Żonglowanie podrzucanie piłek czy liczb?

Podobne dokumenty
Maciej Stankiewicz Notacja Siteswap dla zaawansowanych. Część III Notacja Siteswap dla matematyków

Pomiary parametrów ruchu drogowego

PUBLICON. Communication designed

Turkusowa firma XXI wieku

obrazki z wystawy Karol Auguštin Zakład Fizyki Biomedycznej 24 października 2013

JAKOŚĆ I SPRZEDAŻ. Andrzej Blikle 22 kwietnia 2013

Firma XXI wieku organizacja wiedzy i jakości

Licencje Creative Commons

Access Science to najpopularniejsza multimedialna baza wiedzy - encyklopedia nauki i technologii dla:

Instrukcja udostępniania prac na licencji Creative Commons w Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ

Access Science to najpopularniejsza multimedialna baza wiedzy - encyklopedia nauki i technologii dla:

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO OPIS PRZEDMIOTU

RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 1

Licencje na oprogramowanie i zasoby internetowe

Open AGH i inne platformy Otwartych Zasobów Akademickich. Karolina Grodecka Centrum e-learningu AGH Koalicja Otwartej Edukacji

Jakość e-learningu w szkole wyższej $ - narzędzia ewaluacji i wsparcia

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja

3. Podstawowe pojęcia statystyki matematycznej i rachunku prawdopodobieństwa wykład z Populacja i próba

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Metody numeryczne. materiały do wykładu dla studentów

SYLABUS A. Informacje ogólne Opis

Otwarte Zasoby Edukacyjne

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Otwarta kultura. prawo autorskie, otwartość i kultura dzielenia się. Centrum Cyfrowe

4th International Recruitment Congress Andrzej Blikle Doradca Dylemat lidera

Nazwa studiów doktoranckich: Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich

Czy firma musi wyglądać jak armia pruska?

Wprowadzenie do technologii XML

1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa.

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

Prawo autorskie i licencje Creative Commons

Wstęp do informatyki- wykład 2

Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli

Teoria. a, jeśli a < 0.

S Z K O L N E P L A N Y N A U C Z A N I A. klasa I w roku szkolnym 2018/2019. w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Klementyny Hoffmanowej

Kamil Śliwowski, otwartezasoby.pl

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 13 MAJA 2019 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

Swoboda użycia. prawo autorskie i otwartość dla przemysłów kreatywnych. Centrum Cyfrowe

Grupy, pierścienie i ciała

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

Budowanie marki-ikony

Podstawy Automatyki. Wykład 9 - Podstawy matematyczne automatyki procesów dyskretnych. dr inż. Jakub Możaryn. Instytut Automatyki i Robotyki

Wpływ żonglerki na rozwój mózgu. Żonglerka a rozwój Twojego mózgu.

SCENARIUSZ LEKCJI: TRENUJĄC SZTUKĘ CYRKOWĄ: Opracowanie: Anna Wojtalewicz. rozwijamy poczucie rytmu oraz plastykę ruchu,

Wstęp do probabilistyki i statystyki Wykład 3. Prawdopodobieństwo i algebra zdarzeń

Open Access w technologii językowej dla języka polskiego

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 6: Nauczanie algorytmów w szkole Semestr zimowy 2018/2019

Układy liniowo niezależne

Wykład 13. Podstawowe pojęcia rachunku prawdopodobieństwa

Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2

Otwarte licencje. a udostępnianie. rezultatów projektów. Natalia Mileszyk Alek Tarkowski Centrum Cyfrowe Projekt: Polska Creative Commons Polska

Fuzzing OWASP The OWASP Foundation Piotr Łaskawiec J2EE Developer/Pentester

Matematyka Szkoła podstawowa

Adaptive wavelet synthesis for improving digital image processing

Internet of Things. Jacek Cichoń Mirosław Kutyłowski. 1 października wyzwania i zagrożenia

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Turkusowa firma XXI wieku

Statystyka matematyczna

E-learning Kształcenie na odległość przy wykorzystaniu oprogramowania typu Open Source

HISTORIA KOMPUTERÓW 2014/15. Bartosz Klin.

Pojęcie funkcji. Funkcja liniowa

Kierunek:Informatyka- - inż., rok I specjalność: Grafika komputerowa

Wirtualna przestrzeń edukacyjna i jej zasoby

Generowanie i optymalizacja harmonogramu za pomoca

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

HISTORIA KOMPUTERÓW 2015/16. Bartosz Klin.

