Wpływ nasilenia spastyczności na możliwości funkcjonalne dziecka z mózgowym porażeniem



Podobne dokumenty
Neurogenne zwichnięcie stawu biodrowego u chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym

ce definicja, charakterystyka, klasyfikacje.


OCENA CHODU DZIECI Z MÓZGOWYM PORAŻENIEM NA PODSTAWIE WSKAŹNIKA GDI

Od testowania po terapię

Przedmowa do wydania czwartego prof. Brian Neville / 11. Fragmenty przedmowy do wydania drugiego dr Mary D. Sheridan / 13

1. Polska szkoła rehabilitacji. Ogólnoustrojowe konsekwencje bezruchu po urazach ośrodkowego układu nerwowego, udarach i urazach wielonarządowych

Laboratorium z Biomechatroniki

ROZSZCZEP KRĘGOSŁUPA (Spina Biffida)

Problemy związane z leczeniem spastyczności kończyny górnej i dolnej. Wojciech Wicha II Klinika Neurologii Instytut Psychiatrii i Neurologii

Przyczyny, podział i objawy. Marta Kucharczyk

Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne i doświadczenia własne

ŚWIATOWY DZIEŃ MÓZGOWEGO PORAŻENIA DZIECIĘCEGO (MPD)

Klasyfikacja w BOCCI. Beata Dobak-Urbańska Komisja Klasyfikacji Medycznej PZBocci. Kurs Instruktora Bocci

Warszawski Uniwersytet Medyczny II Wydział Lekarski Oddział Fizjoterapii

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.

Próba oceny wpływu zabiegów neuromobilizacji na spoczynkowe napięcie spastyczne mięśni u pacjentów po udarach mózgu. Badanie pilotażowe

Czego możemy dowiedzieć się w

INŻYNIERIA REHABILITACYJNA Materiały dydaktyczne 3

Witamina D w chorobach przewlekłych wieku rozwojowego

Bożena Wądołowska, Barbara Sińczuk. Centrum Rehabilitacji im.prof. Mariana Weissa w Konstancinie, Oddział XVII w Warszawie

lek. Wojciech Mańkowski Kierownik Katedry: prof. zw. dr hab. n. med. Edward Wylęgała

WIBROTERAPIA DLA SENIORA

PODSTAWY USPRAWNIANIA NEUROROZWOJOWEGO WEDŁUG BERTY I KARELA BOBATHÓW

Asymetria funkcjonalna mózgu w badaniach inteligencji i procesów poznawczych dzieci i młodzieży z niedosłuchem.

Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją

Nauczanie umiejętności rucnowyck dzieci. z mózgowym. porażeniem dziecięcym. i podobnymi zaburzeniami ruchowymi

Choroba zezowa u pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym

Warszawa, 7 grudnia 2015 r.

A N K I E T A - test funkcjonalny i badanie neurologiczne

Magdalena Malec 1, Radosław Rutkowski 1, Anna Straburzyńska-Lupa 1,2

Vibramoov. neurorehabilitacja chodu przy użyciu zogniskowanej wibracji

Physiotherpy&Medicine Skale i testy stosowane w spastyczności. Załącznik nr.1 Skala Ashwortha

Wpływ treningu mięsni głębokich na kontrolę posturalną i napięcie mięśniowe u pacjentów udarowych. Doniesienie wstępne

SZKOLENIA I WARSZTATY TERAPEUTYCZNE

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie: TERAPEUTA ZAJĘCIOWY

Magdalena Chuchla 1, Joanna Dudek 1, Sławomir Snela 1,2, Rafał Piasek 1,2. w Rzeszowie

SZKOŁA TERAPII RĘKI DIAGNOZA I TERAPIA RĘKI, SPRAWNOŚCI MANUALNYCH ORAZ GRAFOMOTORYCZNYCH ORGANIZATORZY KURSU:

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

Fizjoterapia dzieci i niemowląt

MODEL MATEMATYCZNY DO ANALIZY CHODU DZIECKA NIEPEŁNOSPRAWNEGO*'

lek. Piotr Morasiewicz

KLASYFIKACJI FUNKCJI MOTORYKI DUŻEJ ROZSZERZONY I POPRAWIONY

Zasady zaliczenia przedmiotu Ortopedia i traumatologia. IV rok lekarski 2015/2016

SZKOLENIA I WARSZTATY TERAPEUTYCZNE

Wrodzone wady wewnątrzkanałowe

OCENA. Ocena rozprawy doktorskiej mgr Jolanty Gałeckiej

FIZJOTERAPII NEURO OGICZ

Regulamin Projektu Pablo Rehabilitacja Kończyny Górnej po Udarze

Jolanta Malec Wpływ rehabilitacji na poprawę wydolności fizycznej osób niepełnosprawnych ruchowo

Próba oceny wpływu zabiegów neuromobilizacji na spoczynkowe napięcie spastyczne mięśni u pacjentów po udarach mózgu. Badanie pilotażowe

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

rening strategii lotorycznych i PNF

Kinezjologia. udział w ćwiczeniach 5*3h. konsultacje 1*2h - 62h 47h Bilans nakładu pracy studenta: RAZEM: przygotowanie do 15h. ćwiczeń.

