G C C A T C A T C C T T A C C

Podobne dokumenty
G C C A T C A T C C T T A C C

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Recenzja pracy. BIOLOGIA poziom podstawowy. pieczątka/nazwa szkoły. klasa 1 LO PK nr 1 semestr I /2011/2012

Określ, która krzywa ilustruje proces zachodzący w komórkach umieszczonych w roztworze hipertonicznym. Odpowiedź uzasadnij, podając jeden argument.

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr V

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMÓRKI

Komórka - budowa i funkcje

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

BIOLOGIA KLASA I GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne.

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Scenariusz lekcji z biologii w szkole ponadgimnazjalnej

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR III

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

TEST Z CYTOLOGII - GRUPA I

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania z biologii dla klasy V. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności z biologii. w klasach pierwszych realizujących poziom rozszerzony.

ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2013/2014

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny

BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Konspekt z przedmiotu biologia realizowany w klasie II gimnazjum przez nauczyciela Sabinę Gądek

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

Zagadnienia do sprawdzianu powtórzeniowego z biologii dla klasy II

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

FAKULTETY I TURA BIOLOGIA. Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach.

[IMIĘ I NAZWISKO: KLASA.NR..]

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

KOMÓRKA 2 KOMÓRKA 1. Budowa komórki zwierzęcej i roślinnej

PLAN WYNIKOWY klasa pierwsza

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII. dla uczniów szkół podstawowych. 15 marca 2019 r. zawody III stopnia (finał)

Dział I Powitanie biologii

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń - Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 I rok Farmacja. Przedmiot Wykłady Ćwiczenia

a) Określ, która z komórek (A D) występuje w miękiszu liścia, a która w mięśniu człowieka. Uzasadnij swój wybór. Uzasadnienie:. dłuższym czasie.

A. Problem badawczy 1. Dokumentowany obraz zmian.

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2015/ I rok Kosmetologia

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Podział komórkowy u bakterii

WYMAGANIA EDUKACYJNE z biologii klasa I poziom rozszerzony

ocena celująca, uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz umie: wykorzystywać atlasy do rozpoznawania pospolitych gatunków organizmów

UKŁAD ODDECHOWY

Wykorzystując go wykonał doświadczenie, a następnie na podstawie obserwacji spod mikroskopu sporządził rysunek:

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

Wymagania edukacyjne z biologii. mgr Anna Kwaśniak

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 BIOLOGIA. Czas pracy: 90 minut

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

I semestr. Podstawowy (dostateczny) potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą

Wiadomości i umiejętności ucznia na poszczególne stopnie szkolne.

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Zadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Dział 1: Biologia jako nauka

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

Zadania maturalne z biologii - 9

Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum

Plan działania opracowała Anna Gajos

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia w roku szkolnym 2016/17

Transkrypt:

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań można otrzymać maksymalnie 50 punktów. Zadanie 1 (0-1) Podaj kryterium podziału sacharydów na mono-, oligo- i polisacharydy. Zadanie 2 (0-2) Wyjaśnij, z czego wynika szczególna rola glukozy w organizmie człowieka.. Zadanie 3 (0-1) Dopisz do podanej poniżej sekwencji DNA sekwencję komplementarnego łańcucha DNA. Zadanie 4 (0-1) G C C A T C A T C C T T A C C. Nazwij kryterium, wg którego białka podzielone zostały na: fibrylarne i globularne. Zadanie 5 ((0-4) Obejrzyj poniższy schemat przedstawiający organelle komórkowe. Podaj nazwy tych organelli. I II III IV

Zadanie 6 (0-3) Porównaj komórkę prokariotyczną z eukariotyczną roślinną, wpisując + lub do tabeli. Struktura Komórka prokariotyczna Komórka eukariotyczna roślinna Jądro komórkowe Błona komórkowa Ściana komórkowa Siateczka śródplazmatyczna Rybosomy Zadanie 7 (0-1) Wyjaśnij, co oznacza stwierdzenie, że błony biologiczne mają selektywną przepuszczalność... Zadanie 8 (0-2) W komórkach roślinnych wakuole (wodniczki) są zwykle duże i nieliczne. Są one otoczone tonoplastem i wypełnione sokiem wakuolarnym (komórkowym). Wymień dwie funkcje, jakie mogą pełnić wakuole w komórkach roślinnych. 1.. 2.. Zadanie 9 (0-2) Retikulum endoplazmatyczne (ER) zwane też siateczką wewnątrzplazmatyczną to labilny system w postaci sieci utworzonej z wzajemnie powiązanych struktur. ER dzieli się na gładkie oraz szorstkie ziarniste. Podaj jedną taką funkcję ER ziarnistego, której nie posiada ER gładkie i jedną taką funkcję ER gładkiego, której nie posiada ER szorstkie. a) funkcja ER ziarnistego:. b) funkcja ER gładkiego: Zadanie 10 (0-1) Na poniższych rysunkach (1-5) przedstawiono etapy przebiegu mitozy. 1 2 3 4 5

