wartość miernika 2013/2014 Miernik 2013/2014
|
|
- Alicja Kaczor
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności ZWIĘKSZENIE ATRAKCYJNOŚCI I SKUTECZNOŚCI KSZTAŁCENIA (cel strategiczny ).. Wzbogacenie i uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni, w tym dla absolwentów i seniorów. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności kierunkach studiów I stopnia kierunkach studiów I stopnia 8 kierunkach studiów I stopnia 9 kierunkach i specjalnościach studiów I stopnia l. (kierunki), l. (specjalności) 4... Uruchomienie studiów II stopnia na wybranych kierunkach uruchomionych kierunków studiów na kierunkach studiów na... Rozszerzenie oferty studiów podyplomowych, kursów oraz współpracy ze uruchomionych studiów podyplomowych Stowarzyszeniami Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Liczba słuchaczy na studiach 6 podyplomowych uruchomionych kierunków studiów na kierunkach studiów na uruchomionych studiów podyplomowych i kursów. Liczba słuchaczy na studiach podyplomowych i kursach. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku uruchomionych kierunków studiów na kierunkach studiów na liczba studiów uruchomionych studiów, podyplomowych i liczba kursów kursów l. słuchaczy (studia), l. słuchaczy (kursy) 5. Liczba słuchaczy na studiach podyplomowych i kursach. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku 49 liczba studiów uruchomionych studiów, podyplomowych i liczba kursów kursów l. słuchaczy (studia) 9, l. słuchaczy (kursy) 8 uruchomionych kierunków, specjalności i specjalizacji studiów na kierunkach, specjalnościach i specjalizacjach studiów na. Liczba słuchaczy na studiach podyplomowych i kursach. Liczba wykładów dla Stowarzyszeń Uniwersytety Trzeciego Wieku liczba studiów, liczba kursów l. słuchaczy (studia) 5, l. słuchaczy (kursy) Strona
2 ... Rozszerzenie oferty studiów realizowanych w języku obcym... Promowanie realizacji części studiów za granicą.. Przygotowanie atrakcyjnej oferty studiów w języku obcym oraz zwiększenie możliwości studiowania na uczelniach zagranicznych. Liczba przedmiotów. Liczba przedmiotów. Liczba przedmiotów oferowanych w języku oferowanych w języku oferowanych w języku obcym (poza kierunkiem obcym (poza kierunkiem obcym (poza kierunkiem 5. Liczba przedmiotów. Liczba przedmiotów. Liczba przedmiotów prowadzonych w języku prowadzonych w języku prowadzonych w języku obcym (poza kieruniem obcym (poza kieruniem obcym (poza kieruniem 5. Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem 4. Liczba zagranicznych korzystających z oferty Uczelni. Liczba odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin 4 6 / 5 4 / 4. Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem 4. Liczba zagranicznych korzystających z oferty Uczelni. Liczba odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem 4. Liczba zagranicznych korzystających z oferty Uczelni. Liczba odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin Liczba przedmiotów oferowanych w języku obcym (poza kierunkiem. Liczba przedmiotów prowadzonych w języku obcym (poza kieruniem. Liczba nauczycieli wykładowców prowadzących zajęcia w języku obcym (poza kierunkiem 4. Liczba zagranicznych korzystających z oferty Uczelni. Liczba odsłon witryny Uczelni w części poświęconej możliwościom. Liczba uczelni zagranicznych, z których oferty korzystają studenci PWSZ Konin Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na.847,4 PLN / 5.75,5 EURO (tj ,46 PLN). Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na ,75 PLN. Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na ,6 PLN. Liczba, którzy brali lub biorą udział w studiach za granicą 4. Wartość środków wewnętrznych przeznaczonych na i 8.64,9 PLN Strona
3 ... Zwiększenie możliwości (liczba podmiotów) odbywania praktyk zawodowych za granicą 4. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ Konin 6. EURO / 6.5 EURO 5. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ Konin EURO 5. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ Konin 6.455,5 PLN 4 5. Wartość środków zewnętrznych pozyskanych na i. Liczba umów z podmiotami/instytucjami organizującymi praktyki zagraniczne dla PWSZ Konin 55.6, PLN. Liczba realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 4. Liczba realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 8. Liczba realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 6. Liczba realizujących zagraniczne praktyki zawodowe 5... Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości. Liczba modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie.. Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości. Liczba modyfikacji i. Liczba modyfikacji i udoskonaleń udoskonaleń wprowadzonych każdego wprowadzonych każdego roku w procesie roku w procesie 6. Liczba modyfikacji i udoskonaleń wprowadzonych każdego roku w procesie 7... Wykorzystanie nowoczesnych środków dydaktycznych w procesie studiów. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu 9. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu 4. Liczba przedmiotów prowadzonych częściowo w formie elearningu 7. Liczba zajęciach prowadzonych w formie elearningu 7. Liczba zajęciach prowadzonych w formie elearningu 869. Liczba zajęciach prowadzonych w formie elearningu 89. Odsetek zajęciach prowadzonych w formie elearningu 9,95%. Liczba przedmiotów, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody wszystkie przedmioty Strona
4 4. Liczba zajęciach, w ramach których wykorzystywane są aktywizujące metody Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 86. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 85. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej 8. Liczba zakupionych pozycji literatury specjalistycznej Liczba wypożyczeń nowych pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury Liczba wypożyczeń pozycji literatury... Popularyzowanie prac projektowych jako metody realizacji zajęć dydaktycznych. Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe 97. Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe 87. Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe Liczba dostępnych dla i pełnotekstowych baz danych. Liczba przedmiotów, na których realizowane są prace projektowe Liczba realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów 96. Liczba realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów 8. Liczba realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów 974. Liczba realizujących prace projektowe w ramach przedmiotów Realizowanie zajęć dydaktycznych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach. Liczba przedmiotów realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach. Odsetek zajęciach realizowanych poza Uczelnią, a w szczególności w przedsiębiorstwach i instytucjach 45 69,4% Strona 4
5 .4.. Bieżąca modernizacja bazy dydaktycznej, rozbudowa i doposażanie laboratoriów specjalistycznych.4. Bieżąca modernizacja bazy dydaktycznej dla potrzeb dydaktyki oraz sposobów monitorowania procesu osiagania efektów. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,76 PLN. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne 7.56,7 PLN. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,99 PLN. Wartość inwestycji w sprzęt unowocześniający oprzyrządowanie dydaktyczne ,4 PLN.4.. Dostosowanie systemu informatycznego Uczelni dla potrzeb dydaktyki.4.. Monitorowanie procesu osiągania efektów. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 4. Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu. Liczba przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym. Liczba obszarów objętych elektronicznym systemem monitorowania procesu osiągania efektów / 79 brak narzędzi. Liczba laboratoriów specjalistycznych dla. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 4. Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu. Liczba przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym Liczba laboratoriów specjalistycznych dla. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 4. Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu. Liczba przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym Liczba specjalistycznych pomieszczeń edukacyjnych przypadająca na dany kierunek studiów. Liczba zakupionych i zainstalowaych licencji programów komputerowych dla 4. Liczba sal dydaktycznych z szerokopasmowym dostępem do Internetu. Liczba przypadających na jeden komputer dla potrzeb dydaktycznych. Liczba uzupełnionych formularzy oceny kierunkowych efektów. Liczba prac dyplomowych objętych systemem antyplagiatowym Strona 5
6 .5. Optymalizacja poziomu obsługi administracyjnej studenta.5. Uczynienie z PWSZ w Koninie przyjaznego miejsca do studiowania i kontynuowania współpracy z Uczelnią po zakończeniu studiów. Liczba udoskonalonych standardowych podań. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Ocena obsługi administracyjnej przez przeprowadzona. Średnia liczba dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi 5. Średnia liczba dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi 5. Średnia liczba dni od momentu złożenia podania do udzielenia odpowiedzi/wydania decyzji administracyjnej zainteresowanemu studentowi Uczynienie z Uczelni przyjaznego miejsca do studiowania. Liczba wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami. Liczba wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami. Liczba wdrożonych do realizacji teleinformatycznych sposobów komunikacji administracji ze studentami. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi 6. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi 6. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi. Liczba szkoleń dla administracji z zakresu obsługi. Liczba biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi. Liczba biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi. Liczba biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi 9. Liczba biorących udział w szkoleniach z zakresu obsługi. Liczba skarg złożonych przez na działania związane z funkcjonowaniem Uczelni Strona 6
7 .5. Tworzenie warunków do. Liczba imprez. Liczba imprez kontynuowania współpracy z Uczelnią po zakończeniu studiów uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin. Liczba imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin. Liczba imprez uczelnianych adresowanych do absolwentów PWSZ Konin 5. Liczba uczestników imprez zorganizowanych dla absolwentów Uczelni 4. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny 5. Liczba absolwentów zatrudnionych w Uczelni, w tym zaangażowanych w proces dydaktyczny ROZWÓJ WSPÓŁPRACY Z OTOCZENIEM SPOŁECZNOGOSPODARCZYM (cel strategiczny ) 8.. Wzbogacenie współpracy z otoczeniem samorządowym, gospodarczym i naukowym... Opracowanie ankiety badającej oczekiwania wobec PWSZ w Koninie ze strony jednostek otoczenia samorządowego, gospodarczego i naukowego. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała. Powstanie ankiety ankieta powstała (aktualizacja)... Analiza oczekiwań wobec PWSZ w Koninie ze strony jednostek z otoczenia gospodarczego. Liczba ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet. Liczba ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet. Liczba ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet 6. Liczba ankiet/analiza wyników ankiety liczba ankiet 9... Podejmowanie wspólnych inicjatyw w celu promocji Uczelni oraz regionu. Liczba i ranga wydarzeń w (ranga wydarzeń w skali 5) 8 (ranga wg opisu). Liczba wydarzeń w 4. Liczba wydarzeń w 67. Liczba wydarzeń w.. Zintensyfikowanie więzi z otoczeniem społecznym, oświatowym i kulturalnym w celu optymalizacji zakresu rekrutacji... Wzmocnienie więzi z. Liczba i ranga. Liczba wydarzeń w otoczeniem społecznym, wydarzeń w oświatowym i kulturalnym (ranga 6 (ranga wg poprzez organizowanie wydarzeń w skali 5) opisu) wspólnych przedsięwzięć 45. Liczba wydarzeń w 8. Liczba wydarzeń w 69 Strona 7
