polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 1 1 Poznajemy tradycje i obrzędy wielkanocne w Polsce Odczytaj z mapy nazwy krain geograficznych Polski. Następnie pokoloruj mapę zgodnie z legendą. Pomorze Zachodnie Pomorze Gdańskie Mazury Wielkopolska Mazowsze Podlasie Śląsk Małopolska Pomorze Zachodnie Pomorze Gdańskie Mazury Wielkopolska Mazowsze Podlasie Małopolska Śląsk
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 2 2 Przeczytaj tekst. Wypisz z niego nazwy wymienionych w nim regionów Polski. Tradycje wielkanocne w różnych częściach Polski W różnych regionach Polski panują różne zwyczaje wielkanocne. Na przykład na Kaszubach rankiem w niedzielę wielkanocną chodzi się nad strumień, rzekę lub jezioro, aby obmyć się z grzechów i chorób. W lany poniedziałek natomiast nikt nie leje wody, tylko chłopcy smagają dziewczęta po nogach gałązkami jałowca. Na Kujawach niegdyś w lany poniedziałek chłopcy smagali dziewczęta wierzbowymi witkami lub polewali wodą, a następnego dnia dziewczęta oblewały chłopców! Tradycyjne wielkanocne pisanki na Kaszubach i Kujawach to kraszanki, czyli jajka w jednym kolorze. Na Śląsku natomiast pisanki są bogato zdobione. Bardzo ważną sprawą jest ich kolor. Kolor czerwony oznacza miłość, a kolor zielony nadzieję. Jeżeli chłopak otrzyma od dziewczyny żółtą pisankę, oznacza to, że dziewczyna go nie chce. 3 Podkreśl w tekście odpowiednimi kolorami fragmenty dotyczące: a) śmigusa-dyngusa. b) wielkanocnych pisanek.
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 3 4 Pokoloruj śląskie pisanki tak, aby wyrażały opisane uczucia. Mam nadzieję, że mnie polubisz. Bardzo cię kocham, Mamo! 5 Połącz ramki, które do siebie pasują. święta stałe święta ruchome Są to święta, które co roku są w innym terminie. Boże Narodzenie Wielkanoc Są to święta, które każdego roku przypadają w tym samym terminie. 6 Napisz, który z wielkanocnych zwyczajów podoba Ci się najbardziej i dlaczego.
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 4 Poznajemy tradycje i obrzędy wielkanocne w Polsce 1 Połącz odważniki z właściwym zapisem. 1 kg 1 1 g 2 Ile ważą produkty potrzebne do upieczenia baby wielkanocnej? Oblicz i uzupełnij zapisy. 20 25 5 10 40 40
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 5 3 Rodzice Jasia robią zakupy na świąteczne przyjęcie. Które wędliny należy zdjąć, żeby na wadze pozostał 1 kg szynki, 1 kg kiełbasy i 1 kg pasztetu? Skreśl te wędliny. 1 kg 100 25 50 50 50 10 100 10 50 20 50 4 Popatrz uważnie na ilustrację i uzupełnij zdania. 50 1 kg Maku jest o niż cukru. Cukru jest o niż maku.
matematyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 6 5 Do sklepu dostarczono 20 kg jabłek i o 8 kg więcej ziemniaków. Ile ważą ziemniaki? Odpowiedź: Sprzedano już 9 kilogramów jabłek. Ile kilogramów jabłek zostało w sklepie? Odpowiedź: 6 Oblicz. Jeżeli cukrowy zajączek waży 20, to 5 zajączków waży.
Praca domowa Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 119, s. 7 1 Pokoloruj rysunek zgodnie z wynikami działań. 60 12 50 2 59 9 23 50 17 69 3 64 30 66 27 10 20 3 19 2 48 70 4 = 100 50 34 54 4 60 10 72 24 60 12