Programowanie w środowiskach graficznych. Psychologia użytkowników. Psychologia użytkowników: Pamięć i poznanie

Podobne dokumenty
Uniwersytet Jagielloński Interfejsy graficzne. Wykład 6. Style interfejsu. Barbara Strug

Wykład 9. Projektowanie interfejsu użytkownika

HCI Human Computer Interaction

Systemy operacyjne. Informatyka Stosowana, I rok. Krzysztof Wilk. Katedra Informatyki Stosowanej i Modelowania

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165)

Przykładowe zagadnienia na sprawdzian z wiedzy ogólnej. Linux to nazwa: A. Programu biurowego. B. Systemu operacyjnego. C. Przeglądarki internetowej.

Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.1

Projektowanie Zorientowane na Użytkownika (UCD)

Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy

WSEI Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie UMYSŁ SZACHISTY

Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.1

Nowy PekaoBIZNES 24. Przewodnik po zmianach w systemie. Departament Bankowości Transakcyjnej

System operacyjny System operacyjny

Projekt przejściowy 2016/2017 BARTOSZ JABŁOŃSKI


Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele

Konspekt lekcji informatyki/zajęć komputerowych

Wykład VII. Programowanie III - semestr III Kierunek Informatyka. dr inż. Janusz Słupik. Wydział Matematyki Stosowanej Politechniki Śląskiej

Pamięć. Funkcja i jej zaburzenia. Maciej Kopera

3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/ Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia studia drugiego stopnia 1

Papyrus. Papyrus. Katedra Cybernetyki i Robotyki Politechnika Wrocławska

Stawiamy pierwsze kroki

CELE LEKCJI. Po zajęciach uczeń powinien: znać. umieć. Temat: WSTAWIANIE TABELI DO DOKUMENTU TEKSTOWEGO

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

Zadanie4. Sprawdzian z informatyki dla Gimnazjum z zagadnień: budowa komputera i sieci komputerowej

Temat 2. Program komputerowy

Cechy systemu X Window: otwartość niezależność od producentów i od sprzętu, dostępny kod źródłowy; architektura klient-serwer;

Tematy lekcji informatyki klasa 4a listopad 2011

Przegląd d technologii HCI i metod analizy interfejsu uŝytkownika

Problematyka użyteczności serwisów internetowych

Grafika komputerowa i wizualizacja

Projektowanie Graficznych Interfejsów Użytkownika Robert Szmurło

dr inż. Jarosław Forenc

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

ZAPRASZAMY KADRĘ SEKTORA USŁUG SPOŁECZNYCH (OSOBY SPOZA SPOŁECZNOŚCI AKADEMICKIEJ) Tecnologie MICROSOFT WORD, EXCEL, POWERPOINT 2007

PLAN ZAJĘĆ- ZJAZD 1 wersja z dnia : INFORMATYKA TRYB NIESTACJONARNY SEMESTR VII

PSYCHOLOGIA ZEZNAŃ ŚWIADKA. prof. dr hab. Ewa Gruza

Pamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci

Expo Composer Garncarska Szczecin tel.: info@doittechnology.pl. Dokumentacja użytkownika

Obrazek 1: Interfejs DT. DT Help File v1.3

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Podstawy Windows Phone 7.5

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

Projekt przejściowy 2015/2016 BARTOSZ JABŁOŃSKI, TOMASZ JANICZEK

Synchronizator plików (SSC) - dokumentacja

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE 8 opracowane na podstawie podręcznika

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

UCZYĆ SIĘ EFEKTYWNIE

MS Office dla zaawansowanych

Laboratorium Wiedzy REALIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU AKTYWIZACJA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO I ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH TERAZ SZKOŁA

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Czego nauczysz się wybierając tą specjalność?

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

ViLab- program służący do prowadzenia obliczeń charakterystyki energetycznej i sporządzania świadectw charakterystyki energetycznej

Cyfrowy wzmacniacz AED dla przetworników tensometrycznych.