8 ... Ankietowa analiza narzędzi promocji w celu optymalizacji procesu rekrutacji... Promocja bezpośrednia PWSZ w Koninie w szkołach ponadgimnazjalnych.. Organizowanie przez PWSZ w Koninie wydarzeń otwartych. Liczba ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety. Liczba bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach. Liczba i ranga wydarzeń w (ranga wydarzeń w skali 5) liczba ankiet (ranga wg opisu). Liczba ankiet w szkołach średnich / analiza ankiety. Liczba bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach liczba ankiet Liczba ankiet w szkołach ponadgimnazjalnych / analiza ankiety. Liczba bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach.. Utrzymanie pozytywnego wizerunku Uczelni w mediach i środowisku lokalnym. Liczba wydarzeń w liczba ankiet Liczba wydarzeń w 46. Liczba ankiet w szkołach ponadgimnazjalnych / analiza ankiety. Liczba bezpośrednich spotkań promocyjnych w szkołach liczba ankiet 9 5. Liczba wydarzeń w Umocnienie dobrych relacji z mediami i otoczeniem zewnętrznym Kreowanie pozytywnego wizerunku PWSZ w Koninie w mediach Stworzenie bazy podmiotów gospodarczych, wśród których badane będą preferencje, co do wy potencjalnych. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami. Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) 68. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami. Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami. Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach.4. Monitorowanie potrzeb edukacyjnych społeczeństwa i gospodarki baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) baza powstała. Liczba konferencji prasowych, spotkań z mediami. Liczba pozytywnych informacji o Uczelni w mediach. Powstanie bazy podmiotów gospodarczych (potencjalnych pracodawców) 7 5 baza powstała (aktualizacja).4.. Analiza potrzeb edukacyjnych. Liczba zgłaszanych przez potencjalnych pracodawców ankiet i analiza wyników liczba ankiet. Liczba ankiet i analiza wyników liczba ankiet. Liczba ankiet i analiza wyników liczba ankiet 6. Liczba ankiet i analiza wyników liczba ankiet Badanie potrzeb edukacyjnych rynku pracy. Liczba ofert pracy w w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie 5. Liczba ofert pracy w w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie 5. Liczba ofert pracy w w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie 65. Liczba ofert pracy w w Urzędzie Pracy z podziałem na kierunki, jakie posiada w ofercie PWSZ w Koninie Rozszerzenie i umocnienie współpracy z uczelniami partnerskimi. Liczba uczelni partnerskich w danym roku.5. Poszerzenie zakresu i jakości współpracy międzynarodowej. Liczba uczelni. Liczba uczelni 8 partnerskich w danym 44 partnerskich w danym roku roku 5. Liczba uczelni partnerskich w danym roku 58 Strona 8
9 . Liczba zagranicznychy gości w Zintensyfikowanie działań zmierzających do zwiększenia liczby z zagranicy.5... Liczba przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w. Liczba, Zintensyfikowanie działań w zakresie popularyzacji wyjazdów zagranicznych, dydaktycznych i dydaktycznych i administracyjnych administracyjnych wyjeżdżających za granicę w.5.4. Zintensyfikowanie działań. Liczba podjętych promujących PWSZ w Koninie w działań promocyjnych zakresie wymiany międzynarodowej... Pomoc i ukierunkowanie na szkolenia w jednostkach zewnętrznych... Czynne uczestnictwo w konferencjach w celu podnoszenia kwalifikacji... Rozwój naukowy PWSZ w Koninie 7. Liczba przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w. Liczba, dydaktycznych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w. Liczba podjętych działań promocyjnych.. Prowadzenie działalności naukowej w wybranych dziedzinach nauki oraz wspieranie rozwoju zawodowego i naukowego. Liczba odbytych szkoleń w. Liczba odbytych szkoleń w. Liczba odbytych szkoleń w 59. Liczba osób czynnie konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych (ranga wydarzeń w skali 5). Liczba i ranga publikacji PWSZ w Koninie w (ranga w skali 5) oraz liczba osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe 7 7 (ranga wg opisu). Liczba przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w. Liczba, dydaktycznych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w. Liczba podjętych działań promocyjnych WZMOCNIENIE POTENCJAŁU NAUKOWEGO, LUDZKIEGO I ROZWÓJ INFRASTRUKTURY UCZELNI (cel strategiczny ) liczba publikacji 9 liczba osób. Liczba osób czynnie konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych. Liczba wszystkich publikacji PWSZ w Koninie w oraz liczba osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe Liczba osób czynnie konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych. Liczba wszystkich publikacji PWSZ w Koninie w liczba publikacji 7 oraz liczba liczba osób osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe liczba publikacji 5 liczba osób 6. Liczba przyjeżdżających z zagranicy do PWSZ w Koninie w. Liczba, dydaktycznych i administracyjnych wyjeżdżających za granicę w. Liczba podjętych działań promocyjnych. Liczba odbytych szkoleń w. Liczba osób czynnie konferencjach naukowych krajowych i międzynarodowych. Liczba wszystkich publikacji PWSZ w Koninie w oraz liczba osób zdobywających nowe a i tytuły naukowe liczba publikacji 7 liczba osób Strona 9
