SPOŁECZNE FUNKCJE LASU ELEMENTEM PROGRAMU PUBLIC RELATIONS LEŚNEGO KOMPLEKSU PROMOCYJNEGO SUDETY ZACHODNIE

Podobne dokumenty
Nadleśnictwo Świeradów

NIEPEŁNOSPRAWNI UCZESTNICY WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ POZNAJĄ PRZYRODĘ

mgr Joanna Michalak Kierownik projektu

Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą

OPERA FLORAE PRZYGOTOWANIE MODELI BOTANICZNYCH

Rola Lasów Państwowych w edukacji przyrodniczej społeczeństwa. Toruń, 14 listopada 2016 roku

Appendix. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17) /

CZŁOwiek środowisko integracja

PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2014 rok.

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Glosariusz. Informacja prasowa. Naturalne krajobrazy. Kampania tematyczna 2016: Fascynująca przyroda Niemiec wypoczynek na łonie natury.

Rozwój bazy ekologicznej Leśnego Kompleksu Promocyjnego "Lasy Mazurskie" przy Nadleśnictwie Maskulińskie - Etap I

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

Edukacja i turystyka w Lasach Państwowych

Gmina Mircze Pod skrzydłami Natury 2000 działania edukacyjne na rzecz ochrony różnorodności biologicznej i ekosystemów na terenie Lubelszczyzny

Lekcja w lesie. Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

PROJEKT

Osoby odpowiedzialne. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska

niedziela, 29 stycznia 2012 PR dobrych praktyk

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

KSZTAŁCENIE EDUKATORÓW LEŚNYCH. MAGDALENA FRĄCZEK Zakład Bioróżnorodności Leśnej Wydział Leśny UR W Krakowie

PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2015 rok.

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY

v Zasięg terytorialny i uwarunkowania geograficzne... 8 v Uwarunkowania rozwoju lokalnego v Uwarunkowania historyczne i kulturowe...

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

KOSACIEC SYBERYJSKI OBUWIK ARNIKA GÓRSKA

Ścieżki przyrodniczo-edukacyjne Nysy. Nysa, r.

PROGRAMY EDUKACYJNE KARKONOSKIEGO CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ

alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

Strategia Lasów Państwowych inspiracje i działania w zarządzaniu zasobami ludzkimi

Czas w las edukacja w Lasach Państwowych. Warszawa, 1 października 2014 Anna Pikus

INTERNET W IZBIE EDUKACYJNEJ? PREZENTACJA LEŚNEGO WORTALU EDUKACYJNEGO LAS RYSIA erysia

TURYSTYKA a NATURA 2000

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek.

Góry Izerskie. Wszechświat w pigułce.

kliniska Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska

Promocja turystyczna powiatu skarżyskiego

W a k a c j e z e k o l o g ią w K o n s t a n t y n o w i e Ł ó d z k i m

SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z REALIZACJI PRZEDSIĘWZIĘCIA PN. PROJEKT EKOLOGICZNY Edukacja ekologiczna w Przedszkolu Samorządowym nr 1 im.

Potencjał parków warszawskich do świadczenia usług ekosystemowych

XV edycja Powiatowych Dni Lasu cyklicznej imprezy o charakterze edukacyjno ekologicznym.

Natura 2000 a Ekoturystyka

LIPIEC w PARKU WILANOWSKIM warsztaty przyrodnicze

Dom przyrody, park ludzi - przez edukację do zrównoważonego korzystania z ekosystemów Tatr

ODBIORCA OBIEKTY PRZYRODNICZE. Wszystkie grupy wiekowe i społeczne. Turystyka indywidualna i zorganizowana

KLUB MŁODEGO EKOLOGA

Możliwości prowadzenia zajęć edukacyjnych w Nadleśnictwie Łąck Łąck, listopad 2008

Tematyczna giełda współpracy: Ochrona środowiska na polsko-saksońskim pograniczu.

Uniwersytet dziecięcy jako laboratorium

13 15 marca 2018 r. Instytut Badawczy Leśnictwa. Edukacja. i komunikacja w leśnictwie. Piotr Paschalis Jakubowicz

Co zawiera płyta DVD?

