ROZDZIAŁ I KRAJOBRAZ JAKO WYNIK DZIAŁALNOŚCI CZŁOWIEKA..

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ROZDZIAŁ I KRAJOBRAZ JAKO WYNIK DZIAŁALNOŚCI CZŁOWIEKA.."

Transkrypt

1 Spis treści ROZDZIAŁ I KRAJOBRAZ JAKO WYNIK DZIAŁALNOŚCI CZŁOWIEKA Pojęcie krajobrazu Typologia krajobrazu Krajobraz charakterystyczny dla epok historycznych Prehistoria Średniowiecze Renesans Barok Wiek XIX Wiek XX i XXI Ocena wartości krajobrazu i jego przydatności do różnych celów Metody waloryzacji środowiska przyrodniczego Bioindykacja Fitoindykacja gatunkowa i fitocenotyczna Inwentaryzacja i ocena wartości zasobów drzew przyulicznych Waloryzacja przyrodnicza Metody waloryzacji środowiska wizualnego Metoda krzywej wrażeń Wejcherta Metoda linii prostych Janeckiego Metoda jednostek architektoniczno-krajobrazowych Ochrona krajobrazu w Polsce i na świecie Ochrona środowiska przyrodniczego Ochrona środowiska kulturowego Ochrona światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego Rewaloryzacja zabytków Rewitalizacja zabytków Rekultywacja...57 ROZDZIAŁ II HISTORIA ARCHITEKTURY I SZTUKI OGRODOWEJ Starożytność Kultura Egiptu Mezopotamia wiszące ogrody Persja rajskie ogrod Grecja ogrody prywatne i publiczne Rzymskie ogrody Średniowiecze Wprowadzenie Bizantyjska sztuka ogrodowa Ogrody kultury chrześcijańskiej Renesans Wprowadzenie Sztuka ogrodowa w renesansie Ogrody renesansowe we Włoszech Ogrody renesansowe we Francji Ogrody renesansowe w Anglii Ogrody renesansowe w Polsce

2 4. Barok Wprowadzenie Sztuka ogrodowa w dobie baroku Założenia ogrodowe we Włoszech i Francji Założenia ogrodowe w innych krajach europejskich Założenia ogrodowe w Polsce Inne rodzaje założeń barokowych Ogrody Ogrody chińskie Ogrody koreańskie Ogrody japońskie Wiek XVIII Wprowadzenie Założenia ogrodowe w Anglii Założenia ogrodowe we Francji Założenia ogrodowe w Polsce Wiek XIX Wprowadzenie Założenia ogrodowe w Anglii Założenia ogrodowe we Francji Założenia ogrodowe w Niemczech Założenia ogrodowe w Polsce Miejskie założenia ogrodowe w Europie Słowniczek trudniejszych terminów z zakresu architektury i sztuki ogrodowej ROZDZIAŁ III WSPÓŁCZESNA HISTORIA ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU Wiadomości wstępne XIX-wieczne początki nowej profesji Przełom XIX i XX wieku Rękodzieło i sielskie krajobrazy Styl preriowy ogrody naturalistyczne Parkway droga w krajobrazie Rekreacja zorganizowana place zabaw i wypoczynek Nowe formy ekspozycji i edukacji Skandynawski klasycyzm i harmonia krajobrazu Idee budowy miasta na początku XX wieku Miasta-ogrody Secesja i park Güell Miasto funkcjonalne Sukces modernizmu Miasto ponad wszystko Szkoła Bauhaus Modernizm w sztuce kształtowania krajobrazu Pierwszy modernistyczny ogród Polski modernizm lat 30. XX wieku Rewolucja harwardzka Modernistyczne formy w sztuce krajobrazu Bogactwo modernizmu południowoamerykańskiego Rośliny jako tworzywo malarskie

3 9.2. Prostota linii i kontrast barw Powojenny modernizm w architekturze krajobrazu Parki kultury i wypoczynku Park Śląski Park Kultury i Wypoczynku w Chorzowie Ludzki wymiar modernizmu Świadomość ekologiczna i nowe rozwiązania projektowe Początki zmian Nowe spojrzenie Poszukiwanie rozwiązań paryska triada z lat Park de la Villette Park Citroëna Park de Bercy Nowatorskie formy ogrodowe Fontanna i ogród w nowej odsłonie Ogrody rzeźby Lata 90. XX wieku i początki idei zrównoważonego rozwoju Ratowanie natury Nowoczesna integracja budynków z zielenią Park linearny i park kieszonkowy Nowe formy upraw Tymczasowość zmienność festiwale Współdziałanie z naturą nowe narzędzia we współczesnej architekturze krajobrazu Konwencja krajobrazowa Obszary Natura Zielona infrastruktura Woda ponad wszystko Spontaniczność i dzika natura w mieście Ścieżka rekreacyjna inaczej Park ekologiczny Nowoczesność w architekturze krajobrazu Rekreacja dla wszystkich Plac zabaw blisko natury Nowoczesność na placu zabaw Integracja przez zabawę Otwartość na interpretację Aktywne place rekreacji Zabawa ze zwierzakiem Najważniejsze zasady zrównoważonego projektowania krajobrazu w XXI wieku ROZDZIAŁ IV OCHRONA, KONSERWACJA I REWALORYZACJA ZABYTKOWYCH ZAŁOŻEŃ OGRODOWYCH Kiedy ogród staje się zabytkiem Zarys historii ochrony i konserwacji zabytków sztuki ogrodowej Instytucje i akty prawne związane z opieką nad zabytkami ogrodowymi Zasób polskich parków i ogrodów historycznych i przyczyny jego degradacji Rodzaje działań w zabytkowych terenach zieleni i zasady tworzenia dokumentacji konserwatorskiej

