PLAN ZAJĘĆ NA OKRE WAKACYJNY-TYGODNIOWE BLOKI TEMATYCZNE TYDZIEŃ I Bezpieczeństwo Na wakacjach. 1. Prezentacja Power Point. Praca plastyczne dzieci. 2. Przypomnienie numerów alarmowych. Zabawy ruchowe na placu zabaw wdrażające do przestrzegania zasad bezpieczeństwa. 3. Wycieczka edukacyjna na Komendę Policji w Świdnicy. 4. Wyjście na skrzyżowanie celem przypomnienia zasad zachowania się podczas przechodzenia przez jezdnię. 5. Quiz-podsumowanie nabytej wiedzy TYDZIEŃ II Co w trawie piszczy? 1. Poznajemy istoty zamieszkujące łąki. Spacer nad zalew, zabawy na trawie, szukanie owadów za pomocą lup. 2. Poznajemy stadia rozwoju motyli. Prezentacja Power Point. Oglądanie żywych eksponatów. 3. Prace plastyczne z użyciem farb, bibuły, plasteliny. Wykonywanie papierowych motyli, pszczółek, ważek. 4. Plac zabaw pełen owadów. Ustrajanie placu owadami wykonanymi przez dzieci. Zabawy ruchowe Motylki, Pająk, Much y i biedronki. 5. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Rysowanie kredą owadów. Założenie hodowli biedronek. TYDZIEŃ III Zdrowo się odżywiamy 1. Rozmowa kierowana z dziećmi na temat zdrowej żywności. Co według dzieci jest zdrowe a co nam szkodzi. Wybieranie pośród rozsypanych kart obrazkowych zdrowego pożywienia. Zabawa ruchowa Sadzimy warzywa i zbieramy owoce. 2. Nazywamy warzywa i owoce. Sylabizowanie nazw. Próba powiedzenia na jaką głoskę zaczynają się nazwy warzyw i owoców. Praca plastyczna-malujemy farbami ulubiony owoc. 3. Robimy sałatkę owocową. Każde dziecko przynosi do przedszkola owoc. Rozmawiamy o tym co trzeba zrobić z warzywami i owocami przed zjedzeniem ich. Mycie owoców przed wspólnym robieniem sałatki.
4. Zabawa matematyczna ile mamy owoców a ile warzyw. Czego jest więcej, a czego miej. Liczenie na zbiorach. Przygotowanie prezentacji o witaminach jakie posiadają Pogadanka o zaletach jedzenia owoców i warzyw. 5. Zorganizowanie pikniku ze zdrowymi przekąskami nad Zalewem Witoszówka. Dzień wcześniej rodzice przygotowują zdrowe przekąski dla dzieci. Wspólne biwakowanie. TYDZIEŃ IV. Świat kolorów tęczy 1. Dzień koloru zielonego Dzieci ubierają się na zielono. Wspólnie tworzymy kolor zielony z żółtego i niebieskiego koloru. - Zielona Przyroda woła nas teatrzyk na podstawie bajki ekologicznej - W Krasnolandii- pięknej zielonej krainie -Nauczyciel opowiada i inscenizuje treść za pomocą wykonanych wcześniej papierowych sylwet ( zielone krasnoludki- król, królowa, królewna, ekolinek) - Bajka ekologiczna: czyta nauczyciel - Zielony świat praca plastyczna - Zielone warzywa rozwiązywanie zagadek - Zielone łódeczki, w nich małe kuleczki. Ugotuję te kulki na obiad dla Julki.(groch) - Jaka to jest głowa, co głąb w sobie chowa i w dobre gołąbki zmienić się gotowa? (kapusta) - Każdy z was odgadnie łatwo tę zagadkę: ma bielutki korzeń i zieloną natkę. (pietruszka) - Jakie warzywo chociaż niewielkie, wyciśnie z oczu słoną kropelkę (cebula, a zielony z niej szczypiorek) - Latem w ogródku wyrósł zielony, a zimą w słoiku jest ukiszony(ogórek) 2. Dzień koloru czerwonego. Dzieci ubierają się na czerwono. Tego dnia przynoszą z domu czerwony owoc. - Poszukiwacze witaminek odnalezienie wśród owoców i warzyw tylko tych, które są w kolorze czerwonym np. jabłko, pomidor, papryka