Życiorys. Specjalność: medycyna 1. ortopedia i chirurgia urazowa I st , IIst , 2.rehabilitacja medyczna

Zaburzenia wzorca chodu u dzieci z mpdz

Ortopedia i ortopedia dziecięca z traumatologią i elementami rehabilitacji. narządu ruchu - opis przedmiotu


POTRZEBY DZIECKA Z PROBLEMAMI -DYSTROFIA MIĘŚNIOWA DUCHENNE A NEUROLOGICZNYMI W SZKOLE

Selektywna rizotomia jako chirurgiczna metoda redukcji spastyczności dotyczącej całych kończyn dolnych. Jerzy Luszawski

SYSTEMU DO REEDUKACJI CHODU TRZECIEJ GENERACJI NA PARAMETRY CZASOWO-PRZESTRZENNE CHODU

PRZEJMIJ KONTROLĘ NAD SPASTYKĄ

Dyskopatia & co dalej? Henryk Dyczek 2010

Zmiany napięcia mięśniowego w czasie leczenia toksyną botulinową a ocena klinimetryczna nasilenia objawów u pacjentów z dystonią szyjną

INSTYTUT OCHRONY ZDROWIA

Przygotowanie do samodzielnej pracy z pacjentem masaż w dyskopatii jako jedna z metod neurorehabilitacji

Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska

4.1. Charakterystyka porównawcza obu badanych grup

Sylabus Fakultetu: Podstawy Fizjoterapii Klinicznej w Neurologii Dziecięcej 1. Metryczka

LIFTER WSKAZANIA DO STOSOWANIA WYPOSAŻENIE STANDARDOWE. pionizator

Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA

Choroba Parkinsona perspektywa pacjentów. Wojciech Machajek

SPIS TREŚCI. Przedmowa...

Analysis of infectious complications inf children with acute lymphoblastic leukemia treated in Voivodship Children's Hospital in Olsztyn

Dominik Ławniczak. Ruch zgięcia w stawie kolanowym podczas chodu u chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym leczonych operacyjnie. Rozprawa doktorska

Epidemiologia i klasyfikacja urazów rdzenia kręgowego

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Kto uzyskuje najlepsze efekty w wyniku leczenia CCSVI? Charakterystyka pacjenta

Nawiązywanie kontaktu wzrokowego - skrót analizy wyników badań empirycznych

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA

Za zgodą autora umieszczono na naszej stronie Małgorzata Matyja, Anna Gogola

Zaburzenia wzorca chodu u dzieci z mózgowym porażeniem

Program praktyk zawodowych dla kierunku: Fizjoterapia ( studia stacjonarne i niestacjonarne)

GIMNASTYKA KOMPENSACYJNO -

Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych. Dr hab. n. med. Ireneusz M. Kowalski, prof. UWM

Pomiary urodzeń według płci noworodka i województwa.podział na miasto i wieś.

Jednostka realizująca przedmiot - Katedra Rehabilitacji, Wydział Nauk Medycznych, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

SKOLIOZY. Slajd 1. Slajd 2. Slajd 3 RODZAJ SKOLIOZY. BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA (scoliosis)

I n f o r m a c j a jak ubiegać się o umieszczenie w Krajowym Ośrodku Mieszkalno - Rehabilitacyjnym dla Osób Chorych na SM w D ą b k u

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

niedostatecznego rozwój części kręgu (półkręg, kręg klinowy, kręg motyli) nieprawidłowego zrostu między kręgami (płytka lub blok kręgowy)

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW

Zdzisław Marek Zagrobelny Woźniewski W ro c ła w iu

SMART WSKAZANIA DO STOSOWANIA KOLORYSTYKA WYPOSAŻENIE STANDARDOWE. pionizator statyczny

LECZENIE OPERACYJNE METODĄ SELEKTYWNEGO PRZECIĘCIA KORZENI CZUCIOWYCH

FIZJOTERAPIA II stopień

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY VI roku ztudiów

WADY STATYCZNE KOŃCZYN DOLNYCH

Transkrypt:

P r a c a O R Y G I N A L N A / o r i g i n a l a r t i c l e Wpływ nasilenia spastyczności na możliwości funkcjonalne dziecka z mózgowym porażeniem Muscle spasticity and functional status of children with cerebral palsy Faustyna Manikowska, Marek Jóźwiak, Maciej Idzior Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej UM w Poznaniu Streszczenie Celem badań było określenie wpływu stopnia nasilenia spastyczności na osiągany poziom rozwoju funkcjonalnego chorego z mózgowym porażeniem dziecięcym. Materiał i metodyka. Materiał badań stanowiło 61 chorych (32 dziewczynki, 29 chłopców) z postacią spastyczną mózgowego porażenia dziecięcego, w wieku od 4,5 do 20,8 lat (średnia: 10,4 lat). Badania prowadzone były przed rozpoczęciem leczenia ortopedycznego chorych, którego celem było osiągnięcie poprawy funkcjonalnej. Zmiany funkcjonalne oceniane były za pomocą skali Gross Motor Function Measure (skali ilościowej stworzonej specjalnie do oceny poziomu rozwoju funkcjonalnego dziecka z mpd) oraz systemu Gross Motor Classyfication System (umożliwiającego zakwalifikowanie dziecka do jednego z pięciu poziomów lokomocyjnych). Spastyczność oceniono wg skali Ashworth w modyfikacji Bohanon i Smith. Oceniano pięć grup mięśniowych: grupę przyśrodkową mięśni uda, grupę tylną mięśni uda, grupę przednią mięśni uda, grupę tylną mięśni goleni oraz w obrębie mięśnia biodrowo-lędźwiowego. Wyniki. Stwierdzono istotną statystycznie zależność między ogólnym poziomem nasilenia spastyczności a poziomem osiąganych umiejętności ruchowych (p=0,001). Ponadto stopień nasilenia spastyczności wpływa determinująco na wszystkie funkcje ruchowe. Zauważono istotną statystycznie zależność uzyskanych wyników funkcjonalnych od poziomu spastyczności grupy przedniej mięśni uda (p<0,001), grupy przyśrodkowej mięśni uda (p=0,022), grupy tylnej mięśni goleni (p=0,014) oraz mięśnia biodrowo-lędźwiowego (p=0,047). Wnioski. Ogólne nasilenie spastyczności w obrębie mięśni kończyn dolnych determinuje stan rozwoju funkcjonalnego i poziom lokomocyjny dziecka z postacią spastyczną mózgowego porażenia. Jakość realizacji zadań ruchowych we wszystkich kategoriach lokomocji uwarunkowana jest stopniem nasilenia spastyczności w obrębie mięśni kończyn dolnych. Słowa kluczowe: mózgowe porażenie dziecięce, spastyczność, rozwój funkcjonalny, GMFM, skala Ashworth ABSTRACT Objectives. The purpose of the study was to investigate the influence of the lower extremities muscles spasticity on functional abilities of children with cerebral palsy (cp). Study participants. Sixty one patients (32 female, 29 male) with spastic cp (4.5-20.8 yrs) were included in the study. Material/Methods. The GMFM scale and GMFCS were used for evaluation of the children functional status. The spasticity was evaluated according to the Ashworth scale with modified by Bohanon and Smith. Five muscles groups: hip adductors, hip flexors, knee extensors, knee flexors, foot dorsiflexors were tested. Results. The statistically significant influence of the average Ashworth value on the GMFM total score was observed (0=0.001). Moreover, there was a strong correlation between average Ashworth score in 5 groups of muscles and the obtained result in each GMFM category. We found significant correlation between the obtained score in GMFM and the average Ashworth score in: knee extensors (p<0.001), hip adductors (0.02), hip flexors (0.047) and foot dorsiflexors (0.014). Conclusion. The value of the spasticity in lower extremities muscles determines the functional status and locomotion abilities of children with cp. Key words: cerebral palsy, spasticity, functional abilities, Ashworth scale, GMFM Vo l. 1 8 / 2 0 0 9, n r 3 6 3 1

