Rozkład materiału. Formy muzyczne. klasa V



Podobne dokumenty
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

SPIS TREŚCI. Przedmowa Prolog Historia muzyki jako nauka Periodyzacja dziejów muzyki Pocza tki muzyki...

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,

Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur

XXXIX OLIMPIADA ARTYSTYCZNA

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA. Przedmiot: AUDYCJE MUZYCZNE PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY

PROGRAM NAUCZANIA. AUTOR - mgr ELŻBIETA SZYDŁOWSKA OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA. I st. im. prof. MARKA JASIŃSKIEGO.

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018

KARTA KURSU IN.AG.I.A3 IN.F.I.A3 IN.P.I.A3 IN.SD.I.A3. kod kursu (wypełnia. koordynator ds. JK)

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Informator rekrutacyjny SEKCJI TEORII MUZYKI na rok 2016/17

scharakteryzować zjawisko opóźnienia dźwięku i przedstawić związane z nim zasady

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MUZYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2016/2017 ETAP REJONOWY TEST. Numer identyfikacyjny.

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Rekrutacja do PSM I stopnia

Program nauczania muzyki

Akustyka muzyczna. Wykład 8 Historia muzyki dr inż. Przemysław Plaskota

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z przedmiotu kształcenia słuchu dla klas I IV/4

HISTORIA MUZYKI POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA. LITERATURA MUZYCZNA Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ANALIZA DZIEŁA MUZYCZNEGO

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU LITARATURA MUZYCZNA

Przedmiotowy System Oceniania

MUZYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE. Grażyna Francuz. Szczegółowe cele kształcenia i wychowania. Planowane osiągnięcia uczniów Ponadpodstawowe

II WOJEWÓDZKI KONKURS WIEDZY O MUZYCE - GIMNAZJUM Zakres wiedzy oraz bibliografia

XLI OLIMPIADA ARTYSTYCZNA. Eliminacje okręgowe egzamin ustny. sekcja historii muzyki

ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE HARMONIA

Akustyka muzyczna. Wykład 13 Historia muzyki dr inż. Przemysław Plaskota

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II

XLII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA

SZKOŁA NA KLARNET 2. Tadeusz Hejda. Spis treści

HISTORIA MUZYKI 2017/2018. mgr Dominika Micał Akademia Muzyczna w Krakowie

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

EGZAMIN MATURALNY 2010 HISTORIA MUZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

XL OLIMPIADA ARTYSTYCZNA. Eliminacje okręgowe egzamin ustny. sekcja historii muzyki

OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ZAKRES MATERIAŁU PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

WYMAGANIA EDUKACYJNE

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA MUZYKI POZIOM ROZSZERZONY

Podstawy analizy muzycznej. Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Muzykologii

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI

Wymagania edukacyjne dla uczniów fortepianu I VI PSM II stopnia Działu Rytmika

REKRUTACJA 2016/2017

Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

Centrum Edukacji Artystycznej RAPORT Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU HARMONIA W SZKOŁACH MUZYCZNYCH II STOPNIA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

KOMPETENCJE UCZNIA HISTORIA MUZYKI Klasa III. a) Muzyka starożytnej Grecji Uczeń:

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Wymagania edukacyjne oraz kryterium oceniania Wydział Rytmiki IMPROWIZACJA FORTEPIANOWA

INFORMATOR 2016/2017. Wydział III Instrumentalny

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

w kl. 4, 5 i 6 szkoły podstawowej

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

Akustyka muzyczna. Wykład 11 Formy muzyczne dr inż. Przemysław Plaskota

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV-V -VI. - oznaczenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne i skróty ich pisowni.

