Treffpunkt: Spiegelstraße 12

Podobne dokumenty
iść, chodzić dokąd, gdzie

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Przyimki. Präpositionen

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Die Familie von Julia

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Nacht (die); die Nächte

Mirosława Czerwińska

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. Zeszyt ćwiczeń. Hueber Verlag

Bądź z gramatyką za pan brat!

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

1 Hallo, das bin ich!

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Eine Prise Grammatik

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Simon liebt Informatik.

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Musik. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben im Text.

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Alex bei der Schneekönigin

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße

wymagań Podręcznik: str. 7-16

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

A B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

TESTE DICH SELBST 3. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz w tabeli, kiedy Konrad ma wymienione zajęcia.

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

dzwonić; rozmowa telefoniczna jabłko, jabłka banan, banany brzuch, brzuchy gruszka; żarówka

Komplett plus 1 Plan wynikowy

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

MP3. w samochodzie w podróży w domu. Nowość! Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki. Kurs mówienia dla początkujących

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Eine Prise Grammatik

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Lektion 2. Dialogi. S³ownictwo. Dialog 1

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Wir suchen Matrosen SCENARIUSZ LEKCJI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Der perfekte Valentinstag poziom A1

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Wir smart 3. Przykładowy rozkład materiału do podręcznika Wir smart 3

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Egzamin gimnazjalny. Język niemiecki. poziom podstawowy i rozszerzony. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne

JĘZYK NIEMIECKI - EINSTUFUNGSTEST

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006, dwunasta zero pięć. Zostało ci tylko 5 minut. Jakiej muzyki musisz się trzymać?

Transkrypt:

Treffpunkt: Spiegelstraße 12 12 L E K T I O N Musik machen NACH AUFGABE 4 1 Passt das zu Musik machen oder zu wohnen? Ergänze mit Artikel Zapisz podane rzeczowniki z rodzajnikami na odpowiednich kartkach wohnen Band Straße Platz Schlagzeug Gitarre 2 Wo wohnen Paul, Tom und Jule? Ergänze Zapisz, gdzie mieszkają Paul, Tom i Jule Jule 20 Paul Merowinger Straße 1 Bararossa Platz 5 Tom Bonner Straße 1 Paul wohnt 2 Tom 3 Jule NACH AUFGABE 5 3 Ergänze die Üerschriften Dopisz nagłówki na liście siatkarzy Paul Wagner Tom Seifert Bararossaplatz 1 Bonner Straße 5 Volleyall-Mannschaft 83 78 097 83 79 564 E-Mail-Adresse pwagner@t-onlinede Tos34@wede 4 Was fragt Romeo? Ergänze den Dialog O co pyta Romeo? Uzupełnij dialog Wo wohnst du? Gist du mir deine Handynummer? Wie heißt du? Julia Und du? Romeo In Verona In der Via Cappello 23 Wie itte? Was ist ein Handy? NACH AUFGABE 6 5 Ergänze die Sätze Uzupełnij zdania pünktlich links rechts Bus Straßenahn 1 Entschuldigung, wo ist die Spiegelstraße? Da 2 Ich komme mit dem Nummer 30 3 Das Training ist um fünf Komm itte! 4 Wer ist das? Wo? Da,? Das ist Łukasz 5 Schnell! Da kommt die 28 achtundzwanzig

NACH AUFGABE 8 6 Ordne die Wörter Zapisz przysłówki w odpowiedniej kolejności meistens oft immer manchmal immer 7 Wie oft machst du das? Schrei deine Antwort Wpisz przysłówki oznaczające częstotliwość 1 Am Wochenende treffe ich meine Freunde 2 Deutsch lerne ich am Nachmittag 3 Ich komme pünktlich zur Schule 4 Ich esse Popcorn oder Chips im Kino 8 Finde noch acht Verkehrsmittel und schrei sie mit Artikel in dein Heft Znajdź jeszcze osiem nazw środków komunikacji i zapisz je w zeszycie P V LW FLUGZEU G M N K LU - BA H NS T B B USXL Z TAU TOW B N M S CH I FF TG ZUGRRBIS T R A ß EN BA H N V K LU R AUM S CH I FFD F T I FA H R R A D R W 9a Wer enutzt welches Verkehrsmittel? Ordne zu Kto czym jedzie? Doierz zdania do zdjęć 1 Lauras Mutter fährt immer mit der U-Bahn 4 Lauras Cousine Kati fährt mit dem Zug 2 Laura fährt mit der Straßenahn 5 Lauras Freund Simon fährt mit dem 3 Lauras Vater fährt mit dem Auto Fahrrad 1 Unterstreiche in 9a die Verkehrsmittel Ergänze dann die Taelle Podkreśl w ćw 9a, czym te osoy jadą Następnie uzupełnij taelkę mianownik (Nominativ) der Zug die U-Bahn celownik (Dativ) Ich fahre Ich fahre mit der U-Bahn c Ergänze Annas Aussage Uzupełnij wypowiedź Anny Mówiąc, czym jedziesz lu lecisz, w języku polskim używasz narzędnika W języku niemieckim natomiast przyimka mit i nazwy środka komunikacji w das Fahrrad Ich fahre 10 Wie fährt / fliegt / geht Jako heute? Schrei die Sätze in dein Heft Zapisz w zeszycie czym Jaku jedzie / leci lu jak idzie 1 Jako fliegt mit 2 3 4 neunundzwanzig 29

