dm 3. Do jednej ze zlewek wrzucić szybko kryształek MnCl 2. Roztwory w obu naczyniach mieszać i zmierzyć szybkość zanikania ich zabarwienia. 2KMnO 4 + 5H 2 C2O 4 + 3H 2 SO 4 2MnSO 4 + K 2 SO CO 2 + 8H 2 O
Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu
V. Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli Zagadnienia Kwasy i metody ich otrzymywania Wodorotlenki i metody ich otrzymywania Sole i metody ich otrzymywania
Bardziej szczegółowoZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE
ZJAWISKA FIZYCZNE I CHEMICZNE Ćwiczenie 3 Obowiązujące zagadnienia: Zjawiska fizyczne i chemiczne (z przykładami); Przemiany fazowe; Energia sieci krystalicznej; Energia hydratacji, rozpuszczanie, roztwarzanie.
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE
Ćwiczenie 9 semestr 2 HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE Obowiązujące zagadnienia: Hydroliza soli-anionowa, kationowa, teoria jonowa Arrheniusa, moc kwasów i zasad, równania hydrolizy soli, hydroliza wieloetapowa,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.
VIII. Kinetyka i statyka reakcji chemicznych Zagadnienia Czynniki wpływające na szybkość reakcji Rzędowość i cząsteczkowość reakcji Stała szybkości reakcji Teoria zderzeń Teoria stanu przejściowego Reakcje
Bardziej szczegółowoKATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA
9 KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z procesami katalitycznymi oraz wpływem stężenia, temperatury i obecności katalizatora na szybkość reakcji chemicznej. Zakres obowiązującego
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)
X. Analiza jakościowa jonów toksycznych Zagadnienia Jony toksyczne Podatność na biokumulację Uszkadzanie budowy łańcucha kwasów nukleinowych Ćwiczenie 1 Reakcje charakterystyczne kadmu(ii) 2 mol/dm 3 CdCl
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)
IX. Analiza jakościowa biopierwiastków Zagadnienia Biopierwiastki: mikro i makroelementy Reakcje charakterystyczne biopierwiastków Ćwiczenie 1 Reakcje charakterystyczne miedzi(ii) 2 mol/dm 3 CuSO 4 0,5
Bardziej szczegółowoGłówne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik
Bardziej szczegółowoPiotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Technika ważenia oraz wyznaczanie błędów pomiarowych. Ćwiczenie 2. Sprawdzanie pojemności pipety
II. Wagi i ważenie. Roztwory. Emulsje i koloidy Zagadnienia Rodzaje wag laboratoryjnych i technika ważenia Niepewność pomiarowa. Błąd względny i bezwzględny Roztwory właściwe Stężenie procentowe i molowe.
Bardziej szczegółowoUKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU
5 UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU CEL ĆWICZENIA Poznanie zależności między chemicznymi właściwościami pierwiastków, a ich położeniem w układzie okresowym oraz korelacji
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI
Ćwiczenie 8 Semestr 2 STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Obowiązujące zagadnienia: Stężenie jonów wodorowych: ph, poh, iloczyn jonowy wody, obliczenia rachunkowe, wskaźniki
Bardziej szczegółowoTYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
Ćwiczenie 8 TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Obowiązujące zagadnienia: Reakcje syntezy, reakcje analizy, reakcje wymiany, reakcje redoks, reakcje hydrolizy, reakcje dysproporcjonowania, reakcje odwracalne, reakcje
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali
VII. Reakcje utlenienia i redukcji Zagadnienia Szereg napięciowy metali Przewidywanie przebiegu reakcji w oparciu o szereg napięciowy Stopnie utlenienie Utleniacz, reduktor, utlenianie, redukcja Reakcje
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.