Procesy biznesowe w praktyce. Przykłady użycia z wykorzystaniem jbpm 4.4

Wolna kultura a wolny dostęp do wiedzy

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2016/2017

Problemy matematyczne ułatwiające tworzenie zaawansowanych algorytmów w klasach IV VIII szkoły podstawowej

Prawo prasowe i prawo autorskie

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykład 6. Wprowadzenie do semantyki teoriomodelowej cz.6. Modele i pełność

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

Otwarta kultura nowa rola instytucji kultury Centrum Cyfrowe źródło zdjęcia: CC BY Morten Diesen Flickr,

Drugie kolokwium z Rachunku Prawdopodobieństwa, zestaw A

Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Słupsk, ul. Narutowicza 9 tel./fax: (59) ppp.slupsk1@poczta.onet.

Prawdopodobieństwo. Prawdopodobieństwo. Jacek Kłopotowski. Katedra Matematyki i Ekonomii Matematycznej SGH. 16 października 2018

Materiały warsztatów z GeoGebry w ramach projektu Sztuki policzalne. Bolesław Mokrski. ZSO nr 3 Gliwice

Liczby nadrzeczywiste i gry Hackenbusha

Beata Rabsztyn. TIK dla najmłodszych, czyli moja przygoda z e-podręcznikiem

MOOC MASSIVE OPEN ONLINE COURSE CZYLI PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI CYFROWEJ BEZ POLSKI? Grafika - źródło: Coursera.org

Przedmiot prawa autorskiego

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Wiedza o krajach angielskiego obszaru językowego Angielski Język Biznesu

Uniwersytet w Białymstoku Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie SYLLABUS na rok akademicki 2010/2011

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Opracowała Beata Wiśniewska-Lewoc

Metody Ilościowe w Socjologii

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASY IV A Z UŻYCIEM TIK

Wprowadzenie do prywatności

Kompleksowe tworzenie aplikacji klasy Desktop z wykorzystaniem SWT i

Sławomir Kulesza. Projektowanie automatów synchronicznych

SYLABUS. 4.Studia Kierunek studiów/specjalność Poziom kształcenia Forma studiów Ekonomia Studia pierwszego stopnia Studia stacjonarne i niestacjonarne

Ewaluacja jednym z kluczy do sukcesu dr Katarzyna Chmielewska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019

*MATURA Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie. Elżbieta Magdziarz. Egzamin maturalny w 2013 roku 1

Kierunek:Informatyka- - inż., rok I specjalność: Grafika komputerowa i multimedia

Biblioteka Główna Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego

Systemy Sterowania i Wspomagania Decyzji Wykład 2

CO NIECO O PRAWIE AUTORSKIM W SIECI

11. Liczby rzeczywiste

Transkrypt:

Uniewersytet Gdański, Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki Żonglowanie podrzucanie piłek czy liczb? Maciej Stankiewicz, Bartłomiej Sulich Opiekun naukowy: Dr Barbara Wolnik X Bałtycki Festiwal Nauki, Gdańsk 2012 This work is licensed under the Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-bez utworów zależnych 3.0 Unported License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ or send a letter to Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA.

Agenda Wstęp Krótko o żonglerce Notacja siteswap Większa dawka matematyki Po co to jest? Podsumowanie Filmy

Historia Żonglerki "Najwcześniejsze znane przedstawienie żonglerki pochodzi z egipskiego 15. grobowca Beni Hassan datowanego na 1994-1781 p.n.e" [2] "Evans wykazał, że przedstawienia o charakterze cyrkowym były prezentowane publicznie już około 2400 r p.n.e" [3] "W starożytnym Egipcie już około 4600 p.n.e nad Nilem prezentowali swoje umiejętności kuglarze." [3]

Definicja Żonglerki Żonglerka tradycyjna to podrzucanie przedmiotów w taki sposób, że w jednym momęcie w ręce znajduje się co najwyżej jeden przedmiot. Wymagane też jest aby ilość piłek była większa od ilości rąk co dla nas oznacza że żonglerka zaczyna się od 3 przedmiotów. Dodatkowo przyjmiemy że ręce rzucają na przemian raz prawa, raz lewa.

Jak opisywano żonglerkę kiedyś? Nazwy własne trików (kaskada, fontanna, prysznic) Nazwy określające modyfikacje trików (mills mess, backcross) Nazwy różniły się w zależności od języka, rejonu i okresu. Dotyczyły one też tylko małej grupy najbardziej popularnych kombinacji. Reszta wymagała długich i mało precyzyjnych opisów.

Początki notacji siteswap Notacja siteswap została stworzona niezależnie przez 3 grupy naukowców: [4][8] 1) Santa Cruz California w 1981 2) California Institute of Technology w 1985 3) University of Cambridge w 1985 Notacja ta opisuje żonglerkę asynchroniczną.

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN...

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR...

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR... 444444444444... = 4

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR... 444444444444... = 4 Prysznic: CZZNNCCZZNNC...