- Zabawa ruchowa Szukaj pary taki sam owoc lub warzywo - Zabawa dydaktyczna Który owoc lub warzywo zniknęło? - Poszukiwacze witaminek odnalezienie wśród owoców i warzyw tylko tych, które są w kolorze czerwonym np. jabłko, pomidor, papryka - Zabawa dydaktyczna Który owoc lub warzywo zniknęło? - Zajęcia matematyczne Czerwone jabłuszko 3. Dzień koloru niebieskiego W tym dniu dzieci przychodzą do przedszkola w niebieskich ubraniach. - Skarby niebieskiej skrzyni zabawa dydaktyczna Dzieci wkładają do skrzyni rękę i po dotyku rozpoznają przedmiot który się tam znajduje. - Do czego potrzebna nam woda? pantomima. Chętne dziecko bez słów próbuje pokazać do czego człowiekowi potrzebna jest woda, a pozostałe dzieci odgadują: do picia, mycia, prania, podlewania, pływania, kąpania. - Co tonie, a co pływa? zabawa badawcza. Dzieci prowadzą samodzielne doświadczenia wkładając do wody różne przedmioty: drewniany korek, szpilkę, papier, piłeczkę gumową, pieniążek, ptasie piórko, ołówek, mazak, napompowany balonik. Następnie wyciągają wnioski z przeprowadzonego doświadczenia zaznaczając na tablicy przedmioty które toną i które pływają. - Niebieskie podchody szukanie niebieskich przedmiotów w przedszkolu, rozwiązywanie wodnych zagadek. - Co powstaje z niebieskiego? zabawa badawcza. Dzieci mieszają ze sobą różne barwy i odkrywają jak powstają niektóre kolory. 4. Dzień koloru żółtego Dzień Żółty dzieci założyły żółte ubrania. W czasie zajęć dydaktycznych dzieci zapoznały się z żółtymi owocami i warzywami a także dużo dowiedziały się o ich wpływie na zdrowie człowieka. Kolor żółty najczęściej kojarzył się dzieciom ze słońcem i światłem w związku z czym na zajęciach plastycznych wylepiły plasteliną żarówki które przypominały im o konieczności oszczędzania energii. - Zabawa ze słoneczkiem. Wy jesteście słoneczka i ja jestem słoneczko Przybyłem dzisiaj do waszego przedszkola,
- widzę, że macie dzisiaj dzień w moim kolorze, więc się z wami trochę pobawię - Wysłuchanie zagadki. Kolorowa wstęga na niebie się mieni, Utkana jest w deszczu i słońca promieni. - odgadnięcie przez dzieci tęcza. - Taniec słońca swobodna interpretacja utworu Lato z chustą animacyjną z elementami Klanzy. - Wyszukiwanie w sali żółtych przedmiotów, nazywanie, liczenie. - Grasz w żółte zabawy w piłkę, toczenie piłki do dziecka, które pokażę kolor żółty: Grasz w żółte - gram, masz żółte mam 4. Tydzień koloru pomarańczowego. Dzieci ubierają się na pomarańczowo. W tym dniu przynoszą owoce lub warzywo koloru pomarańczowego. - malowanie na kartonie pomarańczową farbą, - odbijanki ze stempli z użyciem pomarańczowej farby. - Dzieci kosztowały różnych owoców, warzyw, soków, słodyczy oraz dżemów w kolorze pomarańczowym. Przez cały dzień bawimy się chustą animacyjną Klanza w różne kolory. Dla wszystkich był to tydzień pełen wrażeń i dobrej zabawy.
