i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 141, s. 1 KARTA:... Z KLASY:... mass media

Transkrypt

1 społeczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. Radio i telewizja Dopasuj obrazki do odpowiednich nazw. radio telewizja prasa internet 2 Utwórz mapę mentalną pojęcia mass media. mass media

2 polonistyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 2 Radio i telewizja Młody naukowiec Zapisz argumenty za oglądaniem i przeciw oglądaniu telewizji. Argumenty za oglądaniem telewizji Argumenty przeciw oglądaniu telewizji

3 polonistyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 3 2 Zaproponuj program telewizyjny w stacji dla dzieci. 3 4 Zapisz kolejne stopnie przymiotników. Który przymiotnik nie podlega stopniowaniu? sprytny drewniany punktualny Wpisz wyrazy w odpowiednie miejsca tabeli. rękawicę, arrasom, komnatę, koronę, salę, władcę, dziedzińcom, salom, koroną, władcą, świtą, komnatą, rękawicą, koronom, obławą Końcówka -ą Końcówka -om Końcówka -ę

4 matematyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 4 Radio i telewizja Zamaluj sylaby przy właściwych odpowiedziach. Odczytaj zapisz hasło. PRAWDA Hasło: FAŁSZ RO Liczba trzycyfrowa składa się z czterech cyfr. PO KO Ostatnia cyfra w liczbie trzycyfrowej to 0. WTA RZA Ta sama cyfra w zależności od miejsca, w którym jest zapisana, WE może oznaczać setki, dziesiątki lub jedności. SA Pierwszy rząd cyfr w liczbie trzycyfrowej to rząd jedności. MY I Wynik dodawania mogę sprawdzić za pomocą odejmowania. TY U Różnica to wynik odejmowania. DO PO Suma liczb 45 i 45 wynosi 390. TRWA LA 30, 798, 574, 900 to liczby parzyste. PO MY Jeśli znamy różnicę dwóch liczb, to znamy też sumę i jeszcze jedną różnicę. DLA 2 Pan Marian, korzystając z telezakupów, kupił matę podgrzewającą siedzenie samochodowe i wycieraczki antystatyczne do szyb. Ile zapłacił za zakupy? + mata podgrzewająca siedzenie samochodowe wycieraczki antystatyczne do szyb

5 matematyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 5 3 Ada i Jaś bawili się w przeprowadzanie badań dotyczących telewizji. Sprawdzali, jaka liczba osób na 000 osób z każdej badanej grupy, ogląda telewizję od dwóch do czterech godzin dziennie. Wyniki badań umieścili w tabeli. Poniedziałek piątek a) Czego dotyczyły badania Ady i Jasia? Weekend Dzieci do 3 roku życia Dzieci w wieku przedszkolnym Dzieci w klasie I Dzieci w klasie II Dzieci w klasie III b) Co możesz obliczyć na podstawie badań Ady i Jasia? Zapisz jedno przykładowe pytanie i obliczenia.

6 matematyczna i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 6 4 Ada interesuje się różnymi dziedzinami i dlatego ogląda wiele programów edukacyjno-informacyjnych. W programie telewizyjnym dla rolników usłyszała, że pewien rolnik zebrał jednego dnia w swoim sadzie 635 kg jabłek i gruszek. Podano też, że gruszek zebrał 378 kg. Pomóż Adzie obliczyć, ile kilogramów jabłek zebrał ten rolnik. Rolnik zebrał kg jabłek. 5 Jaś słuchał w radiu programu o wężu boa, który był wyjątkowo długi. Miał aż 534 cm długości. Jaś sprawdził w encyklopedii, jaką długość mają zazwyczaj węże boa i obliczył, że wąż z programu telewizyjnego był o 87 cm dłuższy od przeciętnego węża tego gatunku. Jaką długość mają zazwyczaj węże boa? Węże boa mają zazwyczaj długości.

7 Praca domowa i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 4, s. 7 Razem z Rodzicami Młody naukowiec Ułóż pytania do ankiety dotyczącej oglądania telewizji i słuchania radia. Poproś jednego z rodziców, aby wypełnił Twoją ankietę. Zapisz wnioski. Uwaga: Odpowiedź na pytanie może być tylko TAK lub NIE. Wnioski: