Rozdział 1 Klasyczny język japoński wprowadzenie... 13

Podobne dokumenty
PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. język łaciński

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

OPIS PRZEDMIOTU gramatyka opisowa języka polskiego (fleksja) / k, 1, II. prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak

polski ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD

2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

Klasyfikacja tradycyjna Klasyfikacja Zygmunta Saloniego Przykład analizy. Części mowy. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Nauka o języku

Nr Tytuł Przykład Str.

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

CZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku

SPIS TREŚCI

SPIS TREŚCI WSTĘP... 11

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

SPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK

43. Narzędnik Liczba mnoga

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Karta przedmiotu KIERUNEK FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA Wspólnotowy ruch graniczny i administracja celna

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

SPIS TREŚCI SZWEDZKIM

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO- ROK SZKOLNY 2017/2018 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

Ewa Krassowska-Mackiewicz Język japoński. dla początkujących Wydanie drugie zmienione i rozszerzone

Język japoński (jap. 日本語, nihongo lub nippongo ) język używany przez ok. 130 mln mieszkańców Japonii oraz japońskich emigrantów na wszystkich

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VII

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

SYLLABUS. Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny

Niezbędnik Ósmoklasisty

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

zajęcia w lektorat INHiS lub INEiI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL.V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIETESZY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Praktyczna nauka drugiego języka obcego II

Podstawowe informacje o egzaminie ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Katedra Filologii Rosyjskiej Filologia rosyjska studia I stopnia

KLASA I OCENĘ CELUJĄCĄ: otrzymuje uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania.

SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

JĘZYK POLSKI klasa IV

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie IV

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASYFIKACJI ROCZNEJ I ŚRÓDROCZNEJ KLASA II

Gramatyka praktyczna języka rosyjskiego. z ćwiczeniami

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH WYŻSZYCH. Filologia polska, spec. przekładoznawstwo literacko-kulturowe

Szczegółowe kryteria ocen z języka polskiego w klasie pierwszej gimnazjum

Rozdział 3. Organizacja konkursu

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ

Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0

Części mowy - powtórzenie

Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą najważniejsze podstawowe fragment starając się podejmuje próbę Ocenę dostateczną podejmuje

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

ISBN

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 1

JĘZYK POLSKI KLASA VI I PÓŁROCZE DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY. a także: manipulację słowną -ocenia usłyszane Internecie

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK FRANCUSKI

KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

Magdalena Pastuch "Grammatica teorico practica della lingua polacca", Piotr H. Lewiński, Neapol 2004 : [recenzja] Postscriptum nr 1(53),

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

KARTA PRZEDMIOTU. 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU: ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka rosyjskiego na poziomie B1

Wymagania edukacyjne, kl.7

Łacina - opis przedmiotu

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

Wstęp do Językoznawstwa

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Wymagania edukacyjne z języka francuskiego dla kl. I

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek studiów: Administracja

Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki

Transkrypt:

Spis treści Wstęp............................................................. 9 Uwagi redakcyjne................................................... 11 Rozdział 1 Klasyczny język japoński wprowadzenie......... 13 1.1. Klasyczny język japoński.......................................... 14 1.1.1. Przykłady użycia klasycznego języka japońskiego we współczesnej japońszczyźnie............................................. 17 1.1.2. Style prozy w klasycznym języku japońskim....................... 24 1.2. Różnice pomiędzy współczesnym a klasycznym językiem japońskim..... 30 1.3. Klasyfikacja części mowy w klasycznym języku japońskim............. 33 1.4. Składnia klasycznego języka japońskiego............................ 36 1.5. System ortograficzny klasycznego języka japońskiego................. 44 1.5.1. Pieśń Iroha................................................. 45 1.5.2. Zasady odczytywania wyrazów zapisanych klasycznym systemem ortograficznym............................................. 46 1.6. Wyjściowe postaci kei w koniugacjach wyrazów z grupy yōgen........... 50 1.7. Ćwiczenia...................................................... 52 Rozdział 2 Wyrazy koniugowane yōgen....................... 55 2.1. Wyrazy koniugowane yōgen, czyli czasowniki, przymiotniki i czasowniki przymiotne..................................................... 56 2.2. Koniugacje czasowników......................................... 59 2.2.1. Koniugacje czasowników regularnych............................ 59 2.2.2. Koniugacje czasowników nieregularnych......................... 64 2.2.3. Upodobnienia fonetyczne czasowników.......................... 67 2.3. Koniugacje przymiotników........................................ 70 2.4. Koniugacje czasowników przymiotnych............................. 74 2.5. Upodobnienia fonetyczne przymiotników i czasowników przymiotnych.. 77 2.6. Prefiksy i sufiksy słowotwórcze łączące się z wyrazami z grupy yōgen.... 79 2.7. Ćwiczenia: koniugacje czasowników, przymiotników i czasowników przymiotnych................................................... 88

