Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Podobne dokumenty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA OBSZAR NAUK HUMANISTYCZNYCH/SPOŁECZNYCH

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim Wydział Nauk Społecznych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA SPECJALNA

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY. Instytut Pedagogiki EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PEDAGOGIKA

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I PRZYPORZĄDKOWANYCH IM MODUŁÓW H2A_W02 H2A_W03

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

Religioznawstwo - studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia.

WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

1. Nazwa kierunku: ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia II stopnia)

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Doradztwo zawodowe i przedsiębiorczość

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TURYSTYKA I REKREACJA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Efekty kształcenia na studiach I stopnia dla kierunku Finanse i Rachunkowość i ich odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 130/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Transkrypt:

Załącznik nr 7 Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Psychologię jako kierunek studiów należy sytuować zarówno w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych, jak i humanistycznych. Międzyobszarowość kierunku psychologia wynika przede wszystkim ze specyfiki zawodu, do którego student jest przygotowywany w toku odbywanych studiów. Jako przyszły psycholog nabywa kompetencje niezbędne w pracy z drugim człowiekiem, rozwiązywaniu problemów indywidualnych i społecznych. Jednocześnie musi posiadać wiedzę i umiejętności łączące wiele dziedzin naukowych uwzględniających dorobek kulturowy społeczeństwa. Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych S2A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk społecznych dla studiów drugiego stopnia H2A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych dla studiów drugiego stopnia 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Symbol Po ukończeniu jednolitych studiów magisterskich na kierunku studiów psychologia absolwent: WIEDZA Odniesienie do efektów kształcenia w obszarach kształcenia w zakresie nauk społecznych i humanistycznych K_W01 K_W02 K_W03 Posiada wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej wybranych, pokrewnych psychologii, dyscyplin z obszaru nauk społecznych i humanistycznych. Ma uporządkowaną, niezbędną wykształceniu psychologa, wiedzę z zakresu dyscyplin z obszaru nauk przyrodniczych, medycznych i ścisłych. Ma pogłębioną wiedzę o charakterze psychologii i nauk pokrewnych, ich miejscu w systemie nauk i wzajemnych relacjach. H2A_W01 H2A_W02 H2A_W01 H2A_W05 K_W04 Zna i rozumie zależności między głównymi subdyscyplinami psychologii oraz ich specyfikę terminologiczną. 1

K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej subdyscyplin psychologii zorientowanych na badania podstawowe. Ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej wybranych subdyscyplin psychologii stosowanej. Ma pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, wiedzę szczegółową z zakresu jednej wybranej subdyscypliny psychologii stosowanej: edukacyjnej, klinicznej i neuropsychologii, międzykulturowej, rodziny, społecznej. Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach funkcjonowania człowieka, ich specyfice i zachodzących w nich procesach. Posiada uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji społecznych: edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, pomocowych i terapeutycznych. Ma pogłębioną wiedzę o rodzajach i prawidłowościach w zakresie więzi społecznych istotnych z punktu widzenia procesów rozwojowych, edukacyjnych oraz pomocowych (w tym terapeutycznych). Ma usystematyzowaną wiedzę z zakresu funkcjonowania człowieka w normie i patologii. Zna mapę stanowisk i podejść metodologicznych w psychologii, rozumie postulat wieloparadygmatyczności uprawiania badań psychologii. Ma szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych w psychologii. H2A_W04 S2A_W04 S2A_W02; S2A_W03 S2A_W04 S2A_W08 S2A_W05 H2A_W04 H2A_W06 K_W14 K_W15 Zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji i wartościowania różnych teorii psychologicznych lub szkół badawczych. Orientuje się w historycznym dorobku psychologii oraz rozumie jego znaczący wpływ na obraz współczesnej psychologii naukowej. H2A_W07 S2A_W09 H2A_W09 K_W16 K_W17 K_W18 Posiada wiedzę o metodach i narzędziach pozyskiwania danych do opisu i wyjaśniania zjawisk psychologicznych. Posiada wiedzę na temat norm etycznych i reguł postępowania w badaniach teoretycznych i praktyce psychologicznej. Zna i rozumie pojęcia i zasady ochrony prawa autorskiego i własności intelektualnej. S2A_W07 H2A_W08 S2A_W10 2

