W skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek. Szkoła Podstawowa Specjalna. Gimnazjum Specjalne.



Podobne dokumenty
1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

Procedury organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

II. Realizacja zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie

ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015. Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r.

REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel

Barbara Korsak Iwona Olszówka

Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Lęborku

Opracowała: Monika Haligowska

Kuratorium Oświaty w Gdańsku

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

M I S J A I W I Z J A

Kształcenie przedszkolne i szkolne

Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA MISJA PRZEDSZKOLA

Procedura organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Miejskim Przedszkolu Nr 65 w Katowicach

DIAGNOZA PROBLEMÓW I POTRZEB EDUKACYJNYCH W GMINIE MIASTO NOWY TARG W ZAKRESIE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1

PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO (PUBLICZNE ORAZ NIEPUBLICZNE)

INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY. Rozdział I. Postanowienia ogólne

KOMPETENCJE I ZADANIA W ZAKRESIE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI

REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r.

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

Oferta edukacyjna Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Wodzisławiu Śląskim

Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostosowania wymagań edukacyjnych

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

NP PS Kraków, 25 sierpnia 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

Szkoła Podstawowa i Przedszkole im. Henryka Sienkiewicza w Książkach

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Sułkowice w roku szkolnym 2015/2016

PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.

Organizacja i realizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE

Uchwała Nr VII/115/2007 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 29 marca 2007 roku

wspomaganie ZS Narewka 2014

Prawo Oświatowe Narada z dyrektorami szkół i placówek Wrocław 29 listopada 2017 r.

2. Miesięczna dotacja z budżetu Miasta, wynikająca z części oświatowej subwencji ogólnej na:

Statut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej. do Pracy nr 1 w Krakowie

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Procedury wydawania orzeczeń przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Środzie Śląskiej

ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE

Prawa dziecka z autyzmem w systemie edukacji

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY

Szkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie komputerowe ze stałym łączem internetowym i tablicami interaktywnymi Prowadzi naukę języka

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PREDSZKOLU W PORAJU

VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych

Standardy orzecznictwa w poradni psychologicznopedagogicznej

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim

PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i jego rodziny

SYTUACJA OSÓB Z AUTYZMEM W POWIECIE TUCHOLSKIM. ze szczególnym uwzględnieniem form wsparcia dla dzieci i młodzieży

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016

STATUT Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Nr 8 w Krakowie

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 58 W KATOWICACH

z dnia r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci

ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego. na wniosek.., (imię i nazwisko wnioskodawcy)

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J.

Zmiany w prawie oświatowym dotyczące uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Zakres terytorialny działania Poradni obejmuje obszar Miasta Stołecznego Warszawa.

SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU

KONCEPCJA PRACY. PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 42 we Wrocławiu

RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ

Transkrypt:

W skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka MALUCH Szkoła Podstawowa Specjalna Gimnazjum Specjalne Grupy Wychowawcze

Organizacja przedszkola, szkoły, grup wychowawczych i jej działalność podporządkowana jest przede wszystkim wszechstronnemu rozwojowi dziecka, ucznia, wychowanka. Wszelkie działania rewalidacyjno-wychowawcze mają na celu dobro dziecka, ucznia, wychowanka. Bardzo dobre poznanie dziecka, ucznia, wychowanka oraz jego sytuacji rodzinnej pozwala na postawienie diagnozy i ustalenie programu rewalidacyjno-wychowawczego.

Placówka nasza dostosowana jest do potrzeb dzieci niepełnosprawnych

OFERTA PRZEDSZKOLA W ramach Miejskiego Systemu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka Przedszkole w OSW Nr 2 w Elblągu organizuje bezpłatną, kompleksową i wielodyscyplinarną pomoc małemu dziecku, u którego rodzice, lekarze lub inni specjaliści rozpoznali symptomy wskazujące, na nieharmonijny lub nieprawidłowy rozwój. Proponujemy szeroką ofertę form wspomagania dziecka oraz wsparcie dla rodziców w nabywaniu przez nich umiejętności postępowania z dzieckiem. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu. Warunkiem objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju jest posiadanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, które wydają poradnie psychologiczno pedagogiczne właściwe ze względu na miejsce zamieszkania dziecka.

