W wielkanocnym nastroju

Transkrypt

1 i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 1 1 W wielkanocnym nastroju Przeczytaj tekst inscenizacji. Zwyczaje wielkanocne OSOBY: KURCZAK, JAJKO, PALMA WIELKANOCNA, BABCIA, JAŚ, KAROLINA (siostra cioteczna Jasia), RODZINA JASIA, ZAJĄC SCENA 1 Kurczak i Jajko spacerują po starej wiejskiej zagrodzie. Kłócą się. Kurczak: Kura była pierwsza. Jajko: Nie! Jajko było pierwsze. Z jajka wylęgają się kurczaki. Kurczak: Pomyśl! Skąd się wzięło jajko bez kury? Jajko: A skąd by się wzięła kura? Kurczak: Z jajka. Jajko: No właśnie. Znaczy to, że pierwsze było jajko. Kurczak: To ciekawe, kto zniósł jajko? Nadchodzi Palma Wielkanocna Kurczak: Ty, kijek, coś się tak wystroił? Jajko: Czy to jakiś pokaz mody? Palma Wielkanocna: Nie jestem żadnym krzakiem. Jestem wielkanocną palmą. Co roku tak wyglądam. Kurczak i Jajko: Zaraz pękniemy! Palma! A gdzie masz kokosy? Palma Wielkanocna: Nie jestem palmą kokosową, tylko WIELKANOCNĄ. Stworzoną według dawnego zwyczaju z gałązek wierzbowych, leszczynowych i innych. Przyozdabia się mnie kolorową bibułką, kwiatami. Ozdoby są różne w różnych regionach Polski. W niedzielę zwaną niedzielą palmową idzie się ze mną do kościoła. Kurczak i Jajko: A to co innego. Przepraszamy! Palma Wielkanocna: Przeprosiny przyjęte. O co się sprzeczaliście? Kurczak: Co było pierwsze jajko czy kura?! Palma Wielkanocna (Z mądrą miną.): To słynny dylemat przyczynowo-skutkowy. W tym czasie przed ich nosem przebiega Zając. Jajko: Że co?! Kogo?! Jak?! Kurczak: Dokąd pobiegł? Palma Wielkanocna: Trochę filozofii i się gubicie.

2 i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 2 Kurczak: Nie my się gubimy, tylko zając. Palma Wielkanocna: Jaki zając? Jajko: Zając! Nie żaden dylemat przyczynowo-jakiś-tam, tylko nasz Kicek. Palma Wielkanocna: Pewnie przygotowuje się do chowania prezentów Kurczak i Jajko: Prezentów? Palma Wielkanocna: To kolejny wielkanocny zwyczaj. Szuka się zająca, a tam, gdzie zajączek, jest niespodzianka. Kurczak i Jajko: To szukajmy go, szukajmy! Wybiegają za scenę. Palma Wielkanocna: Poczekajcie! Jeszcze nie teraz! Biegnie za nimi. SCENA 2 Wchodzi Jaś z babcią. Siadają przy stole. Babcia przeciera ściereczką pisankę, podnosi ją do góry i przygląda się jej. Jaś: Co robisz, babciu? Babcia: Sprawdzam, czy jajka się dobrze pomalowały. Jaś: Są piękne. Czy mógłbym też jakieś pomalować? Babcia: Proszę bardzo. Jaś wyjmuje flamastry z plecaka i zaczyna malować. Jaś: Dlaczego maluje się jajka na Wielkanoc? Babcia: Jajko to symbol odradzającej się do życia wiosną przyrody. Odradzających się ludzi. Takim poświęconym jajkiem dzielimy się podczas śniadania wielkanocnego. Jaś: A wiesz może, babciu, co było pierwsze: jajko czy kura? Babcia (z uśmiechem): Odpowiedź jest prosta. Jaś: Jak to? Babcia: Oczywiście, że pierwsza była kura. To kurę właśnie dziadek kupił na targu i przyniósł do domu. Więc kura była pierwsza. Jaś się śmieje. Babcia: Pokaż, co tam namalowałeś, filozofie jeden. (Ogląda jajko. Dziwi się.) A to co? Jaś: Emotikonki.

