Regulamin punktowego oceniania uczniów z zachowania w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej nr 7 im. Obrońców Pokoju w Nowym Sączu



Podobne dokumenty
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV VI Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Szczedrzyku

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. UCZNIÓW KLAS IV - VI w Szkole Podstawowej nr 5 im. Mikołaja Kopernika w Rybniku

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy system oceny zachowania: Kryteria oceny zachowania ucznia, Liczba punktów, Częstotliwość oceniania, Oceniający

KRYTERIA PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W ZBYDNIOWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Regulamin przyznawania ocen punktowych z zachowania w klasach 4 8 Punkty dodatnie uczeń otrzymuje za: ZACHOWANIE POZYTYWNE

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

Tryb, zasady i kryteria ustalania oceny zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W NIEMCZU

Regulamin oceny zachowania ucznia III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

3. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów.

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Drożkach

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

W gimnazjum przyjęto punktowe kryteria ocen zachowania: 2. Przelicznik punktów na ocenę zachowania przedstawia tabela:

Regulamin wystawiania oceny z zachowania

Punktowy System Oceniania Zachowania

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

WYCIĄG ZE STATUTU CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W JAWORZNIE (stan prawny na dzień 20 września 2018 r.)

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

11. Na początku roku szkolnego wychowawca ma obowiązek poinformować uczniów oraz ich

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie

Punktowy System Oceniania Zachowania

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin oceniania zachowania w LXXXVI LO im. Batalionu Zośka w Warszawie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Zastępuje się 135 w Statucie gimnazjum i 150 w Statucie szkoły podstawowej następująco:

V PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. 1. Ocena zachowania ucznia wyraża w szczególności opinię szkoły o:

Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania uczniów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

Suma wyjściowa Ocena z I semestru które otrzymuje uczeń

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. UCZNIÓW KLAS IV - VIII Publicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Barczewie REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy system oceniania zachowania ZSP W KRASNEM

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

Punktowy system oceny zachowania ucznia

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Drożkach

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

Regulamin oceniania zachowania

TRYB I KRYTERIA USTALANIA ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA W II LO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KOŹLU. Dyrektor Szkoły Podstawowej w Starym Koźlu przedstawia okoliczności

Transkrypt:

Regulamin punktowego oceniania uczniów z zachowania w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej nr 7 im. Obrońców Pokoju w Nowym Sączu 1. Ocenianie zachowania odbywa się poprzez ocenianie wewnątrzszkolne, na które składa się: 1. Ocenianie bieżące przez wychowawcę. 2. Klasyfikacja śródroczna (semestralna). 3. Klasyfikacja roczna. 2. Wychowawca klasy zobowiązany jest do dwukrotnego oceniania zachowania w ciągu roku szkolnego, podobnie jak nauczyciel uczący w danej klasie. Ocena końcoworoczna uwzględnia ocenę z I semestru. 3. Oceny z zachowania w klasach IV - VI wystawiane są na podstawie punktowej skali ocen i konsultacji z nauczycielami pracującymi z danym zespołem klasowym. Pedagodzy oceniają zachowanie na swoich zajęciach według następującej skali ocen: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne. 4. Uczeń ma prawo do poznania orientacyjnej liczby swoich punktów w połowie każdego semestru. Na tydzień przed terminem wystawiania oceny z zachowania wychowawca informuje o liczbie punktów i proponowanej ocenie.. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje na starcie 120 punktów, których liczbę, w zależności od reprezentowanej postawy, może zwiększyć lub zmniejszyć. 6. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali punktowej: a) wzorowe 200 i więcej punktów b) bardzo dobre 160-199 c) dobre 120-19 d) poprawne 80-119 e) nieodpowiednie 40-79 f) naganne 39 i mniej 7. Podstawą do obliczenia punktów w okresach wymienionych w pkt. 2 niniejszego regulaminu są następujące dokumenty: dziennik lekcyjny, klasowy zeszyt wychowawczy. 8. Klasowy zeszyt wychowawczy znajduje się w dzienniku lekcyjnym. Wzór rubryk w Zeszycie wychowawczym : Punkty dodatnie Punkty ujemne data treść uwagi liczba pkt. podpis data treść uwagi liczba pkt. podpis 9. Wszelkie uwagi i spostrzeżenia dotyczące zachowania nauczyciele i pracownicy Szkoły Podstawowej nr 7 w Nowym Sączu są zobowiązani odnotować w klasowym zeszycie wychowawczym. Należy robić to systematycznie, od razu po zdarzeniu. 10. Zapisy muszą być datowane oraz podpisane imieniem i nazwiskiem osoby odnotowującej. 11. Uczniowi o specjalnych potrzebach edukacyjnych można odjąć punkty jedynie po konsultacji z jego wychowawcą.

