Wydawnictwo wersji elektronicznej. United Kingdom 2016 ebook-pdf ISBN:

Podobne dokumenty
Wydawnictwo wersji elektronicznej. United Kingdom 2016 ebook-pdf ISBN:

Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK

Wybrane problemy historii architektury

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Sprawozdanie z zajęć w ramach pilotażu programu Kształtowanie przestrzeni.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Wymagania edukacyjne z muzyki - gimnazjum I półrocze. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

Historia malarstwa i rzeźby. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

Przy każdej literze alfabetu napisz po jednym wyrazie, który kojarzy Ci się ze sztuką. Moim zdaniem sztuka to:

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYRÓŻNIJ SWÓJ DOM OKIENNICAMI PVC I ALUMINIOWYMI!

Chronologia jako element opisu rzeczowego w JHP BN

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Renesans i Barok - style architektoniczne

Historia architektury polskiej. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Szkolny konkurs. Historia a sztuka

Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

Wymagania edukacyjne do przedmiotu plastyka - klasa III gimnazjum.

KARTA KURSU. Historia architektury i sztuki

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

Budowla eklektyczna rysunek ołówkiem

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Kolory elewacji: jak jasny kolor poprawia proporcje domu?

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

Liceum Plastyczne w Gdańsku. Egzamin dyplomowy - część teoretyczna z historii sztuki - zagadnienia

Architektura romańska

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,


SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE ZE SZTUKI (PLASTYKI )

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

Bank pytań na egzamin ustny

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie I

Wymagania szczegółowe przygotowane w oparciu o materiały wydawnictwa Nowa Era dla przedmiotu plastyka do podręcznika Sztuka tworzenia

Architektura polskiego średniowiecza

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

ARCHITEKTURA II Rzeczypospolitej inspiracje do przygotowania konkursowego LAPBOOKA

Architektura studia pierwszego stopnia

ARCHITEKTURA II (style)

Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Dom.pl Dach kolebkowy. Oryginalne projekty domów z dachem kolebkowym

WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA - GIMNAZJUM

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

Lubisz historię? Znasz Włochy i Rzym? Tak? To spróbuj rozwiązać quiz. Możesz korzystać z pomocy całej rodziny, oraz wujka Google i ciotki Wikipedii,

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA I GIMNAZJUM

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2012/2013

ROZDZIAŁ I KRAJOBRAZ JAKO WYNIK DZIAŁALNOŚCI CZŁOWIEKA..

Gimnazjum Nr 28 im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego Warszawa ul. Umińskiego 11 Wymagania edukacyjne Plastyczne

1. Klasycyzm w architekturze

PLASTYKA - Plan wynikowy

kryteria oceniania wiedzy i umiejętności. Architektura zajęcia artystyczne w gimnazjum

Dorota Jarocka. SKPTG - Koło nr 23 przy Oddziale Międzyuczelnianym PTTK w Warszawie

Ochrona konserwatorska a poprawa efektywności energetycznej budynków możliwości i ograniczenia

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego.

Cedr Kanadyjski - gatunek na drewniane elewacje

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

Aktualność:: grudzień. grudzie 2017 r. Wersja 2.0

PLASTYKA KL. V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Projekty domów w kształcie litery L: komfortowe wnętrza

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

Balustrada jako element dekoracyjny wnętrza

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ?

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Wymagania programowe. Temat lekcji. Lp. 1.Lekcja organizacyjna 2. Piękno sztuka i kultura

PLASTYKA GIMNAZJUM 1 3

Co łączy geometrię z architekturą?

Dom.pl Nie tylko dworki: projekty domów z poddaszem w nowoczesnym stylu

A to sztuka polska właśnie

Jak budowano w średniowieczu? Z wizytą w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

Kraków. 3. Proszę opisać trasę, z hotelu Continental do Wieliczki widzianą z okien autokaru.

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

Korzenie Europy cz. III Rok szkolny 2016/2017 część I Średniowiecze i Odrodzenie

OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA GIMNAZJUM, z przedmiotu zajęcia artystyczne - PLASTYKA opracowanie mgr Beata Wargacka

Wymagania podstawowe Uczeń:

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I

PLAN REALIZACJI ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DLA LICEUM, TECHNIKUM I ZSZ NA ROK SZKOLNY 2002/2003.