4 6. Prace rewaloryzacyjne w ogrodach historycznych Ogród średniowieczny Ogród renesansowy Ogród barokowy Odtwarzanie parterów haftowych Odtwarzanie boskietów i szpalerów Drogi i nawierzchnie ogrodowe, problematyka uzupełniania i odtwarzania układów alejowych Inne elementy barokowej kompozycji ogrodowej Ogród krajobrazowy Szata roślinna ogrodów krajobrazowych Technologia odtwarzania kobierców kwiatowych i parterów kobiercowych ROZDZIAŁ V PROJEKTOWANIE OBIEKTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU Projektowanie jako praca twórcza Etapy projektowe Metoda projektowa Rozpoznanie miejsca analizy Krystalizacja zamysłu projektowego idea i koncepcja Rozwiązania budowlane i wykonawcze Klasyfikacja współczesnych obiektów architektury krajobrazu Kryteria klasyfikacji Definicje podstawowych obiektów architektury krajobrazu Podstawowe obiekty płaszczyznowe Podstawowe obiekty linearne Podstawowe obiekty punktowe Podstawowe obiekty zielonej infrastruktury Zasady projektowania podstawowych wybranych obiektów architektury krajobrazu Projektowanie parku miejskiego Projektowanie skweru, parku kieszonkowego Projektowanie terenów towarzyszących zabudowie wielorodzinnej Projektowanie bulwarów, promenad, parków linearnych i woonerfów Projektowanie placów rekreacji Projektowanie wybiegu dla psów Projektowanie ogrodu rodzinnego Projektowanie wybranych elementów zielonej infrastruktury Zielone dachy Ogrody na dachach Ogród wertykalny Żyjąca elewacja Ogród retencyjny ROZDZIAŁ VI ELEMENTY I CZYNNIKI KOMPOZYCJI W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU Wiadomości wstępne Kompozycja

5 2.1. Informacje podstawowe Rodzaje kompozycji Światło jako czynnik wizualizacji przestrzeni Światło i warunki środowiska naturalnego Kompozycyjna funkcja światła Barwa kształt światło Element kompozycji Punkt Linia Płaszczyzna Bryła i forma przestrzenna Motyw Relacje i wzajemne uwarunkowania elementów kompozycji Proporcje Akcent Dominanta Paralela Symetria Rytm Elementy kompozycji wnętrza ogrodowego Podłoga wnętrza krajobrazowego Sklepienie wnętrza krajobrazowego Ściany wnętrza krajobrazowego Otwory wnętrza krajobrazowego Element wolno stojący Zmienność w czasie i przestrzeni kompozycji ogrodowych otwartość formy Zmienność kompozycji roślinnych Procesy przyrodnicze w kompozycji roślinnej Komponowanie wnętrz ogrodowych Projektowanie wnętrza ogrodowego Projektowanie sekwencji wnętrz w krajobrazie Hierarchizacja wnętrz Świadome kształtowanie przestrzeni z wykorzystaniem podstawowych elementów kompozycji osiąganie określonych efektów Nadawanie przestrzeni odpowiedniego charakteru Tworzenie odpowiedniego nastroju Przedstawienie kompozycji Zestaw zasad ZESTAW RYCIN Z WIKIMEDII, BIBLIOGRAFIA

EGZAMIN INŻYNIERSKI ZAGADNIENIA

EGZAMIN INŻYNIERSKI ZAGADNIENIA EGZAMIN INŻYNIERSKI ZAGADNIENIA PROJEKTOWANIE Klasyfikacja obiektów architektury krajobrazu. Podstawowe elementy kompozycji przestrzennej obiektów architektury krajobrazu. Rodzaje i charakterystyka stref

Bardziej szczegółowo

Spis treści. CZĘŚĆ l PODSTAWY OCHRONY I PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU...11

Spis treści. CZĘŚĆ l PODSTAWY OCHRONY I PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU...11 Spis treści CZĘŚĆ l PODSTAWY OCHRONY I PROJEKTOWANIA ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU.....11 1. PODSTAWOWE WIADOMOŚCI O KRAJOBRAZIE I JEGO OCHRONIE 13 1.1. Pojęcia związane z krajobrazem i jego ochroną 13 1.2.

Bardziej szczegółowo

Projektowanie obiektów architektury krajobrazu II - opis przedmiotu

Projektowanie obiektów architektury krajobrazu II - opis przedmiotu Projektowanie obiektów architektury krajobrazu II - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Projektowanie obiektów architektury krajobrazu II Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-proj.obiektów II-

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 MODUŁ, DZIAŁ, TEMAT ZAKRES TREŚCI Podstawowe wiadomości o krajobrazie (20 godz.)