P r a c a O R Y G I N A L N A / o r i g i n a l a r t i c l e F. Manikowska, M. Jóźwiak, M. Idzior Uszkodzenie struktury tzw. górnego neuronu ruchowego w okresie jego wczesnego rozwoju prowadzi do powstania zaburzeń funkcjonowania centralnego systemu kontroli ruchu, a w konsekwencji do upośledzenia rozwoju funkcjonalnego dziecka. Upośledzeniu podlega jego harmonia sekwencyjność pojawiających się zmian funkcjonalnych oraz dalsze, sterowane centralnie czynności ruchowe. Ogólnie objawy uszkodzenia tzw. górnego neuronu ruchowego dzieli się na negatywne, jak zaburzenia koordynacji i osłabienie siły mięśniowej, oraz uwolnione (bezpośrednio tłumaczone jako pozytywne) obejmujące zaburzenia napięcia mięśniowego, występujące pod różnymi postaciami już we wczesnych fazach rozwoju patologii. Uszkodzenie mózgu uwalnia pierwotne odruchowe wzorce ruchu i postawy od stymulującego i hamującego wpływu korowych i podkorowych generatorów ruchu, będącego wyrazem dojrzałości ośrodkowego układu nerwowego (OUN). W następstwie wystąpienia patologii oun, większość umiejętności ruchowych rozwija się według nieprawidłowych wzorców lub nie pojawia się w rozwoju psychoruchowym dziecka [1,2]. Określenie uwarunkowań rozwoju funkcjonalnego dziecka z mózgowym porażeniem (mpd) jest trudne i niejednoznaczne. Liczne badania wskazują na różnorodne czynniki determinujące umiejętności funkcjonalne. Autorzy [3 6] są zgodni co do tego, że decydujący wpływ na osiągane umiejętności ruchowe mają: topografia porażenia, charakter niedowładu, obecność odruchów przetrwałych, wiek osiągania/braku osiągania podstawowych umiejętności ruchowych, problemy towarzyszące, jak: padaczka, wady wzroku i słuchu, powikłania ortopedyczne skolioza czy zwichnięcia stawów. Nie bez znaczenia jest również poziom inteligencji dziecka. Podstawowe znaczenie odgrywa jednak anatomiczna lokalizacja i obszar uszkodzenia oun, który z uwagi na niecałkowicie poznaną fizjologię i patologię sterowania ruchem jest niejednokrotnie trudny do precyzyjnego określenia [3 6]. Rozległość, rodzaj i charakter uszkodzenia oun, upośledzając proces dojrzewania, prowadzą do opóźnienia rozwoju psychomotorycznego dziecka z mpd [3,5]. Podstawowymi konsekwencjami mięśniowymi uszkodzenia centralnego sytemu kontroli ruchu jest obecność zaburzeń napięcia mięśniowego, m.in. spastyczności, odruchów patologicznych, klonusów mięśniowych, globalnych wzorców ruchu tzw. synergii, osłabienia mięśni, utraty selektywnej kontroli ruchów, utraty sprawności. W efekcie nieprawidłowości te upośledzają prawidłowe dojrzewanie funkcjonalne dziecka, prowadząc do wtórnych opóźnień w pozostałych strefach rozwoju jego lokomocji [1,7,8]. Dysfunkcja ruchowa u pacjentów z występującym zespołem uszkodzenia górnego neuronu ruchowego jest wynikiem wszystkich interakcji między tzw. negatywnymi i pozytywnymi następstwami spastyczności a zmianami zachodzącymi pod ich wpływem w mięśniach. Według Mayera [9] rozwój funkcjonalny w większym stopniu uwarunkowany jest wymienionymi następstwami negatywnymi niż pozytywnymi. Nasze wątpliwości