WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku

WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku

SPRAWDZIAN

W roku 2011 do sprawdzianu przystąpiło 284 uczniów. Podczas sprawdzianu jest oceniany poziom opanowania umiejętności ujętych w pięć obszarów Standardów wymagań egzaminacyjnych będących podstawą przeprowadzenia sprawdzianu w klasie VI szkoły podstawowej. Są to: Pisanie Czytanie Rozumowanie Korzystanie z informacji Wykorzystywanie wiedzy w praktyce

Średnie wyników uczniów szkół Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 25,57 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 23,95 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 25,11 0 5 10 15 20 25 30 35 40 25,27 24,69 24,43 średnia krajowa średnia województwa średnia powiatu Ze sprawdzianu maksymalnie można uzyskać 40 pkt. Średni wynik ze sprawdzianu umiejętności uczniów Szkoły Podstawowej Nr 1 był wyższy od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego. Średni wynik Szkoły Podstawowej Nr 5 był zbliżony do średniego wyniku krajowego i wyższy od średniej województwa i powiatu. Średni wynik uczniów Szkoły Podstawowej Nr 4 był niższy od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego.

Średnie wyników uczniów w poszczególnych obszarach tematycznych na tle średnich krajowych przedstawiały się następująco

Czytanie Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 8,30 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 8,20 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 8,40 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8,28 W obszarze czytanie można uzyskać max 10 pkt. W obszarze czytania uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 i Szkoły Podstawowej Nr 5 osiągnęli średni wynik powyżej średniej krajowej.

Pisanie Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 5,90 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 5,00 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 5,20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5,46 W obszarze pisanie można uzyskać max 10 pkt. W obszarze pisania uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 osiągnęli średni wynik powyżej średniej krajowej natomiast uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 4 i 5 poniżej średniej krajowej.

Rozumowanie Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 5,28 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 4,96 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 5,28 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5,28 W obszarze rozumowanie można uzyskać max 8 pkt. W obszarze rozumowania uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 i 5 osiągnęli wynik równy średniej krajowej natomiast uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 4 osiągnęli średni wynik poniżej średniej krajowej.

Korzystanie z informacji Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 2,28 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 2,36 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 2,32 0 1 2 3 4 2,31 W obszarze korzystanie z informacji można uzyskać max 4 pkt. W obszarze korzystania z informacji uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 4 i 5 osiągnęli średni wynik powyżej średniej krajowej natomiast uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 osiągnęli wynik zbliżony do średniej krajowej.

Wykorzystywanie wiedzy w praktyce Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku 3,84 Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku 3,44 Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku 3,92 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3,93 W obszarze wykorzystywanie wiedzy w praktyce można uzyskać max 8 pkt. W obszarze wykorzystania wiedzy w praktyce uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 1 i 5 osiągnęli wynik zbliżony do średniej krajowej natomiast uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 osiągnęli wynik poniżej średniej krajowej.

Korzystając z przygotowanej przez Centralną Komisję Egzaminacyjną skali staninowej, wyników szkół w całym kraju, możemy odnieść wynik danej szkoły do wyników w kraju i odpowiedzieć na pytanie, jaką pozycję zajmuje wynik osiągnięty przez konkretną szkołę na tle wyników osiągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 przedziałów wyników i umożliwia porównanie wyników uzyskanych przez szkołę w różnych latach

Wyniki Szkoły Podstawowej Nr 1 w Turku ze sprawdzianu w latach 2002 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr staninu 1 najniższy 2002 r. 2003r. 2004r. 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 Bardzo wysoki 9 najwyższy Pozycja Szkoły Podstawowej Nr 1 na przestrzeni ostatnich lat była na poziomie średnim (stanin 5) i wyżej średnim (stanin 6). W roku 2011 szkoła podobnie jak w roku 2010 utrzymała się na poziomie wyżej średni (stanin 6).

Wyniki Szkoły Podstawowej Nr 4 w Turku ze sprawdzianu w latach 2002 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr staninu 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 Bardzo wysoki 9 najwyższy 2002 r. 2003r. 2004r. 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. Od roku 2002 średnie wyniki Szkoły Podstawowej Nr 4 wahały się od poziomu średniego (stanin 5) do poziomu niskiego (stanin 3) w roku 2004. W roku 2011 szkoła podobnie jak w roku 2010 utrzymała się na poziomie niżej średni (stanin 4).