SCENARIUSZ DNIA OTWARTEGO PROMOCJA IZERSKIEGO OBSZARU CIEMNEGO NIEBA. *Parafia Pod Wezwaniem Św. Józefa w Świeradowie Zdroju

Załącznik 2. Analiza i ocena oddziaływania MPA na środowisko

Podsumowanie 2016 roku w Barzkowickim Ośrodku Edukacji Ekologicznej

BANK DANYCH O LASACH I WIELKOOBSZAROWA INWENTARYZACJA STANU LASÓW JAKO NARZĘDZIE DO MONITOROWANIA, OCENY I NADZORU NAD LASAMI W POLSCE

TRUDNOŚCI NAPOTYKANE PRZEZ LEŚNIKÓW I NAUCZYCIELI W REALIZACJI EDUKACJI LEŚNEJ SPOŁECZEŃSTWA

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Konferencja końcowa Warszawa, 14 maja 2012 r. Dofinansowano ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej

O STOWARZYSZENIU. Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła ul. Zielona 27, Łódź tel , kom

Edukacja w Gorczańskim Parku Narodowym teraźniejszość i przyszłość. Anna Kurzeja Zespół ds. Edukacji i Udostępniania Parku

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE

OPIS OGÓLNY LASÓW NADLEŚNICTWA

Możliwości i efekty finansowania edukacji leśnej

Konserwatorska i czynna ochrona przyrody Czym jest ochrona przyrody? dr Wiktor Kotowski Zakład Ekologii Roślin i Ochrony Środowiska UW

Publiczne Gimnazjum Nr 6 im. Janusza Korczaka

Zimowa Szkoła Leśna X Sesja. Współczesne problemy komunikacji społecznej i edukacji w leśnictwie WNIOSKI

PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI, CZYLI JAK EFEKTYWNIE FINANSOWAĆ EDUKACJĘ

STOWARZYSZENIE LOKALNA GRUPA DZIAŁANIA WRZOSOWA KRAINA. Kryteria wyboru operacji dla działań PROW w ramach wdrażania LSR.

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Kształtując przyszłość, jakiej chcemy. refleksje z raportu podsumowującego Dekadę Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju ( ).

Koło przyrodnicze inŝ. Mag Ewa Nesterowicz mgr Magdalena Szywała

PROPONOWANE RODZAJE KLAS PIERWSZYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/18

LISTA PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH NA 2018 ROK Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie

MOŻLIWOŚCI SEKTORA LEŚNO-DRZEWNEGO W ROZWOJU REGIONALNYM

Edukacja krajoznawczo turystyczna w klasach I III

Zaproszenie do udziału w konkursie piosenki ekologicznej

Toruń, r. Środa z Funduszami dla podmiotów działających w zakresie ochrony kultury i zasobów przyrodniczych

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 15 W KOSZALINIE ROK SZKOLNY 2013/2014 KOSZALIN 2013

ŚWIĘTOKRZYSKI PARK NARODOWY EDUKACJA W ŚWIĘTOKRZYSKIM PARKU NARODOWYM

XI WIOSENNE SPRZĄTANIE WARMII I MAZUR PROGRAM EDUKACYJNY - OŻYWIĆ POLA ROK SARNY

czyli GIS w Zespole Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego (ZPKWW)

WÓJT GMINY ŁAZISKA PROGRAM OCHRONY ŚRODOWISKA DLA GMINY ŁAZISKA

Przedmiot wybieralny 14. Kod przedmiotu. Informacje ogólne. Nazwa przedmiotu Przedmiot wybieralny WB-OSP-PW-14-Ć-S15_pNadGenC5HW1.

EKOLOGIA POGRAM ZAJĘĆ. Głównym zadaniem zajęć z ekologii jest pobudzenie młodych ludzi do samodzielnego działania na rzecz ochrony środowiska.