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Dla klasy I gimnazjum

EGZAMIN DYPLOMOWY - WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ PYTANIA OGÓLNE

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry, celujący - uczeń zna zasady - uczeń

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I SZTUKA TWORZENIA

Trening przed klasówką. Liceum/technikum. Literatura: styl gotycki w sztuce - utrwalenie wiadomości

Transkrypt:

Na okładce: Propylea Fragment bramy wejściowej na Akropolu w Atenach, zbudowanej w latach 437-432 p.n.e. przez Mnesiklesa Niniejsza książka powstała z artykułów przygotowanych do druku w miesięczniku społecznokulturalnym "Polonia Kalifornijska" w San Diego w roku 2000. Do powstania tej książki przyczynili się: Barbara Pytrus, Tadeusz Fryś, Krzysztof Olechnowicz, Janusz Dąbrowski, Wacław Kwiatkowski, Zofia Witt Dye, Jerzy Conradi. Wydawnictwo wersji elektronicznej United Kingdom 2016 ebook-pdf ISBN: 978-1-911283-11-9

Ted Kwiatkowski Ted (Teofil) Kwiatkowski jest absolwentem Wydziału Architektury Politechniki Gdańskiej z 1952 roku. Był Głównym Architektem województwa Opolskiego w latach 1955-57. Wyjechał w 1958 roku z Wiednia do USA, gdzie pracował w różnych biurach projektowych. W 1965 roku otrzymał Kalifornijską licencję architekta i prowadził własną praktykę w Los Angeles, Lang Beach i t Springs. Mieszka teraz w San Diego, maluje portrety i pisze artykuły do pism polonijnych. Jest autorem książek między innymi "Moje Serendipity. Pamięci młodego architekta, mojego brata - Jana Autor SKRÓT HISTORII ARCHITEKTURY dla wszystkich

Spis treści Wprowadzenie... 6 Wstęp... 7 Rozdział 1... 8 Historia i rozwój budowli świata starożytnego... 8 E G I P T : o d o k. 4 tys. lat p.n.e. do I wieku p.n.e.... 8 M E Z O P O T A M I A : od 4 tys. lat p.n.e. do IV wieku p.n.e.... 8 Rozdział 2... 11 Historia, rozwój i style budowli starożytnej Grecji i Rzymu... 11 G R E C J A :... 11 RZYM:... 13 Rozdział 3.... 14 Historia i styl budowli wczesnego średniowiecza... 14 Pierwsze tysiąclecie przedromańskie... 14 Rozdział 4... 15 Historia i rozwój stylu Romańskiego w architekturze... 15 Rozdział 5... 17 Historia i rozwój stylu romańskiego w architekturze polskiej... 17 Rozdział 6... 19 Historia i rozwój stylu gotyckiego w architekturze... 19 Rozdział 7... 21 Historia i rozwój stylu gotyckiego w architekturze polskiej... 21 Rozdział 8... 23 Historia i rozwój stylu renesansowego w architekturze... 23 Rozdział 9... 25 Historia i rozwój stylu renesansowego w architekturze polskiej... 25 Rozdział 10... 27 Historia i rozwój stylu barokowego w architekturze... 27 Rozdział 11... 30 Styl rokoko w architekturze... 30 Rozdział 12... 30 Styl klasycystyczny w architekturze... 30 Neoklasycyzm - drugie odkrycie starożytności... 30 Rozdział 13... 32 Historia i rozwój Architektury XIX wieku... 32

Romantyzm, Eklektyzm, Droga do Modernizmu... 32 Rozdział 14... 34 Rozwój Architektury XX wieku... 34 Secesja, Konstruktywizm, Funkcjonalizm, Monumentalizm. Droga do nowoczesności... 34 Zestawienie... 36 Starożytność... 36 Średniowiecze... 36 Nowożytność... 36 Przykłady w architekturze... 36 Egipt... 36 Mezopotamia... 37 Grecja... 37 Rzym... 37 Okres przedromański... 37 Styl romański... 37 Styl romański w Polsce... 37 Styl gotycki... 37 Styl gotycki w Polsce... 38 Renesans... 38 Styl renesansowy w Polsce... 38 Barok... 38 Rokoko... 38 Neoklasycyzm... 38 Wiek XIX... 38 Wiek XX... 39 Bibliografia... 39

