Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

Podobne dokumenty
PLAN PRAC SENATU UNIWERSYTETU PRZYRODNICZEGO WE WROCŁAWIU W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

wskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.

Procedura ankietyzacji

Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA

Raport WSB

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020

Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

Procedura ankietyzacji

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej

I. Postanowienia ogólne. II. Organizacja

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie

Zarządzenie nr 31/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 27 września 2018 r.

Strategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata

Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

ZARZĄDZENIE. Nr 64/2016. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 6 grudnia 2016 r.

Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata

Zarządzenie Nr 3/2013/2014 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 2 października 2013 r.

Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r.

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

z dnia 15 grudnia 2015 r.

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

PODMIOT ODPOWIEDZIALNY PODMIOTY WSPÓŁPRACUJĄCE

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

ustalające zakresy działania Prorektorów i Kanclerza Uniwersytetu Wrocławskiego oraz określające podporządkowanie jednostek organizacyjnych

REGULAMIN BIURA KARIER WYŻSZEJ SZKOŁY INŻYNIERII I ZDROWIA W WARSZAWIE

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

UCHWAŁA Nr./2013 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 21 czerwca 2013 r.

Strategia Wydziału InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego

zarządzam, co następuje:

wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5

STRATEGIA KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ NA LATA

Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata

1. Prezentacja zadań UZZJK zgodnie z zaleceniami PKA. 2. Przedstawienie bieżącej sytuacji dotyczącej przeprowadzonych hospitacji i ankietyzacji na

Zarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna:

4 Cele Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia realizowane są na szczeblu całego Uniwersytetu oraz wszystkich Wydziałów.

STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 22/2016 z 1 września 2016 r.

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY

Uczelnia pracodawca studenci Siła synergii

Krakowska Wyższa Szkoła Promocji Zdrowia

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

Podstawy prawne WSZJK w IM

STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA

PROCEDURA BADANIA LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW. [ważna od stycznia 2016 r.]

MOCNE STRONY WYDZIAŁU NAUKI O ZDROWIU WUM

DZIAŁ I ŚREDNIA OCEN ( maksymalnie 25 pkt)

Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 72/2008 Rektora UŚ z dnia 20 listopada 2008 r.

Preambuła. 1 Podstawa prawna

Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA

Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności

Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.

wartość miernika 2013/2014 Miernik 2013/2014

Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r.

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne

Cele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r.

Część I. Kryteria oceny programowej

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

W kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących:

ZARZĄDZENIE Nr 51/2016. Rektor. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 1 września 2016 r.

FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW

PROGRAM DOKTORSKI w dyscyplinie: PEDAGOGIKA obowiązuje od roku akademickiego 2019/2020

WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

I. PRZEPISY KONSTYTUUJĄCE WEWNĘTRZNY SYSTEM JAKOŚCI ORAZ OKREŚLAJĄCE KOMPETENCJE ORGANÓW JEDNOSTKI

Strategia Wydziału Nauk o Wychowaniu na lata

ZADANIA I ORGANIZACJA

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU OFERTA DLA DOKTORANTÓW I MŁODYCH PRACOWNIKÓW NAUKI.

KARTA STRATEGICZNA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA

Uchwała nr 3/2013. Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu. z dnia 23 stycznia 2013 r.

Olsztyńska Szkoła Wyższa imienia Józefa Rusieckiego z siedzibą w Olsztynie

UDA POKL /10-00

PLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I. CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE

System Zapewnienia Jakości Kształcenia w Filii Uniwersytetu Łódzkiego jest zgodny z:

SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

KARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy

1 Dokonuję szczegółowego podziału kompetencji pomiędzy Prorektorów zgodnie z załącznikiem do niniejszego zarządzenia.

Podział odpowiedzialności w zakresie zapewnienia jakości kształcenia na UEP

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA

PROGRAM DOKTORSKI w dyscyplinie: NAUKI O ZARZĄDZANIU I JAKOŚCI obowiązuje od roku akademickiego 2019/2020

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia

określa wytyczne dla jednostek prowadzących kształcenie do zrealizowania do końca 1) w zakresie kształcenia i współpracy z otoczeniem:

P a ń s t w o w a W y ż s z a S z k o ł a Z a w o d o w a w P ł o c k u R E G U L A M I N

ZARZĄDZENIE NR 2/17 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Matematyczno-Przyrodniczy Zakład Matematyki

Transkrypt:

Syntetyczny opis wniosków z recenzji przygotowanych przez ekspertów - członków Komisji Certyfikacyjnej VI edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów (2016) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Niniejsza recenzja przygotowana została w ramach postępowania ewaluacyjnego w VI edycji Ogólnopolskiego Programu Certyfikacji Szkół Wyższych Uczelnia Liderów. Zgodnie z par. 13-19 Regulaminu Programu oceny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku dokonano na podstawie: 1) analizy danych zawartych w ankiecie certyfikacyjnej wypełnionej przez uczelnię; 2) analizy dokumentów i aktów prawa wewnętrznego, w tym statutów, regulaminów i wzorów umów stosowanych przez uczelnię; 3) analizy informacji pozyskanych w toku certyfikacji z instytucji nadzoru i kontroli; 4) analizy danych statystycznych odnoszących się m.in. do sytuacji demograficznej w otoczeniu lokalno-regionalnym uczelni; 5) analizy informacji pozyskanych od interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych uczelni; 6) analizy danych pozyskanych z Ogólnopolskiego Systemu Monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów szkół wyższych; 7) analizy informacji publicznych na temat działań uczelni w obszarze

odpowiedzialności społecznej i współpracy z otoczeniem społecznogospodarczym; 8) analizy danych z systemów informacyjnych, takich jak POL-ON, OPI, wybierzstudia.nauka.gov.pl. Oceny uczelni dokonało niezależnie od siebie 2 recenzentów członków Komisji Certyfikacyjnej. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku to publiczna uczelnia zawodowa, działająca na rynku edukacyjnym od 1999 roku, na mocy Rozporządzenia Rady Ministrów z 15 czerwca 1999 roku (Dz. U. Nr 55, poz. 557). Struktura organizacyjna uczelni obejmuje Instytuty (Nauk Ekonomicznych i Informatyki, Nauk Humanistycznych i Społecznych oraz Nauk o Zdrowiu), Administrację, w tym: Sekcje Zamówień Publicznych i Umów, Administracyjno Eksploatacyjną, Inwestycji i Remontów, Kontroli Zarządczej, Pozyskiwania Dotacji i Środków Unijnych oraz inne jednostki w tym: Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych, Dział Promocji i Współpracy Międzynarodowej. Bibliotekę, Wydawnictwo Naukowe, Pełnomocnika Rektora ds. Programu Erasmus oraz ds. jakości kształcenia, Dom Studenta. Oferta edukacyjna obejmuje studia dyplomowe I stopnia (ekonomia, informatyka, matematyka, filologia, pedagogika, praca socjalna, pielęgniarstwo, kosmetologia) oraz II stopnia (pedagogika, ekonomia). Uczelnia prowadzi także cztery kierunki studiów podyplomowych. Obecnie w murach płockiej PWSZ kształci się ponad 2,3 tys. studentów (rok akademicki 2015/2016 rozpoczęło ponad 800 żaków). Funkcję Rektora pełni obecnie prof. zw. dr hab. Jacek Grzywacz, natomiast od kadencji 2016-2020 funkcję Rektora obejmie Prof. nadzw. dr hab. Maciej Słodki. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku w okresie recertyfikacji podjęła szereg działań utrwalających jej mocną pozycję

jednego z regionalnych liderów kształcenia akademickiego w zachodniej części Mazowsza. Uczelnia stale podejmuje holistyczne działania zarządcze zmierzające do oferowania najwyższej jakości usług edukacyjnych w wybranych obszarach nauki, zgodnie z obowiązującymi paradygmatami kompleksowego zarządzania przez jakość (TQM). Warto zauważyć, że działania PWSZ w Płocku od dawna nakierowane są na spełnianie oczekiwań klienta (studenta) oraz otoczenia społeczno-gospodarczego, mając na uwadze potrzeby w zakresie nie tylko systemowego procesu naukowo-dydaktycznego obejmującego najnowsze zdobycze wiedzy teoretycznej w odniesieniu do prowadzonych kierunków studiów, ale także warunków infrastrukturalnych oraz wymagań rynku pracy pod kątem uzyskiwanej wiedzy, umiejętności i kompetencji absolwenta. Uczelnia, przystępując corocznie do Programu Uczelnia Liderów, potwierdza najwyższy poziom dydaktyki, determinację w dążeniu do utrwalania i rozwijania praktycznego modelu studiów, posiadanie potencjału innowacyjnego oraz trwałość działań z obszaru współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Co więcej, rozwiązania i projekty wysoko ocenione w poprzednich edycjach Programu wciąż uzupełniane są o propozycje nowe, autorskie, powstające na bazie oryginalnych i nowatorskich pomysłów kierownictwa uczelni i jej kadr. Certyfikowany podmiot stale rozszerza swoją ofertę edukacyjną o nowe kierunki studiów. W okresie ostatnich dwóch lat uruchomiono pedagogikę (studia II stopnia), pracę socjalną (studia I stopnia) oraz nowe specjalności w ramach kierunku ekonomia. Poza tym płocka PWSZ kształci na nowym kierunku studiów podyplomowych: język angielski w wychowaniu wczesnoszkolnym i przedszkolnym. Działania uczelni zmierzające do rozbudowywania edukacyjnego portfolio są

