Efekty kształcenia dla kierunku: FILOLOGIA Wydział: KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH Załącznik do Uchwały Nr XXXVIII/326/11/12 nazwa kierunku studiów: Filologia poziom kształcenia: studia I stopnia profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol opis kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk humanistycz., społecznych K1A_W01 K1A_W02 K1A_W03 K1A_W04 K1A_W05 K1A_W06 K1A_W07 K1A_W08 zna elementarną terminologię używaną w językoznawstwie i rozumie jej źródła ma elementarną wiedzę o miejscu językoznawstwa w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi ma uporządkowaną, elementarną wiedzę z zakresu językoznawstwa ogólnego, gramatyki opisowej i metodologii badań językoznawczych posiada podstawową wiedzę w zakresie metod, technik i narzędzi stosowanych w interdyscyplinarnych badaniach języka posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk językowych, ich powiązania z neurologiczną konstrukcją mózgu, konstrukcją psychologiczną istoty ludzkiej oraz organizacją życia społecznego zna elementarną terminologię używaną w literaturoznawstwie i rozumie jej źródła ma elementarną wiedzę o miejscu literaturoznawstwa w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi ma uporządkowaną, elementarną wiedzę z zakresu historii literatury, teorii literatury oraz metodologii badań literackich H1A_W02 H1A_W01 H1A_W02 H1A_W01 H1A_W10 K1A_W09 posiada podstawową wiedzę z zakresu historii, kultury i geografii obszaru studiowanego języka K1A_W10 posiada elementarną wiedzę o ważnych zjawiskach i ośrodkach życia społecznego, kulturowego i artystycznego obszaru studiowanego języka H1A_W10 posiada elementarną znajomość problemów kultury popularnej, roli środków K1A_W11 masowego przekazu w kształtowaniu kultury współczesnej oraz sposobu H1A_W10 funkcjonowania kultury w mediach K1A_W12 zna elementarną terminologię z zakresu nauki o historii, kulturze i sztuce H1A_W02 K1A_W13 zna elementarną terminologię używaną w glottodydaktyce i rozumie jej źródła H1A_W02 K1A_W14 zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, uczenia się i nauczania języków obcych; rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów zna najważniejsze, tradycyjne i współczesne nurty i systemy metodyki K1A_W15 nauczania języków obcych, wychowania i kształcenia oraz ich filozoficzne, społeczno-kulturowe, psychologiczne i medyczne podstawy; rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania 349
K1A_W16 K1A_W17 posiada fundamentalną wiedzę w zakresie dydaktyki języków obcych, obejmującą wiadomości o rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych, dotyczącą następujących dziedzin: psychologia, pedagogika, psycholingwistyka, wczesnoszkolne nauczanie języków obcych, nauczanie języków obcych dorosłych, wiedza o przyswajaniu i uczeniu się języka ojczystego i obcego ma podstawową wiedzę na temat struktury i funkcji systemu edukacji-celów, podstaw prawnych, organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych H1A_W04 S1A_W04 S1A_W02 K1A_W18 posiada wiedzę na temat podstawowych zagadnień przekładoznawstwa ma świadomość wielości i różnorodności stanowisk metodologicznych oraz K1A_W19 teorii w przekładoznawstwie K1A_W20 posiada elementarną wiedzę o historii i procesach rozwojowych translatoryki K1A_W21 K1A_W22 K1A_W23 K1A_W24 K1A_W25 zna i rozumie problematykę przekładu specjalistycznego i literackiego w perspektywie komunikacji międzykulturowej zna podstawową terminologię, stylistykę i cechy formalne właściwe dla przekładu specjalistycznego i literackiego zna elementarną terminologię typową dla ekonomii, administracji, prawa i dyscyplin technicznych w języku studiów i w języku ojczystym zna rodzaje procesów komunikacji interpersonalnej i społecznej, wskazuje jej mechanizmy, prawidłowości i zakłócenia posiada elementarną wiedzę z zakresu makro, mikroekonomii oraz na temat głównych współczesnych problemów globalnej gospodarki ery informacyjnej H1A_W02 S1A_W01 S1A_W02 S1A_W03 K1A_W26 posiada elementarną wiedze na temat teorii, funkcjonowania i form przekazu współczesnej reklamy S1A_W11 K1A_W27 posiada elementarną wiedzę na temat historii filozofii i głównych stanowisk myśli filozoficznej S1A_W01 K1A_W28 posiada elementarną wiedzę z zakresu nauk społecznych S1A_W01 K1A_W29 ma bazową wiedzę o człowieku, jego rozwoju, relacjach i różnych aspektach jego funkcjonowania K1A_W30 ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikacji interpersonalnej i społecznej, w tym działalności pedagogicznej (dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej), oraz ich prawidłowości i zakłóceń K1A_W31 K1A_W32 posiada podstawową