Ćwiczenie 41. Busola stycznych

Podobne dokumenty
Wyznaczenie składowej poziomej indukcji ziemskiego pola magnetycznego

Ćwiczenie nr 41: Busola stycznych

Wyznaczanie składowej poziomej natężenia pola magnetycznego Ziemi za pomocą busoli stycznych

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 41: Busola stycznych

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

Piotr Janas, Paweł Turkowski Zakład Fizyki, Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Do użytku wewnętrznego ĆWICZENIE 30

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

Ziemskie pole magnetyczne

Wyznaczanie stosunku e/m elektronu

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

Ć W I C Z E N I E N R E-15

Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem

Prawo Biota-Savarta. Autorzy: Zbigniew Kąkol Piotr Morawski

3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Indukcja magnetyczna pola wokół przewodnika z prądem. dr inż. Romuald Kędzierski

Piotr Janas, Paweł Turkowski Zakład Fizyki IChF, Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Do użytku wewnętrznego ĆWICZENIE 30

Prosty model silnika elektrycznego

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

BADANIE AMPEROMIERZA

cz. 2. dr inż. Zbigniew Szklarski

MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM

Pole magnetyczne magnesu w kształcie kuli

Podstawy fizyki sezon 2 5. Pole magnetyczne II

MAGNETYZM. 1. Pole magnetyczne Ziemi i magnesu stałego.

Rozdział 4. Pole magnetyczne przewodników z prądem

Ćwiczenie 4 WYZNACZANIE INDUKCYJNOŚCI WŁASNEJ I WZAJEMNEJ

Badanie rozkładu pola elektrycznego

Fizyka 2 Wróbel Wojciech. w poprzednim odcinku

30P4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM PODSTAWOWY

LASERY I ICH ZASTOSOWANIE

Badanie rozkładu pola elektrycznego

1. Bieguny magnesów utrzymują gwoździe, jak na rysunku. Co się stanie z gwoździami po zetknięciu magnesów bliższymi biegunami?

Ramka z prądem w jednorodnym polu magnetycznym

Materiały pomocnicze 11 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

LASERY I ICH ZASTOSOWANIE W MEDYCYNIE

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

Badanie transformatora

2 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J

Wykład FIZYKA II. 5. Magnetyzm

POLE MAGNETYCZNE Własności pola magnetycznego. Źródła pola magnetycznego

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 27 MAGNETYZM I ELEKTROMAGNETYZM. CZĘŚĆ 2

Badanie transformatora

KATEDRA ELEKTROTECHNIKI LABORATORIUM ELEKTROTECHNIKI

ĆWICZENIE 41 POMIARY PRZY UŻYCIU GONIOMETRU KOŁOWEGO. Wprowadzenie teoretyczne

SPRAWDZANIE SŁUSZNOŚCI PRAWA OHMA DLA PRĄDU STAŁEGO

Zwój nad przewodzącą płytą METODA ROZDZIELENIA ZMIENNYCH

Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2)

Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy

Indukcyjność. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński

Badanie transformatora

Zespół Szkół Technicznych im. J. i J. Śniadeckich w Grudziądzu

Indukcja elektromagnetyczna. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wyznaczanie e/m za pomocą podłużnego pola magnetycznego

1. Nienamagnesowaną igłę zawieszoną na nici, zbliżono do magnesu sztabkowego.

POMIAR SKŁADOWEJ POZIOMEJ INDUKCJI MAGNETYCZNEJ ZIEMI

Wykład FIZYKA II. 5. Magnetyzm. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Prąd elektryczny 1/37

Pole elektromagnetyczne

Ć W I C Z E N I E N R E-8

Ćwiczenie nr 9. Pomiar rezystancji metodą porównawczą.

A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu zwojnicy

PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 13

POLE MAGNETYCZNE W PRÓŻNI

Pole magnetyczne Wykład LO Zgorzelec

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 28 PRĄD PRZEMIENNY

Rys. 1. Schemat układu pomiarowego do wyznaczania składowych pola magnetycznego Ziemi

LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA ZAWODY II STOPNIA

BADANIE ELEKTRYCZNEGO OBWODU REZONANSOWEGO RLC

Fizyka 2 Wróbel Wojciech. w poprzednim odcinku

umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej

Siła Elektrodynamiczna

WYZNACZANIE NATĘŻENIA SKAŁADOWEJ POZIOMEJ ZIEMSKIEGO POLA MAGNETYCZNEGO

BADANIE WYMUSZONEJ AKTYWNOŚCI OPTYCZNEJ. Instrukcja wykonawcza

Ćwiczenie 5 Badanie sensorów pola magnetycznego na przykładzie magnetorezystora AMR

Metodę poprawnie mierzonego prądu powinno się stosować do pomiaru dużych rezystancji, tzn. wielokrotnie większych od rezystancji amperomierza: (4)

Ćwiczenie nr 3 OBWODY LINIOWE PRĄDU SINUSOIDALNEGO

III. Literatura: J. L. Kacperski, I Pracownia fizyczna.

Magnetyzm cz.i. Oddziaływanie magnetyczne Siła Lorentza Prawo Biote a Savart a Prawo Ampera

Magnetyzm cz.i. Oddziaływanie magnetyczne Siła Lorentza Prawo Biote a Savart a Prawo Ampera

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

WYDZIAŁ.. LABORATORIUM FIZYCZNE

GALWANOMETR UNIWERSALNY V 5-99

Wykład 14: Indukcja cz.2.