10 . Liczba utworzonych czasopism naukowych. Liczba utworzonych czasopism naukowych. Liczba czasopism naukowych uwzględniająca liczbę czasopism wpisanych na listę ministerialną 4 (). Odsetek dydaktycznych, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z podziałem na a 49%. Odsetek dydaktycznych, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z podziałem na a 54% 4. Odsetek dydaktycznych, dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy, z podziałem na a 5%..4. Rozszerzenie działalności naukowej Uczelni. Liczba inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej. Liczba inicjatyw podjętych na wydziałach w zakresie działalności naukowej 79.. Poszerzenie (wzbogacenie) infrastruktury Uczelni... Doposażenie pracowni i laboratoriów. Wartość zakupionych pomocy naukowych w 8.656,7 PLN. Wartość zakupionych pomocy naukowych w 5.89,48 PLN. Wartość zakupionych pomocy naukowych w 65.96,79 PLN. Wartość zakupionych pomocy naukowych w.86,6 PLN... Modernizacja pracowni komputerowych. Liczba 5. Liczba. Liczba Termin realizacji: do końca 5 roku. Liczba Termin realizacji: do końca 7 roku... Wprowadzenie udogodnień na potrzeby osób niepełnosprawnych. Liczba działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych. Liczba działań w zakresie modernizacji budynków uczelnianych. Liczba zrealizowanych udogodnień 4. Liczba zrealizowanych udogodnień..4. Modernizacja i rozbudowa infrastruktury Uczelni. Liczba zrealizowanych inwestycji. Wartość poniesionych nakładów.9.65, PLN Strona
11 ... Rozbudowa infrastruktury. Liczba działań w teleinformatycznej... Poprawa stanu zasobów komputerowych Uczelni... Stworzenie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi.4.. Stworzenie systemu motywowania poprzez delegowanie na szkolenia i konferencje. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Kwota dofinansowania do szkoleń i konferencji w ,76 PLN 7.647,9 PLN.. Zintensyfikowanie procesu informatyzacji Uczelni. Liczba działań w. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi 8.99,85 PLN 5.87,9 PLN. Liczba działań w. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi.4. Udoskonalenie systemu motywowania służącego utożsamianiu się z Uczelnią. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i studiów podyplomowych w. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i studiów podyplomowych w 9.,4 PLN W trakcie realizacji 9.889, PLN. Wartość poniesionych nakładów. Wysokość środków finansowych przeznaczonych w na modernizację zasobów komputerowych. Powstanie systemu zarządzania sieciami bezprzewodowymi. Kwota dofinansowania do szkoleń, konferencji i studiów podyplomowych w PLN 6.64,48 PLN System nie powstał do 5 roku jest w trakcie realizacji 8.98, PLN.4.. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych. Liczba osób podnoszących kwalifikacje w danym roku 4. Liczba osób podnoszących kwalifikacje w danym roku. Liczba osób podnoszących kwalifikacje w danym roku. Liczba osób podnoszących kwalifikacje w danym roku Opracowanie ścieżki rozwoju naukowego i zawodowego. Powstanie ścieżka powstała. Powstanie ścieżka powstała. Powstanie ścieżka powstała skreślone uchwałą Senatu nr 8/VI/II/5 z dnia Tworzenie warunków podnoszących komfort pracy.5.. Optymalizacja ergonomii miejsc pracy. Liczba pracy poddanych w danym roku ocenie optymalizacji ergonomiczności. Liczba pracy poddanych w danym roku ocenie optymalizacji ergonomiczności. Liczba pracy poddanych w danym roku ocenie optymalizacji ergonomiczności. Liczba pracy poddanych w danym roku ocenie optymalizacji ergonomiczności Strona
12 .5.. Modernizacja komputerowych.5.. Optymalizacja miejsc pracy w zakresie przepisów BHP. Liczba. Liczba pracy poddanych ocenie w 6. Liczba. Liczba pracy poddanych ocenie w 4. Liczba. Liczba pracy poddanych ocenie w 7. Liczba. Liczba pracy poddanych ocenie w 44 Strona
wartość miernika 2012/ Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków - 0, liczba specjalności - 5
1.1.1. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I stopnia Miernik 1/13 1/13 1. Liczba uruchomionych kierunków i specjalności na studiach I stopnia liczba kierunków, liczba specjalności 5
Bardziej szczegółowowartość miernika 2013/2014 Miernik 2014/2015 liczba uruchomionych liczba 3 2. Liczba studentów l. studentów 2. Liczba studentów
.. Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I /4 Miernik 4/
Bardziej szczegółowowartość wartość miernika Miernik 2017/ /2017 wartość miernika 2015/2016 Miernik 2014/ /2015 liczba kierunków - 2, liczba
... Uelastycznienie oferty edukacyjnej Uczelni na studiach I kierunków i specjalności na studiach I kierunkach I Miernik 3/4 kierunków, kierunków i specjalności na specjalności studiach I kierunkach I
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 103/VI/IX/2016 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 13 września 2016 r. Sprawozdanie roczne nr 4/IX/2016 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 174/VI/IX/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 12 września 2017 r. Sprawozdanie roczne nr 5/IX/2017 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020
STRATEGIA ROZWOJU Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020 Konin, wrzesień 2013 Spis Treści 1. Spis Treści.2 2. Schemat Strategii PWSZ w Koninie...3 3. Analiza SWOT PWSZ w Koninie....4
Bardziej szczegółowoz dnia 15 grudnia 2015 r.