Wyniki Szkoły Podstawowej Nr 5 w Turku ze sprawdzianu w latach 2002 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr staninu 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 Bardzo wysoki 9 najwyższy 2002 r. 2003r. 2004r. 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. Od roku 2002 średnie wyniki Szkoły Podstawowej Nr 5 wahały się od poziomu wysokiego (stanin 7) do poziomu bardzo niskiego (stanin 2) w roku 2008. W roku 2011 szkoła podobnie jak w roku 2010 utrzymała się na poziomie średni (stanin 5).

Wyniki ze sprawdzianu w latach 2002 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr stanin u 1 najniższy 2002 r. 2003r. 2004r. 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy Szkoła Podstawowa Nr 1 w Turku Szkoła Podstawowa Nr 4 w Turku Szkoła Podstawowa Nr 5 w Turku

Egzamin gimnazjalny

W roku 2011 do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło 326 uczniów Egzamin sprawdza stopień opanowania umiejętności i wiadomości istotnych dla przedmiotów humanistycznych i matematyczno-przyrodniczych oraz dla języka obcego nowożytnego. Za każdą część egzaminu gimnazjalnego można uzyskać max 50 pkt

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Czytanie i odbiór tekstów kultury Tworzenie własnego tekstu

Średnie wyniki egzaminu gimnazjalnego część humanistyczna Gimnazjum Nr 1 w Turku 26,14 Gimnazjum Nr 2 w Turku 23,02 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 25,31 średnia krajowa 23,69 średnia województwa 24,21 średnia powiatu Średnie wyniki uczniów Gimnazjum Nr 1 okazały się wyższe od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego. Średnie wyniki Gimnazjum nr 2 są niższe od średniej krajowej, wojewódzkiej i powiatowej.

Średnie wyniki Gimnazjum Nr 1 w Turku z egzaminu gimnazjalnego część humanistyczna kraj 25,31 województwo 23,69 powiat 24,21 Gimnazjum Nr 1 w Turku 26,14 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Średnie wyniki Gimnazjum Nr 2 w Turku z egzaminu gimnazjalnego część humanistyczna kraj 25,31 województwo 23,69 powiat 24,21 Gimnazjum Nr 2 w Turku 23,02 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

Wyniki cz. humanistycznej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników obszar I w kraju 15,39 Gimnazjum Nr 1 w Turku 15,50 Gimnazjum Nr 2 w Turku 14,50 0 5 10 15 20 25 W obszarze I maksymalnie można uzyskać 25 pkt. Wyniki części humanistycznej w obszarze I tj. w zakresie czytania i odbioru tekstów kultury w Gimnazjum Nr 1 były wyższe od wyników krajowych. Wyniki Gimnazjum Nr 2 były niższe od wyników krajowych.

obszar II w kraju 9,92 Gimnazjum Nr 1 w Turku 10,50 Gimnazjum Nr 2 w Turku 8,50 0 5 10 15 20 25 W obszarze II maksymalnie można było uzyskać 25 pkt. Wyniki części humanistycznej w obszarze II tj. w zakresie tworzenia własnego tekstu w Gimnazjum Nr 1 były wyższe od wyników krajowych. Wyniki Gimnazjum Nr 2 były niższe od wyników krajowych.

Wyniki cz. humanistycznej egzaminu gimnazjalnego 9,92 Tworzenie własnego tekstu 8,50 10,50 15,39 Czytanie i odbiór tekstów kultury 14,50 15,50 0 5 10 15 20 w kraju Gimnazjum Nr 1 w Turku Gimnazjum Nr 2 w Turku Średnie wyników

CZĘŚĆ MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZA W OBSZARACH: I. Umiejętne stosowanie terminów, pojęć, procedur z zakresu przedmiotów matematyczno- przyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu II. Wyszukiwanie i stosowanie informacji III. Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności w szczególności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych IV. Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów

Wyniki cz. matematyczno- przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników Gimnazjum Nr 1 w Turku 27,17 Gimnazjum Nr 2 w Turku 21,75 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 23,63 23,38 24,00 średnia krajowa średnia województwa średnia powiatu Wyniki części matematyczno-przyrodniczej pokazały, że egzamin gimnazjalny okazał się łatwiejszy dla uczniów Gimnazjum Nr 1 w Turku. Wyniki tej szkoły były wyższe od wyników krajowych, wojewódzkich i powiatowych. Wyniki Gimnazjum Nr 2 okazały się gorsze od średniej krajowej, wojewódzkiej i powiatowej.

Wyniki cz. matematyczno- przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego kraj 23,63 województwo 23,38 powiat 24,00 Gimnazjum Nr 1 w Turku 27,17 Gimnazjum Nr 2 w Turku 21,75 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Średnie wyników

Wyniki cz. matematyczno- przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego Średnie wyników 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 obszar I 7,2 7,93 8,85 obszar II 5,7 6,25 7,08 obszar III 6,3 6,69 7,5 obszar IV 2,4 2,76 3,76 Gimnazjum Nr 1 w Turku Gimnazjum Nr 2 w Turku w kraju W obszarze I max można było uzyskać 15 pkt, obszarze II 12 pkt, obszarze III 15pkt, obszarze IV 8 pkt. W obszarze I w zakresie umiejętnego stosowania terminów, procedur z zakresu przedmiotów matematycznoprzyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu, uczniowie Gimnazjum Nr 1 uzyskali wyniki wyższe niż wyniki średnie krajowe. Uczniowie Gimnazjum Nr 2 uzyskali wyniki niższe niż wyniki średnie krajowe. W obszarze II w zakresie wyszukiwania i stosowania informacji uczniowie Gimnazjum Nr 1 uzyskali wyniki wyższe niż wyniki średnie krajowe. Uczniowie Gimnazjum Nr 2 uzyskali wyniki niższe niż wyniki średnie krajowe. W obszarze III w zakresie wskazywania i opisywania faktów, związków i zależności w szczególności przyczynowoskutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych, uczniowie Gimnazjum Nr 1 uzyskali wyniki wyższe niż wyniki średnie krajowe. Uczniowie Gimnazjum Nr 2 uzyskali wyniki niższe niż wyniki średnie krajowe W obszarze IV w zakresie stosowania zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów uczniowie Gimnazjum Nr 1 uzyskali wyniki wyższe od średnich wyników krajowych. Uczniowie Gimnazjum Nr 2 uzyskali wyniki niższe od średnich wyników krajowych

Egzamin gimnazjalny - język angielski Odbiór tekstu słuchanego Odbiór tekstu czytanego Reagowanie językowe

Egzamin gimnazjalny - język angielski Odbiór tekstu słuchanego możliwość uzyskania max 10 pkt. 0 2 4 6 8 10 Odbiór tekstu czytanego możliwość uzyskania max 20 pkt. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 kraj 5,81 kraj 10,58 Gimnazjum Nr 1 5,8 Gimnazjum Nr 1 11,06 Gimnazjum Nr 2 5,9 Gimnazjum Nr 2 10,8 Reagowanie językowe możliwość uzyskania max 20 pkt. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 kraj Gimnazjum Nr 1 Gimnazjum Nr 2 11,89 13,20 12,40 Średnie wyników We wszystkich trzech obszarach egzaminu z języka angielskiego wyniki Gimnazjum Nr 1 i Nr 2 były wyższe od średnich wyników krajowych

Egzamin gimnazjalny - język angielski kraj 28,28 województwo 28,08 powiat 25,9 Gimnazjum Nr 1 w Turku 30,5 Gimnazjum Nr 2 w Turku 29,16 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Średnie wyników Najlepszy wynik w części języków nowożytnych język angielski uzyskało Gimnazjum Nr 1. Średnie wyniki uczniów Gimnazjum Nr 1 i Gimnazjum Nr 2 w Turku okazały się wyższe od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego

Egzamin gimnazjalny - język niemiecki Odbiór tekstu słuchanego możliwość uzyskania max 10 pkt. Odbiór tekstu czytanego możliwość uzyskania max 20 pkt. kraj 5,65 kraj 10,54 Gimnazjum Nr 1 6,00 Gimnazjum Nr 1 12,60 Gimnazjum Nr 2 6,20 Gimnazjum Nr 2 12,00 0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Reagowanie językowe możliwość uzyskania max 20 pkt. kraj Gimnazjum Nr 1 Gimnazjum Nr 2 11,44 12,8 11,8 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 We wszystkich trzech obszarach egzaminu z języka niemieckiego wyniki Gimnazjum Nr 1 i Gimnazjum Nr 2 są wyższe od średnich wyników krajowych.