3 i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 3 Babcia: Jakie ikonki? Jaś: Różne minki. Narysowałem ich dziesięć. Takie same mam na wirtualnej pisance. Babcia: Jakiej pisance? Jaś: Takiej w moim tablecie. Babcia: Ciekawe, jak się przy śniadaniu wielkanocnym tym jajkiem z tabletu podzielisz? Jaś: To tylko taka zabawa. Podzielę się przecież prawdziwym jajkiem. Z boku po cichu przebiegają Palma i Kurczak. Jaś ich zauważa. Babciu, widziałem, jak kurczak bawi się z palmą! Babcia (Głaszcze chłopca po głowie): Ty naprawdę masz wybujałą wyobraźnię, Jasiu. SCENA 3 Palma Wielkanocna: Widzieli nas? Kurczak: Chyba nie. Palma Wielkanocna: Uf, na szczęście! Jeszcze wsadziliby nas do tego małego koszyka Kurczak: A dlaczego wszystkich dziś chcą uwięzić w koszyku? Włożyli tam kiełbasę i nasze Jajko Palma Wielkanocna: To żadne więzienie, tylko miejsce dla wybrańców. Jaś z babcią poszli do kościoła poświęcić pokarmy. Kurczak: Po co? Palma Wielkanocna: Jutro wielkie tradycyjne, niedzielne wielkanocne śniadanko. Ze święconką z koszyka, z babką piaskową i różnymi smakołykami. Oj, będzie pachnieć! Kurczak: To też idę na to śniadanko! SCENA 4 Uroczyste śniadanie. Stół zastawiony zgodnie z tradycją. Przy stole siedzą rodzice, babcia i kilka osób z rodziny. Gwar. Wbiega Jaś. Jaś: W tym roku pochowaliście zajączki bardzo dokładnie. Żadnego nie mogę znaleźć. Mama: Nie znalazłeś zajączka? Jaś: Może go pożarł smok? Mama: Jaki smok? Jaś: Wawelski.

4 i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 4 Tata: Smok to pożarł barana. Mama: I mimo to nie ma nic wspólnego z Wielkanocą. Tata: Ale może pozwoli ci zapamiętać, że symbolem Wielkanocy jest baranek. Jaś: Będę pamiętał. Mama: A gdzie Karolinka? Jaś: Pójdę jej poszukać. Wybiega. Po chwili wraca z Karolinką przebraną za kurczako-zajączka, która niesie kosz pełen pisanek i zajączków. Ciocia: A to niespodzianka! Karolinka: Znalazłam prezenty! Były w tamtym pokoju! Dzieci rozdają wszystkim (aktorom i widzom) zajączki i pisanki, życząc wesołych świąt. Na scenę wbiegają Kurczak i Palma Wielkanocna. Polewają wszystkich delikatnie wodą z jajek-psikawek. Kurczak i Palma Wielkanocna: A jutro lany poniedziałek. Nie zapomnijcie! Zapisz w zeszycie miejsce, czas i postacie występujące w inscenizacji o zwyczajach wielkanocnych. Ułóż i zapisz w zeszycie ciekawe życzenia wielkanocne dla Twojej rodziny. Dopasuj rzeczowniki do odpowiednich rodzajów. słońce wiadro klamka betoniarka kosz rower miotła rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki samochód krzesło skrzynka drzewo wózek papier

5 matematyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 5 W wielkanocnym nastroju DOBA to 24 godziny. TYDZIEŃ to 7 dni. MIESIĄC może mieć 30 lub 31 dni, luty ma 28 lub 29 dni. ROK dzieli się na 12 miesięcy, ma 365 lub 366 dni. Co cztery lata jest rok przestępny. 1 Uzupełnij. a) Miesiące, które mają 30 dni, to: b) Miesiące, które mają 31 dni, to: c) Luty to najkrótszy czy najdłuższy miesiąc roku? 2 Zapisz datę tegorocznej Wielkanocy na trzy sposoby. Dzień Dziecka 1 czerwca, 1 VI, O1.06 Wielkanoc 3 Ostatni rozdział pewnej książki zaczyna się na stronie 100, a kończy na 150. Ile stron liczy ten rozdział? Rozdział ten liczy

6 matematyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 6 WIEK to 100 lat. Od 1 stycznia 2001 roku mamy wiek XXI (dwudziesty pierwszy). 4 Określ, który to wiek. 472 rok 972 rok 5 Odgadnij, jakie liczby trzeba zapisać na osiach liczbowych Wpisz w okienka odpowiednie liczby

7 Praca domowa i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 126, s. 7 1 Napisz, który ze zwyczajów wielkanocnych lubisz najbardziej. Wyjaśnij, dlaczego. Najbardziej lubię 2 Przeczytaj informacje i odpowiedz na pytania. 20 kwietnia samica bociana zniosła 3 jajka. Po 30 dniach wysiadywania z jaj wykluły się pisklęta. Po 2 miesiącach młode bociany opuściły po raz pierwszy gniazdo. a) Przez ile dni samica wysiadywała jajka? b) W którym dniu i miesiącu wykluły się pisklęta? c) W jakim miesiącu młode bociany opuściły gniazdo?