I. Tkanki twórcze (merystemy) - komórki wykazują zdolność do podziałów. 1. M. pierwotne: a. m. apikalne (wierzchołkowe) (stoŝek wzrostu łodygi i



Podobne dokumenty
Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Budowa anatomiczna liścia roślin okrytonasiennych.

Hormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )

Organy wegetatywne roślin

BUDOWA ANATOMICZNA ŁODYG

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Temat: Liść wytwórnia pokarmu.

Fragment epidermy dolnej liścia trzykrotki k. szparkowe zawierają chloroplasty, a k. właściwe - kuliste bezbarwne leukoplasty. Fioletowy kolor skórki

W A I T ROŚL Ś I L N CZ. Z I

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

Zagadnienia: Wzrost i rozwój

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data. zapasowym organem podziemnym, który powstał w wyniku modyfikacji A. korzeni. B. kwiatów.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16

gibereliny naturalna : GA 3 (kwas giberelowy)

Pobudliwość i koordynacja funkcji życiowych u roślin.

Dwuliścienne przekrój poprzeczny łodygi o budowie pierwotnej

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Ciało dojrzałej rośliny składa się z systemu korzeniowego i części nadziemnej pędu. Pęd zbudowany jest przez łodygę, liście, kwiaty i owoce.

Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej. Opracował dr inŝ. Wiktor Berski

Zadania maturalne z biologii - 3

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

Biologiczne Podstawy Produkcji Roślinnej. Opracował dr inŝ. Wiktor Berski

BUDOWA I FUNKCJE KORZENIA

Monika Bekalarska. Temat: Transport w roślinie.

Podstawy struktury Eukariota

Hapanek. I.Sposoby rozprzestrzeniania nasion. - endozoochoria - gdy nasienie zostanie się do przewodu pokarmowego zwierząt i nie ulegnie strawieniu.

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

METABOLIZM. Zadanie 1. (3 pkt). Uzupełnij tabelę, wpisując w wolne kratki odpowiednio produkt oddychania tlenowego i produkty fermentacji alkoholowej.

NASIENNE Budowa sporofitu. Korzeń

Agil 100 EC. Jeden dla wszystkich! herbicyd propachizafop

Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Modyfikacje korzeni. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii SGGW. A kambium. kambium

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

Krzemian WZMACNIAJĄCE ROŚLINY I POPRAWIAJĄCE ICH PLONOWANIE INNOWACYJNE ROZWIĄZANIE. Zmniejsza podatność upraw na choroby grzybowe i bakteryjne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Plan działania opracowała Anna Gajos

Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej

Ruchy tropiczne roślin

Wzrost i rozwój roślin

Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach Zadania maturalne z biologii - 5

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Ruchy roślin. (reakcje ruchowe): NASTIE TAKSJE TROPIZMY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW I ETAP SZKOLNY

Data utworzenia :21Anna M. Czarnecka. Tkanki stałe. Ryc. 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Planowanie doświadczeń biologicznych

Korzeń rodzaje korzeni, budowa i funkcje, modyfikacje

megaspor) Mejoza Komórka jajowa Mitoza Megaspora

Symbiozy korzeniowe. dr Joanna Kopcińska Katedra Botaniki Wydział Rolnictwa i Biologii, SGGW. zdeformowany włośnik. Fot. J.

Auksyna,,oczami roślin transgenicznych

Morfologia funkcjonalna roślin

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP SZKOLNY

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym z zadań, używając długopisu lub pióra z czarnym atramentem.

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Za poprawne podanie lokalizacji i cech budowy jeden tkanki 1 pkt, dwóch 2 pkt, trzech 3 pkt 1) sklerenchyma - komórki martwe, grubościenne, mocno

Katalog produktów 2012

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

Kierunek: Biotechnologia. Wykład LIŚĆ

Regulatory wzrostu 1. Auksyny 2. Gibereliny 3. Cytokininy 4. Brasinosteroidy 5. Kwas abscysynowy 6. Jasmonidy 7. Etylen

BOTANIKA LEŚNA PĘDY ZDREWNIAŁE. Czesław Hołdyński. Typy budowy łodyg. wąskie promienie rdzeniowe TYP TILIA

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V

Komórka organizmy beztkankowe

Roślinne kultury tkankowe in vitro hodowla roślin, części roślin, tkanek lub pojedynczych komórek na sztucznych pożywkach w sterylnych warunkach.

Arkusz obserwacji ROŚLINNOŚĆ

BIOLOGIA klasa V szczegółowe wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Morfologia funkcjonalna roślin

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Skrypt "Ä wiczenia z botaniki"

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

Wstęp Tropizmy Nastie Ruchy autonomiczne Pozostałe ruchy. Fizjologia i Regulacja Metabolizmu. Jarosław Szczepanik

BIOLOGIA POZIOM ROZSZERZONY

Pytania na konkurs Drzewa i krzewy Polski - dla uczniów klas I

MECHANIZM DZIAŁANIA HORMONÓW ROŚLINNYCH...