12. Uczeń ma prawo do upomnienia się o wpis uwagi świadczącej o jego zaangażowaniu. 13. Uczeń ma prawo do wglądu w zapisy na jego temat, ale jedynie w obecności nauczyciela. Takie prawo posiadają również rodzice bądź prawni opiekunowie. 14. W szczególnych przypadkach nieobjętych tabelami nauczyciel po konsultacji z zespołem klasowym może przyznać lub ująć punkty, dokonując odpowiedniego wpisu do zeszytu. 1. W szczególnych sytuacjach zachowania (dobrych), wychowawca może ustalić ocenę końcoworoczną (śródroczną) korzystając z tzw. puli punktów wychowawcy. Pula, którą może maksymalnie przyznać wychowawca uczniowi wynosi + 30 punktów w ciągu całego roku szkolnego. 16. Ostateczną decyzję o ocenie podejmuje wychowawca po zsumowaniu wszystkich punktów uzyskanych w semestrze oraz po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego. 17. Uczeń może pozyskiwać punkty (tabela 1) lub je tracić (tabela 2). 18. Uczeń może otrzymać punkty (dodatnie, ujemne) za inne elementy nieuwzględnione w niniejszym wykazie. 19. Zachowania wzorowego, mimo uzyskanej ilości punktów, nie może mieć uczeń, który posiada więcej niż 20 punktów ujemnych. 20. Zachowania bardzo dobrego, mimo uzyskanej ilości punktów, nie może mieć uczeń, który posiada więcej niż 40 punktów ujemnych. 21. Ocena z zachowania na koniec roku szkolnego może być wyższa tylko o jeden stopień w stosunku do oceny śródrocznej. 22. Uczeń wyróżniający się osiągnięciami i wzorową postawą może otrzymać pochwałę dyrektora szkoły. W przypadkach rażących naruszeń zasad życia szkolnego dyrektor może udzielić uczniowi upomnienia lub nagany. 23. W szczególnych przypadkach, nieprzewidzianych niniejszym regulaminem, Rada Pedagogiczna może zmienić ocenę w głosowaniu jawnym.