UCHWAŁA NR 38/VI//XII/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 15 grudnia 2015 r. zmieniająca uchwałę w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie Na
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata 2012 2020. (tekst ujednolicony)
Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
Bardziej szczegółowoSprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata
Załącznik do Uchwały Nr 258/VI/IX/2018 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 18 września 2018 r. Sprawozdanie roczne nr 6/IX/2018 z realizacji działań strategicznych Strategii Rozwoju PWSZ w Koninie na lata 2012-2020
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020
STRATEGIA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE NA LATA 2014-2020 I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Cel strategiczny 1 - Opracowanie i realizacja
Bardziej szczegółowowskaźniki realizacji / forma sprawozdania I.1.1 Opracowanie i monitorowanie sposobów realizacji strategii rozwoju Wydziału
KARTY STRATEGICZNE I. CELE STRATEGICZNE W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ KARTA I.1. CELU STRATEGICZNEGO W ZAKRESIE NAUKI I WDROŻEŃ Opracowanie i realizacja strategii rozwoju Wydziału wskaźniki realizacji / forma
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:
Załącznik do uchwały Nr 139/VI/III/2017 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU. Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie na lata (tekst ujednolicony)
Strategia Rozwoju PWSZ w Koninie stanowi załącznik do uchwały Nr 175/V/IX/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 17 września 2013 r. w sprawie Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie.
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju. Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. na lata
Strategia Rozwoju Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego na lata 2017-2020 Bydgoszcz 2017 - 2 - Cele strategiczne i operacyjne rozwoju Wydziału Cel strategiczny 1 Wysoka
Bardziej szczegółowoSenat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 5 / 2017 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 11 stycznia 2017 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.
Bardziej szczegółowoSenat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 3 / 2013 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie przyjęcia strategii Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Działając na podstawie art. 62 ust.
Bardziej szczegółowow sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia
UCHWAŁA NR 18/2012 SENATU WYŻSZEJ SZKOŁY MEDYCZNEJ W LEGNICY z dnia 29 września 2012 r. w sprawie Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie 9 ust. 1 pkt 9 rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowo7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15
7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 Lp. Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji 1 Rozszerzenie oferty praktyk studenckich
Bardziej szczegółowoKALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii
KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii 1. Cele operacyjne na rok akademicki 2013/14 Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji Lp. 1 Rozszerzenie oferty zajęć do wyboru Prodziekani
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata
Załącznik do uchwały Senatu nr 23/IV/14 Strategia Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie na lata 2014-2018 Wizja rozwoju Uczelni Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie jako nowoczesna
Bardziej szczegółowoWskaźniki/ Instrumenty realizacji. Obszary Główne cele strategiczne. Dydaktyka
Załącznik do uchwały Nr 000-9/2/2016 Senatu UTH Radom z dnia 24 listopada 2016 r. Strategia Rozwoju Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017-2021 wyznacza
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 7 / Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Podstawa prawna:
Zalecenia i rekomendacje dla podstawowych jednostek organizacyjnych oraz jednostek międzywydziałowych i ogólnouczelnianych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w zakresie doskonalenia funkcjonowania
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020
Załącznik do Uchwały Nr 106/12 Senatu PWSZ we Włocławku z dnia 26.06.2012r. STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ WE WŁOCŁAWKU NA LATA 2012-2020 1 Wizja Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
Bardziej szczegółowoMisja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata
Misja i strategia rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku na lata 2015 2024 WPROWADZENIE Misja i Strategia Rozwoju Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r.
Strategia Rozwoju Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Aktualizacja 2017 r. Strategia Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze wpisuje się w założenia strategii
Bardziej szczegółowow sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia
UCHWAŁA NR 212/V/XII/2013 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia Na podstawie 33 ust. 2 pkt 5 statutu
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata 2013 2020 Strategia rozwoju Wydziału Zarządzania GWSH wpisuje się ściśle
Bardziej szczegółowoPOLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO
Uczelniana Rada ds. Jakości Kształcenia POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO - REKOMENDACJE - Przyjęte na posiedzeniu Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia 13 lutego 2017. Założenie
Bardziej szczegółowoKARTA STRATEGICZNA DLA CELU OPERACYJNEGO 1.1. UZYSKANIE UPRAWNIEŃ DO NADAWANIA STOPNIA DOKTORA NAUK
CEL STRATEGICZNY 1 PODNIESIENIE POZIOMU PROWADZONYCH BADAŃ NAUKOWYCH W STOPNIU POZWALAJĄCYM NA UTRZYMANIE W OCENIE PARAMETRYCZNEJ JEDNOSTEK NAUKOWYCH KATEGORI B ORAZ UZYSKANIE PEŁNI PRAW AKADEMICKICH W
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Lata 2012-2020
Strategia Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu Lata 2012-2020 1 Spis treści 1. Misja WNP. 3 2. Cele strategiczne.. 4 3. Operacjonalizacja celów strategicznych..5 4. Cel
Bardziej szczegółowoWewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie
Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 05/2013 Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania
Bardziej szczegółowoPlan działalności na rok 2018
Plan działalności na rok 2018 Wydział Przyrodniczo-Techniczny Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze Mierniki określające stopień realizacji celu Planowana wartość Lp do osiągnięcia Najważniejsze