dotyczą wpływu i relacji spastyczności, czyli typowego uwolnionego (pozytywnego) objawu uszkodzenia tzw. górnego neuronu 3 2 ruchowego, na stan funkcjonalny chorego z mpd. Stało się to podstawą do skonstruowania głównej hipotezy badawczej, iż u chorych ze spastycznymi niedowładami kończyn w przebiegu mpd istnieje silna zależność poziomu rozwoju funkcjonalnego od stopnia nasilenia spastyczności. Spastyczność, będąc jednym z objawów uszkodzenia górnego neuronu ruchowego, w istotny sposób wpływa na stopień upośledzenia funkcjonalnego, ograniczając jednocześnie lokomocję, komfort życia oraz możliwości samoobsługi chorego z mpd. Celem pracy jest określenie wpływu stopnia nasilenia spastyczności w obrębie wybranych grup mięśniowych kończyn dolnych na osiągany poziom rozwoju funkcjonalnego chorego z mpd. MATERIAŁ I METODYKA BADAŃ Materiał badań stanowiło 61 chorych z obustronną formą porażeń spastycznych (diplegia i tetraplegia i obustronna hemiplegia) w przebiegu mpd (32 dziewczynki, 29 chłopców). Wiek chorych w chwili badania wynosił od 4,5 do 20,8 lat (średnia: 10,4 lat). Stan funkcjonalny określony wg skali GMFCS: kategoria I 8 chorych; kategoria II 12 chorych; kategoria III 18 chorych, kategoria IV 9 chorych i kategoria V 14 chorych. Badania prowadzone były u chorych hospitalizowanych w Klinice Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej Uniwersytetu Medycznego im K. Marcinkowskiego w Poznaniu przed rozpoczęciem planowanego leczenia ortopedycznego (leczenie operacyjne wielopoziomowe uwolnienia tkanek miękkich, operacje kostne, inne; leczenie toksyną otulinową lub implantacja pompy baklofenowej). Zarówno badania funkcjonalne, jak i kliniczne zostały wykonane przez jedną osobę, w standaryzowanych pozycjach i warunkach. Badanie poziomu rozwoju funkcjonalnego pacjentów przeprowadzone zostało za pomocą skali Gross Motor Function Measure oraz Gross Motor Function Classification System [10]. Wykorzystana wersja GMFM 88 zawiera 88 zadań ruchowych pogrupowanych w pięciu kategoriach: a) leżenie i przewracanie się 17 zadań ruchowych, b) siedzenie 20 zadań ruchowych, c) pełzanie i czworakowanie 14 zadań ruchowych, d) stanie 13 zadań ruchowych, e) chodzenie, bieganie i skakanie 24 zadania ruchowe. Szczegółowy opis wszystkich 88 zadań ruchowych, warunków testowania, wymaganego sprzętu oraz standardu przeprowadzania oceny zawarty jest w podręczniku dla użytkownika GMFM [10]. Dla każdego z 88 testów określona jest pozycja wyjściowa badania, instruktaż przeprowadzania oceny oraz szczegółowe kryteria przyznawania punktów. System klasyfikacji Gross Motor Function Classification System (GMFCS) [10] na podstawie obserwacji umiejętności ruchowych umożliwia przyporządkowanie dziecka do odpowiadającego prezentowanym umiejętnościom funkcjonalnym jednego z pięciu poziomów lokomocyjnych. Stopień I oznacza uszkodzenie najłagodniejsze, poziom V najcięższe. Podział na poziomy lokomocyjne chorych z mpd odgrywa istotną rolę prognostyczną, informującą o przewidywanych umiejętnościach funkcjo- N e u r o l o g i a D z i e c i ę c a