FORMY OCHRONY PRZYRODY

Rozwój turystyki na obszarach chronionych w Sudetach na przykładzie Gór Izerskich i Karkonoszy

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Tropami jelenia. Oferta zajęć z edukacji regionalnej Książnicy Karkonoskiej na rok 2013/ Lp. Tematyka Treści Osoba prowadząca Miejsce i kontakt

P A R K N A R O D O W Y. Edukacja przyrodnicza w Narwiańskim Parku Narodowym

Projekt LIFE12 NAT/PL/ Ochrona zbiorowisk nieleśnych na terenie Beskidzkich Parków Krajobrazowych

Transkrypt:

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 98 SPOŁECZNE FUNKCJE LASU ELEMENTEM PROGRAMU PUBLIC RELATIONS LEŚNEGO KOMPLEKSU PROMOCYJNEGO SUDETY ZACHODNIE Zbigniew Kamiński Streszczenie Las i jego rola w środowisku przyrodniczym i krajobrazie, jego znaczenie dla gospodarki to czynniki wywołujące dyskusję leśników ze społeczeństwem. Leśnicy doskonale rozumieją, że są jedynie zarządcami majątku Skarbu Państwa, który jest im powierzony. To społeczeństwo decyduje o przyszłości lasów będących naszym wspólnym dobrem. Sytuacja ta stawia pracowników Lasów Państwowych (LP) przed bardzo ważnym zadaniem. Ta grupa zawodowa musi od nowa spojrzeć na prawa obowiązujące w biocenozie leśnej; prawa wzajemnego współżycia i powiązania człowieka ze światem fauny i flory. Leśnik nie tylko musi uzmysłowić sobie fakt, że człowiek nie jest panem przyrody, lecz tylko jej małą cząstką uzależnioną od ogólnych praw natury, ale także tę prawdę potrafić przekazać innym bez względu na posiadaną przez nich świadomość ekologiczną. Jednak jak spełnić ogromne oczekiwania społeczeństwa, jak to pogodzić z silnie rosnącą antropopresją przy ograniczonych możliwościach kadrowych, organizacyjnych i finansowych? Wreszcie jak zapewnić pluralizm w edukacji leśnej społeczeństwa? To tylko niektóre z trudnych pytań stawianych pracownikom LP w tzw. leśnych kompleksach promocyjnych. Słowa kluczowe: funkcje lasu, leśny kompleks promocyjny, komunikacja słowna FOREST SOCIAL FUNCTIONS AS THE ELEMENT OF PUBLIC RELATION PROGRAM OF SUDETY ZACHODNIE FOREST PROMOTIONAL COM- PLEX Abstrakt Forest and its function in natural environment and landscape, its importance to economy are the factors arising discussion between foresters and society. Foresters perfectly understand that they only administer the property of the State Treasury. It is the society that decides about the future of forests being our common wealth. Such situation sets the State Forests (SF) employees a very important task. This professional group must again look into the laws governing forest biocenosis; rules of interrelation 98

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 99 of man and world of fauna and flora. A forester must realize the fact that man is not superior to nature, but only its small part dependent on general nature laws. Furthermore, a forester must know how this truth should be communicated to others regardless their ecological awareness. How then one should meet enormous expectations of the society, and how to manage this with the fast growing anthropogenic impact on the environment and limited staff, organizational and financial capabilities? Finally, how to ensure pluralism in forest education of the society? These are just some of the difficult questions asked to SF employees in so called forest promotional complexes. Key words: forest functions, forest promotional complex, verbal communication Leśny Kompleks Promocyjny Sudety Zachodnie jest jednym z najmłodszych i najmniejszych, ale jest już bardzo bogaty w doświadczenia. Urokliwy, z niepowtarzalnymi w skali Europy atrakcjami przyrodniczymi, obejmuje lasy górskie nadleśnictw: Szklarska Poręba i Świeradów. Powstał na bazie największej klęski ekologicznej w ekosystemach leśnych. Najdalej wysunięte na zachód pasmo Sudetów było w latach 80. miejscem nie tylko wielkoobszarowego uszkodzenia drzewostanu, ale destrukcji i rozpadu całego ekosystemu leśnego. Na zamieranie lasów w wyższych położeniach górskich, bardzo znaczący wpływ miało synergiczne oddziaływanie zanieczyszczeń powietrza ze stresującymi warunkami biotopu. Niekorzystne warunki chorobotwórcze potęgowały swoje oddziaływanie, powodując zamieranie ekosystemów leśnych. Ryc. 1. Proces zamierania lasów w Sudetach najlepiej obrazuje model choroby spiralnej Fig. 1. Process of forest decay in Sudety is best pictured in model of spiral illness Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 11. Zeszyt 1 (20) / 2009 99