TABELA 1 - ZACHOWANIA POZYTYWNE (punkty dodatnie) LP ZA CO OCENIAMY LICZBA PUNKTÓW KTO PRZYZNAJE I. WYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA 1. Aktywne pełnienie funkcji w samorządzie uczniowskim (jednorazowo) 0 Wychowawca 2. Aktywne pełnienie funkcji w samorządzie klasowym (jednorazowo) 3. Pomoc koleżeńska w nauce (udokumentowana przez nauczyciela, wychowawcę, pedagoga, opiekuna wolontariatu) a) Opieka ciągła w semestrze b) Pomoc jednorazowa 4. Wzorowe wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego (każdorazowo po tygodniu dyżuru). Wzorowe wywiązywanie się z przyjętych na siebie zobowiązań (jednorazowo) 6. Wzorowa frekwencja 20 Wychowawca Wychowawca klasy 0 Wychowawca klasy, nauczyciel a) 0 godz. opuszczonych (raz w miesiącu) Wychowawca b) Punktualność (brak zaznaczonych w dzienniku spóźnień) ( raz w okresie rozliczeniowym) II. POSTĘPOWANIE ZGODNE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ 1. Praca na rzecz klasy (po zajęciach) 2. Praca na rzecz szkoły (po zajęciach) 10 Nauczyciel, wychowawca 3. Aktywny udział w akcjach charytatywnych i -10 Nauczyciel, wychowawca innych a) Zbiórka zakrętek (200 sztuk) b) Zbiórka makulatury (3kg) c) Zbiórka zużytych baterii (20 sztuk) d) Góra grosza (od 2 do zł) (powyżej zł) 10 4. Wzorowe czytelnictwo (I-III miejsce w klasie) (raz 10 Nauczyciel bibliotekarz w okresie rozliczeniowym). Dbałość o samorozwój w szkole i poza szkołą (koła zainteresowań, warsztaty, zajęcia po konsultacji z nauczycielami dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia korekcyjnokompensacyjne, zajęcia logopedyczne, rozwijanie uzdolnień, ) (raz na okres rozliczeniowy za każde) III. DBAŁOŚĆ O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY 1. Aktywny udział w imprezach szkolnych -, nauczyciel (każdorazowo; chórzyści-, soliści-10, odtwórcy ról-10) 2. Udział w konkursach przedmiotowych a) za udział i zajęcie miejsca punktowanego (1-3) w konkursie szkolnym 10 do konkursu b) za udział w konkursie szkolnym do konkursu c) zajęcie miejsca punktowanego w konkursie międzyszkolnym (1 miejsce) (2 3, wyróżnienia) (4- - 6) 2 20 1 do konkursu d) za udział w konkursie międzyszkolnym 10 do konkursu e) za udział w konkursie wojewódzkim, międzywojewódzkim i ogólnopolskim 20 do konkursu f) Laureat w konkursie wojewódzkim, międzywojewódzkim lub ogólnopolskim 0 do konkursu

3. Udział w zawodach sportowych (osiągnięcia zespołowe, indywidualne patrz pkt2; każdorazowo) a) za udział w eliminacjach szkolnych b) za zajęcie miejsca punktowanego (1-3) 10 c) za udział w eliminacjach międzyszkolnych d) za zajęcie miejsca punktowanego: 10 (1 miejsce) (2-3, wyróżnienia) 20 1 e) za udział w eliminacjach wojewódzkich, międzywojewódzkich i ogólnopolskich 1 f) Laureaci w eliminacjach wojewódzkich międzywojewódzkich i ogólnopolskich 2 4. Reprezentowanie szkoły na forum w innego typu przedsięwzięciach np. (przeglądach muzycznych, festiwalach, zawodach sportowych itp.) a) za udział Wychowawca b) za zajęcie miejsca punktowanego (1-3) IV. GODNE, KULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ 1. Pochwała Dyrektora szkoły 30 Dyrektor V. OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM 1. Koleżeńskie, kulturalne zachowanie w stosunku do innych uczniów (raz w okresie rozliczeniowym) 2. Kulturalne zachowanie w stosunku do pracowników szkoły (raz w okresie rozliczeniowym)