Wpływ nasilenia spastyczności na możliwości funkcjonalne dziecka z mózgowym porażeniem nalnych możliwych do osiągnięcia przez dziecko z uszkodzeniem OUN. Poziomy lokomocyjne 1. Dziecko docelowo będzie poruszało się w pomieszczeniach i na zewnątrz, chodziło po schodach bez ograniczeń funkcjonalnych; osiągnie umiejętności tzw. dużej motoryki włącznie z bieganiem i skakaniem, ale prędkość, równowaga i koordynacja będą ograniczone. 2. Dziecko docelowo będzie poruszało się w pomieszczeniach i na zewnątrz, będzie wchodziło po schodach, trzymając się poręczy, ale będą obecne ograniczenia w chodzeniu po nierównych powierzchniach, w zatłoczonych i nieznanych miejscach; umiejętności biegania i skakania będą znacznie ograniczone. 3. Dziecko docelowo będzie poruszać się wewnątrz i na zewnątrz po płaskich powierzchniach przy pomocy urządzeń wspomagających; wchodzić po schodach przy pomocy poręczy; zależnie od funkcji kończyn górnych, dziecko będzie potrafiło obsługiwać wózek inwalidzki lub będzie wymagać transportu na dłuższych dystansach bądź nierównej powierzchni. 4. Dziecko docelowo osiągnie samodzielną lokomocję przy użyciu wózka elektrycznego. 5. Wszystkie obszary tzw. dużej motoryki są znacznie ograniczone. Brak jest samodzielnej lokomocji, bardzo rzadko osiąganej przy pomocy specjalnie dostosowanego wózka elektrycznego. Kwalifikacja odbywa się na podstawie obserwowanej motoryki spontanicznej dziecka, zależnej od wieku, w jakim się znajduje. Ocena nasilenia spastyczności przeprowadzona została przy pomocy skali Ashwortha w modyfikacji Bohannon i Smith [11]. Oceniano następujące grupy mięśniowe: 1) mięsień biodrowo-lędźwiowy, 2) przyśrodkową grupę mięśni uda: m. przywodziciel długi, m. przywodziciel krótki, m. smukły, 3) tylną grupę mięśni uda: m. dwugłowy uda, m. półbłoniasty, m. półścięgnisty, 4) przednią grupę mięśni uda: m. czworogłowy, 5) tylną grupę mięśni goleni: m. trójgłowy łydki. Testy przeprowadzone zostały w pozycji leżącej, pacjent był rozluźniony, ruch wykonywany był biernie przez badającego. Wszystkie badania przeprowadzała jedna osoba. Nasilenie spastyczności oceniano zgodnie z punktacją zmodyfikowanej skali Ashwortha [11]: 0 napięcie prawidłowe, 1 niewielki wzrost napięcia wyczuwalny jako opór pod koniec ruchu zginania i prostowania, +1 niewielki wzrost napięcia manifestujący się oporem przez mniej niż połowę zakresu ruchu, 2 wyraźny wzrost napięcia wyczuwalny jako opór przez cały zakres ruchu, 3 znaczny wzrost napięcia mięśni, wykonywanie ruchów biernych wyraźnie utrudnione, 4 przykurcz zgięciowy lub wyprostny. Analiza statystyczna wyników. Ze względu na brak normalności rozkładu wartości analizowanych cech ilościowych zastosowane zostały testy nieparametryczne. Ocenę zależności między dwoma cechami o skalach co najmniej porządkowych przeprowadzono przy pomocy współczynnika korelacji rang Spearmana. Zależności Vo l. 1 8 / 2 0 0 9, n r 3 6 między cechami ilościowymi a jakościowym oceniono z zastosowaniem testu Kruskala-Wallisa lub Manna-Whitneya. Różnice pomiędzy rozkładami cech ilościowych w badaniu I i w badaniu II weryfikowano przy użyciu testu Wilcoxona. Jako wartość graniczną poziomu istotności statystycznej przyjęto p=0,05. Wartości p>0,05 określały zjawiska nieistotne statystycznie, niższe natomiast świadczyły o istotności statystycznej. WYNIKI W badaniu funkcjonalnym chorzy osiągali od 17,4% do 98,9% (średnia: 57,1 %) punktów skali GMFM. Najlepsze oceny chorzy osiągnęli w kategorii A leżenie i przewracanie od 52,9% do 100% (średnia: 92,5%). Najniższe oceny osiągali w kategorii E chodzenie, bieganie i skakanie od 13,9 % do 97,2% (średnia: 25,2%). 18 chorych spełniło kryteria lokomocyjne charakterystyczne dla III poziomu GMFCS. Najmniej pacjentów 8 chorych spełniło warunki kwalifikacji do I poziomu lokomocyjnego. Dokładną charakterystykę klasyfikacyjną grupy badanej przedstawia tabela II. Tab. I. Wyniki oceny funkcjonalnej GMFM w testowanych kategoriach u wszystkich chorych Results of the function assessment according to GMFM N Średnia Mediana Minimum Maksimum Odch. std. A 61 92,5 100,0 52,9 100,0 12,1 B 61 71,3 90,0 0,0 100,0 31,3 C 61 65,6 81,0 0,0 100,0 36,4 D 61 35,0 23,1 0,0 94,9 35,1 E 61 25,2 13,9 0,0 97,2 28,4 Tab. II. Wyniki badania wstępnego oceny GMFCS dla wszystkich chorych Results of locomotion assessment according to GMFCS GMFCS Liczba osób I 8 II 12 III 18 IV 9 V 14 Razem 61 Wyniki oceny spastyczności wg zmodyfikowanej skali Ashwortha u wszystkich chorych wynosiły od 0 do 3,8 (średnia: 1,12) punktów. Rozkład uzyskanych wyników oceny spastyczności badanych grup mięśniowych przedstawia tabela III. Największe jej nasilenie występowało w obrębie grupy tylnej mięśni goleni od 0 do 4 (średnia: 1,6) punktów. Najmniejsze jej nasilenie obserwowano w grupie tylnej mięśni uda od 0 do 4 (średnia: 0,7) punktów. Stwierdzono istotną statystycznie zależność między ogólnym poziomem nasilenia spastyczności a poziomem osiąganych umiejętności ruchowych (p=0,001). Szczegółowa analiza wykazała, że poziom nasilenia spastyczności determinuje wszystkie funkcje ruchowe, tzn. ma wpływ 3 3