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej
Bardziej szczegółowoREJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne procedury zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia
Bardziej szczegółowoPlan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające
Bardziej szczegółowoStrategia Wydziału InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego
Strategia InŜynierii Bezpieczeństwa PoŜarowego Na lata 2012 2016 OBSZARY STRATEGICZNE cele strategiczne CELE STRATEGICZNE CELE SZCZEGÓŁOWE 1 Kierunki działań dla celu strategicznego I Osiągnięcie pozycji
Bardziej szczegółowoMISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE
MISJA WYDZIAŁU MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEGO AKADEMII im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE Wydział Matematyczno-Przyrodniczy jest jedną z podstawowych jednostek organizacyjnych Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych. z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata
UCHWAŁA nr 7 Rady Wydziału Nauk Historycznych z dnia 18 września 2012 r. w sprawie strategii rozwoju Wydziału Nauk Historycznych na lata 2011-2020 Na podstawie 49 ust. 1 pkt. 1 Statutu UMK z dnia 30 maja
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata
Załącznik do uchwały RW nr I/08/2017 z dnia 23.02.2017 r. Strategia rozwoju Wydziału Mechanicznego Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu na lata 2017 2021 Wydział
Bardziej szczegółowoWewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Oznaczenie Procedur na WGiGP
Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Oznaczenie Procedur na WGiGP Symbol: Data: WSZJK-O- 2014-02-12 GiGP-1 Wydanie: Stron: 1/2014 6 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura 1 dotyczy
Bardziej szczegółowoWewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie
Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie Wskaźnik Monitorowanie Odpowiedzialny Termin Karta/dokument Dokumenty związane Proces projektowania przebiegu studiów Liczba: 1) uruchomionych
Bardziej szczegółowoSzkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Słownik mierników Strategii Wydziału
Strategia Wydziału Technologii Drewna do 2022 roku Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie ANEKS: B Data aktualizacji: 2015-04-14 Słownik mierników Strategii Wydziału Słownik mierników Strategii
Bardziej szczegółowoStrategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA
Strategia Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza do roku 2020 PREZENTACJA HIERARCHIA PLANÓW STRUKTURA PLANÓW PLAN STRATEGICZNY Horyzont czasowy kilkanaście lub kilkadziesiąt lat; Zakres działania
Bardziej szczegółowoI. E-learning PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM CENTRALNY CEL POZIOM JEDNOSTEK
10 maja 2013 r. PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE RAPORTU Z CZWARTEJ OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY STUDENCKIEJ
Bardziej szczegółowoStrategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej
Bardziej szczegółowoREJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. Wydział Bioinżynierii Zwierząt (jednostka organizacyjna)
REJESTR PROCEDUR ZAPEWNIANIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wydział Bioinżynierii Zwierząt (jednostka organizacyjna) Elementy procesu kształcenia Symbol procedury Nazwa procedury Data Wydanie Ogólne
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU
STRATEGIA ROZWOJU WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ IM. B. MARKOWSKIEGO W KIELCACH NA LATA 2012-2017 WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W TARNOBRZEGU 4.1.1. Cel operacyjny: Przygotowanie i wdrożenie programów nauczania opartych
Bardziej szczegółowoStrategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1
Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP 2.06.2016 r. 1 Cel prezentacji Wskazanie głównych kierunków działań w kierunku umiędzynarodowienia UEP
Bardziej szczegółowoOpis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój zastępuje Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013. Celem programu jest dofinansowanie działań w zakresie edukacji, szkolnictwa wyższego, włączenia społecznego,
Bardziej szczegółowoKarta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 101 Senatu UŚ z dnia 27 maja 2008 r. Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności Przygotował Uczelniany Zespół Zapewniania i Doskonalenia Jakości Kształcenia
Bardziej szczegółowoPLAN ZADAŃ DZIAŁANIE I CELE I DZIAŁANIA W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
Załącznik do Strategii Rozwoju Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego do roku 2020 PLAN ZADAŃ Przed Wydziałem Chemii Uniwersytetu Gdańskiego stoi szereg wyzwań, których podjęcie wymaga określenia celu
Bardziej szczegółowoObszary strategiczne i działania operacyjne
Obszary strategiczne i działania operacyjne 2014-2018 Obszary strategiczne i działania operacyjne Strona 1 z 10 OBSZAR STRATEGICZNY: KSZTAŁCENIE STUDENTÓW CELE STRATEGICZNE CELE OPERACYJNE DZIAŁANIA HARMONOGRAM
Bardziej szczegółowoKONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA. UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy
KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA realizację projektu UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r.
Zarządzenie nr 35/2018 Rektora Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu z dnia 28 września 2018 r. w sprawie określenia wzorów dokumentów dotyczących funkcjonowania Uczelnianego
Bardziej szczegółowoUchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r.
Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r. w sprawie: zmiany załącznika do Uchwały Senatu Politechniki Gdańskiej nr 15/2012/XXIII z 21 listopada 2012 r. wprowadzającej Uczelniany System Zapewnienia
Bardziej szczegółowopodstawa: uchwała Senatu AGH nr.19/2007 z dnia 28 lutego 2007 Elementy systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia:
AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. STANISŁAWA STASZICA WYDZIAŁ FIZYKI I INFORMATYKI STOSOWANEJ Al. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia podstawa: uchwała Senatu AGH
Bardziej szczegółowoProcedura ankietyzacji
Załącznik do zarządzenia nr 09/2018 Rektora PWSZ w Elblągu z dnia 5 kwietnia 2018r. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu NAZWA PROCEDURY Procedura ankietyzacji Data zatwierdzenia: 05.04.2018r. ZATWIERDZIŁ:
Bardziej szczegółowo1 Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia (WSZJK) jest narzędziem realizacji strategii UEP w zakresie zapewnienia jakości kształcenia.