ĆWICZENIE I - BIAŁKA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi. Odczynniki: - wodny 1% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - 10% wodny
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHEMICZNE WYBRANYCH PIERWIASTKÓW
Ćwiczenie 9 REAKCJE CHEMICZNE WYBRANYCH PIERWIASTKÓW Obowiązujące zagadnienia: Właściwości utleniające tlenu, siarki, jodu; Właściwości redukujące siarki; Odmiany alotropowe na przykładzie tlenu, siarki
Bardziej szczegółowoMECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH
Ćwiczenie 2 semestr 2 MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH Obowiązujące zagadnienia: Związki organiczne klasyfikacja, grupy funkcyjne, reakcje
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
Bardziej szczegółowoSTRUKTURA A WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE I FIZYCZNE PIERWIASTKÓW I ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH
11 STRUKTURA A WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE I FIZYCZNE PIERWIASTKÓW I ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH CEL ĆWICZENIA Zapoznanie z właściwościami chemicznymi i fizycznymi substancji chemicznych w zależności od ich formy krystalicznej
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.
Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z właściwościami chemicznymi
Bardziej szczegółowoG-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H Mg wiórki NIEBEZPIECZEŃSTWO H228, H252, H261 etanol UWAGA H226 heksan NIEBEZPIECZEŃSTWO H225,
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej
Bardziej szczegółowoMODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych
MODUŁ Warsztaty podstawowe: Wybrane klasy związko w chemicznych 1. Zakładane efekty kształcenia modułu nabycie umiejętności uczenia się oraz rozumienia poznawanych treści matematyczno-przyrodniczych poprzez
Bardziej szczegółowoPREPARATYKA NIEORGANICZNA. Przykład 1 Ile kilogramów siarczanu(vi) żelaza (II) można otrzymać z 336 kg metalicznego żelaza?
PREPARATYKA NIEORGANICZNA W laboratorium chemicznym jedną z podstawowych czynności jest synteza i analiza. Każda z nich wymaga specyficznych umiejętności, które można przyswoić w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych.
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowoTYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Ćwiczenie 1. Reakcja rozkładu KMnO 4 - suche! probówki w statywie - palnik gazowy - łuczywo - uchwyt na probówkę - krystaliczny KMnO 4 (manganian(vii) potasu) Do suchej probówki
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Tytuł: Reakcja kwasu i wodorotlenku. Powstawanie soli dobrze rozpuszczalnej. Roztwory: HCl, NaOH; fenoloftaleina Probówka, łapa drewniana, palnik, pipeta Do probówki nalewamy ok. 3cm 3 wodorotlenku sodu
Bardziej szczegółowoDysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów
tester woda destylowana tester Ćwiczenie 1a woda wodociągowa tester 5% roztwór cukru tester 0,1 M HCl tester 0,1 M CH 3 COOH tester 0,1 M tester 0,1 M NH 4 OH tester 0,1 M NaCl Dysocjacja elektrolityczna,
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja wybranych kationów i anionów
Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ
Bardziej szczegółowoIII-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie
III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie III-A.1. POKAZ: Synteza aspiryny (kwas acetylosalicylowy) III-A.2. Badanie odczynu wodnych roztworów popularnych leków III-A.3. Reakcja leku na zgagę z kwasem solnym
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów.
Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Poznanie metod otrzymywania oraz badania właściwości węglowodorów alifatycznych
Bardziej szczegółowoLaboratorium 3 Toksykologia żywności
Laboratorium 3 Toksykologia żywności Literatura zalecana: Orzeł D., Biernat J. (red.) 2012. Wybrane zagadnienia z toksykologii żywności. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu. Wrocław. Str.:
Bardziej szczegółowoV. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole
V. Węglowodory. Hydroksylowe pochodne węglowodorów alkohole i fenole V-1. Otrzymywanie węglowodorów nienasyconych i badanie ich właściwości (palność; reakcje z wodą bromową i KMnO 4 ) a) acetylenu (POKAZ)
Bardziej szczegółowoPRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy
PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie jakościowe kwasu acetylosalicylowego 2. Przygotowanie
Bardziej szczegółowoPODSTAWY STECHIOMETRII
PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych
Bardziej szczegółowoPracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne 2
Ćwiczenia laboratoryjne 2 Ćwiczenie 5: Wytrącanie siarczków grupy II Uwaga: Ćwiczenie wykonać w dwóch zespołach (grupach). A. Przygotuj w oddzielnych probówkach niewielką ilość roztworów zawierających
Bardziej szczegółowoObliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,2 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1. Aminokwasy
ĆWICZENIE 1 Aminokwasy Przygotować 5 (lub więcej) 1% roztworów poszczególnych aminokwasów i białka jaja kurzego i dla każdego z nich wykonać wszystkie reakcje charakterystyczne. Reakcja ksantoproteinowa
Bardziej szczegółowoREAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE
7 REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE CEL ĆWICZENIA Zapoznanie się z reakcjami redoks. Zakres obowiązującego materiału Chemia związków manganu. Ich właściwości red-ox. Pojęcie utleniania, redukcji oraz stopnia
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy
ĆWICZENIE 3 Cukry mono i disacharydy Reakcja ogólna na węglowodany (Reakcja Molischa) 1 ml 1% roztworu glukozy 1 ml 1% roztworu fruktozy 1 ml 1% roztworu sacharozy 1 ml 1% roztworu skrobi 1 ml wody destylowanej
Bardziej szczegółowoZapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.
