Imię nazwisko, numer dziennika Imię i nazwisko, numer z dziennika LUTY Grupa A 1. Pokoloruj schody, na których wszystkie liczby zapisano rosnąco. 61 27 54 53 72 32 35 46 28 34 25 51 12 1 26 2. Podkreśl wszystkie liczby, które powinny się znaleźć w podanej tabeli. LICZBY NIEPARZYSTE 31 90 74 59 82 25 3. Wpisz na grafach brakujące liczby. 2 : 3 8 12 : 4. Rozwiąż zadanie. Oskar i Asia mają rozlać sok do dzbanków. Otocz pętlą imię dziecka, które dobrze przewidziało, ile dzbanków całkowicie wypełni sokiem. Wypełnię sokiem 4 dzbanki. Wypełnię sokiem 2 dzbanki. Asia Oskar 1
5. Wykonaj działania. 5 0 = 5 1 = 5 4 = 6. Zaznacz działanie pasujące do przedstawionego rysunku. 10 + 5 15 : 3 15 3 7. Rozwiąż zadanie i uzupełnij odpowiedź. Marek zebrał w albumie 23 naklejki. Hania zebrała o 5 naklejek więcej niż Marek. Ile naklejek zebrała Hania? Rozwiązanie: Odpowiedź: Hania zebrała naklejek. 8. Oblicz. 6 + 3 = 9 4 = 16 + 3 = 19 4 = 26 + 3 = 29 4 = 2
Imię nazwisko, numer dziennika Imię i nazwisko, numer z dziennika LUTY Grupa B 1. Pokoloruj schody, na których wszystkie liczby zapisano rosnąco. 87 87 91 18 58 37 81 41 58 52 23 54 34 17 2 2. Podkreśl wszystkie liczby, które powinny się znaleźć w podanej tabeli. LICZBY PARZYSTE 54 43 100 81 75 28 3. Wpisz na grafach brakujące liczby. 2 : 4 7 12 : 4. Rozwiąż zadanie. Magda i Jurek mają rozlać sok do dzbanków. Otocz pętlą imię dziecka, które dobrze przewidziało, ile dzbanków całkowicie wypełni sokiem. Wypełnię sokiem 2 dzbanki. Wypełnię sokiem 3 dzbanki. Jurek Magda 3
5. Wykonaj działania. 4 0 = 4 1 = 4 5 = 6. Zaznacz działanie pasujące do przedstawionego rysunku. 12 4 2 6 12 : 4 7. Rozwiąż zadanie i uzupełnij odpowiedź. Michał zrobił 21 pompek. Kuba zrobił o 5 pompek więcej niż Michał. Ile pompek zrobił Kuba? Rozwiązanie: Odpowiedź: Kuba zrobił pompek. 8. Oblicz. 7 + 2 = 9 3 = 17 + 2 = 19 3 = 27 + 2 = 29 3 = 4
LUTY karty matematyczne Grupa A / B Kartoteka Numer zadania Obszar umiejętności Uczeń: Umiejętność z PP Wymagania ogólne Uczeń: Umiejętność z PP Wymagania szczegółowe 1 7.3 Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1000; rozumie dziesiątkowy system pozycyjny. Wskazuje liczby zapisane rosnąco. 2 7.2 Liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100 i setkami od danej liczby w zakresie 1000. Wskazuje liczby parzyste i nieparzyste. 3 7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych); podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. Uzupełnia liczby na grafach sprawdza wynik mnożenia za pomocą dzielenia. 4 7.12 Odmierza płyny różnymi miarkami; używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra. Rozdziela litr do dzbanków półlitrowych. 5 7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych); podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. Mnoży w zakresie 30. 6 7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych); podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. Dobiera działanie iloraz do ilustracji. 7 7.8 Rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym zadania na porównywanie różnicowe, ale bez porównywania ilorazowego). Rozwiązuje zadanie tekstowe na porównywanie różnicowe. 8 7.5 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania. Dodaje i odejmuje liczby bez przekroczenia progu dziesiątkowego w zakresie 30. AUTOR: Agnieszka Gleirscher 5
Schemat oceniania Numer zadania Zasady przyznawania punktów Punktacja 1 Zaznaczenie właściwego szeregu liczb 1 punkt. Zaznaczenie niewłaściwego szeregu liczb, zaznaczenie kilku odpowiedzi 0 punktów. 2 Podkreślenie 3 2 właściwych liczb; podkreślenie 3 liczb właściwych oraz 1 niewłaściwej 1 punkt. Podkreślenie wszystkich liczb; podkreślenie 1 liczby właściwej; podkreślenie 1 2 liczb właściwych oraz innych 0 punktów. 3 Uzupełnienie grafów 4 3 odpowiednimi liczbami 2 punkty. Uzupełnienie grafów 2 odpowiednimi liczbami 1 punkt. Uzupełnienie grafów 1 odpowiednią liczbą lub 0 odpowiednimi liczbami 0 punktów. 0 2 4 Zaznaczenie właściwej odpowiedzi 1 punkt. Zaznaczenie niewłaściwej odpowiedzi lub obu odpowiedzi 0 punktów. 5 Obliczenie 3 2 działań poprawnie 1 punkt. Obliczenie 1 0 działań poprawnie 0 punktów. 6 Zaznaczenie właściwego działania (iloraz) 1 punkt. Zaznaczenie niewłaściwego działania, zaznaczenie kilku działań 0 punktów. 7 I. Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania i uzyskanie poprawnego wyniku 2 punkty. Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania, ale uzyskanie niepoprawnego wyniku 1 punkt. Zapisanie niepoprawnego działania niezależnie od uzyskanego wyniku 0 punktów. II. Zapisanie odpowiedzi zgodnie z uzyskanym wynikiem (nawet, jeśli za I cześć zadania uczeń otrzymał 1 punkt) 1 punkt. Zapisanie odpowiedzi niezgodnej z uzyskanym wynikiem 0 punktów. Uwaga! Jeśli uczeń za I część zadania otrzymał 0 punktów, za II część zadania również otrzymuje 0 punktów. 0 3 8 Wykonanie 6 5 działań poprawnie 2 punkty. Wykonanie 4 3 działań poprawnie 1 punkt. Wykonanie 2 0 działań poprawnie 0 punktów. 0 2 AUTOR: Agnieszka Gleirscher 6