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 100 W modelu choroby spiralnej (ryc. 1) ujawnia się szczególną rolę imisji przemysłowych. Napędzające się samoistnie zjawisko doprowadza nie tylko do śmierci drzewostanu, lecz do rozpadu ekosystemu i likwidacji lasu jako formacji roślinnej. W tym modelu chorują nie tylko drzewa. Patologiczne zmiany zachowań i funkcji dotyczą organizmów na wszystkich poziomach troficznych. Uszkadzana została gospodarka energetyczna ekosystemu leśnego na powierzchni ponad 15 000 ha. Dzisiaj Góry Izerskie (fot. 1, 2) to wielkie bezkresne przestrzenie, tajemnicza historia, bezdroża, miejsca mroczne, smutne i przygnębiające a jednocześnie przepiękne krajobrazy, unikatowe skarby przyrodnicze. Wobec rosnącej antropopresji konieczne są działania podjęte na korzyść środowiska przyrodniczego Leśnego Kompleksu Promocyjnego Sudety Zachodnie. Las izerski o wysokich funkcjach społecznych będzie taki, jakie będzie społeczeństwo. Dlatego tak ważne jest utrzymanie ciągłej komunikacji ze społeczeństwem oraz wysokiego poziomu prowadzonej tutaj edukacji leśnej. Komunikacja społeczna realizowana jest wielokierunkowo, wykorzystywane są wszystkie możliwe narzędzia do osiągnięcia wysokiej reputacji. Oprócz osiągnięć leśników w ratowanie izerskiego lasu, ważny jest obecnie wizerunek taki jak stan lasu, jakość usług, czy też obecność w mediach i stronach WWW. Do prowadzenia świadomej komunikacji wykorzystywane są wszystkie media, nawet te ogólnopolskie. Liczne artykuły w prasie czy też przekazy telewizyjne wynikają z dużej potrzeby informowania społeczeństwa o funkcjach lasu i o zrównoważonym rozwoju leśnictwa. Rola leśnych kompleksów promocyjnych ma szczególne znaczenie w polityce leśnej państwa, są one liderami w tworzeniu promocji i wizerunku w regionie. Postrzegane gdzieniegdzie jako parki narodowe w Lasach Państwowych nie są jednak dla nich konkurencją, lecz mogą być ich doskonałym uzupełnieniem. Odciążają je od nadmiernego ruchu turystycznego, chronią cenne obszary przyrodnicze, kanalizują ruch turystyczny. Wypracowują kompromis pomiędzy produkcją drewna, a zachowaniem walorów przyrody i czynieniem lasu przyjaznego człowiekowi. Poprzez prowadzoną przez leśników-edukatorów szeroko pojętą edukację leśną społeczeństwa są najważniejszym narzędziem w masowej promocji trwale zrównoważonej gospodarki leśnej i public relations. Jednak paradoksem public relations jest to, że nie jest on do końca zrozumiały, szanowany i akceptowany przez polityków i decydentów, zwłaszcza że zwierzchnicy oczekują jednocześnie efektów: kształtowania korzystnego wizerunku i wysokiej reputacji LP. Najważniejszą relacją w komunikowaniu się leśnika ze społeczeństwem jest zaufanie, wzajemne zrozumienie i odpowiedzialność. Tylko wspólne określenie celu, przekonanie innych o słuszności swoich działań i podjęcie ich razem (ryc. 2), umożliwia skuteczne działanie. 100

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 101 Fot. 1. Pod wieloma względami Leśny Kompleks Promocyjny Sudety Zachodnie może być alternatywą dla niektórych parków narodowych Photo 1. With several aspects Sudety Zachodnie Forest Promotional Complex can be the alternative for some of the national parks Ryc. 2. Wspólne określenie celu umożliwia skuteczne działanie Fig. 2. Collective aim setting allows effective action Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 11. Zeszyt 1 (20) / 2009 101