uzasadnione i odzwierciedlają potrzeby otoczenia społecznego, które w coraz większym stopniu postrzega uzyskane wykształcenie wyższe jako niepodważalny kapitał pomagający na rynku pracy lub pozwalający na uruchomienie własnej działalności gospodarczej. Co bardzo istotne, uczelnia nie skupia się tylko i wyłącznie na przekazywaniu wiedzy, ale również umożliwia uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych z dziedzin pokrewnych kierunkom studiów, przygotowując studentów i słuchaczy do permanentnego kształcenia przez całe życie. Wśród oferowanych dodatkowych kursów i szkoleń dla studentów znalazły się m.in. certyfikaty TOEIC (Listening & Reading oraz Speaking & Writing) potwierdzające kompetencje językowe z zakresu języka angielskiego, certyfikat ukończenia treningu zadaniowego dla grupy tłumaczeniowej filologii angielskiej czy certyfikaty kosmetyczne firm ZIAJA i COZMETICA. Poza tym studenci mają możliwość uczestnictwa w treningu kompetencji zawodowych, na kierunku ekonomia, pielęgniarstwo czy pedagogika. Wymienione działania są koherentne z misją i strategią wyższej uczelni zawodowej, co podkreśla faktyczną praktyczność uzyskiwanej wiedzy, umiejętności i kompetencji. Dowodem na spełnianie oczekiwań studentów oraz otoczenia społecznego są liczne laury, jakie w ostatnim czasie otrzymała płocka PWSZ. Znalazły się wśród nich Uczelnia Liderów po raz piąty, wraz z nagrodą specjalną Aurea Praxis. Rektor elekt, prof. nadzw. dr hab. Maciej Słodki, został laureatem prestiżowego konkursu Supertalenty w Medycynie 2015 organizowanego przez redakcję Pulsu Medycyny, natomiast jedenastu pracowników naukowo-badawczych oraz administracyjnych zostało uhonorowanych Medalami za Długoletnią Służbę oraz Komisji Edukacji Narodowej.

Komisja docenia działania zmierzające do partnerskiej współpracy pomiędzy płocką PWSZ a otoczeniem społecznym. Istotnym elementem tej współpracy jest aktywność Konwentu, pod przewodnictwem Stanisława Kwiatkowskiego, dyrektora Wojewódzkiego Szpitala Zespolonego w Płocku. Gremium, w którym zasiada m.in. zastępca Prezydenta Miasta Płocka, Starosta Płocki, Dyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Warszawie - Filia w Płocku, Dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy czy Mazowiecki Kurator Oświaty, ma za zadanie informowanie opinii publicznej w regionie o działaniach PWSZ, wspieranie podmiotu w nawiązywaniu współpracy z podmiotami społecznymi i gospodarczymi czy promocję absolwentów na rynku pracy. Certyfikowany podmiot współpracuje również z placówkami edukacyjnymi, instytucjami, firmami, urzędami oraz zakładami pracy w ramach organizacji praktyk zawodowych (obecnie żacy mogą realizować praktyki zawodowe w 23 placówkach edukacyjnych oraz w 16 firmach i instytucjach na podstawie porozumień o współpracy). Komórki organizacyjno-naukowe, w tym Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych i Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych, organizują cykliczne spotkania z praktykami przy konstruowaniu programu kształcenia dla poszczególnych specjalności, a także konferencje i sympozja naukowe dla społeczności akademickiej oraz przedstawicieli instytucji i firm współpracujących z PWSZ. Mocnym atutem Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku jest Biuro Karier, które efektywnie informuje studentów i absolwentów o obecnej sytuacji na rynku pracy w mieście oraz regionie Mazowsza oraz organizuje specjalistyczne szkolenia, warsztaty i sympozja mające na celu podnoszenie kwalifikacji interesariuszy oraz