PROPONUJEMY RÓŻNORODNĄ OFERTĘ FORM WSPOMAGANIA DZIECKA W WIEKU OD 0 DO 7 LAT

OFERUJEMY SPECJALISTYCZNĄ POMOC DZIECKU W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB I RODZAJU ZABURZENIA, W ZAKRESIE: terapii pedagogicznej, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, terapii logopedycznej (korekcja wad wymowy, wywoływanie mowy), terapii psychologicznej, rehabilitacji ruchowej, gimnastyki korekcyjnej, integracji sensorycznej, wspierania i rozwijania kompetencji komunikacyjnych, komunikacji alternatywnej i wspomagania dla dzieci niemówiących

POMOCĄ OBEJMUJEMY CAŁĄ RODZINĘ DZIECKA POPRZEZ: organizowanie grup wsparcia dla rodzin dzieci z określonymi deficytami (niepełnosprawnościami) terapię psychologiczną dla rodziców i rodzeństwa, pomoc w przystosowaniu warunków wśrodowisku domowym do potrzeb dziecka, instruktaż merytoryczny i metodyczny dla rodziny, dotyczący opieki i sposobu pracy z dzieckiem, warsztaty i szkolenia dla rodzin z dzieckiem spoza Elbląga z możliwością zakwaterowania, pomoc w pozyskiwaniu odpowiednich środków i sprzętu rehabilitacyjnego do pracy z dzieckiem, wsparcie specjalistów udzielane na terenie domu rodzinnego.

OFERTA SZKOŁY Prowadzimy edukację, terapię i rehabilitację dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.

EDUKACJA Dostosowujemy programy nauczania do indywidualnych możliwości ucznia, wychowanka. Realizujemy ciekawe programy edukacyjne, rewalidacyjne, profilaktyczne i wychowawcze. Prowadzimy zajęcia dydaktyczne i rewalidacyjne w specjalistycznie przystosowanych klasopracowniach i gabinetach.

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE logoterapia, komunikacja alternatywna biofeedback integracja sensoryczna psychoterapia socjoterapia terapia pedagogiczna gimnastyka korekcyjna rewalidacja indywidualna hipoterapia hydroterapia terapia taktylna usprawnianie psychoruchowe

Organizujemy udział w różnych formach zajęć rehabilitacyjnych, wtymwyjazdowychturnusach rehabilitacyjnych, wycieczkach szkolnych.

ZAPEWNIAMY Korzystanie z biblioteki szkolnej oraz Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej. Korzystanie z pracowni informatycznej i Internetu. Zapewniamy uczniom opiekę dydaktyczno-wychowawczą w świetlicy szkolnej.

UCZNIOWIE MAJĄ MOŻLIWOŚĆ ROZWOJU I SAMOREALIZACJI W ORGANIZACJACH UCZNIOWSKICH, KOŁACH I KLUBACH Uczniowska Rada Ośrodka Zespoły wokalno -taneczne Klub Sportowy Szkolny Klub Europejski EUROPOL Kwartalnik GNOM Koło Matematyczne Koło Informatyczne Koło Polonistyczne Szkolne Koło Ekologiczne Koło Młodego Artysty Sekcja sportowa ZEFIREK

Zapewniamy możliwośćzamieszkania w grupie wychowawczej, która kontynuuje i wspomaga proces dydaktyczno wychowawczo -opiekuńczy i rewalidacyjny szkoły, zapewnia dobre wyżywienie domowąatmosferęi poczucie bezpieczeństwa. Dysponujemy miejscami w grupach wychowawczych, zapewniamy całodobowąopiekęw dni nauki szkolnej. Warunki pobytu dostosowane są do potrzeb osób niepełnosprawnych ruchowo. Zapewniamy podopiecznym pomoc wykwalifikowanej kadry pedagogicznej wzakresiedydaktyki, opieki i wychowania.

NASZE SUKCESY

MIĘDZYNARODOWY CERTYFIKAT ZIELONEJ FLAGI Certyfikat przyznawany jest szkołom aktywnie działającym na rzecz środowiska przyrodniczego. 2011 2012 2013

CERTYFIKATY WARMIŃSKO- MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY

SUKCESY NASZYCH WYCHOWANKÓW Nasi uczniowie biorą udział w różnorodnych konkursach miejskich, wojewódzkich, Ogólnopolskich, a nawet międzynarodowych na których zdobywają nagrody.

WYRÓŻNIENIE W OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKO-PLASTYCZNYM,,W KRAINIE MARZEŃ

SEKCJA SPORTOWA,,ZEFIREK

X Regionalny Turniej w Tenisie Stołowym I miejsce- Jakub Dmochowski II miejsce- Mateusz Nawojczyk II miejsce- Mateusz Jakóbiak III miejsce- Adam Zakrzewski

Opracowanie Lidia Miedzińska Nauczyciel bibliotekarz SOSW nr 2 w Elblągu