TABELA 2 - ZACHOWANIA NEGATYWNE (punkty ujemne) LP ZA CO OCENIAMY LICZBA PUNKTÓW KTO PRZYZNAJE I. NIEWYWIĄZYWANIE SIĘ Z OBOWIĄZKÓW UCZNIA 1. Zakłócanie toku lekcji, naruszenie 10-1 Nauczyciel dyscypliny na lekcji i na przerwie (np. skandaliczne zachowanie, ciągłe rozmowy, brak pracy na lekcji.) (patrz również roz.vpkt3!) 2. Nieuzasadnione spóźnienie Wychowawca 3. Niszczenie podręczników i zeszytów Nauczyciel 4. Niewykonanie przyjętych na siebie, nauczyciel zobowiązań ( nie uczestniczenie w zajęciach wyrównawczych, nie dotrzymywanie terminu zwrotu książek do biblioteki, nie dotrzymywanie terminu zwrotu innych dokumentów np. zgody rodziców). Nieobecność nieusprawiedliwiona (za każdą 1 Wychowawca nieusprawiedliwioną godzinę) 6. Nie przynoszenie usprawiedliwienia w Wychowawca terminie 7. Ucieczki z wybranych lekcji 8. Korzystanie na terenie szkoły z telefonów 10 Nauczyciel komórkowych bez zezwolenia nauczyciela 9. Korzystanie na lekcji z urządzeń 10 Nauczyciel elektronicznych tj. odtwarzaczy, aparatów, kamer itp. bez zezwolenia nauczyciela 10. Brak mundurka Wychowawca 11. Brak identyfikatora Wychowawca 12. Brak obuwia zamiennego Wychowawca II. POSTĘPOWANIE NIEZGODNE Z DOBREM SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ 1. Niszczenie mienia szkolnego i mienia innych 20 Wychowawca uczniów 2. Kradzież, fałszerstwo 0 Wychowawca 3. Nieprzestrzeganie zasad kulturalnego, nauczyciel zachowania w stołówce szkolnej III. BRAK DBAŁOŚCI O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY 1. Niewłaściwe zachowanie na uroczystościach i imprezach szkolnych 2. Brak poszanowania dla symboli narodowych i szkolnych: godła, sztandaru, tablic pamiątkowych, pomników IV. NIEZACHOWANIE BEZPIECZEŃSTWA I NARAŻANIE ZDROWIA WŁASNEGO ORAZ INNYCH OSÓB 1. Agresywny stosunek do uczniów w szkole i 1 Wychowawca poza szkołą 2. Zaczepki fizyczne (kopnięcie, popchnięcie, 20 Wychowawca uderzenie) 3. Bójka 30 Wychowawca 4. Pobicie z uszczerbkiem na zdrowiu 0 Wychowawca

. Wykroczenia np. wyłudzenia pieniędzy, 100 Wychowawca palenie tytoniu, picie alkoholu lub stosowanie innych szkodliwych używek; udostępnianie wymienionych środków innym uczniom lub nakłanianie do ich spożycia, udział w grupach przestępczych. 6. Opuszczanie na przerwie budynku/terenu szkoły/klasy w czasie lekcji bez zezwolenia V. NIEGODNE I NIEKULTURALNE ZACHOWANIE SIĘ W SZKOLE I POZA NIĄ 1. Zaczepki słowne wobec pracowników szkoły 1 Wychowawca i uczniów (wyśmiewanie, wyzwiska, przekleństwa, arogancja słowna, nieprzyzwoite gesty i pozy) 2. Znęcanie się psychiczne (groźby, szantaż, 1 Wychowawca nękanie) 3. Niekulturalne zachowanie się (drobne Wychowawca upomnienia, śmiecenie, plucie, itp.) 4. Kłamstwo, oszustwo, nieuczciwość (ściąganie (również prace z Internetu), podpowiadanie),. Niewłaściwe zachowanie na wycieczkach i wyjściach poza szkołą (kino, teatr, wycieczki, basen) 6. Niestosowny do sytuacji ubiór (np. ubiór zbyt odsłaniający ciało, brak ubioru galowego, nakrycia głowy, makijaż, farbowane włosy, pomalowane paznokcie, noszenie kolczyków przez chłopców) 7. Nagana od dyrektora szkoły 30 Dyrektor 8. Upomnienie udzielone przez dyrektora 20 Dyrektor szkoły 9. Upomnienie wychowawcy klasy VI. NIEOKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM 1. Lekceważenie poleceń nauczyciela (na lekcji, nauczyciel i na przerwie) 2. Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela lub pracownika szkolnego 1 Wychowawca