wskazywanie im możliwych do realizacji w danych obszarach ścieżek kariery zawodowej. Biuro w ostatnim czasie było organizatorem i współorganizatorem licznych, wartościowych przedsięwzięć popularyzatorskich i szkoleniowych, jak: Pozyskiwanie klientów w sieci kontaktów biznesowych, Zarządzanie sobą w czasie, Jak znaleźć pomysł na siebie i przekuć go w zyski - warsztat z poszukiwania pomysłu na siebie i planowanie sukcesu, Motywacja własna i innych drogą do sukcesu czy Projekt firmy usługowej bez kapitału jak stworzyć dochodowy biznes. W opinii Recenzentów dużą aktywność naukowo-badawczą przejawiają studenci płockiej PWSZ. W ramach trzynastu kół naukowych aż 300 studentów prowadzi wielorakie badania w obrębie studiowanych kierunków. Studenci, wraz z opiekunami naukowymi, wyjeżdżają na konferencje naukowe do innych ośrodków akademickich, gdzie mają możliwość zaprezentowania swoich badań, wygłaszają także referaty w ramach konferencji naukowych organizowanych przez Instytuty oraz publikują swoje wystąpienia w uczelnianych wydawnictwach naukowych. Cenną inicjatywą jest organizowana od sześciu lat Międzynarodowa Konferencja Kół Naukowych (w 2015 roku konferencja odbyła się pod hasłem: Student a praca ). Warto także wspomnieć o prężnie działającym samorządzie studenckim PWSZ. Służy on pomocą przy rozwiązywaniu problemów administracyjno dydaktycznych oraz organizuje dla swoich koleżanek i kolegów wiele cennych przedsięwzięć, m.in. Dzień Zdrowia w PWSZ w Płocku, Studencki Festiwal Piosenki Katorga czy płockie Juwenalia. Certyfikowany podmiot na bieżąco stara się podnosić standard i jakość posiadanej infrastruktury, co ma bezpośrednie przełożenie na

efektywność pozyskiwania wiedzy, umiejętności i kompetencji przez studentów. Komisja docenia te działania, dostrzegając w nich wymierne korzyści dla interesariuszy wewnętrznych uczelni. Kluczową inwestycją była zakończona już realizacja unijnego projektu pn. Poprawa jakości infrastruktury dydaktyki PWSZ w Płocku współfinansowanego z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego. Przedsięwzięcie kosztowało łącznie prawie 25 mln zł. W jego ramach rozbudowano kompleks budynków przy pl. Dąbrowskiego oraz rozbudowano i przebudowano Instytut Pedagogiki przy ul. Gałczyńskiego. Poza tym uczelnia m.in. zakupiła pomoce dydaktyczne, w tym sprzęt medyczny i meble medyczne na potrzeby zajęć praktycznych na kierunku pielęgniarstwo, zakupiła sprzęt do sterylizacji i dezynfekcji dla pracowni kosmetycznej, a także wykonała instalację wizyjną budynku przy pl. Dąbrowskiego oraz stworzyła nowe miejsca postojowe na terenie Instytutu Nauk Ekonomicznych i Informatyki. W obszarze inwestycji IT, certyfikowany podmiot w 2015 roku zakupił i wdrożył kompleksowy system zarządzania biblioteką PROLIB wraz z serwerem Dell PowerEdge R320. Dodatkowo zostało zakupionych 10 laptopów dla studentów niepełnosprawnych. Łączenie teorii z praktyką oraz przekazywanie studentom szerokiej gamy umiejętności i kompetencji o wysokiej użyteczności rynkowej to jeden z priorytetów PWSZ w Płocku. Misja oraz cele strategiczne uczelni zostały ujęte w sposób odpowiadający nowoczesnym metodom zarządzania publicznego, są osiągalne w zakładanej perspektywie czasowej oraz powalają na stałe podnoszenie jakości usług edukacyjnych i generowanie wysokiego poziomu wartości dla klienta tych usług. Pozwala także kształtować wizerunek i

tożsamość uczelni jako podmiotu przewidywanego, wysoce użytecznego społecznie, posiadającego znaczący kapitał dydaktyczny, naukowy i ekspercki, będącego centrum regionalnej wymiany myśli i idei w połączeniu z praktyką gospodarczą. Wszystkie przywołane argumenty w pełni potwierdzają zasadność przyznania ewaluowanej uczelni certyfikatu Uczelnia Liderów na kolejny rok.