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 102 Do największych wydarzeń edukacyjnych o zasięgu międzynarodowym w Leśnym Kompleksie Promocyjnym Sudety Zachodnie można zaliczyć:,,zielony Rower W dwóch edycjach programu autorskiego wzięło udział 5500 osób, w tym 200 leśników z terenu całej Polski, a także leśnicy z Niemiec i Czech. Liderzy edukacji leśnej biorący udział w tych warsztatach zostali postawieni w dwóch rolach: byli nauczycielami i uczyli o lesie, a także byli uczniami i poznawali metodykę skutecznej i ciekawej edukacji. Zielony Rower to poszukiwanie wspólnej płaszczyzny porozumienia i sposobu przekazywania istotnych informacji z zakresu leśnictwa i lasu dla potencjalnego odbiorcy. Warsztaty pozwoliły wyłonić osoby, które w ciekawy sposób przekonały o słuszności swoich poglądów i przekonań. Był to test na określenie cech osobowych i predyspozycji do pełnienia niełatwej roli lidera edukacji leśnej; Spacery Transgraniczne Organizowane ze strony polskiej przez Stowarzyszenie Pogranicze, a koordynowane przez Saksońską Fundację Przyroda i Środowisko LaNU działającą w obszarach tematycznych: edukacja ekologiczna, ochrona przyrody i klimatu. Polsko-niemiecki program łączący ze sobą aktywną turystykę z edukacją leśną i integracją przygraniczną. Spacery umożliwiły gościom z Niemiec poznanie najpiękniejszych miejsc w Izerach, zarówno polskich jak i czeskich. Uczestnicy to grupy niemiecko-polskie, w różnym wieku i różnej profesji. Najmłodszy uczestnik miał 7 lat, a najstarszy 78 lat. Wędrowali obok siebie górskimi szlakami przez 25 km. Program realizowany był w latach 2006-2008 ramach funduszu Interreg IIIa; Nasze Izery To program polsko-czeski dla nauczycieli i uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Nauczyciele poznawali las poprzez gry i zabawy na projektowanej ścieżce przyrodniczej. Ich rola polegała na przygotowaniu opracowania metodycznego tej ścieżki i przygotowaniu scenariuszy zajęć przystosowanych do różnych poziomów nauczania. Działania edukacyjne w Leśnym Kompleksie Promocyjnym Sudety Zachodnie dążą do uzyskanie poparcia dla prowadzonych swoich działań. Prowadzenie edukacji w ciekawy i interesujący sposób przybliża las. Można go pokazać go w skali makro i mikro, a w efekcie nauczyć szacunku i respektu do otaczającej nas przyrody. Bacznie postrzegane są trendy panujące w społeczeństwie i ich wpływ na zachowanie się ludzi, a w konsekwencji poprawić ma to stan świadomości ekologicznej, przez co i środowiska przyrodniczego. 102

