SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU

Podobne dokumenty
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach

ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO PRZEDSZKOLA W ŁĘGU WCHODZĄCEGO W SKŁAD ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W ZAWADZIE KSIĄŻĘCEJ

KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach. priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach,

ZASADY ZACHOWANIA SIĘ PODCZAS POSIŁKÓW

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu

Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie

PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU

Jestem zdrowy i bezpieczny

KODEKS PRZEDSZKOLAKA

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie.

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH

KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA

Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach

Regulamin Świetlicy w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Myślenicach

Program profilaktyki Przedszkola Miejskiego Nr 5 im. Kubusia Puchatka

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY

PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY

SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W PIOTRKOWIE KUJAWSKIM.

PRIORYTET WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. W Ochronce Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP. Przedszkolu Niepublicznym w Tuchowie

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Szkół w Niebocku

Program Profilaktyki

Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. C. K. NORWIDA W DĄBRÓWCE

Regulamin. Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bulkowie I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM. we FRYDRYCHOWICACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIEDLCACH

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY. Szkoły Podstawowej Nr 84 im. Waleriana Łukasińskiego w Warszawie

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SIEDLISKACH

Ramowy rozkład dnia w Publicznym Przedszkolu w Kobiernicach

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 56 w Gdańsku.

Przestrzegane są normy społeczne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 IM.WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W WARSZAWIE

ROCZNY PROGRAM ODDZIAŁYWAŃ W OPARCIU O PROGRAM BEZPIECZNE PRZEDSZKOLE NA ÓSEMKĘ. 2008/2009 ZAMIERZONE OSIĄDNIĘCIA DZIECI ODPOWIEDZIALNE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE

WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337

Świetlica jest placówką wychowania pozalekcyjnego przeznaczona głównie dla uczniów z oddziału przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ działającej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Wiśle Wielkiej w roku szkolnym 2017/2018

Program profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.

PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkole w Szczawniku rok szkolny 2013/2014 "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK W DOMU, PRZEDSZKOLU I NA DRODZE "

Roczny plan pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej w Żłobku Gminnym w Polanowie w roku szkolnym 2017/2018

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2, im. Tadeusza Kościuszki w Skierniewicach

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE IM. CZESŁAWA WILIŃSKIEGO. Podstawa prawna. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Trzemesznie. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE. Postępowanie ogólne

Postanowienia ogólne.

PLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 75 W GDAŃSKU

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Gimnazjum im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Sitnie

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU

REGULAMIN PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO ZACZAROWANY ZAKĄTEK

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

I. Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Szkole Podstawowej Nr 6 im. Szymona Szymonowica w Zamościu 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią

Przedszkola nr 63 Warszawa ul. Bolkowska 4

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ŚW WOJCIECHA W KRAKOWIE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin świetlicy

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu

I Cele i zadania świetlicy

PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS

Zarządzenie Nr 13/2018 Dyrektora Zespołu Szkół Miejskich nr 3 w Jaśle z dnia 22 stycznia 2018 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 1 W WARSZAWIE

PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55

REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 22 WE WROCŁAWIU W ZSP NR 20

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej w Zaborzu. Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANA PAWŁA II W SŁAWKOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 366 im. Jana Pawła II w Warszawie

Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 4 w Solcu Kujawskim

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W GOLENIOWIE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie

Transkrypt:

SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU Załącznik nr 5 Procesy emocjonalno-społeczne są wyznacznikiem życiowych sukcesów, bo wpływają na sposób przeżywania świata, komunikację społeczną, zrozumienie innych. Wpajanie wychowankom systemu wartości poprzez rozumienie słów: dobro, zło, prawda, przyjaźń, radość, smutek oraz rozwijanie takich umiejętności jak współdziałanie i zgodne współżycie w grupie - to jedno z wielu zadań wychowawczych przedszkola. Wychowując przedszkolaka musimy nauczyć dziecko przestrzegania pewnych norm i reguł życia w zespole koniecznych do zapewnienia bezpieczeństwa podczas pobytu w placówce. Wdrażamy także dziecko do prezentowania właściwych postaw wobec przestrzeni kulturowo-społecznej, w której żyją. Nie jest to możliwe bez określenia celów strategicznych oraz głównych kierunków realizacji systemu motywacyjnego. Niniejszy dokument określa cele oraz zasady stosowania systemu motywacyjnego w Publicznym Przedszkolu Nr 13 w Pile, które zostały wyłonione wspólnie przez radę pedagogiczną i reprezentantów rodziców podczas spotkania warsztatowego w dniu 3 grudnia 2015 r. Poniższe wytyczne realizowane będą w sposób ciągły przez wszystkich nauczycieli poprzez odpowiedni dobór metod i form pracy, literaturę, pomoce dydaktyczne oraz poprzez stosowanie oddziaływań wychowawczych wzmacniających pozytywne zachowania dziecka i zmniejszających/eliminujących zachowania niepożądane. Nauczyciele będą współpracować z rodziną dziecka w celu zachowania ciągłości stosowanych oddziaływań wychowawczych. Cała społeczność przedszkolna, w tym pracownicy niepedagogiczni będą wspierać działania nauczycieli. System motywacji oparty jest na motywacji zewnętrznej (wzmocnienia pozytywne, nagrody, pochwały) jaki i motywacji wewnętrznej ( odczuwanie satysfakcji, uczucie zadowolenia, duma z własnych osiągnięć, wiara we własne możliwości).