Egzamin gimnazjalny - język niemiecki kraj 27,63 województwo 27,52 powiat 29,58 Gimnazjum Nr 1 w Turku 31,43 Gimnazjum Nr 2 w Turku 29,94 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Średnie wyników Najlepszy wynik w części języków nowożytnych język niemiecki uzyskało Gimnazjum Nr 1. Średni wynik Gimnazjum Nr 1 okazał się wyższy od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego. Średni wynik Gimnazjum Nr 2 był wyższy od średniego wyniku krajowego, wojewódzkiego i powiatowego.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. humanistycznej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Gimnazjum Nr 1 w Turku Nr staninu 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy Wyniki egzaminu w części humanistycznej na przestrzeni ostatnich lat lokowały szkołę na poziomie wysokim (stanin 7) i bardzo wysokim (stanin 8). W roku 2010 wyniki Gimnazjum Nr 1 znalazły się na poziomie wysokim (stanin 7). W roku 2011 wyniki Gimnazjum Nr 1 znalazły się na poziomie wyżej średnim (stanin 6).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. humanistycznej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Gimnazjum Nr 2 w Turku Nr staninu 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy Wyniki egzaminu w części humanistycznej na przestrzeni ostatnich lat lokowały szkołę na poziomie wysokim (stanin 7) i wyżej średnim (stanin 6). W roku 2010 wyniki Gimnazjum Nr 2 znalazły się na poziomie średnim (stanin 5). W roku 2011 wyniki Gimnazjum Nr 2 znalazły się na poziomie niżej średnim (stanin 4).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. humanistycznej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr staninu 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy Gimnazjum Nr 1 w Turku Gimnazjum Nr 2 w Turku

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. matematycznoprzyrodniczej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Gimnazjum Nr 1 w Turku Nr staninu 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. Gimnazjum Nr 1 lokowało się na poziomie wyżej średnim (stanin 6) i poziomie wysokim (stanin 7). W roku 2009 i 2010 szkoła uzyskała na skali staninowej pozycję wysoką (stanin 7). W roku 2011 szkoła utrzymała ten sam poziom i uzyskała pozycję wysoką (stanin 7).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. matematycznoprzyrodniczej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Gimnazjum Nr 2 w Turku Nr staninu 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 9 najwyższy 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. Gimnazjum Nr 2 lokowało się na poziomie wyżej średnim (stanin 6) i średnim (stanin 5). W roku 2009 i 2010 szkoła na skali staninowej znalazła się na poziomie średnim (stanin 5). W roku 2011 szkoła na skali staninowej znalazła się na poziomie niżej średnim (stanin 4).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. matematycznoprzyrodniczej w latach 2005 2011 na skali wyników ogólnopolskich Nr staninu 1 najniższy 2 bardzo niski 3 niski 4 niżej średni 5 średni 6 wyżej średni 7 wysoki 8 bardzo wysoki 2005r. 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. 9 najwyższy Gimnazjum Nr 1 w Turku Gimnazjum Nr 2 w Turku

Metody EWD to metody statystyczne pozwalające na podstawie zasobów na wejściu (np. wynik na sprawdzianie poprzedniego etapu edukacyjnego) oraz wyjściu (np. wynik na egzaminie końcowym) oszacować efektywność nauczania, czyli wkład danej szkoły w końcowy poziom wiedzy uczniów. Wprowadzony system egzaminów zewnętrznych dostarcza obiektywnych danych o osiągnięciach szkolnych. Dane te mogą być wykorzystywane do oceny efektywności nauczania. Jednak by oceny efektywności nauczania formułowane na podstawie wyników egzaminów były adekwatne, należy uwzględnić fakt, że osiągnięcia w szkole ucznia nie zależą tylko od jakości pracy szkoły. Wynik egzaminu uwarunkowany jest trzema grupami czynników: 1) indywidualnych, takich jak zdolności i uprzednie osiągnięcia szkolne, 2) społecznych, takich jak kapitał społeczny i kulturowy rodziny oraz wpływ grupy rówieśniczej, 3) szkolnych, takich jak kwalifikacje i zaangażowanie nauczycieli, metody czy warunki nauczania

Ulokowanie szkoły (elipsy) w układzie współrzędnych (wynik egzaminu, wskaźnik EWD) pozwala na określenie szkoły i znalezienie odpowiedzi na pytanie czy jest to: *szkoła neutralna w której notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność, *sukcesu o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania, *niewykorzystanych możliwości o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania, *wymagająca pomocy o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania, czy *szkoła wspierająca - o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności.

Efektywność pracy Gimnazjum Nr 1 w Turku (Edukacyjna wartość dodana) część humanistyczna

Efektywność pracy Gimnazjum Nr 1 w Turku (Edukacyjna wartość dodana) część matematyczno-przyrodnicza

Efektywność pracy Gimnazjum Nr 2 w Turku (Edukacyjna wartość dodana) część humanistyczna

Efektywność pracy Gimnazjum Nr 2 w Turku (Edukacyjna wartość dodana) część matematyczno-przyrodnicza

Opracował: Wydział Spraw Społecznych Urzędu Miejskiego w Turku na podstawie danych z Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu wrzesień 2011