Zapisywanie algorytmów w języku programowania

Instrukcja instalacji i użytkowania programu NFZPersonel

Technologie informatyczne

Warsztaty prowadzone są w oparciu o oficjalne wytyczne firmy Microsoft i pokrywają się z wymaganiami

Wprowadzenie do prezentacji multimedialnych

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY DRUGIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA

System wspomagania zarządzania wirtualizacją

Komunikacja Człowiek Komputer

Instrukcja obsługi. Karta video USB + program DVR-USB/8F. Dane techniczne oraz treść poniższej instrukcji mogą ulec zmianie bez uprzedzenia.

KALKULACJA CENY OFERTY Sprzęt informatyczny Część I

SYSTEMY OPERACYJNE. kik.pcz.czest.pl/so. (C) KIK PCz Materiały pomocnicze 1 PROWADZI: PODSTAWOWA LITERATURA: ZAJĘCIA: STRONA

Języki skryptowe. zasady zaliczania literatura wprowadzenie

Programowanie dla początkujących w 24 godziny / Greg Perry, Dean Miller. Gliwice, cop Spis treści

1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM

5.4.2 Laboratorium: Instalacja systemu Windows XP

Pamięć. Wstęp. Daria Woźniak Kognitywistyka III rok

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: KULTUROZNAWSTWO SPECJALNOŚĆ: ELEKTRONICZNE PRZETWARZANIE INFORMACJI STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA

Uniwersytet w Białymstoku Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie SYLLABUS na rok akademicki 2010/2011

ECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, Spis treści

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Cyfrowy tablet graficzny 12 x 12 HR III P Nr art

Ciśnieniomierz typ AL154AG08.P

WSTĘP. Budowę umiejętności w: zarządzaniu plikami; procesowaniu tekstu i tworzeniu arkuszy; uŝywaniu przeglądarek internetowych oraz World Wide Web;

Podstawy technologii cyfrowej i komputerów

Korzystanie z aplikacji P-touch Transfer Manager

Oprogramowanie specjalistyczne

1. Podstawy...P Polecenia podstawowe...p... 18

14. Przedmiot: N/PM2012/11/14/I1 INFORMATYKA moduł 1 Semestr. Liczba tygodni Liczba godzin w tygodniu Liczba godzin w semestrze ECTS

System komputerowy. Sprzęt. System komputerowy. Oprogramowanie

Wybrane działy Informatyki Stosowanej

Układy VLSI Bramki 1.0

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: KULTUROZNAWSTWO SPECJALNOŚĆ: ELEKTRONICZNE PRZETWARZANIE INFORMACJI STUDIA STACJONARNE I STOPNIA

Od uczestników szkolenia wymagana jest umiejętność programowania w języku C oraz podstawowa znajomość obsługi systemu Windows.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE INFORMATYKA W LOGISTYCE. Logistyka. Stacjonarne. II stopnia. Dr Maciej Sobociński. ogólnoakademicki.

Jarosław Kuchta Projektowanie Aplikacji Internetowych. Projektowanie IU -nawigacja

Oprogramowanie powiększające obraz na ekranie, zmniejszające zmęczenie wzroku. Podręcznik Szybkiego Startu

Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci.

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

dr inż. Konrad Sobolewski Politechnika Warszawska Informatyka 1

Informatyka na UG... Witold Bołt

Transkrypt:

Programowanie w środowiskach graficznych Wykład 2: Psychologia poznawcza ludzi i komputerów Zasady projektowania interfejsów użytkownika Standardy i wskazówki (guidelines) Informatyki Politechniki Śląskiej 1 Psychologia użytkowników Percepcja konfrontacja świeżych doświadczeń ze starymi doświadczeniami i oczekiwaniami kombinacja danych wejściowych i zapamiętanej wiedzy Uwaga ciągłe przetwarzanie danych, często bez naszej wiedzy Informatyki Politechniki Śląskiej 2 Psychologia użytkowników: Pamięć i poznanie Pamięć robocza bufor bodźców zmysłowych do wstępnego przetwarzania PODATNA NA ZMĘCZENIE Pamięć krótkotrwała świadome przetwarzanie danych TYLKO 7±2 ELEMENTÓW DO 30 SEK. Pamięć długotrwała PODATNA NA ZAPOMINANIE TRUDNE ODTWARZANIE DANYCH Informatyki Politechniki Śląskiej 3 1