K_W19 Zna i rozumie etyczne dylematy współczesności (spory w etyce, bioetyce i myśli społecznej) UMIEJĘTNOŚCI S2A_W07 K_U01 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł. H2A_U01 K_U02 K_U03 Potrafi analizować, selekcjonować i integrować informacje z różnych źródeł oraz formułować na ich podstawie wnioski krytyczne. Potrafi dokonać analizy i krytycznej oceny idei i poglądów zawartych w różnych podejściach teoretycznych. H2A_U01 S2A_U02 K_U04 Potrafi pracować z tekstem psychologicznym w języku obcym. H2A_U11 S2A_U11 K_U05 Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania. H2A_U06 K_U06 K_U07 Potrafi porozumiewać się przy pomocy różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w dziedzinie psychologii. Potrafi komunikować się z pacjentami i ich rodzinami, klientami, przedstawicielami firm i innymi niespecjalistami. H2A_U08 H2A_U08 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 Potrafi przygotować prace pisemne, prezentacje i wystąpienia publiczne w zakresie wybranego problemu z psychologii. Posiada umiejętność planowania i realizacji projektów badawczych w zakresie psychologii. Posiada pogłębione umiejętności badawcze w zakresie doboru metod oraz opracowywania i interpretacji wyników badań. Potrafi ocenić przydatność różnorodnych narzędzi i procedur badań psychologicznych. Posiada umiejętności niezbędne do samodzielnego konstruowania narzędzi badawczych. H2A_U10 S2A_U10 K_U13 Potrafi sporządzić raport z badania empirycznego. H2A_U09 S2A_U09 K_U14 Rozumie i wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w otoczeniu w oparciu o wiedzę teoretyczną i empiryczną w zakresie podstawowych i stosowanych subdyscyplin psychologii. S2A_U01 K_U15 K_U16 Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk pokrewnych psychologii do opisu i wyjaśniania zjawisk natury psychologicznej. Potrafi powiązać biologiczne mechanizmy funkcjonowania organizmu z ich konsekwencjami psychicznymi i społecznymi. 3

K_U17 K_U18 K_U19 Potrafi rozpoznać objawy i przyczyny wybranych zaburzeń psychicznych, zmian chorobowych oraz dysfunkcji społecznych. Posiada umiejętność właściwego wykorzystania narzędzi diagnostycznych. Posiada umiejętność opracowywania opinii, diagnoz i ekspertyz psychologicznych. K_U20 Posada umiejętność rozpoznawania problemów psychologicznych. K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 Potrafi wybrać i zastosować sposób postępowania adekwatny do rozwiązywanego problemu z obszaru praktyki psychologicznej. Potrafi udzielać szeroko rozumianej pomocy psychologicznej, w szczególności w zakresie wybranej specjalności. Posiada umiejętność planowania i realizacji projektów praktycznych w celu rozwiązywania problemów psychologicznych. Potrafi planować i organizować działania o charakterze profilaktyki zaburzeń i wspomagania rozwoju. S2A_U04 K_U25 Potrafi planować działania na rzecz promocji zdrowia. K_U26 Przestrzega norm i zasad etyki zawodu psychologa S2A_U05 K_U27 K_U28 Potrafi podejmować autonomiczne działania zmierzające do samorozwoju. Posiada umiejętności pozwalające na kierowanie własną karierą zawodową. H2A_U03 H2A_U03 K_U29 Ma umiejętności językowe w zakresie psychologii zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. H2A_U11 S2A_U11 K_U30 Posiada umiejętność przekonywania i obrony własnych poglądów. H2A_U06 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 K_K02 K_K03 Przyjmuje odpowiedzialność za podejmowane zadania i formy udzielanej pomocy psychologicznej. Samodzielnie i krytycznie dąży do poszerzania wiedzy i umiejętności własnych. Docenia znaczenie profesjonalizmu i etycznych aspektów działań psychologa oraz aktywnie propaguje takie zachowania. S2A_K03 H2A_K03 S2A_K06 H2A_K01 S2A_K04 H2A_K04 K_K04 Rozumie potrzebę uczestnictwa w działaniach na rzecz otoczenia. S2A_K05 4

K_K05 Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się ustawicznego innych osób. S2A_K01 H2A_K01 K_K06 Potrafi pracować i współdziałać w zespole. S2A_K02 H2A_K02 5