NACH AUFGABE 10 11 Ergänze die Sustantive mit Artikeln Wpisz rzeczowniki z rodzajnikami MARKT STEL BAHN HAL BUS- TE LE SCHU HOF LE PER SU 1 2 3 4 12a Lies die Dialoge und unterstreiche die Satzteile mit zu Przeczytaj zdania i podkreśl zu 1 Wie kommst du zum Marienplatz? Mit dem Bus 2 Wie kommst du zur Bus-Haltestelle? Mit dem Fahrrad 3 Wie kommst du zum Training? Mit der Straßenahn Ergänze die Regel Uzupełnij regułę Wohin? Dokąd? (= zu dem) Marienplatz (= zu der) Bus-Haltestelle (= zu dem) Training W odpowiedzi na pytanie Wohin? po przyimku zu występuje rzeczownik w (Dativ) c Wann verwendet man zu? Ergänze je ein Beispiel Kiedy używamy przyimka zu? Wpisz po jednym przykładzie Wohin? zu + miejsce: zu + wydarzenie / impreza / aktywność: 13 Wohin gehen oder fahren die Personen? Schrei die Sätze in dein Heft Zapisz w zeszycie, dokąd idą lu jadą ci ludzie Bus-Haltestelle Supermarkt Bahnhof Schule Straßenahn Training 1 Sie fahren zum Bahnhof 2 3 4 Sie 5 6 30 dreißig

NACH AUFGABE 11 14 Was ist richtig? Unterstreiche Podkreśl właściwą odpowiedź 1 Wir warten / sehen hier schon zwei Stunden Wo warst du denn? 2 Gist du mir deine Telefonnummer? Ich möchte dich kennen / anrufen 3 Kennst / Findest du Violetta vom Fan-Klu? Sie ist s Freundin 4 Möchtest du auch den Film hören / sehen? Wir gehen morgen ins Kino 5 Ich treffe / kenne Lukas um hal acht Dann gehen wir zusammen zur Schule NACH AUFGABE 12 15a Unterstreiche in den Antworten das Personalpronomen im Akkusativ Wer oder was ist damit gemeint? Zeichne einen Pfeil wie im Beispiel Podkreśl w odpowiedziach zaimki osoowe w ierniku Kogo lu czego one dotyczą? Narysuj strzałki według wzoru 1 Wo ist denn dein Freund? Ich weiß nicht Ich suche ihn auch 2 Ist das Buch hier gut? Keine Ahnung Wer kennt es schon? 3 Wie findest du die Musik? Ganz gut Wie findest du sie? 4 Wer sind denn die Jungen dort? Kennst du sie nicht? Das sind Simon und Lukas Ergänze die Taelle und schrei die Sätze mit Personalpronomen im Akkusativ von 15a in das Schema Uzupełnij taelkę i wpisz do schematu zdania z zaimkami osoowymi w ierniku z ćw 15a zaimki osoowe mianownik (Nominativ) iernik (Akkusativ) der Freund er den Freund ihn die Musik sie die Musik das Buch es das Buch die Jungen sie die Jungen zdanie oznajmujące Ich pytanie ze słówkiem pytającym Wer Wie pytanie z odpowiedzią Ja/Nein 16 Ergänze die Personalpronomen im Akkusativ Wpisz zaimki osoowe w ierniku 1 Isaella ist so toll! Ich finde sie so süß Oje! 2 Mama, kann ich dein Fahrrad haen? Na gut Aer um sechs rauche ich 3 Lisa, hast du mein Handy? Nein, tut mir leid Ich hae nicht 4 Triffst du heute Aend deinen Bruder? Nein, ich treffe nicht Er geht ins Kino 5 Da sind die Fußallspieler von Borussia Dortmund Oh Komm, wir fotografieren schnell 6 Ruf doch mal Onkel Marek an! Ich kann jetzt nicht anrufen Ich hae keine Zeit einunddreißig 31