Wprowadzenie Mieszkamy w czterech ścianach budynku, chodzimy do szkoły, kina, teatru. Idąc ulicami miasta mijamy szeregi domów. Zwykle nie zwracamy na nie uwagi. Interesuje nas tylko ich zawartość, przeznaczenie. Ktoś nam mówi, że ten budynek jest stylowy, tamten zabytkowy, a jeszcze inny jest dziełem architektury. Mówi się, że ten kościół jest gotycki a tamten barokowy, że ten pałac jest klasycystyczny a tamte kamienice są secesyjne, że to jest dobra architektura a tamta zła. Co to wszystko znaczy? Czym jest architektura? Przyglądając się bliżej zauważamy jak bardzo różnie wyglądają poszczególne budowle. Jedne są większe inne mniejsze, jedne szerokie inne wąskie, wysokie lub niskie. Jedne bardziej a drugie mniej ozdobne. Niektóre podobają się nam lub robią wrażenie, a inne są obojętne lub nawet brzydkie. Poeta francuski, Paul Valery tak napisał: "Czyś nie zauważył przechadzając się po mieście, że pośród domów jedne są nieme, inne mówią, a jeszcze inne, najrzadsze, śpiewają?" Domy nieme to te smutne o niskich, szerokich oknach jak przymrużone oczy, czasem zdziwione lub zmartwione, nie zachwycają lecz budzą przykre uczucia. Większość z nich to czynszowe kamienice z końca XIX i początku XX wieku, często zaniedbane. Przechodzimy obok nich obojętnie, nie zauważając ich prawie. One nam nic nie mówią. Jeśli jakiś budynek rzuci się nam w oczy lub zwrócimy na niego uwagę dla samego wyglądu a nie dla jego użytkowości, to znaczy, że on coś nam mówi. Może to być przyjemna w proporcjach bryła, czasem oryginalne, ciekawe zestawienie poszczególnych elementów budynku lub jakiś szczegół, na który z przyjemnością się patrzy. Te budynki mówią. To już jest architektura. Czasem mówią nieprawdę, kłamią. Dla przykładu, mieszkaniowiec dla ludzi z XX wieku o wystroju średniowiecznym będzie udawał np. zamczysko. Albo biurowiec otoczony kolumnadą i ozdobiony szeregiem rzeźb będzie udawał pałac. Albo wejście do sklepu spożywczego będzie takie jak wejście do kościoła. To też jest architektura ale zła, kłamliwa. W dobrej architekturze wygląd zewnętrzny budynku będzie szczerze mówił o jego przeznaczeniu użytkowym. Będzie wyraźnie informował z jakiego materiału został zbudowany, i czytelne będą jego części konstrukcyjne. To znaczy te, które całą budowlę utrzymują i nadają jej trwałość. Są to ściany, podpory, sklepienia itp. Mają one ściśle określone zadanie i zawsze pracują. Nie zmienią się do końca istnienia budowli. Natomiast części dekoracyjne o funkcji tylko zdobniczej nie mają żadnego wpływu na trwałość budynku i gdyby je usunąć budynek się nie zawali. W nowoczesnej architekturze, konstrukcja budynku spełnia jednocześnie rolę dekoracyjną i robi to z powodzeniem. Są to budynki, które śpiewają. Reprezentują one ducha epoki, w której powstały i można je zaliczyć do dzieł architektury. Tak jak w okresach minionych wieków budowle były wznoszone w duchu tamtych czasów, z dostępnych wtedy materiałów i znaną ówcześnie techniką. Z biegiem czasu i postępem zmieniały się ich formy, które potem zostały nazwane stylami. Te, które powstały w starożytnej Grecji i Rzymie nazwano klasycznymi o trzech zasadniczych stylach, doryckim, jońskim i korynckim. W średniowieczu formy romańskie od 1000 r. rozwinęły się w styl gotycki, który trwał z grubsza do 1500 r.(ostre łuki, strzeliste wieże). Następnie epoka Odrodzenia stworzyła styl renesansowy, który rozwinął się w barok i rokoko (przebogate zdobnictwo) trwające aż do 1770 r. kiedy zaczęto imitować formy klasyczne starożytnej Grecji i Rzymu. Ten nieszczery styl nazwano klasycystycznym i trwał on do 1850 r. Wtedy to dzięki nowym materiałom i sposobom budowania powstawały modne style jak modernizm, monumentalizm i funkcjonalizm prowadzące do architektury nowoczesnej, której styl nazwą dopiero następne pokolenia. Dziś wiemy, że architektura jest sztuką planowania i wznoszenia budowli, inaczej