Bardziej szczegółowo

Kurs Projektowania Ogrodów

Kurs Projektowania Ogrodów Kurs Projektowania Ogrodów Kategoria: Dom i ogród Ogród Miejscowość: Olsztyn Data rozpoczęcia: 22.03.2014 Data zakończenia: 27.04.2014 Ilość godzin: 80 Czas prowadzenia: Olsztyn Zakończenie kursu: Egzamin

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ OGRODNICZY Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie

WYDZIAŁ OGRODNICZY Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie WYDZIAŁ OGRODNICZY Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie Instytut Roślin Ozdobnych i Architektury Krajobrazu DYDAKTYKA L.p. Nazwa przedmiotu Rok Nazwiska osób prowadzących zajęcia z przedmiotu 1 3 4 STUDIA

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN DYPLOMOWY - WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ PYTANIA OGÓLNE

EGZAMIN DYPLOMOWY - WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ PYTANIA OGÓLNE EGZAMIN DYPLOMOWY - WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ RAr-1 PYTANIA OGÓLNE 1. Wymienić strefy funkcjonalne w zespołach mieszkaniowych. 2. Specyfika centrum miasta historycznego. 3. Współczesne

Bardziej szczegółowo

Tematy prac inżynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2011/2012

Tematy prac inżynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2011/2012 Tematy prac inżynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2011/2012 doc. dr inż. arch. Artur Buława - Gabryszewski Tel kom: 603 185 431 1. Projekty zagospodarowania

Bardziej szczegółowo

ECTS. Semestr/ Egzamin w tym ECTS ECTS

ECTS. Semestr/ Egzamin w tym ECTS ECTS Zał. 2.3. PLAN STUDIÓW DLA KIERUNKU ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU STUDIA STACJONARNE I STOPNIA SPECJALNOŚĆ: KSZTAŁTOWANIE I OCHRONA KRAJOBRAZU Zatwierdzony Uchwałą RW nr 26/807/2013 z dnia 29.05.2013 r., ze

Bardziej szczegółowo

Rewaloryzacja Ogrodu Krasińskich

Rewaloryzacja Ogrodu Krasińskich Rewaloryzacja Ogrodu Krasińskich Ewa Szczepańska Zarząd Terenów Publicznych Źródło: http://picasaweb.google.com/ autor zdjęcia: Teresa Plan prezentacji Historia parku Cele rewaloryzacji Zakres rewaloryzacji

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu Szkoła wyższa prowadząca kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo. Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro

Bardziej szczegółowo

SEMESTR I. (15 tygodni) Lp. Kod przedmiotu

SEMESTR I. (15 tygodni) Lp. Kod przedmiotu Politechnika Białostocka, WBiIŚ 2.03.2019 PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA (INŻ.) kierunek: ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU specjalność: PROJEKTOWANIE OGRODÓW Zatwierdzony przez Radę Wydziału w dniu

Bardziej szczegółowo

PLAN STUDIÓW. Semestr. Forma zal./ godz. punkty w sem. ECTS Wykłady obowiązkowe. Liczba

PLAN STUDIÓW. Semestr. Forma zal./ godz. punkty w sem. ECTS Wykłady obowiązkowe. Liczba profil ogólnoakademicki, studia stacjonarne I stopnia inżynierskie, 7 semestrów, 210 pkt. ROK I - ROK AKADEMICKI 2012/13 PLAN STUDIÓW I II Biologia roślin - - 30 E/3 Dr inż. K. Karczmarz Dendrologia -

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń: edukacyjne PLASTYKA kl. 5 ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 6. Kontrasty kolorystyczne - podaje przykłady powiązań między - wymienia kilka nazw wydarzeń sztukami plastycznymi a innymi

Bardziej szczegółowo

Zajęcia z przedmiotu PROJEKTOWANIE dla kierunku architektura krajobrazu

Zajęcia z przedmiotu PROJEKTOWANIE dla kierunku architektura krajobrazu Zajęcia z przedmiotu PROJEKTOWANIE dla kierunku architektura krajobrazu Projektowanie w krajobrazie: - zurbanizowanym -otwartym Zakres tematyczny prac projektowych: 1. Koncepcja projektowa wybranego elementu

Bardziej szczegółowo

Tematy prac inŝynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2009/2010

Tematy prac inŝynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2009/2010 Tematy prac inŝynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2009/2010 dr inŝ. arch. Artur Buława - Gabryszewski Tel kom: 603/185431 1. Projekty małych i duŝych

Bardziej szczegółowo

Kod. Kod. Kod. AK1N41035 A/B KKBiA. AK1N41036 A/B KKBiA. AK1N41037 A/B KKBiA

Kod. Kod. Kod. AK1N41035 A/B KKBiA. AK1N41036 A/B KKBiA. AK1N41037 A/B KKBiA Politechnika Białostocka, WBiIŚ 27.03.209 PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA (INŻ.) kierunek: ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU specjalność: PROJEKTOWANIE OGRODÓW Zatwierdzony przez Radę Wydziału w

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji edukacyjne-plastyka klasa V Ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor - podaje przykłady powiązań między sztukami plastycznymi a innymi dziedzinami sztuki, - wymienia miejsca gromadzące dzieła sztuki, - wykonuje

Bardziej szczegółowo

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie, 4 Plan pracy 1 Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V 1. i 2. ABC sztuki 2 terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik historii,

Bardziej szczegółowo

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu. KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze Obszary podlegające ocenianiu na plastyce w klasach IV-VI: Prace plastyczne(malarskie,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA,

PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA, PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA, MAREK WĘGLARZ TEMAT: Zieleń jako 'tworzywo' w kompozycji

Bardziej szczegółowo

Gospodarka przestrzenna studia pierwszego stopnia

Gospodarka przestrzenna studia pierwszego stopnia Gospodarka przestrzenna studia pierwszego stopnia Pytania do egzaminu inżynierskiego Egzamin dyplomowy obejmuje zestaw 3 pytań podzielonych na dwa działy: - wiedza ogólna, - wiedza specjalnościowa. Na

Bardziej szczegółowo

PROJEKTOWANIE I URZĄDZANIE I PIELĘGNACJA TERENÓW ZIELENI (SSW Sopot) wg informacji na stronie SSW Sopot:

PROJEKTOWANIE I URZĄDZANIE I PIELĘGNACJA TERENÓW ZIELENI (SSW Sopot) wg informacji na stronie SSW Sopot: PROJEKTOWANIE I URĄDANIE I PIEĘGNACJA TERENÓW IEENI (SSW Sopot) wg informacji na stronie SSW Sopot: 1. Wiedza ogólna o środowisku przyrodniczym biologia roślin, dendrologia, fizjografia, fitosocjologia,

Bardziej szczegółowo

Spis treści Urbanistyka czynszowa Nowego Miasta Śródmiejska urbanistyka czynszowa powstająca od 1873 r.

Spis treści Urbanistyka czynszowa Nowego Miasta Śródmiejska urbanistyka czynszowa powstająca od 1873 r. Spis treści Od autora... 9 Podziękowania... 13 Rozdział 1. Szczecińska wielorodzinna architektura mieszkaniowa przełomu XIX i XX w. na tle rozwoju miasta... 15 1.1. Wielorodzinna zabudowa mieszkaniowa

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Zieleń w Układach Historycznych

Studia Podyplomowe Zieleń w Układach Historycznych Celem Studium Podyplomowego jest podnoszenia kwalifikacji i kompetencji słuchaczy reprezentujących różne zawody, aktualizacja i poszerzenie wiedzy na temat badao, ochrony, konserwacji, urządzania i pielęgnacji

Bardziej szczegółowo

Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Historia sztuki, architektury i wzornictwa Nazwa modułu w języku angielskim

Bardziej szczegółowo

Plan studiów kierunku architektura krajobrazu

Plan studiów kierunku architektura krajobrazu Plan studiów kierunku architektura krajobrazu Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Forma kształcenia/poziom studiów: I stopnia Uzyskane kwalifikacje: I stopnia Obszar kształcenia:

Bardziej szczegółowo

Architektura Krajobrazu

Architektura Krajobrazu Załącznik nr 1 do uchwały nr 434/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Architektura Krajobrazu poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany program rewitalizacji Miasta Biała Rawska

Zintegrowany program rewitalizacji Miasta Biała Rawska Zintegrowany program rewitalizacji Miasta Biała Rawska Współpraca z samorządem województwa, Wojewódzkim Konserwatorem Zabytków i gminami w zakresie ochrony i zachowania obiektów i obszarów zabytkowych

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia Kierunek: architektura krajobrazu Obszar kształcenia: nauki techniczne, nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne oraz sztuki. Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil

Bardziej szczegółowo

Tematy na pisemną części egzaminu dyplomowego II stopnia na kierunku Architektura

Tematy na pisemną części egzaminu dyplomowego II stopnia na kierunku Architektura Tematy na pisemną części egzaminu dyplomowego II stopnia na kierunku Architektura Zestaw 1 Projektowanie architektoniczne obiektów użyteczności publicznej Lp. Treść pytania 1 Proszę wyjaśnić potrzebę ochrony

Bardziej szczegółowo

Narodowy Instytut Dziedzictwa. Bartosz Skaldawski p.o. Dyrektor Narodowego Instytutu Dziedzictwa

Narodowy Instytut Dziedzictwa. Bartosz Skaldawski p.o. Dyrektor Narodowego Instytutu Dziedzictwa Narodowy Instytut Dziedzictwa Bartosz Skaldawski p.o. Dyrektor Narodowego Instytutu Dziedzictwa Tuczno, październik 2018 MISJA Tworzenie podstaw dla zrównoważonej ochrony dziedzictwa poprzez: 1. gromadzenie

Bardziej szczegółowo

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Ochrona Środowiska studia I st. inżynierskie

Kierunek: Ochrona Środowiska studia I st. inżynierskie Kierunek: Ochrona Środowiska studia I st. inżynierskie PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Moduł 1: Przedmioty kształcenia ogólnego 1. Wychowanie fizyczne 2. Język obcy PRZEDMIOTY PODSTAWOWE Moduł 2: Nauki

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6 I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych, posługiwanie się terminologią plastyczną, rozwiązywanie

Bardziej szczegółowo

ZASADNICZE KIERUNKI DZIAŁAŃ KONSERWATORSKICH

ZASADNICZE KIERUNKI DZIAŁAŃ KONSERWATORSKICH ZASADNICZE KIERUNKI DZIAŁAŃ KONSERWATORSKICH Słowniczek terminów: Ochrona - działania polegające przede wszystkim na pełnym zachowaniu istniejącej historycznej formy i zawartości zabytkowego układu przestrzennego,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,