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR... 444444444444... = 4 Prysznic: CZZNNCCZZNNC... 515151515151... = 51

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR... 444444444444... = 4 Prysznic: CZZNNCCZZNNC... 515151515151... = 51 (Wieża?): CZNNZCCZNNZC

Wprowadzenie do siteswapów na podstawie [4] Kaskada: CZNCZNCZNCZN... 333333333333... = 3 Fontanna: CZNRCZNRCZNR... 444444444444... = 4 Prysznic: CZZNNCCZZNNC... 515151515151... = 51 (Wieża?): CZNNZCCZNNZC 531531531531... = 531

Co w praktyce oznaczają liczby?

Walidacja siteswapów Siteswap to ciąg liczb całkowitych nieujemnych Skąd wiemy czy dany ciąg liczb "można żonglować"?

Matematyczna definicja siteswapu s=(a,a,...a ): a N {0} 1 2 n i i ((a + i)mod (n)=(a + j)mod (n)) (i= j) i j i, j

Zagadka Jak na podstawie siteswapu określić ilość piłek?

Zagadka Jak na podstawie siteswapu określić ilość piłek? Podpowiedzi: 3: 3, 441, 423, 531, 51, 12345 4: 4, 71, 7531 5: 5, 91, 97531, 744

Twierdzenie o Wartości Średniej Ilość piłek = suma liczb / długość ilość przedmiotów= n i =1 n a i Dowód można znaleźć np. w [1] s. 13

Twierdzenie (ilość siteswapów) Wszystkich siteswapów jest nieskończenie wiele Jeśli ograniczymy się do konkretnej ilości przedmiotów i siteswapów o określonej długości to ilość różnych siteswapów wynosi: N(b,n) = (b+1) n -b n Gdzie b ilość przedmiotów, n długość sekwencji Dowód można znaleźć np. w [1] s. 24

Rozszerzenia notacji siteswap Istnieje wiele rozszerzeń notacji siteswap które umożliwiają żonglerom opisywanie bardziej złożonych trików np: Notacja synchroniczna Notacja multiplexowa Notacja synchroniczno - asynchroniczna Notacje wieloosobowe (4-hand notation, Prechac notation, Causal Diagrams) Inne (Multi Hand Notation, diagramy stanów, notacja stosu i wiele innych)

Zaawansowane aspekty matematyczne Diagramy stanów Siteswapy pierwsze Właściwości numeryczne Inne twierdzenia (np. częściowe twierdzenie odwrotne do Twierdzenia o Wartości Średniej) Karty żonglerskie Inne, jeszcze bardziej zaawansowane (definicja funkcyjna siteswapów, grupy warkoczowe, algebra siteswapów, żonglerka losowa, aksjomatyczne generowanie siteswapów[6] itd.)

Diagramy Stanów źródło grafiki: [5]

Po co żonglerom siteswapy? Komunikacja Pomoc w treningu Tworzenie nowych trików Inne (łączenie siteswapów, poziom trudności, szukanie podobnych, analiza itd)

Czego nie opisują siteswapy? Notacja siteswap mimo iż jest bardzo rozbudowana nie opisuje wielu aspektów żonglerki: Ustawienia i ruchu żonglera(ów) Pozycji i ruchu rąk (np mills mess, inside, oustide) Wysokości wyrzutów Wielu niestandardowych rytmów (gallop rhythm, slow-fast passing) w tym przypadku można użyć Multi Hand Notation

Czy zostało coś jeszcze do odkrycia? Istnieje wiele niezbadanych lub nierozwiązanych problemów matematycznych związanych z siteswapami ale czy jest jeszcze coś co mogło by przydać się żonglerom? Jak najbardziej! Cały czas pojawiają się nowe pomysły np. Sposób opisu żonglerki wieloosobowej z przechodzeniem (takeouts) [7].

Luke Burrage http://www.lukeburrage.com/ 3 piłki wideo

Gandini Juggling http://www.gandinijuggling.com/ i-juggle white - wideo

Bibliografia [1] Dr Anthony Mays (2006) Combinatorial aspects of juggling. [2] Prof. Arthur Lewbel (2002) Research in Juggling History. [3] Mgr Agnieszka Kwiatkowska - Sztuka cyrkowa - sztuka ludzkich możliwości. [4] Prof. William Murray - Mathematics & Juggling nagranie wykładu (obecnie niedostępne). [5] The Internet Juggling Database (2001 2012). [6] Ben Beever (2002) Guide to Juggling Patterns - http://www.giocoleria.org/manuali/ben Guide to Juggling Patterns.p df [7] Aidan Burns - Siteswap Made Simple - http://www.geocities.ws/aidanjburns. [8] Grupa dyskusyjna rec.juggling (od 1990). I wiele innych

Dziękujemy za uwagę. Pytania? Prezentacja jest dostępna w internetcie pod adresem: www.passfactory.art.pl/milten