17 Schrei die Antworten richtig Zapisz poprawnie odpowiedzi 1 Wo ist mein T-Shirt? (nicht ich es hae Keine Ahnung), 2 Wer sind denn Franek und Ela? (sie du nicht Kennst)? 3 Sag mal, wie findest du Herrn Weer? (Paul aer nicht ihn mag Toll), aer 4 Lena, kannst du mir mal deine Gitarre geen? (nicht rauche ich Klar sie), SCHREIBTRAINING 18a Lies die Texte und den Tipp Przeczytaj teksty i wskazówkę Registriert seit: 2906 Registriert seit: 0101 Mein Star ist Adele Kennst du Adele? Adele ist Sängerin und kommt aus England Ich finde Adele super Adele singt so schön Einmal möchte ich Adele im Konzert sehen Vielleicht kommt Adele ja mal nach Österreich Mein Star ist Lionel Messi Kennst du Messi? Messi ist Fußallspieler und kommt aus Argen tinien Aer Messi wohnt in Barcelona Messi spielt auch eim FC Barcelona Ich finde Messi toll Einmal möchte ich Messi treffen Vielleicht git Messi mir dann ein Autogramm Wiele powtórzeń w tekście sprawia, że jest on monotonny Możesz tego uniknąć, zastępując imiona i nazwiska zaimkami osoowymi Pamiętaj, ay ich użyć we właściwym przypadku Mein Star ist Lionel Messi Kennst du Messi? Messi ist Fußallspieler Mein Star ist Lionel Messi Kennst du ihn? Er ist Fußallspieler Schrei nun einen der eiden Texte esser und verwende Personalpronomen Przeformułuj jeden z powyższych tekstów Zapisz go, używając zaimków osoowych c Schrei einen Text üer deinen Star Napisz tekst o swoim idolu 32 zweiunddreißig

NACH AUFGABE 14 19a Was passt? Unterstreiche Ihr seid doch Tom und! Ich kenne euch Du kennst die Personalpronomen im mich? Du ist? Ich kenne dich Was? Du kennst uns? Akkusativ und ergänze Podkreśl zaimki osoowe w ierniku i wpisz zdania w odpowiednie dymki 2 1 3 4 Ergänze die Taelle Wpisz rakujące zaimki osoowe zaimki osoowe mianownik (Nominativ) ich du er sie es wir ihr sie/sie iernik (Akkusativ) ihn sie es euch sie/sie 20 Ergänze die Personalpronomen im Akkusativ Wpisz zaimki osoowe w ierniku Boris, rufst du mich heute Nachmittag an? A Ja, ich rufe an Boris, findest du nett? Ja, ich finde nett Boris, magst du? Ja, aer du nervst, Tina Papa, ringst du zum Training? Ja, ich ringe um fünf zum Training Papa, fotografierst du? Ja, ich fotografiere B AUSSPRACHE 13 21 Wortakzent ei zusammengesetzten Sustantiven: Hör zu, klopf mit und sprich nach Akcent wyrazowy rzeczowników złożonych: Słuchaj nagrania i powtarzaj Zaznaczaj mocniejszym stuknięciem sylaę akcentowaną 1 Brötchen Fischrötchen 6 Straße Spiegelstraße 2 Nummer Handynummer 7 Geld Taschengeld 3 Bahn Straßenahn 8 Fare Lielingsfare 4 Haltestelle Bus-Haltestelle 9 Training Fußalltraining 5 Platz Sportplatz 10 Schmerzen Bauchschmerzen dreiunddreißig 33

Lernwortschatz To są twoje słówka! der Platz, - e plac Ich fahre zum platz Jadę do placu Ich wohne am platz Mieszkam na placu die Straße, -n ulica Ich wohne in der Straße Mieszkam na ulicy die Adresse, -n adres die Band, -s grupa, and die Handynummer, -n numer telefonu komórkowego die Nummer, -n numer die Telefonnummer, -n numer telefonu stacjonarnego Die Verkehrsmittel Środki komunikacji der Bus, -se die Straßenahn, -en der Zug, - e das Auto, -s die U-Bahn, -en Ich fahre mit dem Bus / der U-Bahn / dem Auto Jadę autousem / metrem / autem Orte in der Stadt Miejsca w mieście die Schule, -n die Bus-Haltestelle, -n der Supermarkt, - e der Bahnhof, - e an rufen Ich rufe dich an dran sein: Ich in jetzt dran kennen telefonować, dzwonić Zadzwonię do cieie Teraz moja kolej znać sehen (! du siehst, er/sie/es sieht) widzieć; patrzeć warten czekać Ich warte auf dich zu Fuß gehen Wohin gehst du? Ich gehe zum Supermarkt / zur Schule / zum Training dort links rechts meistens pünktlich (um ) schon oder nett mich dich uns euch Czekam na cieie iść pieszo Dokąd idziesz? Idę do supermarketu / do szkoły / na trening tam po lewej stronie po prawej stronie najczęściej punktualnie (o ) już alo, lu miły mnie cieie nas was! anrufen + iernik (Akkusativ) telefonować do + dopełniacz Wohin? zu + celownik (Dativ) zu + dem = zum zu + der = zur ich du wir ihr dort hier manchmal oft meistens immer Magst du mich? Ich mag dich Kennst du uns? Wir kennen euch 34 vierunddreißig