Załącznik do zarządzenia nr 2705/2009 Prezydenta Miasta Radomia z dnia 15 września 2009 r. REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wiedza to podstawa zajęcia dodatkowe i wyrównawcze dla uczniów radomskich podstawówek w latach 2009-2012 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa warunki naboru i udzielania wsparcia w ramach projektu: Wiedza to podstawa zajęcia dodatkowe i wyrównawcze dla uczniów radomskich podstawówek w latach 2009-2012. 2. Projekt realizowany jest przez Gminę Miasta Radomia na podstawie umowy nr UDA-POKL.09.01.02-14-170/08-00 zawartej dnia 03 lipca 2009 roku z Mazowiecką Jednostką WdraŜania Programów Unijnych w Warszawie. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytetu IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działania 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałania 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych. 3. Projekt realizowany jest od 01 czerwca 2009 roku do 30 kwietnia 2012 roku. 2 Słownik pojęć UŜyte w niniejszym Regulaminie pojęcia oznaczają: Regulamin Regulamin uczestnictwa w Projekcie Wiedza to podstawa zajęcia dodatkowe i wyrównawcze dla uczniów radomskich podstawówek w latach 2009-2012, Projekt oznacza Projekt pn. Wiedza to podstawa zajęcia dodatkowe i wyrównawcze dla uczniów radomskich podstawówek w latach 2009-2012. Projektodawca/Wnioskodawca Gmina Miasta Radomia, Uczestnik/Beneficjent Ostateczny zakwalifikowana zgodnie z zasadami określonymi w niniejszym Regulaminie osoba bezpośrednio korzystająca z wdraŝanej pomocy, 3 Cel Projektu 1. Celem Projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów szkół podstawowych mających utrudniony dostęp do edukacji poprzez zorganizowanie dla nich zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, a takŝe zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych poprzez przeprowadzenie dodatkowych zajęć dla uczniów chcących poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności, co pozwoli im rozwinąć kompetencje kluczowe i kontynuować edukację zgodnie z predyspozycjami. 1
4 Zakres realizacji projektu Projekt skierowany jest do uczniów 12 radomskich szkół podstawowych, w ramach którego przeprowadzone zostaną następujące zajęcia: 1) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 21: a) Terapia logopedyczna b) Terapia pedagogiczno-psychologiczna; c) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego; d) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki; e) Zajęcia z komputerem. 2) Zespół Szkół nr 1: a) Zajęcia logopedyczne; b) Zajęcia informatyczne; c) Zajęcia z języka angielskiego. 3) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5: a) Zajęcia logopedyczne- zajęcia indywidualne; b) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki Matematyka dla Ciebie ; c) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego Easy ; d) Zajęcia pozalekcyjne z informatyki Enter ; e) Terapia psychologiczno-pedagogiczna terapia indywidualna. 4) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3: a) Elementy Edukacji Informatycznej; b) Dobre czy złe, jak uczynić świat lepszym; c) Kinezjologia edukacyjna na zajęciach logopedycznych; d) Zajęcia dla dzieci sześcioletnich o zaburzonym rozwoju psychomotorycznym; e) Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego dla dzieci z kształcenia zintegrowanego; 5) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 8: a) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Z matmą za pan brat ; b) Koło Młodego Przyrodnika zajęcia dodatkowe o tematyce przyrodniczo-ekologicznej; c) Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne; 6) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 7: a) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki; b) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego; c) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z przyrody; d) Zajęcia psychoedukacyjne; e) Dodatkowe zajęcia logopedyczne; 7) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 9: a) Opieka psychologiczno-pedagogiczna ; b) Opieka logopedyczna; c) Program ekologiczny Dobry ekolog-przyjaciel przyrody ; 8) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 19: a) Zajęcia terapeutyczno-wychowawcze; b) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Lepiej wystartować z matematyki; c) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Lepiej wystartować z przyrody; d) Terapia logopedyczna; e) Zajęcia z języka angielskiego; 9) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 20: a) Zajęcia psycho-edukacyjne; b) Zajęcia wyrównawcze z matematyki; c) Informatyka w pigułce; d) Zajęcia z języka angielskiego; 2