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA

Rekrutacja 2015/2016

II Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki

Kod przedmiotu: 03.2-UZ-UZ-HMU1 Typ przedmiotu: ogólnouczelniany Język nauczania: polski

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Muzyka w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mikstacie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Przedmiotowy system oceniania z muzyki dla klas I a, b, c Gimnazjum w Ropie. Postanowienia wstępne

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z MUZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów 2018/2019 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

Informator o egzaminie maturalnym

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Egzamin. dla. Grudzień. Czas pracy będzie

Przedmiotowy system oceniania z muzykiw kl. 4, 5 i 6 szkoły podstawowej nauczyciel: Emanuela Rejdych-Warmińska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MUZYKA

Transkrypt:

Rozkład materiału Formy muzyczne klasa V 1. Pojęcie utworu muzycznego i formy muzycznej. 2. Klasyfikacja form muzycznych. 3. Czynniki decydujące o ukształtowaniu formalnym. Elementy muzyczne. Faktura - wieloznaczność pojęcia, rodzaje faktury. Podstawowe zasady kształtowania: szeregowanie, ewolucyjność, podobieństwo i kontrast. 4. Formy stosowane w muzyce instrumentalnej. Formy oparte na budowie okresowej. Tańce, marsz, scherzo. Suita. Formy figuracyjne: etiuda, preludium, toccata, fantazja. Formy polifoniczne: kanon, inwencja, fuga. kl. VI 1. Formy stosowane w muzyce instrumentalnej - kontynuacja. Fuga i jej rodzaje w twórczości Bacha i innych kompozytorów. Sonata: forma sonatowa i inne części cyklu sonatowego, sonata romantyczna i współczesna, zastosowanie cyklu sonatowego w muzyce kameralnej i symfonicznej. Koncert: koncert barokowy, koncert klasyczny, zmiany formalne i techniczne w koncercie romantycznym, inne formy koncertujące (symfonia, rondo, rapsodia). Formy i gatunki muzyki programowej: miniatura programowa, uwertura i suita, poemat symfoniczny i symfonia programowa. Formy mieszane: łączące elementy różnych układów oraz swobodne, nie mające stałych zasad konstrukcyjnych. 2. Formy wokalne i wokalno-instrumentalne. Pieśń i jej rodzaje. Kantata, oratorium, pasja. Inne formy muzyki religijnej: msza, requiem, motet, hymn, psalm, sekwencja. Opera i jej rodzaje, dramat muzyczny. Balet.

Harmonia klasa III 1. Pojęcie nauki harmonii, akustyczne podstawy harmonii tonalnej. 2. Akord, skala, gama, tonacja - wyjaśnienie pojęć. 3. Trójdźwięki triady bez przewrotu: triada harmoniczna, pojęcie funkcji harmonicznej, układ czterogłosowy, łączenie ścisłe i swobodne akordów w stosunku kwinty i sekundy. 4. Przewroty trójdźwięków triady, rodzaje kadencji, konstrukcja harmoniczna. 5. Bas cyfrowany - wprowadzenie, oznaczenia dla trójdźwięków triady. 6. Dominanta septymowa i nonowa z odmianami. 7. Trójdźwięki poboczne na II, III, VI i VII stopniu. klasa IV 1. Czterodźwięki septymowe na wszystkich stopniach gamy. 2. Trójdźwięki z dodaną sekstą. 3. Zboczenie modulacyjne, progresja nie modulująca i modulująca, paralelizm. 4. Dźwięki obce: opóźnienia, dźwięki pomocnicze, przejściowe, zamienne, oderwane, wyprzedzające. 5. Figuracja dźwiękami akordowymi oraz z wykorzystaniem dźwięków obcych. 6. Modulacja diatoniczna, alteracja - modulacja chromatyczna, enharmonia - modulacja enharmoniczna. 7. Nuta pedałowa i nuta stała, układ pięcio i więcej głosowy. 8. Inne systemy harmoniczne - zarys.