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

Tkanka to grupa podobnych komórek, przystosowanych do pełnienia konkretnej funkcji.

Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Z BIOLOGII POZIOM ROZSZERZONY

Wymagania na poszczególne oceny z biologii klasa I gimnazjum

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.

Mikrorozmnażanie roślin

Kompleks sorpcyjny gleby frakcja gleby zawierająca naładowane elektrycznie cząstki koloidalne (glinokrzemiany, krzemiany, próchnicę).

MORFOLOGIA FUNKCJONALNA ROŚLIN

Zestaw Dopasuj nazwę gatunkową do nazwy rodzajowej drzewa. drobnolistna, czarna, iwa, szerokolistna, osika, płacząca. Lipa Wierzba Topola

Agil-S 100 EC. Szybkość, pewność, niezawodność! herbicyd

MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

Transkrypt:

Tkanki roślinne

I. Tkanki twórcze (merystemy) - komórki wykazują zdolność do podziałów. 1. M. pierwotne: a. m. apikalne (wierzchołkowe) (stoŝek wzrostu łodygi i korzenia b. m. wstawowe (interkalarne u traw). 2. M. wtórne (boczne): a. kambium (miazga wiązkotwórcza) b. kalus (miazga przyranna) c. fellogen (miazga korkotwórcza)

II. Tkanki stałe - komórki nie mają zdolności do dzielenia się, są niekiedy martwe. 1. Tk. miękiszowa (parenchyma): - m. zasadniczy - m. asymilacyjny - m. spichrzowy - m. powietrzny - m. wodonośny 2. Tk. mechaniczna - kolenchyma (zwarcica) - sklerenchyma (twardzica) - włókna (stereidy) - komórki kamienne (sklereidy)

Miękisz (parenchyma) komórki o cieńkich ścianach i duŝych przestrzeniach miedzykomórkowych

Kolenchyma Komórki Ŝywe Sklerenchyma Komórki martwe

3. Tkanka przewodząca : - drewno (ksylem) cewki (tracheidy) - rośliny nagonasienne naczynia (tracheje) - r. okrytonasienne - łyko (floem) rurki sitowe (bez jąder komórkowych) komórki towarzyszące (jądra kom.)

Rurka sitowa komórka bez jądra komórkowego Rurka sitowa Komórka towarzysząca

Ksylem okrytonasiennych (naczynia- tracheje ) Ksylem nagonasiennych (cewki - tracheidy)

4. Tkanka okrywająca: pierwotna: - epiderma - łodyga, liść (wytwory: włoski, aparaty szparkowe) - ryzoderma - korzeń ( tworzy włośniki ) wtórna: - korek (felem, feloderma) 5. Tkanka wydzielnicza: - włoski parzące pokrzywy - włoski zapachowe pelargonii - rurki mleczne (gumy, Ŝywice, garbniki, kauczuk,opium), - kanały Ŝywiczne sosny - miodniki - hydatody

Ciało rośliny organowej składa się z: -korzenia -łodygi -liści

Korzeń roślin nasiennych

Funkcje umocowanie rośliny w podłoŝu pobieranie wody i soli mineralnych gromadzenie substancji zapasowych rozmnaŝanie wegetatywne symbioza z bakteriami (motylkowe i Rhizobium) z grzybami (mikoryza) ektotroficzna endotroficzna arbuskularno-pęcherzykowa

Roślina motylkowa brodawki korzeniowe z bakteriami Rhizobium

Rodzaje systemów korzeniowych: palowy wiązkowy korzenie przybyszowe

Korzeń wiązkowy i palowy

Modyfikacje: korzeń spichrzowy - marchew, burak,seler korzeń asymilacyjny - storczyki korzeń powietrzny - epifity lasu tropikalnego korzenie ssawki - półpasoŝyty (jemioła) - pasoŝyty (kanianka) korzenie czepne u pnączy korzenie oddechowe - namorzyny, rośliny bagien

Włośnik Epiderma Kora endoderma Perycykl Łyko pierwotne Drewno pierwotne Czapeczka StoŜek wzrostu

EPIDERMA (Ryzoderma) Kora pierwotna Walec osiowy

Dyfuzja przemieszczanie się czasteczek w rozpuszczalniku z miejsca o wiekszym steŝeniu do miejsc o mniejszym stęŝeniu Osmoza i dializa to specjalne rodzaje dyfuzji: Dializa - transport przez błonę substancji rozpuszczonej zgodnie z gradientem jej stęŝenia, tj z roztworu hipertonicznego do hipotonicznego. Osmoza - transport wody przez błonę, zgodnie z gradientem stęŝenia wody tj z roztworu hipotonicznego do hipertonicznego.