e) Zajęcia przyrodnicze BliŜej natury ; 10) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 25: a) Eko skrzaty- zabawy ekologiczno-przyrodnicze; b) Zajęcia psychologiczno-edukacyjne; c) Srebrzysty głosik zajęcia zabaw logopedycznych; 11) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 13: a) Zajęcia dodatkowe z nauk przyrodniczych; b) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego; c) Zajęcia z zakresu opieki psychologiczno-pedagogicznej; d) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki; e) Zajęcia logopedyczne indywidualne; 12) Publiczna Szkoła Podstawowa nr 23: a) Terapia logopedyczna; b) Ekologia dla najmłodszych; c) Zajęcia przygotowywujące do Międzyklasowego turnieju Matematyczno-Przyrodniczego; d) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki; e) Zajęcia terapeutyczno-integracyjne. 5 Organizacja zajęć 1. Zajęcia organizowane w ramach Projektu są zajęciami bezpłatnymi, pozalekcyjnymi. 2. Zajęcia organizowane w ramach Projektu odbywać się będą na terenie szkół uczestniczących w projekcie, za wyjątkiem wyjścia do kina/teatru/muzeum w ramach zajęć w projekcie. 3. Godzina zajęć przeprowadzona w ramach projektu wynosi 45 minut. 4. KaŜdy z Uczestników biorący udział w zajęciach ma zapewnione: 1) materiały dydaktyczne, 2) moŝliwość korzystania ze sprzętu zakupionego w ramach projektu. 6 Uczestnicy projektu 1. W Projekcie uczestniczyć mogą uczniowie 12 radomskich szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miasta Radomia. 2. Uczestnik Projektu, aby wziąć udział w Projekcie musi spełniać następujące warunki: 1) dostarczyć wypełnioną deklarację udziału w Projekcie (w przypadku uczniów niepełnoletnich deklarację rodzica/opiekuna prawnego), 2) zapoznać się i podpisać Regulamin uczestnictwa w Projekcie ( w przypadku osób niepełnoletnich Regulamin podpisuje rodzic/opiekun prawny). 3. Uczniowie mogą uczestniczyć w więcej niŝ jednym rodzaju zajęć. 3
7 Zasady rekrutacji uczestników projektu 1. Rekrutacja Uczestników do Projektu zostanie przeprowadzona zgodnie z polityką równych szans przez Komisję Rekrutacyjną w szkole, w skład której wchodzą: Dyrektor Szkoły, nauczyciel prowadzący zajęcia, asystent koordynatora wyznaczony do obsługi Projektu w danej szkole i inne osoby wyznaczone przez Dyrektora Szkoły. Uczeń będzie kwalifikowany do zajęć decyzją Komisji Rekrutacyjnej. 2. Podstawą zakwalifikowania ucznia do zajęć dydaktyczno-wyrównawczych są oceny ucznia z przedmiotu na koniec poprzedniego semestru, opinia specjalisty lub nauczyciela w pierwszej kolejności będą kwalifikowani uczniowie z opiniami/orzeczeniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej, a następnie ci, których wyniki z przedmiotów są poniŝej średniej klasy. W zajęciach dodatkowych mogą uczestniczyć uczniowie chcący rozwijać swoje umiejętności i pogłębiać wiedzę - zdecyduje kolejność zgłoszeń. W przypadku zajęć specjalistycznych: 1) logopedycznych uczestniczą uczniowie z wadą wymowy; podstawą do zakwalifikowania będą wyniki badania logopedycznego; 2) pedagogiczno-psychologicznych jako pierwsi do zajęć są kierowani uczniowie z opiniami/orzeczeniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej, a następnie bez opinii/orzeczeń, ale sprawiający trudności wychowawcze, na podstawie opinii pedagoga szkolnego lub wychowawcy; 3) inne - jako pierwsi do zajęć są kierowani uczniowie z opiniami/orzeczeniami z poradni psychologiczno -pedagogicznej, a następnie bez opinii/orzeczeń, na podstawie opinii pedagoga szkolnego lub wychowawcy; 3. Listy uczniów zakwalifikowanych do udziału w poszczególnych zajęciach, podpisane przez Komisję Rekrutacyjną, będą podstawą do utworzenia grup zajęciowych lub zakwalifikowania ucznia na zajęcia indywidualne. Dokumentacja, na podstawie której uczeń został zakwalifikowany do zajęć w ramach Projektu, ma być czytelna, przejrzysta i nie wzbudzać wątpliwości co do sposobu kwalifikacji ucznia na dany rodzaj zajęć. Docelowo dokumentacja przechowywana będzie w Wydziale Edukacji, Sportu i Turystki i podlegać będzie kontroli. 