Bajka ekologiczna: W KRASNOLANDII ZIELONEJ KRAINIE Był sobie wielki, piękny, zielony park. W parku rosło mnóstwo ciekawych roślin: wspaniałe, potężne drzewa, kwitnące i pnące krzewy oraz wysokie i niziutkie kwiaty. Chętnie przebywały w nim ptaki, kolorowe owady, żabki, wiewiórki, jeże i inne drobne zwierzęta. Park był pachnący, zadbany i śpiewający. Chociaż zdarzało się, że gościły w nim osoby, które wyrzucały śmieci gdzie popadło, deptały klomby i trawniki, głośno się zachowywały, łamały gałęzie, nie szanowały zwyczajów mieszkańców. A mieszkały w nim malutkie zielone krasnoludki. Czuły się bardzo dobrze, były szczęśliwe, jak tylko mogły dbały o swoje otoczenie: grabiły, podlewały, wyrywały chwasty, zamiatały i zbierały śmieci. Krasnoludki mieszkały w maleńkim, pięknym pałacu pod konarami najstarszego drzewa. Miały one swojego króla i królową. Para królewska lubiła przechadzać się alejami parku i podziwiać świat przyrody. Chociaż martwiły ją niektóre zachowania gości. Król i królowa byli już w podeszłym wieku, więc bardzo chcieli znaleźć męża dla swojej jedynej córki Krasnolinki. Pragnęli, by był to dobry gospodarz ich parku, by ich kraina
rozwijała się i piękniała, dawała radość, szczęście i zdrowie wszystkim mieszkańcom i gościom. Ogłoszono więc, by kandydaci przybywali zaprezentować się przed królewską parą. Wkrótce pojawił się pierwszy młodzieniec, bardzo dostojny i piękny. Zaproponował, że kiedy zostanie wybrany na męża Krasnolinki, pozamyka ptaki w klatkach, a ich śpiew zastąpi głośną muzyką z odtwarzacza. W parku odbywać się będą dyskoteki i bale. Podarował swojej wybrance radio z wielkimi kolumnami, które potrafiły wydać z siebie taką moc, że drzewa gubiły natychmiast liście, a kwiatom opadały płatki, owady natomiast chowały się w najskrytsze kąty. Drugi kandydat w bogatym stroju, kiedy stanął przed parą królewską przedstawił swój pomysł. Pragnął wyciąć drzewa i wybudować w parku wesołe miasteczko, bo przecież, jak twierdził, krasnoludki najbardziej na świecie lubią dobrą zabawę. Krasnolinka dostała od niego w prezencie małą karuzelę z pozytywką, która wygrywała piękne melodie. Wkrótce pojawił się kolejny młodzieniec z rozwichrzoną fryzurą i głową pełną pomysłów. Powiedział, że kiedy on zostanie wybrany przez królewską parę to zaora część parku i wybuduje fabrykę czekolady. Przecież wie, że krasnoludki bardzo lubią słodycze, a poza tym taka inwestycja przyniesie dochód dla całej krainy. Dodał, że chce zamienić nudne życie krasnoludków w słodkie życie. Podarował Krasnolince tabliczkę czekolady, która po odłamaniu kawałka szybko uzupełniała ubytek i wciąż była cała. Potem pojawiali się kolejni kandydaci, a każdy z nich miał swój pomysł i swój prezent dla wybranki. Na koniec przyszedł skromny chłopiec, o bardzo szczerej, szczęśliwej buzi i opowiedział o swoich planach. Gdyby został tu gospodarzem, nie zmieniłby nic, bo tutaj jest tak pięknie i zielono. Jedyne jego marzenie to dbać, by jeszcze więcej ptaków śpiewało wesoło, by jeszcze więcej kwiatów pachniało, drzew szumiało, a w stawie żab rechotało. By na ławkach odpoczywać mogli szczęśliwi ludzie, by znaki w alejkach przypominały o konieczności szanowania zieleni, a kosze zapraszały, by wrzucać do nich śmieci. Przyniósł on swojej wybrance nasionko rośliny, która już wyginęła zniszczona przez ludzi, a była taka piękna i miała czarodziejską moc. Jej zapach sprawiał, że ustępowały bóle i potrafił zamienić smutek w radość. Para królewska rozpatrywała każdą kandydaturę bardzo wnikliwie. Jednak zdecydowanie przypadł jej do gustu ostatni młodzieniec o imieniu Ekolinek, to on jak sądzili spełni ich oczekiwania, będzie dobrym mężem i wspaniałym gospodarzem tej krainy. Wkrótce odbyło się wesele, na którym przygrywała kapela żab, pasikoników i innych zielonych owadów. Młoda para żyła długo, w szczęściu, zdrowiu i spokoju. Dbała o swój park, a ten stał się jeszcze piękniejszy, bogatszy i bardzo czysty. Krasnoludki wiedziały, że dbając o swoje środowisko chronią świat