Bardziej szczegółowo

10. Ochrona środowiska 11. Projektowanie graficzne 12. Formy strukturalne

10. Ochrona środowiska 11. Projektowanie graficzne 12. Formy strukturalne KIERUNEK: ARCHITEKTURA WNĘTRZ Absolwenci kierunku Architektura Wnętrz przygotowani są do samodzielnej i zespołowej pracy w dziedzinie projektowania, wyposażania wnętrz oraz nadawania im kształtu plastycznego.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA Temat lekcji Światło i cień. 1. Światłocień w malarstwie ćwiczenie rysunkowe. 2. Budowa bryły światłem i cieniem. Wymagania programowe podstawowe

Bardziej szczegółowo

Wrocławskie Forum Zieleni i Środowiska

Wrocławskie Forum Zieleni i Środowiska Wrocławskie Forum Zieleni i Środowiska Elżbieta Szopińska Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu doktor nauk biologicznych, dendrolog, architekt krajobrazu, inspektor nadzoru terenów zieleni uprawnienia

Bardziej szczegółowo

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat. Rozkład materiału z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V Numer ponad 1. i 2. ABC sztuki 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia,ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik

Bardziej szczegółowo

Jak odczarować hutę? Czyli poszukiwanie sposobu na rewitalizację terenu pohutniczego

Jak odczarować hutę? Czyli poszukiwanie sposobu na rewitalizację terenu pohutniczego Ogólnopolski konkurs dla studentów i młodych pracowników nauki na prace naukowo-badawcze dotyczące rewitalizacji terenów zdegradowanych Jak odczarować hutę? Czyli poszukiwanie sposobu na rewitalizację

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce klasy IV- VI 1. Prace plastyczne

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY OCENA CELUJĄCA - UCZEŃ OPANOWAŁ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI PRZEWIDZIANE PROGRAMEM NAUCZANIA. BIEGLE POTRAFI WYKORZYSTAĆ W PRAKTYCE

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań

Bardziej szczegółowo

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną Zagadnienie podstawy programowej lp Temat Treści nauczania. Wymagania edukacyjne. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Wymagania edukacyjne z plastyki w kl.7. PZO.

Bardziej szczegółowo

Turystyka i Rekreacja pytania na egzamin dyplomowy licencjacki, studia stacjonarne, obowiązujące w roku akad. 2013/2014

Turystyka i Rekreacja pytania na egzamin dyplomowy licencjacki, studia stacjonarne, obowiązujące w roku akad. 2013/2014 Turystyka i Rekreacja pytania na egzamin dyplomowy licencjacki, studia stacjonarne, obowiązujące w roku akad. 2013/2014 1. Czynniki i uwarunkowania rozwoju turystyki. 2. Rodzaje turystyki i kryteria ich

Bardziej szczegółowo

Ochrona krajobrazu w planowaniu regionalnym. Mgr inż.arch. Iwona Skomiał Podkarpackie Biuro Planowania Przestrzennego w Rzeszowie

Ochrona krajobrazu w planowaniu regionalnym. Mgr inż.arch. Iwona Skomiał Podkarpackie Biuro Planowania Przestrzennego w Rzeszowie Ochrona krajobrazu w planowaniu regionalnym Mgr inż.arch. Iwona Skomiał Podkarpackie Biuro Planowania Przestrzennego w Rzeszowie Przestrzeń powierzchni ziemi widziana z pewnego punktu ( widok okolicy )

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo, Katarzyna Dankiewicz, Bartosz Dankiewicz

Szanowni Państwo, Katarzyna Dankiewicz, Bartosz Dankiewicz , - architekci krajobrazu pracownia: Obory 39, 05-520 Konstancin-Jeziorna tel. 601-30-21-21, tel/fax (22) 754-08-70, e-mail: iqgarden@iqgarden.eu, Szanowni Państwo, Przekazujemy Państwu krótką charakterystykę

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce w klasach

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych Załącznik do uchwały nr 388/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Ogrodnictwa i Architektury

Bardziej szczegółowo

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału Załącznik nr 1 do Uchwały nr 518/06/2015 Senatu UR OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału 28.05.2015 Nazwa kierunku: architektura krajobrazu Poziom :

Bardziej szczegółowo

Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji: magister inżynier architekt krajobrazu. Liczba semestrów, wymiar godzin zajęć, wymiar praktyk i liczba punktów ECTS:

Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji: magister inżynier architekt krajobrazu. Liczba semestrów, wymiar godzin zajęć, wymiar praktyk i liczba punktów ECTS: Załącznik nr 1 Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: Chinese and Polish tradition in shaping of the landscape (Tradycje chińskie i polskie

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu

Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie Liczba godzin Zajęcia dydaktyczne Inne z udziałem nauczyciela Praca własna studenta Forma

Bardziej szczegółowo

Dom w mieście PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNO- URBANISTYCZNE JEDNORODZINNEJ ZABUDOWY MIESZKANIOWEJ ROK 2, SEM. 4, 2018/2019

Dom w mieście PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNO- URBANISTYCZNE JEDNORODZINNEJ ZABUDOWY MIESZKANIOWEJ ROK 2, SEM. 4, 2018/2019 KATEDRA KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA MIESZKANIOWEGO INSTYTUT PROJEKTOWANIA URBANISTYCZNEGO WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ dr hab. inż. arch. Patrycja Haupt dr inż. arch. Jarosław Huebner dr