test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,
Bardziej szczegółowoĆwiczenia nr 2: Stężenia
Ćwiczenia nr 2: Stężenia wersja z 5 listopada 2007 1. Ile gramów fosforanu(v) sodu należy zużyć w celu otrzymania 2,6kg 6,5% roztworu tego związku? 2. Ile należy odważyć KOH i ile zużyć wody do sporządzenia
Bardziej szczegółowoCEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego
16 SOLE KWASU WĘGLOWEGO CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego Zakres obowiązującego materiału Węgiel i pierwiastki 14 grupy układu okresowego, ich związki
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym zestawie tlenków podkreśl te, które reagują z mocnymi kwasami i zasadami a nie reagują z wodą: MnO2, ZnO, CrO3, FeO,
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 9
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 9 Zastosowanie metod miareczkowania strąceniowego do oznaczania chlorków w mydłach metodą Volharda. Ćwiczenie obejmuje:
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowo5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria
5. STECHIOMETRIA 25 5. Stechiometria 5.1. Ile gramów magnezu wzięło udział w reakcji z tlenem, jeśli otrzymano 6,0 g tlenku magnezu? Odp. 3,60 g 5.2. Do 50 cm 3 roztworu kwasu siarkowego (VI) o stężeniu
Bardziej szczegółowoREAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI część II
REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI część II WSTĘP TEORETYCZNY Istotą reakcji utleniania i redukcji jest przemieszczanie się elektronów od jednego substratu do drugiego. Przekazywanie elektronów może odbywać
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.
ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem. Cel ćwiczenia: Poznanie zasad analizy miareczkowej. Materiały: 3 zlewki 250cm 3, biureta 50 cm 3, lejek, kolba miarowa 50 cm 3, roztwór NaOH,
Bardziej szczegółowoWAGI I WAŻENIE. ROZTWORY
Ćwiczenie 2 WAGI I WAŻENIE. ROZTWORY Obowiązujące zagadnienia: Dokładność, precyzja, odtwarzalność, powtarzalność pomiaru; Rzetelność, czułość wagi; Rodzaje błędów pomiarowych, błąd względny, bezwzględny
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki
INSTRUKCJE DO ĆWICZEŃ- Kwasy i wodorotlenki Opracowanie: Joanna Cwynar- Wojtonis Ćwiczenie 1. Otrzymywanie kwasu siarkowego (IV) - siarka stała, - woda, - oranż metylowy, Szkło i sprzęt: - palnik spirytusowy,
Bardziej szczegółowoRecykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)
Laboratorium: Powstawanie i utylizacja zanieczyszczeń i odpadów Makrokierunek Zarządzanie Środowiskiem INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 24 Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu) 1 I. Cel ćwiczenia
Bardziej szczegółowoII. Szybkość reakcji chemicznych
II. Szybkość reakcji chemicznych II-1. Wpływ rodzaju substancji na szybkość reakcji II-2. Wpływ stężenia substratu na szybkość reakcji II-3. Wpływ temperatury na szybkość reakcji II-4. Wpływ rozdrobnienia
Bardziej szczegółowoWŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: wojewódzki 13 marca 2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...