Psychologia użytkowników Techniki zapamiętywania powtarzanie kojarzenie Techniki odzyskiwania informacji przypominanie rozpoznawanie Informatyki Politechniki Śląskiej 4 Ludzie i komputery (wg Deborah Mayhew) Ludzie Mocne strony Rozpoznawanie wzorców Wybiórcza uwaga Zdolność uczenia się Bogata, nieograniczona pamięć długotrwała Słabe strony Nietrwała i niewielka pamięć operacyjna Wolne przetwarzanie Błędy Zawodny dostęp do pamięci trwałej Komputery Duża pojemność Rozpoznawanie tylko pamięci operacyjnej prostych wzorców Niezawodna pamięć Ograniczona możliwość uczenia się trwała Szybkie przetwarzanie Ograniczona pamięć Bezbłędność trwała Niezawodny dostęp do Kłopoty z integracją pamięci danych Informatyki Politechniki Śląskiej 5 Zasady projektowania IU Nie rób drugiemu co Tobie nie miłe Adaptuj oprogramowanie do potrzeb użytkownika - a nie odwrotnie! Co się dalej wydarzy? - Cokolwiek Użytkownik zechce... Informatyki Politechniki Śląskiej 6 2

ZŁOTE ZASADY Poznaj użytkownika. Oddaj mu władzę! Minimalizuj konieczność zapamiętywania Zachowaj konsekwencję w projekcie Informatyki Politechniki Śląskiej 7 Cała władza w ręce użytkownika! Wyświetlaj znaczące komunikaty Pozwól używać albo myszki, albo klawiatury Pozwól użytkownikowi na przeskoki Twórz wyrozumiały interfejs Informuj, co się dzieje Nie przesadzaj z trybami pracy Informatyki Politechniki Śląskiej 8 Cała władza w ręce użytkownika - cd. Usprawniaj nawigację Uwzględniaj różne poziomy umiejętności Twórz przeźroczyste interfejsy Umożliwiaj dopasowanie Pozwalaj na bezpośrednią manipulację Spraw, by chociaż myśleli, że mają władzę... Informatyki Politechniki Śląskiej 9 3

Nie obciążać pamięci! Odciążaj pamięć krótkotrwałą Polegaj na rozpoznawaniu, nie przypominaniu Pokazuj wizualne wskazówki Stosuj wartości domyślne, pozwól cofać i powtarzać, Informatyki Politechniki Śląskiej 10 Nie obciążać pamięci! - cd. Stosuj składnię obiekt-polecenie Używaj metafor ze świata rzeczywistego Stosuj technikę kolejnych przybliżeń Twórz przejrzyste okna Informatyki Politechniki Śląskiej 11 Bądź konsekwentny! Zachowaj kontekst działań użytkownika W obrębie produktu i między produktami utrzymaj konsekwencję: prezentacji zachowanie interakcji wyników Dbaj o estetykę Zachęcaj do eksploracji Informatyki Politechniki Śląskiej 12 4

Standardy i przewodniki (guidelines) Cel: zachowanie konsekwencji Konieczność: stały rozwój Poziomy standardów: międzynarodowe standardy platform (np. Windows, IBM CUA, Motif, Apple Macintosh) style korporacji (np. Microsoft) style linii (np. MS Office) style produktów (np. MS Word 97) Informatyki Politechniki Śląskiej 13 Dziękuję za uwagę Na następnym wykładzie: Badanie użyteczności produktów Przegląd rozwiązań IU: od VT-100 do Internetu Informatyki Politechniki Śląskiej 14 5