COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

Podobne dokumenty
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Etyka problem dobra i zła

Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty)

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Sumienie w ponowoczesnym świecie refleksja historyczna. Artur Andrzejuk

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

MICHEL DE MONTAIGNE ( )

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Dobry Bóg ustanowił granice ludzkiej mądrości, nie zakreślił tylko granic głupocie a to nie jest uczciwe. Konrad Adenauer

Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie)

Spis treści: Przedmowa. Wprowadzenie. Podziękowania. Rozdział 1. ETYKA DZIENNIKARSKA A ETYKA MEDIÓW

Problem nierozerwalności zagadnienia polityki i etyki w starożytnej Grecji. przyjaźń i polityka 2

Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

Przedmiotowy system oceniania - FILOZOFIA -

KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Spór o poznawalność świata

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Jan Paweł II - encyklika Fides et Ratio o relacjach między wiarą a rozumem

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Przedmiot, źródła i drogi poznania

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA

Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza


PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

1. charakterystyczna dla średniowiecza postawa, polegająca na wyrzeczeniu się radości życia, w celu uzyskania zbawienia w niebie,

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Przedmiotowy system oceniania z etyki w gimnazjum

Przyjaźń jako relacja społeczna w filozofii Platona i Arystotelesa. Artur Andrzejuk

Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Zasada współzależności wiedzy i wiary jako podstawa działalności naukowej Karola Wojtyły i nauczania apostolskiego Jana Pawła II.

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

specjalizacja: filozofia klasyczna i współczesna - Semestr I

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Anna Głąb HISTORIA FILOZOFII DZIEJE FILOZOFICZNEGO ZDZIWIENIA

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Karta Opisu Przedmiotu

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

studiów PODSTAWY FILOZOFII TR/1/PP/FIL 8 2 Rok I, semestr II, studia stacjonarne

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

O co chodzi w etyce?

Życie w starożytnych Chinach

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki

Mieczysław Gogacz Glosa do tematu cnót. Studia Philosophiae Christianae 36/1,

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Zawód z przyszłością: PRAWNIK. kl. II B

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie. Historia filozofii w zarysie

Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże

KOD DATA URODZENIA TOWARZYSTWO. Instrukcja dla uczestnika:

Ku wolności jako odpowiedzialności

Wykład 1. Zagadnienia wstępne. Początki refleksji filozoficznej w Polsce Wincenty Kadłubek i Witelon Ślązak. Dr Magdalena Płotka

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

Koncepcja etyki E. Levinasa

PROBLEMATYKA WOLI JAKO INTELEKTUALNEJ WŁADZY DĄŻENIOWEJ W TEKSTACH ŚW. TOMASZA Z AKWINU

MIĘDZYKULTUROWEGO. poszanowanie i promocja różnorodności. mieszkańcom UE i przeciwdziałanie. wsparcie idei solidarności i sprawiedliwości

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk

KIERUNEK: FILOZOFIA. Plan studiów drugiego stopnia Rok akademicki 2017/2018. Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin

Transkrypt:

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl

Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej...

REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności zachodzących między różnymi systemami filozofii przyrody wiedza o kosmosie jest dla człowieka niedostępna Sokrates swoje zainteresowania z przyrody na człowieka

1 ODKRYCIE ISTOTY CZŁOWIEKA czym więc jest człowiek? człowiekiem jest jego dusza {dusza jest tym, co odróżnia człowieka od każdej innej rzeczy} duch - «zjawa» (Homer) demon (orficy) zasada/cząstka zasady (filozofowie przyrody) coś mało sprecyzowane (poeci) Sokrates: dusza = myśląca i działająca świadomość, rozum oraz źródło działań rozumnych i etycznych.

2 SOKRATEJSKA KONCEPCJA PSYCHÉ {«poznać samych siebie»} zwrócenie się ku swemu wnętrzu i poznanie swojej duszy. ty, mężu zacny, obywatelem będąc Aten nie wstydzisz się dbać i troszczyć o pieniądze, abyś ich miał jak najwięcej, a o sławę, o cześć, o rozum i prawdę, i o duszę, żeby była jak najlepsza, ty nie dbasz i nie troszczysz się o to?... {«troszczyć się o siebie samych»}

3 NOWE ZNACZENIE ARETÉ areté = to, co pozwala duszy być dobrą, i być taką, jaką ze swej natury być powinna czym jest cnota? = cnota jest «wiedzą», czyli «poznaniem» wada jest brakiem wiedzy i poznania, to znaczy «ignorancją» przewrót w tradycyjnej hierarchii wartości, = odrzucenie/przesunięcie na drugi plan wartości fizycznych i zewnętrznych wysunięcie na plan pierwszy wewnętrznych wartości duszy