wiedzę z zakresu słownictwa i gramatyki łacińskiej oraz historii i kultury antycznej kojarzy wyrazy łacińskie z pochodzącymi od nich wyrazami obecnymi w języku polskim oraz innych językach nowożytnych; wyjaśnia wpływ języka łacińskiego na rozwój języków i kultur nowożytnych K1A_W33 posiada elementarną wiedzę na temat geografii, kultury, cywilizacji i historii obszaru językowego języka lektoratu K1A_W34 zna podstawowe przepisy dotyczące ochrony praw autorskich H1A_W08 K1A_W35 posiada wiedzę na temat głównych środowisk wychowawczych, ich specyfiki i procesów w nich zachodzących S1A_W02 K1A_W36 zna zasady projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzone w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych i uwzględniająca specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju K1A_W37 K1A_W38 ma wiedzę na temat podmiotów działalności pedagogicznej (dzieci, uczniów, rodziców i nauczycieli) i partnerów szkolnej edukacji (np. instruktorów harcerskich) oraz specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych zna specyfikę funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych 350
K1A_W39 posiada wiedzę na temat metodyki wykonywania zadań norm, procedur i dobrych praktyk stosowanych w wybranym obszarze działalności pedagogicznej (wychowanie przedszkolne, S1A_W02 nauczanie w szkołach ogólnodostępnych, w szkołach i oddziałach specjalnych oraz integracyjnych) K1A_W40 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, do pracy w których uzyskuje przygotowanie S1A_W07 K1A_W41 ma wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego S1A_K06 K1A_W42 ma wiedzę na temat etyki zawodu nauczyciela K1A_W43 ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu i patologii narządu mowy M1_W02 M1_W03 zna elementarną terminologię z zakresu nauki o kulturze fizycznej T1A_W04 M1_W10 T1A_W02 UMIEJĘTNOŚCI K1A_U01 K1A_U02 posługuje się językiem angielskim, francuskim, włoskim w stopniu pozwalającym na rozumienie, mówienie i pisanie na poziomie C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi poprawnie stosować reguły gramatyczne w zakresie podstawowych kompetencji językowych: rozumienie, mówienie, czytanie i pisanie na poziomie C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego H1A_U08 H1A_U09 H1A_W08 K1A_U03 posiada umiejętność analizy i interpretacji tekstów literackich H1A_U06 K1A_U04 identyfikuje i interpretuje najważniejsze zjawiska życia społecznego, kulturowego i artystycznego obszaru studiowanego języka H1A_U05 K1A_U05 posługuje się niezbędnymi w pracy badawczej i zawodowej narzędziami, w tym nowymi technologiami informacyjnymi, wykorzystywanymi w dydaktyce języków obcych, w pracy tłumacza i w samokształceniu K1A_U06 potrafi zinterpretować akty prawne, dotyczące systemu oświaty i wyjaśnia rolę nauczyciela w tym systemie potrafi wykazać się skutecznością w planowaniu, monitorowaniu oraz K1A_U07 ewaluacji procesu dydaktycznego z uwzględnieniem specyfiki odbiorcy oraz potrafi analizować własne działania pedagogiczne (dydaktyczne, H1A_U04 wychowawcze i opiekuńcze) i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne potrafi w sposób twórczy wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje oraz materiały z wykorzystaniem różnych źródeł i K1A_U08 sposobów oraz dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań H1A_U01 pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej K1A_U09 posługuje się niezbędnymi w pracy badawczej i zawodowej narzędziami, w tym głosem, wykorzystywanymi w dydaktyce języków obcych, w pracy tłumacza i w samokształceniu; ma wykształcone prawidłowe nawyki posługiwania się narządem mowy; dba o wyrazistą artykulację i właściwą modulację głosu K1A_U10 stosuje podstawowe techniki i strategie przekładu specjalistycznego i literackiego H1A_U04 K1A_U11 potrafi dokonywać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań S1A_U03 K1A_U12 ocenia i interpretuje zjawiska makro- i mikro-ekonomiczne S1A_U01 ma podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie technik informatycznych, K1A_U13 przetwarzania tekstów, wykorzystywania arkuszy kalkulacyjnych, korzystania z baz danych, posługiwania się grafiką prezentacyjną, korzystania z usług w H1A_U07 sieciach informatycznych, pozyskiwania i przetwarzania informacji 351