Historia muzyki klasa III 1. Historia muzyki jako nauka, teoria powstania muzyki. 2. Periodyzacja dziejów muzyki. Ogólna charakterystyka epok. 3. Muzyka krajów starożytnego Wschodu: Egipt, Babilonia, Asyria, Fenicja, Palestyna, Chiny, Japonia. 4. Muzyka starożytnej Grecji: periodyzacja, formy literacko-muzyczne, system tonalny, rytmika, notacja, nauka o etosie. 5. Średniowiecze. Okres panowania chorału gregoriańskiego: źródła i kształt chorału, kodyfikacja i unifikacja, system tonalny, notacja. Późne formy chorału gregoriańskiego: sekwencje i tropy, dramat liturgiczny. Początki wielogłosowości - organum. Muzyka polska - początki i pierwsze zabytki. Ars Antiqua: szkoła Notre Dame (Perotinus, Leoninus), średniowieczna liryka rycerska (trubadurzy, truwerzy, minezingerzy, majsterzingerzy), pierwsze zabytki muzyki wielogłosowej w Polsce. Ars Nova: muzyka francuska (Ph. de Vitry, G. de Machant), włoska (Jacopo da Bolonia, Petrus da Florencja, Francesco Landino), angielska i niemiecka. Praktyka wykonawcza muzyki XIV w. i notacja średniowieczna. klasa IV 1. Okres burgundzki: G. Dufay, G. Binchois, muzyka angielska, muzyka polska. 2. Renesans. Ogólna charakterystyka epoki. Szkoły flamandzkie i ich zdobycze. Mistrzowie renesansu: O. di Lasso, G.P. Palestrina. Polichóralność wenecka, chorał protestancki. Rozwój muzyki instrumentalnej: canzona da sonare, ricercare, preludium, toccata. Muzyka lutniowa. Renesans jako złoty wiek muzyki polskiej (Wacław z Szamotuł, Mikołaj Gomółka, Jan z Lublina, Marcin ze Lwowa, Tomasz Szadek). Muzyka czeska i rosyjska. Teoria muzyki w okresie renesansu i praktyka wykonawcza.

3. Barok. Ogólna charakterystyka epoki. Powstanie i rozwój formy operowej (szkoły: florencka, wenecka, neapolitańska, rzymska). Opera we Francji (J.B. Lully, J.Ph. Rameau), Niemczech (H. Schültz, G.F. Telemann, J. Mattheson, J. Hasse) i w Anglii (H. Purcell). Powstanie formy oratorium, formy pokrewne oratorium: kantata, koncert kościelny, msza koncertująca. Rozwój muzyki organowej: J.P. Sweelinck, G. Frescobaldi i ich następcy. Nowe formy instrumentalne: sonata, concerto grosso, koncert solowy, suita. Muzyka na instrumenty poprzedzające fortepian: wirginaliści angielscy, klawesyniści francuscy. J.S. Bach, G.F. Händel - życie i twórczość. Muzyka polska w okresie baroku: M. Zieleński, A. Jarzębski, M. Mielczewski, B. Pękiel, J. Różycki, G.G. Gorczycki, S.S. Szarzyński, M. Żebrowski. klasa V 1. Okres przedklasyczny. Domenico Scarlatti: przygotowanie formy sonatowej. Szkoła manheimska i starowiedeńska. Reforma operowa Glucka. Opera komiczna - narodziny i pierwsi twórcy. 2. Klasycyzm wiedeński: J. Haydn, W.A. Mozart, L.v. Beethoven - życie i twórczość. 3. Klasycyzm w Polsce i okres poklasyczny. Powstanie opery polskiej. Działalność i twórczość J. Elsnera i K. Kurpińskiego. Inni kompozytorzy polscy: M.K. Ogiński, F. Lessel, M. Szymanowska. 4. Romantyzm. Ogólna charakterystyka epoki. Liryka wokalna i instrumentalna: F. Schubert, R. Schumann, F. Mendelssohn, J. Brahms. Opera romantyczna: niemiecka, włoska, francuska. Symfoniczna muzyka programowa: poemat symfoniczny, symfonia programowa. Johannes Brahms - twórca muzyki absolutnej. Richard Wagner - narodziny dramatu muzycznego. Muzyka polska: F. Chopin, S. Moniuszko, H. Wieniawski i inni. Szkoły narodowe: rosyjska, czeska, skandynawska. Schyłkowy okres romantyzmu - R. Strauss, G. Mahler, M. Reger.

