Naszą misją jest wspieranie miast w świadomym i partycypacyjnym zarządzaniu przyszłością.

Podobne dokumenty
Czym jest rewitalizacja?

STRATEGIA Rozwoju Miasta Poznania do roku 2030

Aktualizacja Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Warsztat: Inteligentna / nowoczesna metropolia część 2. Moderator: Aleksander Noworól 12 maja 2014

realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck

MOBILNY PUNKT KONSULTACYJNY

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

Strategia Rozwoju Kultury Miasta Torunia do roku 2020

PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4

wskaźnika narastająco wsparcie w PLN Wartość z jednostką miary % realizacji Planowane 8 50% , % 0,00 zł 8 100% , ,00

Zaufanie społeczne i kapitał społeczny jako determinanty implementacji rozwoju zrównoważonego do planowania przestrzennego

MOBILNY PUNKT KONSULTACYJNY

SEMINARIUM Pokolenie doświadczeń: Customer&User Experience 19 listopada 2012, Warszawa

Partycypacyjne zarządzanie w lokalnych instytucjach kultury - badania eksploracyjne

STRATEGIA ROZWOJU KRAKOWA projekt

DOK Delft z dumą przedstawia. NOWA biblioteka

Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II

KATOWICKIE PRZESTRZENIE KULTURY

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA Strategia rozwoju placówki

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU

I Spotkanie Rady Strategii Rozwoju Tczewa przy Prezydencie Miasta Tczewa Luty, 2009

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

MOBILNY PUNKT KONSULTACYJNY

KOLOROWA IMPREZA BALONOWA

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 w WARSZAWIE im. Kawalerów Orderu Wojennego Virtuti Militari

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

pracownicy i pracowniczki UM Lublin, doradcy i doradczynie prezydenta

Opis przedmiotu zamówienia / komunikacja w konsultacjach społecznych

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, DYRYGENTURY, TEORII MUZYKI I RYTMIKI

Wypełnione ankiety należy dostarczyć do ww. kancelarii Urzędu do dnia 15 września br.

Edukacja na rzecz Pokoju. Nauczanie rozwiązywania konfliktów wsród Dzieci ze szkoły podstawowej Tanya Ryskind

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

Pomnik Historii. Zabytek Dobrze Utrzymany.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

TURYSTYKI DO 2020 ROKU. Warszawa, 17 września 2015 r.

Co możemy dla Państwa zrobić?

PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI, CZYLI JAK EFEKTYWNIE FINANSOWAĆ EDUKACJĘ

Rola szkoły artystycznej XXI wieku M A X Y M I L I A N B Y L I C K I

Koncepcja pracy MSPEI

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Narodowy Program Rozwoju Humanistyki

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Scenariusze edukacyjne w ramach projektu Wspólna, nie znaczy niczyja. autorzy: Ryszard Pempera Róża Połeć

Równość wobec prawa. i sprawiedliwość spoleczna

Inicjatywy kulturalne Łucka jako istotna część artystycznego oraz kulturalnego rozwoju Eroregionu BUG. Wira Kudriawcewa

GMINA TRZEBIECHÓW ZADANIE PROJEKTOWE KONKURS PLANISTYCZNY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Spotkanie otwierające. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Pomoc Techniczna

Strategia Zintegrowanego Rozwoju Łodzi 2020+

Miejska Biblioteka Publiczna w Lublinie wspiera wprowadzanie Budżetu Obywatelskiego w Lublinie Wojciech Olchowski

Rola bibliotek w realizacji celów Strategii #Warszawa2030

mgr Marta Faroń Lekcja plastyki (1x45 min.) Temat: Milionerzy Sztuki tworzenie gry dydaktycznej.

OBCHODY JUBILEUSZU 200-LECIA UW* *stan na dzień r.

Program Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Aktualizacja Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Warsztat: Inteligentna / nowoczesna metropolia. Moderator: Aleksander Noworól 12 maja 2014

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata

Cel ogólny 1: Rozwój przedsiębiorczości i usług na obszarze Partnerstwa Kaczawskiego w oparciu o zasoby przyrodnicze i kulturowe.