SPRAWOZDANIE 2 Imię i nazwisko:... Data:.... Kierunek studiów i nr grupy..... Doświadczenie 1.1. Wskaźniki ph stosowane w laboratorium chemicznym. Zanotować obserwowane barwy roztworów w obecności badanych
Bardziej szczegółowoZajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki
Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki Według teorii Brönsteda-Lowrego kwasy to substancje, które w reakcjach chemicznych oddają protony, natomiast zasady to substancje, które protony przyłączają. Kwasy, które
Bardziej szczegółowoSynteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O
ĆWICZENIE 2 Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O 1. Zakres materiału Podstawowe czynności w laboratorium chemicznym (ogrzewanie substancji, filtracja, ważenie substancji, itp.).
Bardziej szczegółowo2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Bardziej szczegółowo009 Ile gramów jodu i ile mililitrów alkoholu etylowego (gęstość 0,78 g/ml) potrzeba do sporządzenia 15 g jodyny, czyli 10% roztworu jodu w alkoholu e
STĘŻENIA - MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia! 001 Ile gramów wodnego roztworu azotanu sodu o stężeniu 10,0% można przygotować z 25,0g NaNO3? 002 Ile gramów kwasu siarkowego zawiera 25 ml jego
Bardziej szczegółowoXLVII Olimpiada Chemiczna
M P IA O L I D A 47 1954 2000 CH N A E M Z I C XLVII Olimpiada Chemiczna Etap III KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ Zadania laboratoryjne Zadanie 1 Analiza miareczkowa jest użyteczną metodą ilościową,
Bardziej szczegółowoI edycja. Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu
I edycja rok szkolny 2015/2016 Instrukcja dla uczestnika II etap Konkursu 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś zawiera 12 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
Bardziej szczegółowoZadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Bardziej szczegółowoPierwiastki bloku d. Zadanie 1.
Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:
Bardziej szczegółowoZwiązki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
Bardziej szczegółowoFragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH
Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Podstawy dysocjacji elektrolitycznej. Zadanie 485 (1 pkt.) V/2006/A2 Dysocjacja kwasu ortofosforowego(v) przebiega w roztworach wodnych trójstopniowo:
Bardziej szczegółowoChemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.
Chemia Zestaw I 1. Na lekcjach chemii badano właściwości: żelaza, węgla, cukru, miedzi i magnezu. Który z zestawów badanych substancji zawiera tylko niemetale? A Węgiel, siarka, tlen. B Węgiel, magnez,
Bardziej szczegółowoXXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoOtrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O
Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O Odczynniki: stały Fe(SO) 4 7H 2O, stały (NH 4) 2SO 4, H 2O dest. Sprzęt laboratoryjny: zlewki (50, 100 cm 3 ), cylinder
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.
Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z metodami identyfikacji pierwiastków
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1. Aminokwasy
ĆWICZENIE 1 Aminokwasy Przygotować 5 (lub więcej) 1% roztworów poszczególnych aminokwasów i białka jaja kurzego i dla każdego z nich wykonać wszystkie reakcje charakterystyczne. Reakcja ksantoproteinowa
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH
8 RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH CEL ĆWICZENIA Wyznaczenie gramorównoważników chemicznych w procesach redoks na przykładzie KMnO 4 w środowisku kwaśnym, obojętnym i zasadowym z zastosowaniem
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
Bardziej szczegółowoALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego
Dwa pierwsze ćwiczenia, a mianowicie: Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych kationów występujących w płynach ustrojowych oraz Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych anionów ważnych w diagnostyce
Bardziej szczegółowoRecykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu)
Utylizacja i neutralizacja odpadów Międzywydziałowe Studia Ochrony Środowiska INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA 24 Recykling surowcowy odpadowego PET (politereftalanu etylenu) Opracowała: dr Elżbieta Megiel 1 I.