Uchwała nr 3 (2010/2011) Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu z dnia 24 września 2010 roku ========================================================= Senat w głosowaniu jawnym, w obecności 25 osób
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia
Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. zmieniająca Uchwałę nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie w
Bardziej szczegółowoSTARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA
STARATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE NA LATA 2013-2020 Dokument został zatwierdzony przez Radę Wydziału Kultury Fizycznej i Ochrony
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU KIERUNKU FILOZOFIA INSTYTUT FILOZOFII UŁ
STRATEGIA ROZWOJU KIERUNKU FILOZOFIA INSTYTUT FILOZOFII UŁ I STRATEGIA ROZWOJU ZAŁOŻENIA WSTĘPNE II OBSZARY STRATEGICZNE I KIERUNKI ROZWOJU III CELE STRATEGICZNE W KONTEKŚCIE OBSZARÓW STRATEGICZNYCH IV
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 180/12 Rady Wydziału Nauk o Środowisku UWM w Olsztynie z dnia 14 grudnia 2012 roku
Uchwała Nr 180/12 Rady Wydziału Nauk o Środowisku UWM w Olsztynie z dnia 14 grudnia 2012 roku w sprawie przyjęcia strategii rozwoju Wydziału Nauk o Środowisku na lata 2013 2020 Działając na podstawie 23
Bardziej szczegółowoW kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących:
Deklaracja Polityki Uczelni Erasmusa (Strategia) Proszę opisać strategię międzynarodową Uczelni (w kontekście europejskim i pozaeuropejskim). W opisie proszę odnieść się do: 1) wyboru partnerów, 2) obszarów
Bardziej szczegółowoNowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej
Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego DOFINANSOWANIE NA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNĄ JEDNOSTEK NAUKI Priorytety MNiSW w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój stanowią: Podniesienie
Bardziej szczegółowoJednolita strategia kierunku Religioznawstwo
ZAŁĄCZNIK NR V Jednolita strategia kierunku Religioznawstwo Strategia Rozwoju kierunku Religioznawstwo została opracowana według wzorców zarządzania strategicznego. Określa misję kierunku obu stopni, definiuje
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012
Sprawozdanie z wykonania na Wydziale Anglistyki czynności dotyczących doskonalenia jakości kształcenia rekomendowanych w roku 2012 A. Wstęp Ponieważ Wydział Anglistyki UAM działa jako samodzielny wydział
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Środowisku
Wydział Nauk o Środowisku Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia Raport za rok akademicki 2013-2014 Ewa Paturej Rada Wydziału 19.09.2014 DZIEKAN WNoŚ KOLEGIUM DZIEKAŃSKIE RADA WYDZIAŁU WYDZIAŁOWY
Bardziej szczegółowoOptymalizacja wykorzystania USOSweba jako narzędzia umożliwiającego składanie podań i wniosków.
Ia. Organizacja dydaktyki PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY OCENIAJĄCEJ JAKOŚĆ
Bardziej szczegółowoCele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej
Załącznik do zarządzenia nr 59/2013 Rektora PO Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej Niniejszy dokument określa założenia i cele Systemu zapewnienia jakości
Bardziej szczegółowoRozwój wykształcenia i kompetencji w regionie
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami
Bardziej szczegółowozarządzam, co następuje:
Zarządzenie Nr 741/2013/2014 Rektora Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej z dnia 25 listopada 2013 r. w sprawie określenia szczegółowych zadań Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia
Bardziej szczegółowoHarmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych
Harmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych Symbol: Data: WSZJK-O-2 2010-12-21 Wydanie: Stron: 1/2010 6 1. CEL Celem procedury WSZJK-O-2 jest ustalenie rocznych
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY
POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA BADANIA OPINII STUDENTÓW, DOKTORANTÓW I SŁUCHACZY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określenie zasad badania opinii
Bardziej szczegółowoPIERWSZY CEL STRATEGICZNY umocnienie samodzielności Wydziału TiPZ GWSH w głównych obszarach jego działalności.
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I PROMOCJI ZDROWIA GÓRNOŚLĄSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY HANDLOWEJ im. WOJCIECHA KORFANTEGO w KATOWICACH założenia na lata 2013-2020 Założenia strategii Wydziału Turystyki i
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Środowisku
Wydział Nauk o Środowisku Raport z działalności Wydziałowego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia Ewa Paturej Rada Wydziału 05.07.13 Decyzja Nr 7/2012 Dziekana Wydziału Ochrony Środowiska i Rybactwa
Bardziej szczegółowoDECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r
DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 19.12.2013r w sprawie: ustalenia rocznego harmonogramu auditów na Wydziale Nauk Technicznych w roku
Bardziej szczegółowo4) przedstawianie Senatowi Uczelni corocznych sprawozdań z oceny jakości kształcenia na Uniwersytecie Śląskim i funkcjonowania SZJK.