6 Spis treści Rozdział 3 Słowa posiłkowe jodōshi.......................... 93 3.1. Słowa posiłkowe jodōshi typologia.............................. 94 3.2. Formy negacji................................................. 95 3.3. Formy trybu oznajmującego..................................... 100 3.4. Ćwiczenia: negacja i tryb oznajmujący............................ 102 3.5. Formy czasu przeszłego......................................... 104 3.6. Formy trybu dokonanego....................................... 106 3.7. Ćwiczenia: formy czasu przeszłego i trybu dokonanego.............. 112 3.8. Formy trybu przypuszczającego.................................. 115 3.9. Ćwiczenia: formy trybu przypuszczającego........................ 127 3.10. Forma trybu przypuszczającego i mowy zależnej.................... 131 3.11. Formy wolitywne.............................................. 132 3.12. Forma porównawcza........................................... 135 3.13. Formy strony biernej (passivum)................................. 137 3.14. Formy strony sprawczej (causativum)............................. 139 3.15. Informacje uzupełniające....................................... 141 3.16. Ćwiczenia: formy mowy zależnej, wolitywne, forma porównawcza, passivum i causativum........................................... 145 3.17. Słowa posiłkowe używane w epoce Nara.......................... 148 3.18. Słowa posiłkowe używane od epoki Muromachi.................... 151 3.19. Upodobnienia fonetyczne słów posiłkowych jodōshi................. 154 3.20. Ćwiczenia powtórzeniowe: słowa posiłkowe....................... 156 Rozdział 4 Język honoryfikatywny keigo..................... 161 4.1. Kategoria honoryfikatywności w klasycznym języku japońskim........ 162 4.2. Leksykalne i gramatyczne wykładniki honoryfikatywności............ 163 4.2.1. Język aprecjatywny sonkeigo................................... 163 4.2.2. Język modestywny kenjōgo.................................... 173 4.2.3. Język grzeczny teineigo....................................... 178 4.3. Zestawienie wykładników leksykalnych kategorii keigo wybranych czasowników.................................................. 180 4.4. Informacje uzupełniające........................................ 181 4.5. Ćwiczenia: kategoria keigo....................................... 188 Rozdział 5 Nominalne części mowy taigen................... 191 5.1. Klasyfikacja nominalnych części mowy............................. 192 5.2. Rzeczownik.................................................... 193 5.3. Zaimek....................................................... 201 5.4. Liczebnik...................................................... 205 5.5. Ćwiczenia: rzeczowniki, zaimki i liczebniki......................... 209

Spis treści 7 Rozdział 6 Wyrazy określające i nieokreślające oraz partykuły.................................................. 211 6.1. Klasyfikacja wyrazów określających, nieokreślających i partykuł....... 212 6.2. Słowa atrybutywne............................................. 214 6.3. Przysłówek.................................................... 217 6.4. Ćwiczenia: słowa atrybutywne i przysłówki......................... 224 6.5. Spójnik....................................................... 226 6.6. Wykrzyknik.................................................... 229 6.7. Ćwiczenia: spójniki i wykrzykniki................................. 232 6.8. Partykuły...................................................... 233 6.8.1. Partykuły przypadków....................................... 233 6.8.2. Partykuły spójnikowe....................................... 238 6.8.3. Partykuły rekcyjne.......................................... 243 6.8.4. Ćwiczenia: partykuły przypadków, spójnikowe i rekcyjne............ 247 6.8.5. Partykuły finalne........................................... 249 6.8.6. Partykuły przysłówkowe..................................... 252 6.8.7. Partykuły emfatyczne....................................... 255 6.9. Ćwiczenia: partykuły finalne, przysłówkowe i emfatyczne............. 257 Bibliografia..................................................... 259 Wykaz skrótów tytułów cytowanych utworów literackich... 261 Słownik japońskich terminów gramatycznych............... 263 Aneks tabele gramatyczne................................... 269 1. Koniugacje słów yōgen............................................ 270 2. Słowa posiłkowe jodōshi informacje podstawowe..................... 271 3. Koniugacje słów posiłkowych jodōshi................................ 272 4. Połączenia słów posiłkowych i partykuł z wyjściowymi postaciami kei.... 273 5. Porównanie form i konstrukcji kłopotliwych.......................... 274 Indeks wybranych terminów gramatycznych................. 281