K1A_U14 K1A_U15 K1A_U16 K1A_U17 K1A_U18 K1A_U19 K1A_U20 K1A_U21 K1A_U22 K1A_U23 K1A_U24 K1A_U25 K1A_U26 K1A_U27 K1A_U28 K1A_U29 wykorzystuje wiedzę w zakresie technologii informacyjnych potrzebną do zastosowania różnych programów komputerowych w przyszłej pracy zawodowej (tłumacza i pedagoga) i samokształceniu posiada umiejętność identyfikowania, wykorzystania i świadomego zastosowania narzędzi badawczych wykazuje gotowość do samodzielnej pracy badawczej i praktycznego jej zastosowania posiada umiejętność tłumaczenia i analizy tekstów w języku łacińskim na poziomie podstawowym lub zaawansowanym potrafi poprawnie stosować reguły gramatyczne w zakresie podstawowych kompetencji językowych: rozumienie, mówienie, czytanie i pisanie na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie studiowanego języka, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów, z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, potrafi dialogowo rozwiązywać konflikty i konstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w klasie szkolnej potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz psychologii do analizowania i interpretowania określonego rodzaju sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, a także motywów i wzorów zachowań uczestników tych sytuacji potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii posiada umiejętności diagnostyczne pozwalające na rozpoznawanie sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywanie wyników obserwacji i formułowanie wniosków potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z odpowiednimi etapami edukacyjnymi potrafi kierować procesami kształcenia i wychowania, posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych, wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy oraz inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie potrafi pracować z uczniami, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów (w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w wykonywanej działalności H1A_U01 H1A_U03 H1A_U06 H1A_U08 H1A_U03 H1A_U01 H1A_U10 H1A_U07 S1A_U01 S1A_U08 S1A_U02 S1A_U02 S1A_U03 S1A_K06 S1A_U03 H1A_K03 H1A_K03 352
K1A_U30 potrafi pracować w zespole, pełniąc różne role; umie podejmować i wyznaczać zadania; posiada elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych), posiada umiejętność współpracy z innymi nauczycielami, pedagogami i rodzicami uczniów H1A_K03 K1A_U31 potrafi zaprojektować plan własnego rozwoju zawodowego T1A_U05 K1A_U32 posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe związane z M1_U01 wykonywaniem ćwiczeń w wybranej dyscyplinie sportowej T1A_U02 T1A_U04 K1A_U33 umie zaprezentować w formie ustnej i pisemnej podstawowe przepisy gry w wybranej przez siebie dyscyplinie sportowej T1A_W05 M1_U02 T1A_W07 M1_U13 T1A_W06 T1A_U04 KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę K1A_K01 ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz w pracy tłumacza K1A_K02 dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia K1A_K03 rozumie potrzebę i zna możliwości dalszego dokształcania (studia II i III stopnia, studia podyplomowe, kursy i egzaminy przeprowadzane przez uczelnie, firmy i organizacje zawodowe) K1A_K04 docenia znaczenie zdobytej wiedzy w zakresie literatury, historii, kultury i geografii obszaru językowego w rozwoju kompetencji międzykulturowej H1A_K05 K1A_K05 ma doświadczenia związane z pracą zespołową, potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role K1A_K06 potrafi wykazać się skutecznością w realizacji projektów o charakterze społecznym i kulturalnym realizowanych poza studiami H1A_K06 jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań K1A_K07 pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się S1A_K05 wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych wynikających z roli nauczyciela K1A_K08 ma świadomość własnych kompetencji i potrzeby ciągłego doskonalenia swojego warsztatu translatorycznego K1A_K09 ma świadomość zachodzących procesów ekonomicznych i swej roli jako S1A_K03 konsumenta S1A_K04 K1A_K10 wykazuje gotowość do kreatywnych i przedsiębiorczych rozwiązań problemów S1A_K07 K1A_K11 rozumie konieczność uczciwości i rzetelności w tłumaczeniu tekstów i jest świadomy ważności formalnych pism użytkowych jako dokumentów prawnych K1A_K12 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego narodów lub grup etnicznych posługujących się studiowanym językiem H1A_K05 K1A_K13 rozumie konieczność krytycznego i etycznego podejścia do materiałów i narzędzi technologii informacyjnych K1A_K14 ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej; wykazuje cechy refleksyjnego praktyka K1A_K15 potrafi hierarchizować cele i zadania w pracy indywidualnej i zespołowej H1A_K03 353
K1A_K16 K1A_K17 K1A_K18 K1A_K19 ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania uczniów odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły S1A_U07 kolor szary oznacza efekty kształcenia pokrywające się ze Standardami Kształcenia Nauczycieli 354