Komórka w środowisku Hipertonicznym hipotonicznym Woda ucieka z komórki Woda wnika do komórki

Potencjał osmotyczny komórki potencjalna zdolność do wchłonięcia wody. ZaleŜy od róŝnicy stęŝeń pomiędzy sokiem komórkowym a środowiskiem zewnętrznym komórki. Siła ssąca komórki siła z jaką komórka chłonie wodę. Turgor ciśnienie z jakim błona komórkowa naciska na ścianę komórkową. Jest równy zero gdy komórka utraciła wodę, zachodzi plazmoliza. Jest maksymalny gdy komórka jest maksymalnie napełniona wodą. S = W - T

Komórki zwierzęce muszą znajdować się w roztworze izotonicznym

Walec osiowy: Endoderma Perycykl Wiązka przewodząca (drewno i łyko)

Transport wody przez korzeń Parcie korzeniowe jest tym większe im większa jest róŝnica stęŝeń pomiędzy roztworem glebowym, a komórkami korzenia

Łodyga

Łodyga roślin nasiennych. Funkcje: utrzymuje kwiaty, liście i owoce łącznik pomiędzy korzeniem i liśćmi transport wody i soli do liści transport asymilatów z liści do korzeni fotosynteza funkcje spichrzowe ( trzcina cukrowa )

Rodzaje: łodyga zielna - jednorocznych (bób, zboŝa) - dwuletnich ( marchew) - wieloletnich (bylin -dalia, perz) łodyga zdrewniała - drzew (wiśnia, jabłoń) krzewów ( berberys ), krzewinek (wrzos, borówka)

Modyfikacje: funkcje spichrzowe - bulwa ziemniaka, dalii gromadzenie wody - kaktus asymilacyjne - kaktus czepne - winorośl, pnącza rozmnaŝanie wegetatywne - truskawka (rozłogi) rozmnóŝki, sadzonki pędowe, bulwy

Jednoliścienne Dwuliścienne

Ciało rośliny organowej składa się z: -korzenia -łodygi -liści

Wiązki przewodzące: 1. Kolateralne - Kolateralne zamknięte - Kolateralne otwarte 2. Bikolateralne 3. Koncentryczne - hadrocentryczne z drewnem w środku - Leptocentryczne z łykiem w środku

Budowa pierwotna łodygi Roślina jednoliścienna Ataktostella wiązki kolateralne zamknięte brak przyrostu wtórnego na grubość Roślina dwuliścienna: Eustella wiazki kolateralne otwarte przyrost wtórny na grubość

Liście

Liście. Funkcje: asymilacja dwutlenku węgla fotosynteza wymiana gazowa - tlen, dwutlenek węgla transpiracja - parowanie wody gutacja - wydzielanie kropli wody rozmnaŝanie wegetatywne

Rodzaje ulistnienia: - skrętoległe (wierzba, len) - naprzemianległe ( pokrzywa, kasztanowiec) - okółkowe (jałowiec, moczarka ) Rodzaje liści na roślinie: - okwiat - liście przykwiatowe - liście właściwe - liście dolne - liścienie

Modyfikacje: * funkcje spichrzowe - cebule * gromadzenie wody - aloes * funkcje obronne - ciernie (akacja, berberys, kaktus) * czepne - wąsy grochu, fasoli * pułapki - rosiczka, dzbanecznik * ochronne - łuski cebuli, osłona pąków

Gutacja

Roślina dwuliścienna -nerwacja pierzasta - ogonek liściowy - zróznicowanie mezofilu na m. palisadowy i gąbczasty Roślina jednoliścienna -nerwacja równoległa - brak ogonka - brak zróŝnicowania mezofilu

Aparat szparkowy działa na zasadzie turgoru i wiąŝe się ze zmianą stęŝenia jonów potasowych. Wysoki turgor, duŝo jonów K aparat otwarty, niski turgor, mało jonów K - aparat zamknięty.

Ruch wody w roślinie Transpiracja Siła ssąca transpirujących liści Transport ksylemem Kohezja Parcie korzeniowe osmoza

Hormon substancja chemiczna wytwarzana przez komórki wydzielnicze (gruczołowe), transportowana przez wewnętrzny system transportowy i działająca na komórki docelowe. Hormon zmienia metabolizm komórki docelowej poprzez zmianę tempa syntezy enzymów lub zmianę ich aktywności. Hormon nośnik informacji pomiędzy komórkami. Hormony roślinne: Auksyny Gibereliny Cytokininy Etylen Inhibitory wzrostu ( kwas abscysynowy).