Bardziej szczegółowo

3. Omów pokrótce poszczególne etapy tworzenia wizualizacji obiektu inżynierskiego

3. Omów pokrótce poszczególne etapy tworzenia wizualizacji obiektu inżynierskiego Lista zagadnień na egzamin magisterski na kierunku Gospodarka przestrzenna od roku akademickiego 2016/2017 Ogólne 1. Charakterystyka danych teledetekcyjnych jako źródeł danych przestrzennych 2. Metody

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu Załącznik 1 do Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 916 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 27 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Architektura studia pierwszego stopnia

Architektura studia pierwszego stopnia Architektura studia pierwszego stopnia Pytania do egzaminu inżynierskiego Egzamin dyplomowy obejmuje zestaw 3 pytań z trzech działów : Dział 1 Historia architektury Historia urbanistyki Konserwacja zabytków

Bardziej szczegółowo

HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność

HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA. Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI. Część I. Starożytność HISTORIA POWSZECHNA USTROJU I PRAWA Autor: TADEUSZ MACIEJEWSKI Część I. Starożytność Rozdział I. Monarchie despotyczne i wielkie imperia Wschodu 1. Rys historyczny 2. Ustrój społeczny despotii 3. Ustrój

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu Załącznik 4 do Uchwały Nr 916 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 27 kwietnia 2012 roku w sprawie określenia efektów kształcenia dla poziomów i profili kształcenia na kierunkach prowadzonych w Uniwersytecie

Bardziej szczegółowo

OPIS KONCEPCJI PROGRAMOWO- PRZESTRZENNEJ ZAGOSPODAROWANIA ALEI PAPIEŻA JANA PAWŁA II I ZABUDOWY KWARTAŁÓW PRZYLEGŁYCH W REJONIE PLACU LOTNIKÓW I

OPIS KONCEPCJI PROGRAMOWO- PRZESTRZENNEJ ZAGOSPODAROWANIA ALEI PAPIEŻA JANA PAWŁA II I ZABUDOWY KWARTAŁÓW PRZYLEGŁYCH W REJONIE PLACU LOTNIKÓW I 140104 OPIS KONCEPCJI PROGRAMOWO- PRZESTRZENNEJ ZAGOSPODAROWANIA ALEI PAPIEŻA JANA PAWŁA II I ZABUDOWY KWARTAŁÓW PRZYLEGŁYCH W REJONIE PLACU LOTNIKÓW I PLACU ŻOŁNIERZA POLSKIEGO W SZCZECINIE WYTYCZNE PROJEKTOWE

Bardziej szczegółowo

NOWE STUDIUM POLITYKA ZIELENI I ŚRODOWISKA ZIELEŃ BEZ GRANIC

NOWE STUDIUM POLITYKA ZIELENI I ŚRODOWISKA ZIELEŃ BEZ GRANIC NOWE STUDIUM POLITYKA ZIELENI I ŚRODOWISKA ZIELEŃ BEZ GRANIC ZAŁOŻENIA NOWEJ POLITYKI PRZESTRZENNEJ m zamieszkiwanie g gospodarka zieleń bez i usługi granic z zieleń bez granic w rzeki woda p przestrzenie

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI ZAGOSPODAROWANIA TERENU POD ZAPORĄ W DOBCZYCACH PARK DOŚWIADCZEŃ

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI ZAGOSPODAROWANIA TERENU POD ZAPORĄ W DOBCZYCACH PARK DOŚWIADCZEŃ ZAŁOŻENIA KONCEPCJI ZAGOSPODAROWANIA TERENU POD ZAPORĄ W DOBCZYCACH PARK DOŚWIADCZEŃ ZESPÓŁ AUTORSKI Mgr inż. arch. krajobrazu Adriana Baryżewska Mgr inż. arch. krajobrazu Jan Kocieniewski Dr inż. arch.

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2017/2018

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2017/2018 Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2017/2018 Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczycie

Bardziej szczegółowo

Historia malarstwa i rzeźby. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Historia malarstwa i rzeźby. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu B.19 Nazwa modułu Historia malarstwa i rzeźby Nazwa modułu w języku angielskim History

Bardziej szczegółowo

OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI

OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI UNIWERSYTET WARMIŃSKO MAZURSKI w OLSZTYNIE WYDZIAŁ GEODEZJI I GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ KATEDRA PLANOWANIA I INŻYNIERII PRZESTRZENNEJ OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI

Bardziej szczegółowo

Bartosz Zimny Zarząd Inwestycji Miejskich ZIELEŃ W MIEŚCIE ULIC

Bartosz Zimny Zarząd Inwestycji Miejskich ZIELEŃ W MIEŚCIE ULIC Bartosz Zimny Zarząd Inwestycji Miejskich zim@zim.uml.lodz.pl 42 272 62 94 ZIELEŃ W MIEŚCIE ULIC ZROZUMIEĆ ŁÓDŹ miasto ulic Źródło: Skyscrapers City Spuścizna XIX wieku Źródło: FotoPolska.EU Źródło: Google

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu

Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu Załącznik nr 1 Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony

Bardziej szczegółowo

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska. ZAGADNIENIE TEMAT KRYTERIA O PERSPEKTYWIE linearna. powietrzna. malarska. O ZNAKU PLASTYCZNYM W ŚWIECIE TECHNIK MIESZANYCH SZTUKA ODRODZENIA Zamiast wielu słów jeden znak. Znaki jednoelementowe i wieloelementowe.