Zintegrowany program rewitalizacji Miasta Biała Rawska OBSZAR 2: DZIAŁANIA REWITALIZACYJNE

Koncepcja pracy. Przedszkola w Baranowie Mali Odkrywcy. na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY POSTAWOWEJ W MYSIADLE Na rok szkolny 2011/2012

WPROWADZENIE METODY PROJEKTU DO CODZIENNYCH DZIAŁAŃ SZKOŁY

Rowerowa sieć partycypacji społecznej w polityce transportowej. Polityka rowerowa w polskich miastach Wnioski i rekomendacje

Certyfikat Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty Szkoła Przyjazna Środowisku VIII edycja 2011 rok

Działania integrujące

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ WOKALNO-AKTORSKI

Umuzykalnienie z rytmiką II - opis przedmiotu

STOWARZYSZENIE WARSZAWA odnowa

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

Warsztat strategiczny 1

Strategia Rozwoju Wydziału Budowy Maszyn i Zarządzania Politechniki Poznańskiej na lata (z perspektywą na lata )

Przede wszystkiej liczy się pomysł

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

DEBATA OŚWIATOWA OD LEPSZEJ EDUKACJI DO LEPSZEJ PRZYSZŁOŚCI

- rozwijanie twórczej osobowości wychowanek poprzez wdrażanie do wielostronnej aktywności na rzecz placówki;

Mark Leather & Fiona Nicholls

Polski Instytut Kultury w Kopenhadze

Publikacja finansowana ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu DIALOG 0043/2017.

14399/5/08 REV 5 (pl) ppa/zm 1 DG I - 2B LIMITE PL

DZIAŁALNOŚĆ INNOWACYJNA W ZAKRESIE TECHNOLOGII ŚRODOWISKOWYCH ZUO SP. Z O. O. I GOT PNP SP. Z O.O.

MOBILNY PUNKT KONSULTACYJNY

1. Ocena struktury materiałów na podstawie demo MEN-u Liczba zaprezentowanych przez MEN kart 12

TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH. na lata Fundacji Familijny Poznań oddział /Łódź

Praca metodą projektu - projekt edukacyjny "Pogoda- czy zawsze jest pogoda?" w grupie 4 latki Kotki : od listopada.

Otwarta Szkoła. Minister Edukacji Narodowej ustanowiła rok szkolny 2015/2016 ROKIEM OTWATREJ SZKOŁY

Wykorzystanie wyników projektu badawczego MIR i OECD. w województwie łódzkim

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Regionalna Strategia Innowacyjności Województwa Warmińsko-Mazurskiego do roku 2020

Zespół Szkolno Przedszkolny w Twardorzeczce Przedszkole

konferencja Planowanie przestrzenne a ochrona łączności ekologicznej w północnowschodniej Białowieża, 7-8 kwietnia 2011 roku

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych

uatrakcyjniające i spajające przestrzeń publiczną. Wykorzystujemy również niektóre istniejące formy przestrzenne. Dzięki temu, że na Wyspie Spichrzów

Polska Sieć Najciekawszych Wsi europejski pomysł i nowa idea w odnowie wsi. Ryszard Wilczyński Wojewoda Opolski

Transkrypt:

Tworzymy, testujemy i wdrażamy innowacje społeczne. Jednym z obszarów naszej specjalizacji są konsultacje społeczne prowadzone z użyciem nieszablonowych metod. Naszą misją jest wspieranie miast w świadomym i partycypacyjnym zarządzaniu przyszłością. W naszej pracy nie boimy się testować nowych rozwiązań i projektować nowych narzędzi, które wspierają włodarzy miast w rozwiązywaniu lokalnych problemów. 2