Bardziej szczegółowo6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity
6. ph i ELEKTROLITY 31 6. ph i elektrolity 6.1. Oblicz ph roztworu zawierającego 0,365 g HCl w 1,0 dm 3 roztworu. Odp 2,00 6.2. Oblicz ph 0,0050 molowego roztworu wodorotlenku baru (α = 1,00). Odp. 12,00
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE
STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE 1. Oblicz stężenie procentowe roztworu powstałego w wyniku rozpuszczenia 4g chlorku sodu w 15,6dag wody. 2. Ile gramów roztworu 15-procentowego można otrzymać mając do dyspozycji
Bardziej szczegółowoPRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY
12 PRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z wpływem zmiany parametrów stanu (temperatura, stężenie, ciśnienie) na położenie równowagi chemicznej w reakcjach odwracalnych.
Bardziej szczegółowo5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ
5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ
Ćwiczenie 7 semestr RÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ Obowiązujące zagadnienia: Kinetyka (szybkość) reakcji, czynniki wpływające na szybkość reakcji chemicznych, reguła van t Hoffa, rzędowość reakcji,
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I 1. Ile gramów zasady sodowej zawiera próbka roztworu, jeżeli na jej zmiareczkowanie zużywa się średnio 53,24ml roztworu HCl o stężeniu 0,1015mol/l? M (NaOH) - 40,00 2. Ile gramów
Bardziej szczegółowoZadania laboratoryjne
M P I O L I D 47 1954 2000 Zadania laboratoryjne CH N E M Z I C ZDNIE 1 Ustalenie nudowy kompleksu szczawianowego naliza miareczkowa jest użyteczną metodę ilościową, którą wykorzystasz do ustalenia budowy
Bardziej szczegółowoZad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.
Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO
Bardziej szczegółowoZadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu
Zadanie: 1 Sporządzono dwa wodne roztwory soli: siarczanu (VI) sodu i azotanu (III) sodu Który z wyżej wymienionych roztworów soli nie będzie miał odczynu obojętnego? Uzasadnij odpowiedź i napisz równanie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).
Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX (2008-2013)). Badanie tożsamości wg Farmakopei Polskiej należy wykonywać w probówkach. Odczynniki bezwzględnie należy dodawać w podawanej kolejności.
Bardziej szczegółowo2. Procenty i stężenia procentowe
2. PROCENTY I STĘŻENIA PROCENTOWE 11 2. Procenty i stężenia procentowe 2.1. Oblicz 15 % od liczb: a. 360, b. 2,8 10 5, c. 0.024, d. 1,8 10 6, e. 10 Odp. a. 54, b. 4,2 10 4, c. 3,6 10 3, d. 2,7 10 7, e.
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń
Ćwiczenie 1 Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń Stężenie roztworu określa ilość substancji (wyrażoną w jednostkach masy lub objętości) zawartą w określonej jednostce objętości lub
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj
Bardziej szczegółowoPODKARPACKI GIMNAZJALNY KONKURS CHEMICZNY
12 stycznia 2017 r. PODKARPACKI GIMNAZJALNY KONKURS CHEMICZNY Szkoła (pieczątka) Imię i nazwisko ucznia Klasa Imię i nazwisko nauczyciela (tabelkę poniżej wypełnia zespół sprawdzający) Test 1 2 3 4 5 6
Bardziej szczegółowoZmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.
Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych. Doświadczenie1: Poznanie barwy wskaźników w roztworach kwasów, zasad i wody. Wykonanie doświadczenia: Do pięciu probówek wlewamy
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne
Klasyczna Analiza Jakościowa Organiczna, Ćw. 4 - Identyfikacja wybranych cukrów Ćwiczenie 4 Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne Zagadnienia teoretyczne: 1. Budowa
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne semestr pierwszy 30 godzin. Kierunek: Genetyka i biologia eksperymentalna
PRZEDMIOT: Chemia ogólna Ćwiczenia laboratoryjne semestr pierwszy 30 godzin Kierunek: Genetyka i biologia eksperymentalna 3-letnie studia stacjonarne I-go stopnia Program ćwiczeń laboratoryjnych jest realizowany
Bardziej szczegółowoZadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3
Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3 Zadanie: 2 (1 pkt) Do 20cm 3 20% roztworu kwasu solnego o gęstości
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 9 MARCA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz
Bardziej szczegółowo