Wstęp Prezentowana tu książka jest pierwszym na polskim rynku wydawniczym opracowaniem na poziomie akademickim najważniejszych zagadnień z dziedziny gramatyki klasycznego języka japońskiego. Skierowana jest do studentów japonistyki, którzy posiadają podstawową wiedzę leksykalno-gramatyczną w zakresie współczesnego języka japońskiego. Przedstawiony w niej materiał gramatyczny oparty został na programie gramatyki starojapońskiej nauczanym w szkołach japońskich. Podręcznik składa się z sześciu rozdziałów, prezentujących poszczególne zagadnienia gramatyczne i leksykalne uporządkowane według podziału na części mowy. W rozdziale pierwszym Klasyczny język japoński wprowadzenie przedstawione zostały najważniejsze zagadnienia dotyczące języka klasycznego, między innymi podstawowe różnice oraz podobieństwa pomiędzy językiem klasycznym a współczesnym, etapy rozwoju języka japońskiego, a także przykłady form leksykalnych i gramatycznych, które wywodzą się ze starojapońszczyzny, a które przetrwały i używane są również współcześnie. W rozdziale drugim Koniugacje czasowników, przymiotników i czasowników przymiotnych omówione zostały poszczególne typy i paradygmaty koniugacyjne czasowników, przymiotników i czasowników przymiotnych. W rozdziale trzecim Słowa posiłkowe jodōshi zostały zaprezentowane pełniące funkcje wykładników gramatycznych słowa posiłkowe, uporządkowane według znaczenia. Rozdział czwarty Język honoryfikatywny keigo poświęcony został zjawisku honoryfikatywności. Leksykalne i gramatyczne wykładniki honoryfikatywności zostały podzielone na trzy typy, odpowiadające trzem poziomom ugrzecznienia, a mianowicie aprecjatywnemu sonkeigo, modestywnemu kenjōgo i neutralnie grzecznemu teineigo. W rozdziale piątym Wyrazy nominalne taigen przedstawione zostały rzeczowniki, zaimki oraz liczebniki tworzące grupę niekoniugowalnych części mowy. W rozdziale szóstym Wyrazy określające i nieokreślające oraz partykuły opisana została grupa wyrazów nieodmiennych, które pełnią w zdaniu funkcję

10 Wstęp określającą. Tworzą ją słowa atrybutywne, przysłówki, spójniki, wykrzykniki oraz partykuły. Całość podręcznika dopełnia słownik najważniejszych terminów gramatycznych oraz tabele odmian koniugacyjnych. Materiał językowy omówiony w formie przykładów ilustrujących konkretne konstrukcje gramatyczne oraz materiał ćwiczeniowy do opisywanych części mowy i zagadnień zaczerpnięty został z oryginalnych utworów literackich, wydanych w zbiorowych dziełach: Nihon koten bungaku taikei (Wielki zbiór japońskiej literatury klasycznej) wydawnictwa Iwanami 1 i Nihon koten bungaku zenshū (Zbiór wszystkich dzieł literatury klasycznej) wydawnictwa Shōgakukan 2. Każdy badacz kultury japońskiej, który pragnie zgłębiać i analizować klasyczne teksty literackie, historyczne, filozoficzne czy estetyczne oraz zajmować się ich przekładem, powinien rozpocząć swoje studia od opanowania starojapońszczyzny. Mam nadzieję, że ten podręcznik dostarczy nie tylko podstawowej wiedzy, ale będzie stanowił zachętę do bardziej pogłębionych badań nad dawną kulturą Japonii i klasycznymi tekstami. * Chciałabym skierować wyrazy wdzięczności przede wszystkim do profesora Romualda Huszczy, mojego pierwszego nauczyciela klasycznego języka japońskiego, za inspirację i cenne wskazówki. Pragnę podziękować również profesorowi Mikołajowi Melanowiczowi, profesorowi Alfredowi F. Majewiczowi, profesorowi Watanabe Hideo i dr Sonoyamie Senri za pomoc i uwagi. Autorka 1 Nihon koten bungaku taikei (Wielki zbiór japońskiej literatury klasycznej), Iwanami Shoten, Tōkyō 1957 1968. 2 Nihon koten bungaku zenshū (Zbiór wszystkich dzieł literatury klasycznej), Shōgakukan, Tōkyō 1971 1975.