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 103 Obszar wnętrza Gór Izerskich to nie tylko unikatowy świat przyrody na tej szerokości geograficznej, ale także nocne niebo, które jest nawet 20 razy ciemniejsze niż w większym mieście. Obecnie o zanieczyszczeniu światłem mówi się tak samo jak o zanieczyszczaniu powietrza, wody, czy gleby. Jest to bardzo ważny problem zwłaszcza dla Gór Izerskich, które przeżyły klęskę ekologiczną. Tworzony jest program edukacyjny ochrony ciemności nocnej ( inaczej zanieczyszczenie światłem ) przez Uniwersytet Wrocławski Instytut Astronomii i Nadleśnictwo Świeradów. Zainteresowani współpracą na tym polu są również naukowcy z Czech i Niemiec. W ramach programu, projektowana jest ścieżka astronomiczna. Ma ona przybliżyć wielkości panujące w kosmosie, skutki zanieczyszczenia światłem w przyrodzie i w życiu człowieka. Tereny leśne stanowią naturalną scenografię do wielu produkcji filmowych, nie tylko polskich. Urokliwe miejsca, romantyczny charakter lasów umożliwiły powstanie wielu dzieł. Las i przyroda izerska od zarania dziejów były natchnieniem dla wielu twórców. W zakątku absolutnej ciszy, niekiedy groźnej, mrocznej, ale zapewne baśniowej, w której słychać jedynie śpiew ptaków i bulgotanie wody, powstawały wielkie dzieła. Nie bez przyczyny też, Carl Maria von Weber przyjeżdżał w Góry Izerskie, które zainspirowały go do napisania grywanej po dziś opery Wolny Strzelec. Kompozytor ten twórca niemieckiej opery romantycznej, polubił te góry i wsłuchiwał się w opowieści o myśliwych. Noblista Gerhard Hauptmann umieścił akcję swojego dramatu A Pippa tańczy w starej hutniczej izerskiej karczmie. Niepowtarzalny świat przyrody, występujący w tak niedużych górach przyciąga nawet producentów seriali, takich jak Pierwsza miłość, Wiedźmin, czy też filmów historycznych Tajemnica twiedzy szyfrów, Gdzie jest generał. Zmienność, różnorodność i bogactwo terenu w połączeniu z walorami kulturowymi umożliwia realizację tak cennych produkcji jak chociażby W dół kolorowym wzgórzem. A może też z tych samych powodów niemiecka reżyser Nicole Volpert zrealizowała polsko-niemiecką produkcję Pogranicze, która jak stwierdziła lasy polskie są znacznie ładniejsze niż nasze. Na potrzeby komunikacji społecznej powstał w Nadleśnictwie Świeradów ośrodek edukacyjno-promocyjny, którego główna funkcja polega na promowaniu zrównoważonej gospodarki leśnej w Lasach Państwowych. Koordynacyjne Centrum Edukacji i Promocji Przyrodniczo-Leśnej zostało utworzone dzięki wsparciu finansowemu przez fundusz Interreg IIIa. Dodatkowo na terenie Nadleśnictwa Szklarska Poręba powstał jedyny w Polsce Ośrodek Edukacji Ekologicznej Jeleniówka założony przez Koło Łowieckie Jeleń. Prowadzi go łowczy koła i jednocześnie leśnik. Stanisław Gmyrek w ciekawy sposób opowiada o tym, co sam podpatrzył w lesie, a zwłaszcza o tak trudnym temacie, jakim jest zabijanie zwierząt. Realizowanie tylu zadań wymaga dużego zaangażowania wielu osób, czasu i nawiązywania nowych kontaktów. Jednak wspólne działania opłacają się, łączą ludzi, Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 11. Zeszyt 1 (20) / 2009 103

strony:makieta 1 7/17/2009 2:16 PM Strona 104 umożliwiają poznawanie ciekawych osobowości, pozwalają przełamywać bariery. Jeżeli cel jest określony przez grupę, można dojść do niego łatwiej. Wystarczy tylko chcieć. Jak powiedziała nasz noblistka Wisława Szymborska tyle wiemy o sobie, ile nas sprawdzono. Same słowa nic za sobą nie niosą, ale aby zaistnieć, aby uzyskać wysoką reputację, należy wielokrotnie pokazać społeczeństwu swoje dokonania i możliwości. Fot. 2. Zdjęcie z planu filmowego filmu Grenzland Photo 2. Shot from the Grenzland movie location Wnioski Komunikacja poprzez edukację leśną jest najważniejszym narzędziem public relationas w Lasach Państwowych. Leśnik prowadzący edukację leśną powinien zapoznać się z praktycznymi podstawami public relations, dlatego tak ważne jest utrzymywanie ciągłych kontaktów i szkolenie pracowników zajmujących się tym tematem. Public relations i edukacji leśnej nie można traktować jako jednorazowe zdarzenie. Należy pracować na przygotowanych, przemyślanych i zaplanowanych programach edukacyjnych i public relations. W organizacji nadleśnictwa, stanowisko dla pracownika prowadzącego komunikację społeczną, powinno być bezpośrednio podporządkowane nadleśniczemu. 104 Zbigniew Kamiński Nadleśnictwo Świeradów zbigniew.kaminski@wroclaw.lasy.gov.pl