P r a c a O R Y G I N A L N A / o r i g i n a l a r t i c l e F. Manikowska, M. Jóźwiak, M. Idzior Tab. III. Wyniki oceny spastyczności wg zmodyfikowanej skali Ashwortha dla badanych grup mięśniowych Results of the spasticity measurement according to Ashworth scale N Średnia Mediana Minimum Maksimum Odch.std. Mięśnie biodrowo-lędźwiowe 92 0,9 0,0 0,0 4,0 1,3 Mięśnie przywodziciele stawu biodrowego 92 1,3 1,0 0,0 4,0 1,2 Grupa tylna mięsni uda 92 0,7 0,0 0,0 4,0 1,3 Grupa przednia mięśni uda 92 1,0 1,0 0,0 4,0 1,2 Grupa tylna mięśni goleni 92 1,6 1,38 0,0 4,0 1,4 na uzyskiwane wyniki we wszystkich kategoriach skali GMFM. Zależności te przedstawia tabela IV. Przy analizie wpływu nasilenia spastyczności w badanych poszczególnych grupach mięśniowych na umiejętności ruchowe chorych zauważono istotną statystycznie zależność uzyskiwanych wyników funkcjonalnych od poziomu spastyczności grupy przedniej mięśni uda (p<0,001), grupy przyśrodkowej mięśni uda (0,022), mięśni biodrowo-lędźwiowych (0,047) oraz grupy tylnej mięśni goleni (p=0,014). Omówione zależności przedstawia tabela V. Tab. IV. Zależność rozwoju ruchowego od poziomu nasilenia spastyczności Relationship of motor development on the level of spasticity Nasilenie spastyczności a rozwój ruchowy 3 4 Współczynnik korelacji rang Spearmana rs Kategoria A -0,457 0,001 Poziom istotności p Kategoria B -0,508 <0,001 Kategoria C -0,515 <0,001 Kategoria D -0,545 <0,001 Kategoria E -0,469 0,001 GMFM -0,492 0,001 Tab. V. Wpływ nasilenia spastyczności na stan funkcjonalny pacjentów z mózgowym porażeniem dziecięcym Influence of the spasticity on the functional abilities of children with cerebral palsy Nasilenie spastyczności a poziom rozwoju funkcjonalnego Mięśnie biodrowolędźwiowe Mięśnie przywodziciele stawu biodrowego Współczynnik korelacji rang Spearmana rs -0,166 0,047-0,349 0,022 Grupa tylna mięsni uda -0,241 0,063 Grupa przednia mięśni uda -0,515 0,001 Grupa tylna mięśni goleni -0,294 0,014 Poziom istotności p Oceniając wpływ nasilenia spastyczności w badanych grupach mięśniowych na umiejętności ruchowe zawarte w poszczególnych kategoriach skali GMFM, zaobserwowano istotny statystycznie wpływ poziomu nasilenia spastyczności grupy przedniej mięśni uda oraz grupy przyśrodkowej mięśni uda na stopień opanowania zadań ruchowych w pozycji leżącej (kategoria A) oraz w siadzie (kategoria B), czworakowaniu (kategoria C), staniu (kategoria D), chodzeniu, bieganiu i skakaniu (kategoria E). Dodatkowo spastyczność grupy tylnej mięśni goleni decydowała o możliwościach ruchowych w kategorii B (p=0,019), C (p=0,15), D (p=0,002) i E (p=0,006), a mięśni biodrowo-lędźwiowych o możliwościach motorycznych w kategorii A (p=0,009), B (p=0,046) i C (p=0,031). Nasilenie spastyczności grupy tylnej mięśni uda miało wpływ na umiejętności funkcjonalne w kategorii B (p=0,035). Zależność taka nie występowała między innymi grupami mięśniowymi. Analizie poddano również zależność rozwoju umiejętności lokomocyjnych od nasilenia spastyczności. Stwierdzono statystycznie istotną zależność między tymi parametrami u wszystkich chorych (p<0,001). DYSKUSJA Schemat rozwoju ruchowego dziecka z mózgowym porażeniem jest podobny do przebiegu rozwoju dziecka zdrowego. Pojawianie się kamieni milowych rozwoju funkcjonalnego oraz stopień osiągnięcia ostatecznych umiejętności funkcjonalnych zależny jest przede wszystkim od charakteru, rozległości i lokalizacji uszkodzenia oun [12,6]. Harris i wsp. [13], badając 106 dzieci z mpd w wieku od 3 do 8 lat, określili granice wiekowe pojawiania się nowych umiejętności ruchowych na wiek od 6 do 7 roku życia. Po tym czasie dalszy rozwój możliwości lokomocyjnych nie następuje. Zgodnie z obserwacjami Notroshvili i wsp. [14] w wieku 5 lat dzieci osiągają około 90% swoich ostatecznych umiejętności funkcjonalnych. Z tej przyczyny do grupy badawczej kwalifikowane były jedynie dzieci po ukończeniu wieku najbardziej dynamicznego rozwoju umiejętności funkcjonalnych. Umożliwiło to określenie wpływu nasilenia spastyczności mięśni kończyn dolnych na osiągany przez chorego poziom rozwoju ruchowego. Z przeprowadzonych badań wynika, że zarówno stopień opanowanych umiejętności ruchowych, jak i poziom lokomocyjny GMFCS okazał się zależny od ogólnego stopnia nasilenia spastyczności. Obserwacje te są zgodne ze spostrzeżeniami innych badaczy [15], że spastyczność, będąca jednym z objawów klinicznych zespołu uszkodzenia tzw. górnego neuronu ruchowego, determinuje niejednokrotnie stan funkcjonalny i komfort życia chorego [15]. Jej udział w czynnościowych zaburzeniach ruchowych związany jest z uszkodzeniem kontroli ruchowej, zmianami organizacji czynności nerwowej na poziomie segmentów rdzenia, N e u r o l o g i a D z i e c i ę c a