Uchwała nr 126 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 24 kwietnia 2012 r. w sprawie Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Śląskim Na podstawie 50 ust. 2 statutu Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoWNIOSKI I REKOMENDACJE
1 I DLA JEDNOSTEK ODPOWIEDZIALNYCH ZA ORGANIZACJĘ KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE BADAŃ LOSÓW ABSOLWENTÓW PRZEPROWADZANYCH PRZEZ BIURO KARIER I. Raport 2004/2005 (próba 651 osób) Duża liczba badanych była aktywna
Bardziej szczegółowoPlan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata 2014 2020
Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata 2014 2020 1. Strategia w odniesieniu do mobilności dobór uczelni/instytucji partnerskich kraje/rejony geograficzne cele i grupy docelowe
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja najlepszych praktyk w zakresie obsługi studentów.
21 marca 2011 r. PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA, PRZYGOTOWANE PRZEZ UCZELNIANY ZESPÓŁ ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE RAPORTU Z TRZECIEJ OGÓLNOUNIWERSYTECKIEJ ANKIETY OCENIAJĄCEJ
Bardziej szczegółowoCele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r.
Cele i zadania UZZJK zgodnie z Uchwałą Senatu 32/2012 z dnia 25 października 2012r. Celem Uczelnianego Zespołu jest: doskonalenie kształcenia oferowanego studentom Uniwersytetu Medycznego w Łodzi; wspomaganie
Bardziej szczegółowoUczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst
Uczelniany System Zapewnienia Jakości Kształcenia Wstęp Obowiązek zapewnienia, monitorowania i ciągłego podnoszenia jakości kształcenia nakłada na wszystkie uczelnie Deklaracja Bolońska. Model kształcenia
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Innowacyjna Gospodarka (IG)
Priorytet 1 - Badania i rozwój nowoczesnych technologii Działanie1.1. Wsparcie badań naukowych dla budowy gospodarki opartej na wiedzy Identyfikacja kierunków prac B+R mających na celu zdynamizowanie rozwoju
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020
STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU TURYSTYKI I REKREACJI DO ROKU 2020 WSTĘP Budowaniu i wdrażaniu Strategii Rozwoju Wydziału Turystyki i Rekreacji towarzyszyć powinna właściwa akademicka kultura organizacyjna,
Bardziej szczegółowoMożliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego
Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego spotkanie informacyjne Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego / Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoWydział Studiów Edukacyjnych
Poznań, dnia 27. 02. 2018 Sprawozdanie z realizacji rekomendacji w roku akademickim 2017/2018 dotyczących podnoszenia i poprawy jakości kształcenia na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM opracowane przez
Bardziej szczegółowoUCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały nr 325 Senatu WSB z dn. 05.12.2015 r. UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wyższej Szkoły Biznesu w Gorzowie Wlkp. SPIS TREŚCI I. Uczelniany System Zapewnienia Jakości
Bardziej szczegółowoSystem zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS
System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS W celu prawidłowej realizacji polityki edukacyjnej Wydziału Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 NA WYDZIALE EKONOMII UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO
Załącznik nr 1 PROCEDURA FUNKCJONOWANIA WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EKONOMII UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO DZIAŁANIA INTERESARIUSZE OBJĘCI PROCEDURĄ DOKUMENTACJA TERMIN
Bardziej szczegółowoI 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA
Procedura Symbol: WSZJK-INFO-BL Data: 29.01.2015r. Wydanie: Stron: I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA 1. CEL PROCEDURY Procedura opisuje zasady pozyskiwania, gromadzenia, przetwarzania i
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE. na lata 2014-2020
PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU MEDYCYNY WETERYNARYJNEJ UNIWERSYTETU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO w OLSZTYNIE na lata 2014-2020 Zatwierdzony przez Radę Wydziału Medycyny Weterynaryjnej UWM w Olsztynie na posiedzeniu
Bardziej szczegółowoIzba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach. Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014
Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014 12 czerwca 2007 Misją Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach jest stworzenie
Bardziej szczegółowoWydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia
Regulamin Wydziałowej Komisji ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Filologiczno-Historycznym w Akademii Pomorskiej w Słupsku 1 1. Prace związane z wdrażaniem, funkcjonowaniem
Bardziej szczegółowoKARTA STRATEGICZNA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA
DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA 6. KARTY STRATEGICZNE Załącznik do Uchwały Nr /016 OBSZA R STRATE - GICZNY CEL STRATE- GICZNY OPIS CELU CELE OPERACYJNE KARTA STRATEGICZNA DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA DZIAŁANIA I DECYZJE
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich i krajowych 1
SUSTMAN Przedsiębiorczość, zrównoważony rozwój i produkcja dla studentów PWSZ w Koninie Artur Zimny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno-Humanistyczny SUSTMAN sustainable management
Bardziej szczegółowo7. KARTY STRATEGICZNE
7. KARTY STRATEGICZNE LEGENDA Dz Dziekan PDzKS Prodziekan ds. Kształcenia i Studentów PDzNiWG - Prodziekan ds. Nauki i Współpracy z Gospodarką WK ds. WSZJK Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU
REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU Słupsk 2016 Podstawa prawna Uchwała nr R.000.62.16 Senatu Akademii Pomorskiej w Słupsku
Bardziej szczegółowoZasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego
Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego przyjęte przez Radę Wydziału Historycznego Uchwałą nr 24 z dnia 23.IV.2008 r. i znowelizowane na posiedzeniach RW 21.11.2012 r. oraz 27.02.2013
Bardziej szczegółowoZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ
Załącznik do uchwały RW nr 4/D/2013 ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ 1 1. Użyte w tekście terminy: Program nauczania,
Bardziej szczegółowo