CZYM JEST SPACER BADAWCZY? Krótki spacer, podczas którego grupa badaczy (10-15 osób), najlepiej użytkowników danej przestrzeni, dokonuje jej audytu. Robią to w oparciu o scenariusz i przygotowane pytania, wyposażeni w aparaty. Spacer umożliwia poddanie różnych rozwiązań przestrzennych ocenie przez ich użytkowników. 3

KTO WZIĄŁ UDZIAŁ W SPACERZE? 21 osób 8 osób mieszkających w Lublinie 10 osób na co dzień korzystających z ulicy Krakowskie Przedmieście 5 osób mieszkających przy sąsiednich ulicach 4 3 osoby związane z Lublinem w przeszłości

TRASA 5

SCENARIUSZ Pierwsze przejście ulicą Krakowskie Przedmieście Analiza funkcji przestrzeni publicznej Funkcja potencjalna i pełniona (również w kontekście historycznym). Drugie przejście ulicą Krakowskie Przedmieście Ocena wpływu przestrzeni na jakość życia Które miejsca sprawiają, że czujesz się dobrze? Które miejsca sprawiają, że czujesz się źle? 6

FUNKCJE ULICY KRAKOWSKIE PRZEDMIEŚCIE PEŁNIONE OBECNIE Dominująca: Spacery, Dojście do Starego Miasta Miejsce spotkań i korzystania z usług gastronomicznych Rozrywkowa, kulturalna (instalacje artystyczne, imprezy miejskie) Funkcje handlowe 7

FUNKCJE ULICY KRAKOWSKIE PRZEDMIEŚCIE POTENCJALNE Miejsce, gdzie chce się zatrzymać i przebywać dłużej Miejsce dla sztuki, muzyki i artystów Na Krakowskim Przedmieściu widziałabym więcej galerii z dziełami sztuki Powinna grać muzyka z okolicznych knajp i powinno być wesoło 8

FUNKCJE ULICY KRAKOWSKIE PRZEDMIEŚCIE Ulica kojarzy się z zakupami. To właśnie tu kiedyś przyjeżdżało się na zakupy, gdy nie było jeszcze galerii handlowych. Wtedy ulica tętniła takim naturalnym, targowym życiem. (uczestnik spaceru) 9

GŁÓWNE WYZWANIA Imprezowy charakter Krakowskiego Przedmieścia wzbudza negatywne emocje. Krakowskie Przedmieście nie jest atrakcyjne dla przeciętnego mieszkańca. Kojarzy się ze strefą imprez studentów i młodzieży, ogródków piwnych, klubem nocnym i sklepami z tanim alkoholem Droga dojścia do Starego Miasta Niewiele osób zatrzymuje się na Krakowskim Przedmieściu. Przegrywa ono w starciu z bardziej atrakcyjnym i tętniącym życiem Starym Miastem 10 Ograniczona funkcja ulicy Formuła samego deptaka się wyczerpała

Jest tu przestrzeń i oddech. Przyjazne, ładnie oświetlone i czyste budynki. KOMENTARZE Źle się czuję, gdy na ulicy stoją opakowane, częściowo złożone konstrukcje (np. parasole, stoły). Atakują mnie reklamy (zwłaszcza kolorowe, ostro świecące). Zachęcająca do wejścia ulica Przechodnia, na której kamienica ma delikatne oświetlenie. 11

Lubię te lekko otwarte przestrzenie na skrzyżowaniach z bocznymi ulicami. Jest tu więcej przestrzeni, można złapać oddech, wpada więcej światła. Brakuje tylko na środku elementu, który rozdzieli, spowolni lub wręcz zatrzyma pędzący przez Krakowskie Przedmieście tłum. 12

Kościół Św. Ducha zupełnie znika po zmierzchu. Przecież jest ciekawy, jakiś zupełnie inny od pozostałych budynków na Krakowskim Przedmieściu. Miejsce przy Kościele Św. Ducha jest trochę jak druga brama na Plac Łokietka. 13

W ciągu dnia ludzie szybko się przemieszczają, omijając się w pośpiechu i potrącając. Wieczorem strach gdzieś usiąść z uwagi na biesiadników ławkowych zaczepiających ludzi. 14