Wpływ nasilenia spastyczności na możliwości funkcjonalne dziecka z mózgowym porażeniem zmianami właściwości kurczliwych oraz lepkościowo-elastycznych właściwości włókien mięśniowych [16]. Wtórne zmiany reologiczne, prowadzące do sztywności, przykurczy, atrofii, są wynikiem zmian przebiegających w samych mięśniach, związanych z zanikami naczyniowymi oraz zwłóknieniami postępującymi w ich obrębie [9]. Zmiany te prowadzą do zaburzeń równowagi między grupami mięśni antagonistycznych, a w konsekwencji do upośledzenia ruchu i lokomocji [3]. Z drugiej strony spastyczność umożliwia osiągnięcie pewnych funkcji ruchowych, np. ułatwiając stabilizację segmentów ciała, a tym samym działanie antygrawitacyjne, umożliwia utrzymanie pozycji wyprostowanej tułowia i stwarza warunki do ograniczonej lokomocji. Tym samym odgrywa rolę w zapobieganiu osteoporozie [8,16]. W analizie szczegółowej głównie spastyczność mięśni wpływających na zakres ruchów stawów biodrowych i kolanowych, tzn. mięśni dwustawowych, odgrywa nadrzędną rolę warunkującą stan funkcjonalny dziecka. Wydaje się, że wtórne następstwa spastyczności w postaci statycznych mięśniopochodnych, a dalej utrwalonych kostnopochodnych przykurczów mogą być przyczyną tegio stanu. Nie można również pominąć innych, towarzyszących silnej spastyczności objawów należących do grupy objawów pozytywnych bądź negatywnych uszkodzenia tzw. górnego neuronu ruchowego. Potwierdzają to liczne doniesienia piśmiennictwa spastyczność i jej konsekwencje prowadzą do wtórnych komplikacji, takich jak sztywność stawów, ból, przykurcze, które wpływają na zdolności funkcjonalne oraz lokomocyjne chorych z mpd [8,17,18]. Zwraca uwagę fakt, że grupa tylnej mięśni goleni, czyli ta, która tradycyjnie najczęściej była i jest przedmiotem interwencji leczniczych, nie ma wpływu na funkcję w jej znaczeniu ilościowym. Nie umniejsza to roli tej grupy mięśniowej w tworzeniu dźwigniowozależnych uwarunkowań jakości wykonywanych funkcji [19]. WNIOSKI 1. Ogólne nasilenie spastyczności w obrębie mięśni kończyn dolnych determinuje stan rozwoju funkcjonalnego i poziom lokomocyjny dziecka z postacią spastyczną mózgowego porażenia. 2. Jakość realizacji zadań ruchowych we wszystkich kategoriach lokomocji uwarunkowana jest stopniem nasilenia spastyczności w obrębie mięśni kończyn dolnych. PIŚMIENNICTWO [1] Borkowska M.: ABC Rehabilitacji dzieci. Pelikan, Warszawa 1989. [2] Czochańska J.: Badanie i ocena neurorozwojowa niemowląt i noworodków. FOLIUM, Lublin 1995. [3] Jóźwiak M.: Leczenie rehabilitacyjno-ortopedyczne chorego z mózgowym porażeniem dzicięcym. [w:] Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. Marciniak W., Szulc A. [red.]; PZWL,Warszawa 2002. [4] Camposo da Paz A., Burnett S.M., Braga L.W.: Walking prognosis in cerebral palsy: a 22-year retrospective analysis. Dev Med Child Neurol 1994;36:130 134. [5] Trahan J., Marcoux S.: Factors associated with the inability of children with cerebral palsy to walk at six years: a retrospective study. Dev Med Child Neurol 1995;37:787 795. [6] Yokozeki H., Nakashima M., Fujimoto T. et al.: Prediction of prognosis in cerebral palsy. IRMA VIII, Kyoto 1997. [7] Borkowska M.: Uwarunkowania rozwoju ruchowego i jego zaburzenia w mózgowym porażeniu dziecięcym. Zaułek, Warszawa 2001. [8] Beker N., Yalcin S.: The HELP Guide to Cerebral Palsy. Global HELP Publication, Istambuł 2005. [9] Mayer N.: Clinicophysiologic concepts of spasticity and motor dysfunction in adults with an upper motoneuron lesion. Spasticity: etiology, evaluation, management and the role of botulinum toxin. We Move 2002. [10] Russell D.J., Rosenbaum P.L., Avery L.M. et al.: Gross Motor Function Measure (GMFM-66 & GMFM-88) User s Mannual. Mac Keith Press, Cambridge 2002. [11] Bohannon RW., Smith M.G.: Interrater eliability on modified Ashworth scale of muscle spasticity. Phys Ther 1987;67:206 207. [12] Camposo da Paz A., Burnett S.M., Braga L.W.: Walking prognosis in cerebral palsy: a 22-year retrospective analysis. Dev Med Child Neurol 1994;36:130 134. [13] Harries N., Kassirer M., Amichai T. et al.: Changes over years in gross motor function of 3-8 year old children with cerebral palsy: using the Gross Motor Function Measure (GMFM-88). Isr Med Assoc J 2004;6(7):408 411. [14] Notroshvili I., Kakushadze Z. Gabunia M. et al.: Prognostic value of gross motor function measure to evaluate the severity of cerebral palsy. Georgian Med News 2005;Sep.(9):45 48. [15] Idzior M.: Odpowiedź mięśnia na wybrane metody farmakologicznegi i chirurgicznego leczenia spastyczności u chorych z mózgowym porażeniem dziecięcym. Rozprawa doktorska, Poznań 2005. [16] Bakheit A.M.: Management of muszle spasticity. Phys Rehab Med 1996;8(3):235 252. [17] Boyd R., Graham H.K.: Botulinum toxin A in the management of children with cerebral palsy: indication and outcome. European Journal of Neurology 1997;4(2):15 22. [18] Yarkony G., Sahgal V.: Contractures: A major complication craniocerebral trauma. Clin Orthop Related Research 1987;210:93 96. [19] Gage J.: The treatment of gait problems in cerebral palsy. Mac Keith Press, Cambridge 2004. Adres do korespondencji: Faustyna Manikowska, Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej, ul. 28 Czerwca 1956 r. 135/147, 61-545 Poznań e-mail: foka@interia.p Vo l. 1 8 / 2 0 0 9, n r 3 6 3 5