4. Komisja Rekrutacyjna bierze pełną odpowiedzialność za zakwalifikowanie ucznia do udziału w danym typie zajęć. 5. W celu zabezpieczenia frekwencji, na wypadek choroby lub zdarzeń losowych, przewiduje się utworzenie listy rezerwowej Uczestników. 6. W przypadku rezygnacji lub skreślenia Uczestnika z listy osób zakwalifikowanych do Projektu, jego miejsce zajmuje pierwsza osoba z listy rezerwowej, spełniająca warunki do wzięcia udziału w danym typie zajęć. 7. Podczas rekrutacji i w trakcie realizacji Projektu obowiązywać muszą następujące zasady: 1) zasada dobrowolności uczestnictwa w zajęciach ucznia nie moŝna zmusić do uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych, poniewaŝ brak chęci uczestniczenia w nich nie przyniesie poŝądanych rezultatów; 2) zasada atrakcyjności tylko zajęcia atrakcyjne w treści i sposobie prowadzenia z wykorzystaniem nowoczesnych pomocy dydaktycznych, multimedialnych i technik informacyjno-komunikacyjnych przyniosą odpowiednie rezultaty. 4
8 Uprawnienia i obowiązki Uczestnika Projektu 1. Uczestnik Projektu uprawiony jest do nieodpłatnego udziału w Projekcie. 2. Uczestnik Projektu zobowiązany jest do rzetelnego uczestnictwa w zajęciach organizowanych w ramach Projektu i potwierdzenia swojej obecności na liście obecności. 3. Dopuszcza się usprawiedliwienie nieobecności Uczestnika spowodowane chorobą lub innymi waŝnymi sytuacjami losowymi. Usprawiedliwienie wymaga pisemnego zawiadomienia o przyczynach nieobecności (w przypadku uczniów niepełnoletnich zgłoszonego przez rodzica/opiekuna prawnego Uczestnika). W/w usprawiedliwienie winno być dostarczone niezwłocznie, najpóźniej w ciągu 7 dni do szkoły (sekretariat). 4. Frekwencja Uczestnika na zajęciach nie moŝe być niŝsza niŝ 70 % godzin dydaktycznych. Nieobecność powyŝej 30 % godzin nieusprawiedliwionych spowoduje, iŝ Uczestnik będzie skreślony z listy Uczestników.. 5. W przypadku rezygnacji z udziału w Projekcie Uczestnik zobowiązany jest do złoŝenia pisemnego oświadczenia o rezygnacji i jego przyczynach. W przypadku osób niepełnoletnich rezygnację taką składa rodzic/opiekun prawny Uczestnika. Ponadto Uczestnik zobowiązany jest do zwrotu otrzymanych materiałów dydaktycznych i promocyjnych, najpóźniej w chwili złoŝenia pisemnego oświadczenia o rezygnacji. 6. Skreślenie z listy Uczestników Projektu moŝe nastąpić: 1) w przypadku złoŝenia pisemnego oświadczenia o rezygnacji złoŝonego przez pełnoletniego uczestnika lub rodzica/opiekuna prawnego w przypadku uczniów niepełnoletnich; 2) w przypadku nieuzasadnionej absencji na zajęciach; 3) w przypadku raŝącego naruszenia zasad współŝycia społecznego i statutu szkoły, w której realizowane są zajęcia. O skreśleniu Uczestnika z listy Uczestników Projektu decyduje Koordynator Projektu na wniosek Dyrektora Szkoły. 7. Do obowiązków Uczestnika naleŝy: 1) systematyczne przygotowanie się do zajęć, 2) przestrzeganie punktualności, 3) wypełnianie ankiet przewidzianych w trakcie realizacji Projektu, 4) wypełniania testów sprawdzających wiedzę. 9 Zasady monitoringu 1. Uczestnicy podlegają procesowi monitoringu, mającemu na celu ocenę skuteczności działań podjętych w ramach Projektu. 10 Odwołania 1. Wszelkie odwołania dotyczące rekrutacji powinny być składane w formie pisemnej w terminie 7 dni od daty ogłoszenia listy Uczestników zakwalifikowanych do Projektu. 2. Odwołania powinny zawierać imię, nazwisko, dokładny adres, jak równieŝ opis podstawy odwołania. 3. Odwołania rozpatrywane będą przez Komisję Rekrutacyjną w terminie 7 dni od dnia ich złoŝenia w danej szkole. O wyniku postępowania odwoławczego uczestnik lub w przypadku osób niepełnoletnich (rodzic/opiekun prawny) zostanie powiadomiony pisemnie. 5
11 Postanowienia końcowe 1. Projekt współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. 2. Uczestnicy zobowiązani są do stosowania zapisów niniejszego Regulaminu. 3. Sprawy nieuregulowane w niniejszym Regulaminie są rozstrzygane przez Wnioskodawcę. 4. W ostatecznej interpretacji Regulaminu uczestnictwa w Projekcie zastosowanie mają odpowiednie reguły i zasady wynikające z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, a takŝe przepisy wynikające z właściwych aktów prawa wspólnotowego i polskiego. Zapoznałem/-łam się z Regulaminem dn.... (podpis pełnoletniego ucznia/ w przypadku niepełnoletności uczestnika -podpis rodzica lub jegoopiekuna prawnego) 6