Bardziej szczegółowo

ZIELONA INFRASTRUKTURA WARSZAWY

ZIELONA INFRASTRUKTURA WARSZAWY Barbara Szulczewska Katedra Architektury Krajobrazu, Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu, SGGW w Warszawie ZIELONA INFRASTRUKTURA WARSZAWY (badanie potencjału rozwojowego) Warszawa

Bardziej szczegółowo

Możliwość wsparcia procesu rewitalizacji wsi przez wojewódzkich konserwatorów zabytków.

Możliwość wsparcia procesu rewitalizacji wsi przez wojewódzkich konserwatorów zabytków. Sieć Najciekawszych Wsi - sposób na zachowanie dziedzictwa kulturowego wsi w Polsce Możliwość wsparcia procesu rewitalizacji wsi przez wojewódzkich konserwatorów zabytków. Barbara Nowak-Obelinda Dolnośląski

Bardziej szczegółowo

CZAS NA REWITALIZACJĘ

CZAS NA REWITALIZACJĘ CZAS NA REWITALIZACJĘ prezentacja projektów Projekt Zespołu I Głównym założeniem projektowym było utworzenie przestrzeni publicznej oraz parkowej, w taki sposób aby uzyskać efekt swoistej kameralności,

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI PLASTYKA PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI Wstęp 1. Na lekcjach plastyki uczeń podlega systematycznej ocenie w zakresie wiadomości i umiejętności. 2. Ocenie podlega również aktywność i kreatywność

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V Numer i temat lekcji Liczba godzin. i. ABC 3. Walor 4. i 5. Gama barw Treści uczania, kontrast, scenografia, ekspozycja, ekspot, zabytek, dobro kultury, pomnik

Bardziej szczegółowo

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI Lp. Ocena Wiadomości i umiejętności. 1. Celująca Ogólne, zauważalne zainteresowanie sztukami plastycznymi ( np. kolekcjonowanie książek o sztuce, reprodukcji,

Bardziej szczegółowo

Rewitalizacja terenów nadrzecznych: REURIS - Stary Kanał Bydgoski

Rewitalizacja terenów nadrzecznych: REURIS - Stary Kanał Bydgoski Rewitalizacja terenów nadrzecznych: REURIS - Stary Kanał Bydgoski II Kongres Rewitalizacji Miast Kraków, 12-14 wrzesień 2012r. 1 Rewitalizacja terenów nadwodnych w Polsce: Renaturyzacja Bulwary nadrzeczne

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r. Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r. w sprawie: zmiany uchwały nr 388/2012 Senatu z dnia 29 czerwca 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

Publikacje naukowe (recenzowane, pokonferencyjne, monografie):

Publikacje naukowe (recenzowane, pokonferencyjne, monografie): Publikacje naukowe (recenzowane, pokonferencyjne, monografie): - Długozima A., 2012: "Wzornictwo ogrodów działkowych" [w:] Rylke J. (red.), Wzornictwo ogrodowe 2012, Wydawnictwo Sztuka ogrodu Sztuka krajobrazu,

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2018/2019

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2018/2019 Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2018/2019 Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczycie

Bardziej szczegółowo

PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNO- URBANISTYCZNE JEDNORODZINNYCH ZESPOŁÓW MIESZKANIOWYCH ROK 2, SEM. 3, 2018/2019. Dom w mieście

PROJEKTOWANIE ARCHITEKTONICZNO- URBANISTYCZNE JEDNORODZINNYCH ZESPOŁÓW MIESZKANIOWYCH ROK 2, SEM. 3, 2018/2019. Dom w mieście KATEDRA KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA MIESZKANIOWEGO INSTYTUT PROJEKTOWANIA URBANISTYCZNEGO WYDZIAŁ ARCHITEKTURY POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ dr hab. inż. arch. Patrycja Haupt dr inż. arch. Jarosław Huebner dr

Bardziej szczegółowo

ZIELEŃ MIEJSKA 2009. nr 1(22) 4 INFORMACJE

ZIELEŃ MIEJSKA 2009. nr 1(22) 4 INFORMACJE ZIELEŃ MIEJSKA 2009 SPIS TREŚCI nr 1(22) 6 Piękno w barwach zieleni 8 Warto przeczytać 10 Nowe produkty 11 Komunikacja z naturą 12 Las a metropolie 14 Zieleń na szczycie 16 Ogród w mistrzowskim stylu 18

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017)

Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017) Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017) Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8)

Bardziej szczegółowo

Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2018/2019

Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2018/2019 Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2018/2019 Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Liczba godzin Łącznie Zajęcia dydaktyczne Inne z udziałem (4+5+6+7) Wykłady Ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK

Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK Załącznik nr 2 do Uchwały Prezydium ZG PTTK nr 7/XVII/2012 Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK 1 Postanowienia ogólne Ramowy program szkolenia

Bardziej szczegółowo

Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018

Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018 Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Liczba godzin Łącznie Zajęcia dydaktyczne Inne z udziałem (4+5+6+7) Wykłady Ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU SYMBOL CYFROWY 321[07]