Obejrzyj dokładnie każdy z rysunków i ułóż je tak, aby prawidłowo ukazywały kolejność zachodzenia mitozy w komórce... Zadanie 11 (0-2) Niektóre bakterie wykorzystuje się je w przemyśle spożywczym, głównie mleczarskim np. do wyrobu serów, kefiru, jogurtu. Czy organizmy te są anaerobami czy też aerobami? Uzasadnij odpowiedź. Zadanie 12 (0-3) Poniższy schemat przedstawia budowę komórki bakterii. Uzupełnij wolne pola w poniższej tabeli: Nazwa organellum komórki bakteryjnej Mezosom Błona komórkowa Sciana komórkowa Nukleoid Cytoplazma Substancje zapasowe Nr organellum na schemacie Zadanie 13 (0-2) Bakterie występują w całej biosferze. Przedstaw dwie wybrane cechy bakterii, sprzyjające rozpowszechnianiu się tej grupy organizmów w biosferze. 1 2

Zadanie 14 (0-2) Protisty jednokomórkowe mogą przybierać różne formy: wiciowców, pełzaków, form nitkowatych, komórczaków, a także mogą być nieruchliwymi jednokomórkowcami lub tworzyć kuliste kolonie. Wybierając spośród powyższych uzupełnij poniższą tabelę tak, aby podstawowym jednostkom morfologicznym protistów przypisać ich właściwe formy. ameba euglena chlorella pandorina skrętnica Zadanie 15 (0-2) Na schemacie przedstawiono mechanizm otwierania i zamykania aparatów szparkowych. Na podstawie analizy rysunków przedstaw zależność między stężeniem jonów K + w komórkach szparkowych a ruchami szparek. Zadanie 16 (0-3) Poniższy schemat ilustruje przekrój poprzeczny blaszki liścia rośliny dwuliściennej. Na podstawie rysunku podaj trzy różnice między miękiszami: palisadowym a gąbczastym. 1 2 3

Zadanie 17 (0-2) Mszaki mają znaczenie dla gospodarki człowieka, gdyż wchodzą w skład różnych biocenoz. Podaj dwa argumenty potwierdzające korzyści praktyczne mszaków w gospodarce człowieka. 1 2. Zadanie 18 (0-2) Rysunek przedstawia schemat budowy kwiatu rośliny okrytonasiennej dwuliściennej. Wpisz do tabeli nazwy elementów opisanych na schemacie cyframi od 1 do 5. Nr elementu kwiatu na schemacie 1 2 3 4 5 Nazwa elementu kwiatu Zadanie 19 (0-3) Na podstawie dostępnych źródeł wypisz zastosowania fitohormonów w rolnictwie i ogrodnictwie. Zadanie 20 (0-1) Wyjaśnij, dlaczego w ogrodnictwie drzewa owocowe są spryskiwane etylenem.

Zadanie 21 (0-2) Oceń, czy serce ssaka mogłoby spełniać swoje funkcje, gdyby było zbudowane z tkanki mięśniowej gładkiej. Zadanie 22 (0-3) Poniższy schemat przedstawia przemianę pokoleń występującą u niektórych parzydełkowców. Nazwij formy cyklu życiowego oznaczone na powyższym rysunku cyframi: 4, 3, 8. Zadanie 23 (0-2) 4..3.8 Wymień podobieństwa i różnice między polipem i meduzą..... Zadanie 24 (0-2) W poniższej tabeli umieszczono nazwy układów anatomicznych. Postaw znak + przy tych układach, które występują u nicieni. Układ nerwowy Układ krwionośny Układ oddechowy Układ wydalniczy Zadanie 25 (0-1) Ciało pierścienic podzielone jest na metamery oddzielone od siebie poprzecznymi przegrodami. Taki typ budowy uniemożliwia wykorzystanie płynu omywającego jamę ciała do przenoszenia gazów i substancji odżywczych. Wyjaśnij, jak pierścienice transportują gazy oddechowe i substancje odżywcze w całym swym ciele. PUNKTACJA: 0-19pkt niedostateczny, 20-25pkt dopuszczający, 26-37pkt dostateczny, 38-47pkt dobry, 48-50pkt bardzo dobry