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

Zestaw doświadczalny do magnetyzmu i elektromagnetyzmu

Podstawy fizyki sezon 2 6. Indukcja magnetyczna

Promieniowanie dipolowe

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Wykład 14: Indukcja. Dr inż. Zbigniew Szklarski. Katedra Elektroniki, paw. C-1, pok

Lekcja 59. Histereza magnetyczna

Ćwiczenie nr 31: Modelowanie pola elektrycznego

Zad. 2 Jaka jest częstotliwość drgań fali elektromagnetycznej o długości λ = 300 m.

Wyznaczanie oporu elektrycznego właściwego przewodników

Miernictwo - W10 - dr Adam Polak Notatki: Marcin Chwedziak. Miernictwo I. dr Adam Polak WYKŁAD 10

E1. OBWODY PRĄDU STAŁEGO WYZNACZANIE OPORU PRZEWODNIKÓW I SIŁY ELEKTROMOTORYCZNEJ ŹRÓDŁA

Transkrypt:

Ćwiczenie 41. Busola stycznych Małgorzata Nowina-Konopka, Andrzej Zięba Cel ćwiczenia Zapoznanie się z budową i działaniem busoli, wyznaczenie składowej poziomej ziemskiego pola magnetycznego. Wprowadzenie Wiadomo, że prąd płynąc przez przewodnik wytwarza wokół niego pole magnetyczne. Wektor indukcji tego pola w dowolnym punkcie można traktować jako superpozycję przyczynków db pochodzących od poszczególnych elementów dl długości przewodnika (rys. 1). Wartość i kierunek db określa wzór Biota-Savarta db = µ 0I 4π dl r r 3. (41.1a) We wzorze tym µ 0 = 4π 10 7 Vs/Am, I oznacza natężenie prądu i r jest wektorem łączącym element dl i punkt, w którym obliczamy pole. Ostatnia wielkość występuje we wzorze dwukrotnie: jako wektor r w iloczynie wektorowym i jako skalar r w mianowniku wzoru. Zgodnie z własnościami iloczynu wektorowego kierunek wektora db jest prostopadły do płaszczyzny wektorów dl oraz r. Rys. 1. Ilustracja prawa Biota-Savarta 41-1

Rys. 2. Zastosowanie prawa Biota-Savarta do cewki kołowej Zastosujmy wzór Biota-Savarta do obliczenia pola magnetycznego w środku przewodnika kołowego o promieniu R (rys. 2). W tym przypadku wektor dl jest prostopadły do wektora r, a więc iloczyn wektorowy dl r zastąpić można zwykłym iloczynem algebraicznym Rdl. Ponadto odległość r = R jest stała, zatem przyczynki db są równe co do wartości db = µ 0I 4π dl R 2. (41.1b) i równoległe do osi koła. Można je dodawać algebraicznie, sumowanie tych przyczynków sprowadza się do sumowania elementów długości dl, co w efekcie daje długość obwodu koła, dl = 2πR. Ostatecznie dla środka cewki kołowej, lub bardzo krótkiej zwojnicy złożonej z n zwojów, wartość indukcji pola magnetycznego wynosi B = µ 0 n I 2R. (41.2) Korzystając ze znajomości pola w środku cewki kołowej, danej wzorem (41.2), zbudować można przyrząd do pomiaru składowej poziomej pola magnetycznego Ziemi. Przyrząd ten jest nazywany busolą stycznych. W konstrukcji busoli wykorzystano oddziaływanie pola magnetycznego wytworzonego przez cewkę z prądem, z igłą magnetyczną. Uzwojenia cewki, najczęściej miedziane, są nawinięte na cienką obręcz wykonaną z materiału nieferromagnetycznego (mosiądz, aluminium). Igła magnetyczna znajduje się w środku tej obręczy i tak jest przytwierdzona, by mogła się obracać swobodnie w płaszczyźnie poziomej. Wokół igły jest skala kątowa, na której odczytuje się wychylenie. Oddziaływanie pola z momentem magnetycznym igły powoduje ustawienie igły równolegle do poziomej składowej pola wypadkowego. Jeśli w cewce prąd nie płynie, igła magnetyczna ustawia się równolegle do składowej poziomej pola ziemskiego B 0. Można tak ustawić busolę, by kierunek B 0 znajdował się w płaszczyźnie zwojów (rys. 3). Włączenie prądu wywoła powstanie pola B danego wzorem (41.2) o kierunku prostopadłym do płaszczyzny zwojów. Igła magnetyczna ustawi się teraz w kierunku wypadkowej obu pól. Wektory pola wypadkowego B w oraz B 0 i B tworzą trójkąt prostokątny. Widać, że B B = tg α, stąd B 0 = B tg α = µ ni 0 2R tg α. (41.3) 41-2