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU SYMBOL CYFROWY 321[07] PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU SYMBOL CYFROWY 321[07] I. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE A. OPIS KWALIFIKACJI ABSOLWENTA 1. W wyniku

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA REWITALIZACJI PODWÓREK XIX-WIECZNEJ ZABUDOWY MIESZKANIOWEJ NA PRZYKŁADZIE WYBRANYCH KWARTAŁÓW PRZY ULICY JAGIELLOŃSKIEJ W SZCZECINIE

KONCEPCJA REWITALIZACJI PODWÓREK XIX-WIECZNEJ ZABUDOWY MIESZKANIOWEJ NA PRZYKŁADZIE WYBRANYCH KWARTAŁÓW PRZY ULICY JAGIELLOŃSKIEJ W SZCZECINIE MGR INŻ. ARCH. KRAJ. KAROLINA TURBACZEWSKA Tel. 509508209 e-mail: botanica@wp.pl W 2008 roku skończyłam Akademię Rolniczą w Szczecinie na kierunku Architektura Krajobrazu. Od tego czasu pracuję jako wolny

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK: ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU Studenci kierunku Architektura Krajobrazu otrzymują przygotowanie z zakresu kształtowania środowiska przestrzennego ze szczególnym uwzględnieniem projektowania, urządzania

Bardziej szczegółowo

Rozwój energetyki wiatrowej a problemy zachowania ładu przestrzennego oraz wartości przyrodniczych i kulturowych w województwie kujawsko-pomorskim

Rozwój energetyki wiatrowej a problemy zachowania ładu przestrzennego oraz wartości przyrodniczych i kulturowych w województwie kujawsko-pomorskim Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu Departament Planowania Strategicznego i Gospodarczego Rozwój energetyki wiatrowej a problemy zachowania ładu przestrzennego oraz wartości

Bardziej szczegółowo

P O L I T E C H N I K A P O Z N AŃSKA W Y D Z I A Ł A R C H I T E K T U R Y LISTA ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN INŻYNIERSKI NA KIERUNKU ARCHITEKTURA

P O L I T E C H N I K A P O Z N AŃSKA W Y D Z I A Ł A R C H I T E K T U R Y LISTA ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN INŻYNIERSKI NA KIERUNKU ARCHITEKTURA P O L I T E C H N I K A P O Z N AŃSKA W Y D Z I A Ł A R C H I T E K T U R Y LISTA ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN INŻYNIERSKI NA KIERUNKU ARCHITEKTURA POZNAŃ 2018 HISTORIA ARCHITEKTURY I URBANISTYKI 1. Architektura

Bardziej szczegółowo

1. Celu strategicznego nr 5. Ochrona oraz wykorzystanie walorów przyrodniczych, rewitalizacja i rozwój przestrzeni miejskiej, w tym celów kierunkowych

1. Celu strategicznego nr 5. Ochrona oraz wykorzystanie walorów przyrodniczych, rewitalizacja i rozwój przestrzeni miejskiej, w tym celów kierunkowych Załącznik do Uchwały Nr XXVI/525/04 Rady Miasta Szczecina z dnia 20 września 2004 r. Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr I/N/1155/02 Rady Miasta Szczecina z dnia 6 maja 2002 r. w sprawie przyjęcia Strategii Rozwoju

Bardziej szczegółowo

PARK MIEJSKI PODZAMCZE KONTYNUACJA REWALORYZACJA PRACOWNIA PROJEKTOWA AKON OLSZTYN, UL.ELBLĄSKA OLSZTYN, UL.

PARK MIEJSKI PODZAMCZE KONTYNUACJA REWALORYZACJA PRACOWNIA PROJEKTOWA AKON OLSZTYN, UL.ELBLĄSKA OLSZTYN, UL. PARK MIEJSKI PODZAMCZE KONTYNUACJA REWALORYZACJA PRACOWNIA PROJEKTOWA AKON 10-672 OLSZTYN, UL.ELBLĄSKA 125 10-622 OLSZTYN, UL.KOSZALIŃSKA 10-12 LOKALIZACJA Las Miejski i Park Jakubowo Park Centralny PODZIAŁ

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018

Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018 Inne z udziałem nauczyciela Forma zakończenia Typ grupy ćwiczeniowej Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Architektura Krajobrazu 2017/2018 Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie

Bardziej szczegółowo

Historia architektury polskiej. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Historia architektury polskiej. Wzornictwo przemysłowe I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Historia architektury polskiej Nazwa modułu w języku angielskim History of

Bardziej szczegółowo

Oferta numer 1 Chorzów 02.10.2014r. KARTA OCENY WIZUALIZACJA BRYŁY BUDYNKU [ocena punktowa zostanie potwierdzona oceną opisową] 1. Ekspozycja nowo projektowanego obiektu od strony ulicy Strzelców Bytomskich;

Bardziej szczegółowo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo Liczba godzin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6+ 7+8) zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Standardy nauczania dla kierunku studiów: architektura krajobrazu STUDIA MAGISTERSKIE

Standardy nauczania dla kierunku studiów: architektura krajobrazu STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Standardy nauczania dla kierunku studiów: architektura krajobrazu STUDIA MAGISTERSKIE Załącznik nr 1 Studia magisterskie na kierunku architektura krajobrazu trwają nie mniej niż 5 lat

Bardziej szczegółowo