CEL OGÓLNY nabywanie właściwych nawyków, umiejętności i postaw, eliminowanie zachowań niepożądanych. CELE SZCZEGÓŁOWE kształtowanie właściwych postaw w zakresie higieny, rozwijanie umiejętności samoobsługowych korzystanie z przyborów toaletowych, korzystanie ze swojego ręcznika prawidłowe korzystanie z toalety i mycie rąk po staranne mycie zębów poszanowanie intymności dbanie o schludny wygląd

przestrzeganie umów grupowych w zabawach samorzutnych spokojne funkcjonowanie w sali zabaw unikanie biegania i hałasu unikanie złości i zachowań agresywnych pomaganie kolegom w różnych sytuacjach, dzielenie się zabawką, stosowanie zwrotów grzecznościowych poszanowanie dla pracy innych, dbałość o porządek.

wyrabianie umiejętności zabawy i pracy w grupie, zespole w trakcie zajęć zorganizowanych, w szczególności: respektowanie poleceń nauczyciela współdziałanie z kolegami nad wykonaniem zadania skupianie uwagi na danej czynności słuchanie innych sygnalizowanie w miarę możliwości chęci wypowiadania się

kształtowanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków i właściwego zachowywania się przy stole prawidłowa postawa przy stole posługiwanie się sztućcami, korzystanie z kubka eliminowanie głośnych rozmów nie przeszkadzanie innym w jedzeniu w miarę możliwości zjadanie swojej porcji, próbowanie nieznanych potraw

przestrzeganie umów dotyczących zachowań poza budynkiem przedszkolnym przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach nie oddalanie się od grupy, reagowanie na wezwania dorosłych zachowanie postawy asertywnej w stosunku do obcych osób bezpieczna zabawa w ogrodzie przedszkolnym poszanowanie przyrody

Zasady budowania systemu motywacyjnego: NAGRODY nagroda powinny być stosowane zaraz po wystąpieniu zachowania pożądanego powinna być stosowana głównie w miejscu zaistnienia sytuacji, którą chcemy wzmocnić nie zabierać nagrody za karę nagradzać również próby wykonania czynności, wysiłek a nie tylko efekty achować konsekwencję w stosowaniu wzmocnień łączyć nagrody konkretne ze społecznymi

KARY kara nie powinna poniżać dziecka ani godzić w jego godność osobistą, przed wymierzeniem kary zawsze należy wysłuchać wyjaśnień dziecka nie można jej wymierzać w gniewie, w przypływie złego humoru i samopoczucia kara powinna być sprawiedliwa i adekwatna do negatywnego czynu popełnionego przez dziecko winna być dostosowana do możliwości odbioru przez dziecko czyli być zrozumiała nie powinno się karać za to samo dwa razy

FORMY WZMOCNIEŃ POZYTYWNYCH (NAGRADZANIA) słowne pochwała indywidualna, przed grupą oraz rodzicem gestem uśmiech, pogłaskanie, uścisk ręki, przybicie piątki, itp. uwagą rozmowa, zwracanie uwagi na dziecko, czas poświęcony tylko temu dziecku, itp. rzeczowe medale, naklejki, pieczątki, dyplomy, drobne słodycze, itp.

FORMY WZMOCNIEŃ NEGATYWNYCH ( KARANIA) słowne upomnienie, odnoszenie się do umowy (kodeksu grupy), negacja niewłaściwego zachowania, itp. gestem smutna mina, chwilowe odizolowanie od zabawy, itp. uwagą poświęcenie uwagi innemu dziecku lub atrakcyjnej dla winowajcy czynności, itp. rzeczowo chwilowe pozbawienie dziecka mozliwosci zabawy wybraną zabawką, brak nagrody, itp.