Mierząc kąt wychylenia igły oraz natężenie prądu można wyznaczyć składową poziomą indukcji ziemskiego pola magnetycznego. (Nazwę busoli stycznych uzasadnia fakt, że natężenie prądu I płynącego przez busolę jest proporcjonalne do tangensa kąta wychylenia igły magnetycznej patrz wzór (41.3). Słowo tangens pochodzi od łacińskiego tangere dotykać.) Rys. 3. Superpozycja pól B 0 i B w busoli stycznych Przyczyna powstawania pola magnetycznego Ziemi została częściowo wyjaśniona dopiero w ostatnich 10 20 latach; niektóre szczegóły są jeszcze niezrozumiałe. Pole to jest wytwarzane przez potężne prądy elektryczne, powstające w płynnym materiale wnętrza Ziemi. Ziemia nie jest więc wielkim magnesem, lecz wielką samowzbudną prądnicą. Energia niezbędna do podtrzymywania tych prądów pochodzi, jak się wydaje, od sił działających na Ziemię przez Księżyc. Doświadczalnym potwierdzeniem tej ostatniej hipotezy jest fakt, że planety nie posiadające masywnego księżyca jak Merkury, Wenus czy Mars nie posiadają pola magnetycznego. Nie wszystkie zagadki związane z tą problematyką są zrozumiałe problemem jest dokładniejsze wyjaśnienie przestrzennych (wędrówka ziemskich biegunów magnetycznych) i czasowych zmian pola Ziemi; a w szczególności wyjaśnienie faktu, że pole 41-3

Ziemi co kilka milionów lat zmienia kierunek, co zostało stwierdzone na podstawie namagnesowania skał. Wektor ziemskiego pola magnetycznego można rozłożyć na składowe: poziomą i pionową. Kąt pomiędzy składową poziomą i kierunkiem północnym nosi nazwę deklinacji i jest bardzo ważny dla wszystkich użytkowników kompasów. Kąt nachylenia wektora natężenia pola magnetycznego ziemskiego w stosunku do płaszczyzny poziomej to inklinacja magnetyczna. Dla Krakowa składowa pozioma indukcji ziemskiego pola magnetycznego wynosi 21 mikrotesli. Aparatura Używana w ćwiczeniu busola stycznych ma zaciski odpowiadające różnym liczbom zwojów (n = 4, 16, 40). Przewodniki są nawinięte warstwowo i odpowiednio izolowane. Obręcz wraz ze stolikiem igły magnetycznej znajdują się na wspólnej podstawie o trzech nóżkach regulowanej wysokości w celu wypoziomowania. Prócz busoli w skład obwodu elektrycznego (rys. 4) wchodzi opornica suwakowa oraz amperomierz i przełącznik kierunku prądu. Układ jest zasilany napięciem stałym z zasilacza regulowanego. Rys. 4. Obwód elektryczny busoli Wykonanie ćwiczenia 1. Zmierzyć promień R busoli. 2. Busolę stycznych osunąć maksymalnie od zasilacza (dlaczego?). Za pomocą śrub wypoziomować podstawę busoli. 3. Ustawić płaszczyznę zwojów w płaszczyźnie południka magnetycznego ziemskiego (równolegle do kierunku igły). 41-4

4. Zestawić obwód elektryczny według schematu na rysunku 4. 5. Zmierzyć natężenie prądu płynącego przez busolę dla kilku różnych wartości kąta wychylenia igły, tj. około 30, 40, 50 i 60. 6. Pomiary wykonać dla obu kierunków płynięcia prądu i powtórzyć je dla wszystkich możliwych liczb zwojów. 7. Wyniki pomiarów i obliczone wartości B 0 zestawić w poniższej tabeli. Liczba zwojów n Prąd I [A] Kąt wychylenia α[ ] Kąt wychylenia w kierunku przeciwnym α[ ] Średni kąt wychylenia ᾱ[ ] B [µt] Opracowanie wyników 1. Obliczyć średnią wartość składowej poziomej ziemskiego pola magnetycznego. 2. Obliczyć niepewność otrzymanej średniej. 3. Porównać otrzymany wynik z wartością pola dla Krakowa. Czy w granicach niepewności pomiaru obie wielkości są równe? Co może być przyczyną rozbieżności? 41-5