klasa VI 1. Nowe kierunki w muzyce początku XX w. Impresjonizm - C. Debussy, M. Ravel. Witalizm - B. Bartok, S. Prokofiew, I. Strawiński. Ekspresjonizm - A. Skriabin, A. Schönberg, A. Berg, A. Webern. 2. Muzyka polska w pierwszej połowie XX w. Karol Szymanowski, Mieczysław Karłowicz - życie i twórczość. Młoda Polska w muzyce: G. Fitelberg, A. Szeluto, L. Różycki. 3. Nowe środki warsztatowe muzyki XX w. Dodekafonia. Serializm. Punktualizm. Politonalność. Polimodalność. System rytmiczny i tonalny O. Messiaena. 4. Kierunki awangardowe w muzyce XX w. Muzyka konkretna i elektroniczna. Aleatoryzm. Muzyka stochastyczna. Collage. Muzyka graficzna. Teatr instrumentalny. 5. Współcześni kompozytorzy polscy: W. Lutosławski, K. Penderecki, G Bacewicz i inni.

Literatura muzyczna Klasa I 1. Podział i funkcje muzyki: co to jest muzyka kryteria podziału muzyki rodzaje muzyki funkcje muzyki chronologia dziejów 2. Elementy muzyczne, ich rodzaje i funkcjonowanie w dziele muzycznym. 3. Muzyczne środki wykonawcze: rodzaje i klasyfikacja instrumentów muzycznych wygląd i brzmienie instrumentów muzycznych instrumentalne zespoły kameralne i orkiestrowe pojęcie partytury muzycznej obsada wokalna: rodzaje, klasyfikacja i brzmienie głosu ludzkiego. 4. Elementy polskiego folkloru muzycznego: Pojęcie etnologii, etnografii muzycznej Podział Polski na regiony etnograficzne Zwyczaje i obrzędy Cechy polskiej muzyki ludowej Instrumentarium ludowe, zespoły ludowe Tańce polskie Znaczenie folkloru muzycznego dla twórczości artystycznej Klasa II 1. Pojęcie formy muzycznej i klasyfikacja form muzycznych. 2. Pojęcie faktury muzycznej: Wieloznaczność pojęcia faktura muzyczna Wprowadzenie pojęć: monofonia, heterofonia, burdon, paralelizm, polifonia, homofonia, środki muzycznego wyrazu. 3. Zasady kształtowania dzieła muzycznego: Budowa okresowa Formy oparte na budowie okresowej Ewolucyjna zasada kształtowania

4. Małe formy instrumentalne: Formy polifoniczne: kanon, fuga. Formy wariacyjne. Forma sonatowa. Rondo sonatowe 5. Instrumentalne formy cykliczne: sonata, suita, symfonia, koncert. 6. Wielkie gatunki instrumentalne: poemat symfoniczny, uwertura koncertowa. 7. Formy muzyki wokalnej: Pieśń solowa i chóralna Wielkie formy wokalno instrumentalne: msza, pasja, oratorium, kantata Formy sceniczne: opera, balet.

Zasady muzyki kl. I 1. Dźwięk i jego cechy: powstawanie dźwięku, szereg alikwotów, cechy dźwięku. 2. Podstawowe elementy notacji muzycznej: nazwy dźwięków i oktaw, przenośnik oktawowy, klucze. 3. Rytm muzyczny: definicja rytmu muzycznego, wartości rytmiczne nut i pauz, przedłużanie wartości nut i pauz, nieregularny podział wartości rytmicznych. 4. Metrum muzyczne: definicja metrum muzycznego i taktu, grupowanie wartości rytmicznych w taktach prostych i złożonych, przekształcanie taktów, notacja muzyki wokalnej. 5. Inne zjawiska rytmiczno-metryczne: synkopa, zmiana metrum i takty nieregularne, polirytmia i polmetria, przedtakt, muzyka ataktowa. 6. Agogika i dynamika: tampo, taktowanie, dynamika. kl. II 1. System temperowany: skala, gama, tonacja, interwały. 2. Diatonika, chromatyka i enharmonia. 3. Budowa gam durowych i mollowych w odmianach. Pokrewieństwo tonacji, transpozycja. 4. Inne skale poza systemem dur-moll: pentatonika, skale starogreckie i średniowieczne, skale: cygańska, góralska, całotonowa i dwunastodźwiękowa. 5. Artykulacja, frazowanie, ozdobniki; skróty pisowni muzycznej. 6. Ogólne wiadomości o elementach dzieła muzycznego. Podział muzyki.