ODDZIAŁYWANIE SPOŁECZNO -KULTUROWE AKCENT NA JEDNOSTKĘ AKCENT NA GRUPĘ TOŻSAMOŚĆ (społeczeństwo ryzyka) ODKRYWANIE (ekonomia bazująca na doświadczeniu) PRZYNALEŻNOŚĆ (sieci, społeczności) ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ (empatia, biosfera) STRATEGIA MIEJSKA SKUPIENIE NA CZASIE SKUPIENIE NA MIEJSCU PRZYSPIESZENIE (umożliwianie i wspieranie życia w mieście) PAMIĘĆ (ponowne łączenie mieszkańców) ZNAKI I SYMBOLE (wykorzystanie obiektów miejskich) ŁĄCZNOŚĆ (wykorzystanie systemów hybrydowych) PŁYNNE DIALOGU INTEGRUJĄCE KREATYWNEJ ZABAWY MARKA Z NOWYM CELEM WZROSTU SYSTEMÓW HYBRYDOWYCH 15 RÓŻNORODNOŚCI REGION Z OPOWIEŚCIĄ TEMATYCZNE OTWARTE ZRÓWNOWAŻONE ORGANICZNE AGROKULTURY

Wizja Lublina Lublin miastem inspiracji Wizja Lublina jako miasta inspiracji ( ) opisuje ( ) kurs na stałe doskonalenie miasta dzięki rozpoznawaniu, akceptowaniu i wdrażaniu pożytecznych innowacji, które mogą być pomysłami zarówno nowatorskimi, jak i od dawna znanymi. Jest w tym procesie miejsce na: akceptację, pielęgnowanie i wykorzystywanie różnorodności, w tym czerpanie z innych kultur, interdyscyplinarne i twórcze mieszanie ludzi i środowisk, kulturę akceptacji ryzyka kreatywnego chaosu, dającej szansę pozytywnym przypadkom, uczenie się zawsze i wszędzie. 16

CZERPANIE Z RÓŻNORODNOŚCI KULTUR ODDZIAŁYWANIE SPOŁECZNO -KULTUROWE AKCENT NA JEDNOSTKĘ AKCENT NA GRUPĘ TOŻSAMOŚĆ (społeczeństwo ryzyka) ODKRYWANIE (ekonomia bazująca na doświadczeniu) PRZYNALEŻNOŚĆ (sieci, społeczności) ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ (empatia, biosfera) STRATEGIA MIEJSKA SKUPIENIE NA CZASIE SKUPIENIE NA MIEJSCU PRZYSPIESZENIE (umożliwianie i wspieranie życia w mieście) PAMIĘĆ (ponowne łączenie mieszkańców) ZNAKI I SYMBOLE (wykorzystanie obiektów miejskich) ŁĄCZNOŚĆ (wykorzystanie systemów hybrydowych) PŁYNNE DIALOGU INTEGRUJĄCE KREATYWNEJ ZABAWY MARKA Z NOWYM CELEM WZROSTU SYSTEMÓW HYBRYDOWYCH RÓŻNORODNOŚCI REGION Z OPOWIEŚCIĄ TEMATYCZNE OTWARTE ZRÓWNOWAŻONE ORGANICZNE AGROKULTURY INNOWACJE 17

WYZWANIE TEMATYCZNE Stwórz przestrzeń miejską, która podkreśla i wiąże w jedną całość charakterystyczne motywy architektoniczne, tworząc miasto w poczuciu mieszkańców. WYZWANIE DLA OŚWIETLENIA W jaki sposób światło przyczynia się do generowania i wspierania nowych motywów architektonicznych w kontekście projektowania przyszłego wyglądu europejskich miast?

Dziękuję za uwagę! Justyna Król M: 691 130 686 E: j.krol@pracowniamiejska.pl Część zdjęć wykorzystanych w prezentacji została zrobiona przez uczestników i uczestniczki spaceru badawczego 19