4 «INTELEKTUALIZM» SOKRATEJSKIEJ ETYKI tożsamość cnoty i wiedzy sprowadzenie tradycyjnych cnót [mądrość, sprawiedliwość, roztropność, umiarkowanie, męstwo] do jedynej cnoty = wiedzy 2 zasady Sokratejskie: a) {cnota jest wiedzą} b) {nikt nie grzeszy dobrowolnie} = «intelektualizm» etyczny nie dostrzega roli woli nie dostrzega wpływu pozalogicznych i pozaracjonalnych składników

przed Sokratesem = cnota jako coś opartego raczej na obyczaju, zwyczajach i przekonaniach społeczeństwa greckiego niż na podstawach rozumowych Sokrates cnota musi być czymś umotywowanym racjonalnie, opartym na poznaniu i poznawczo uzasadnionym - cnota jest wiedzą o tym, kim jest człowiek, i o tym, co dla człowieka jest dobre i pożyteczne

5 PANOWANIE NAD SOBĄ, WEWNĘTRZNA WOLNOŚĆ I AUTARKIA «enkrateía» = panowanie nad sobą w stanach przyjemności i bólu, w trudnościach, w naporze impulsów i namiętności {panowanie nad swoją naturą zwierzęcą}. utożsamił wolność z enkrateía wolność w sensie prawnym i politycznym Sokrates - znaczenie moralne: {wolność jest panowaniem natury rozumnej nad zwierzęcą}

enkráteia i eleuthería pojęcie autarkii, czyli autonomii cnoty i człowieka cnotliwego {autarkia} niezależność w stosunku do potrzeb i podniet fizycznych, dzięki kontroli ze strony rozumu (psyche) sam rozum (psyche) wystarcza do osiągnięcia szczęścia

6 ŚWIADECTWO SUMIENIA proces Sokratesa = proces między wewnętrznym głosem Sokratesa, a demokratyczną władzą polis. Filozof - sprzeciw wyrokowi sądu własne przeświadczenie = sumienie

{istnieją takie dziedziny ludzkiego życia, w których demokratyczna zasada większości nie ma zastosowania powinna w nich obowiązywać zasada sumienia}

CO Z TEGO WYNIKA STAROŻYTNOŚĆ istota człowieka poznać troszczyć cnota jest «wiedzą» «intelektualizm» etyczny wewnętrzna wolność sumienie w relacji do daimonion PONOWOCZESNOŚĆ status człowieka? know-how erozja cnót irracjonalizm wolność do-wolna skrajna autonomia sumienia

ROZWAŻANIA O ISTOCIE CZŁOWIEKA Rozważania o istocie człowieka świadectwo charakterystycznej dla Karola Wojtyły metody myślenia i metody wykładu. "Wybierając człowieka jako temat naszych rozważań, musimy od razu bliżej określić, że można się zajmować tym tematem albo pod kątem losu człowieka, albo też pod kątem jego istoty. Wybieramy to drugie. Los bowiem człowieka w ogromnej mierze stanowi konsekwencję jego istoty".

KIM JEST CZŁOWIEK? sedno fascynacji myślenia Karola Wojtyły - tajemnica człowieka. Kim jest człowiek? Jaka jest jego istota? Co sprawia, ze człowiek jest sobą?

KIM JEST CZŁOWIEK? Propozycja odpowiedzi - idzie jakby od fenomenu losu do fundamentu tego, kim człowiek jest, do fundamentu natury ludzkiej (tego, co decyduje o istocie). {"od fenomenu do fundamentu } - to dostrzec kluczowe dla Fides et ratio (nr 83).

WOKÓŁ ISTOTY propozycja odpowiedzi jest jakby medytacją wokół niezmiennie ważnego tematu - los czy istota? los czyli historia - istota, czyli sedno człowieka, jego sumienie... Historia czy sumienie? Poeta Karol Wojtyła {- czyż może historia popłynąć przeciw prądowi sumień? } Jan Paweł II w Skoczowie

WOKÓŁ ISTOTY Propozycja myślenia - jest próbą rozumienia istoty - natury człowieka ze strony filozofa, który wyznaje: "Rozum ludzki, chociaż nosi w swej istocie możność i zdolność poznawania właśnie prawdy, i do tej prawdy nieustannie zmierza - i co więcej - do niej dochodzi, to jednak z trudem radzi sobie z całym owym ogromem materiału, z całą skomplikowaną strukturą zagadnień, jakie narzuca mu pełna rzeczywistość. [ ] Chodzi tu wręcz o pewien heroizm myślenia; leży on w kompetencjach ludzkiej natury, a czasem stanowi ścisłe wymaganie pod jej adresem (Rozważania, s. 100-101)

W CENTRUM ZAINTERESOWAŃ: DYNAMIKA OSOBY dynamika osoba ludzkiej osoba ludzka jako rzeczywistość stająca się w czynach i poprzez nie, dokładnej: poprzez dobro lub zło w nich realizowane {antropologia filozoficzna i etyka wzajemnie się implikują}