Kwas abscysynowy uniwersalny inhibitor ( retardant, opóźniacz) wzrostu -Hamuje wzrost roślin - powoduje stan uśpienia nasion, pączków - przyspiesza opadanie liści i owoców Etylen -przyspiesza dojrzewanie owoców - Przyspiesza procesy starzenia, opadania liści i owoców

Auksyny wytwarzane przez stoŝek wzrostu pędu, młode liście Funkcje -wpływ na wydłuŝanie komórek (w strefie wzrostu) -powodują dominację wierzchołkowa (uśpienie pąków) -wpływ na ruchy roślin (fototropizm) -tworzenie korzeni przybyszowych (sadzonki) stymuluje powstawanie kalusa i podziały komórek kambium -partenokarpia (rozwój owocu bez zapłodnienia) -wpływ na zrzucanie liści i owoców

Ruchy roślin 1. Kierunkowe -Tropizmy - wzrost części rośliny - Taksje ruch całej rośliny 2. Bezkierunkowe - nastie Fototropizm dodatni łodygi Geotropizm dodatni korzenia Tigmotropizm łodygi grochu Fototaksja dodatnia eugleny Chemotaksja dodatnia plemnika paproci Sejsmonastia liści mimozy Termonastia kwiatów tulipana Fotonastia kwiatów mniszka

Fototropizm wzrost łodygi w kierunku świałła

Doświadczenie Wenta dowodzi Ŝe za fototropizm odpowiadają auksyny

2, 4 Dwuchlorofenylooctowy kwas herbicyd przeciwko dwuliściennym chwastom Rośliny dwuliścienne są bardziej wraŝliwe na wysokie stęzenia auksyn, niŝ rosliny jednoliścienne

Defoliant pomarańczowy związek stosowany w czasie wojny w Wietnamie Awaria w fabryce w Soweto zatrucie mieszkańców

Gibereliny wydzielane przez grzyb Giberella powodują chorobę szalonego ryŝu przez przyspieszenie wzrostu na długość

Gibereliny -wpływ na karłowate rośliny (wprowadzenie kilku kropel roztworu gibereliny na wierzchołek wzrostu karłowatej odmiany rośliny powoduje Ŝe roślina rozwija się do naturalnych rozmiarów) -kiełkowanie nasion i przerwanie stanu spoczynku (antagonistycznie w stosunku do auksyn) -stymulują podziały komórek -powodują zakwitanie niektórych roślin (równowaga pomiędzy rozwojem liści oraz rozwojem międzywęźli i kwitnieniem) -partenokarpia (u niektórych roślin partenokarpie powodują auksyny u innych gibereliny)

Rola giberelin w kiełkowaniu nasion. 1. Pobieranie wody przez nasiona stymuluje syntezę przez zarodek giberelin. 2. Gibereliny stymulują syntezę amylazy przez warstwę aleuronową nasion. 3. Amylaza rozkłada skrobię do glukozy. 4.. Glukoza stymuluje wzrost zarodka.

Cytokininy -stymulują podziały komórkowe -stymulują procesy wzrostu i rozwoju -kiełkowanie nasion i przerwanie stanu spoczynku (mniejszy wpływ niŝ gibereliny) -opóźnienie procesu starzenia u roślin -wpływ na róŝnicowanie się tkanek

Rola hormonów w organogenezie A>C A<C

Termoperiodyzm warunkiem zakwitania przejście okresu zimna ( jaryzacja, wernalizacja ) Fotoperiodyzm - warunkiem zakwitania odpowiednia długość dnia Skaryfikacja okaleczenie roślin - zakwitanie

Rośliny dnia długiego (RDD) kwitną gdy dzień 11-15 h (Ŝyto, owies, pszenica, sałata, koniczyna, groch) Rośliny dnia krótkiego (RDK) kwitną wiosną i jesienią, gdy dzień 8-11h ( przebiśnieg, astry, chryzantemy, soja) Rośliny obojętne ( pomidor, słonecznik, ziemniak)

Długość dnia rejestują dwa fitochromy (Pr=P660 i PFr=P730) Dzień światło czerwone 660nm Pr PFR światło czerwone (730nm) Noc RDD RDK Pr 660 PFR 730

Dwa liścienie Jeden liścień Korzeń główny z korzeniami bocznymi Korzeń wiązkowy Liście z ogonkiem, unerwienie rozgałęzione Liście często bezogonkowe z równoległym unerwieniem Wiązki przewodzące w łodydze ułoŝone są w postaci pierścienia Wiązki przewodzące leŝą rozproszone w łodydze Kwiaty cztero-, pięcio- lub wielokrotne Kwiaty najczęściej trzykrotne