Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Naza modułu Historia filozofii Naza modułu języku angielskim History of philosophy Oboiązuje od roku akademickiego 2012/2013 A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studió Poziom kształcenia Profil studió Forma i tryb proadzenia studió Specjalność Jednostka proadząca moduł Koordynator modułu Zatierdził: Inżynieria środoiska I stopnień ogólnoakademicki stacjonarne Dr hab.lidia Dąbek, prof. PŚk, dziekan WIŚGiE B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do grupy/bloku przedmiotó Status modułu Język proadzenia zajęć Usytuoanie modułu planie studió - semestr Usytuoanie realizacji przedmiotu roku akademickim Wymagania stępne humanistyczny obieralny polski Egzamin nie Liczba punktó ECTS 1 semestr 2 semestr letni Forma proadzenia zajęć ykład ćiczenia laboratorium projekt inne semestrze 15 - - - -
C. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem przedmiotu jest zapoznanie studentó z podstaoymi pojęciami z dziedziny filozofii, ukazanie ich historycznego rozoju, prezentacja poglądó i syletek najażniejszych myślicieli oraz analiza głónych nurtó filozofii. Znajomość i rozumienie głónych pojęć filozofii. Rozumienie dyskursu filozoficznego. Znajomość głónych prądó, kierunkó oraz poglądó najażniejszych filozofó Symbol efektu Efekty kształcenia Student zna podstaoe pojęcia z zakresu filozofii, ma iedzę na temat głónych szkół filozoficznych starożytności Ma iedzę na temat filozoficznych podsta chrześcijaństa oraz rozoju filozofii średnioiecza Ma iedzę na temat głónych nurtó spółczesnej filozofii Forma proadzenia zajęć (/ć/l/p/inne) odniesienie do efektó kierunkoych odniesienie do efektó obszaroych Student potrafi zaprezentoać najażniejsze zagadnienia filozoficzne Potrafi czytać ze zrozumieniem proste teksy filozoficzne i analizoać je Umie porónyać idee filozoficzne i idzieć je kontekście historycznym i kulturoym. Jest stanie ukazać innym problemy filozoficzne jako problemy żye i aktualne kulturze i życiu człoieka IŚ_K07 T1A_K07 Treści kształcenia: 1. Treści kształcenia zakresie ykładu Nr ykładu Treści kształcenia 1 Filozofia jako filar kultury europejskiej działy filozofii, podstaoe problemy filozoficzne 2 Tales i początek filozofii, Jońska szkoła filozofii przyrody, Heraklit, szkoła egejska, szkoła pitagorejska, Koncepcja materii Empedoklesa i Anaksagorasa, Demokryt i atomistyczna koncepcja śiata. Platon, Arystoteles, Sokrates - intelektualizm etyczny. Odniesienie do efektó kształcenia dla modułu K _01 K_02
3 Ojcoie Kościoła filozoficzne korzenie chrześcijaństa, ś. Augustyn relacja rozum-iara, 4 Rozój filozofii średnioiecznej idea filozofii scholastycznej, postanie uniersytetó, Abelard, spór o poszechniki, ś. Tomasz, filozofia a teologia, logicy i przyrodnicy XIV ieku, dziedzicto kulturalne średnioiecza 5-6 Racjonalizm noożytny filozofia Kartezjusza, metoda kartezjańska, samośiadomość noe roziązanie relacji podmiot przedmiot, Pascal: relacja rozum iara, panteistyczna metafizyka Spinozy. Idealizm XVIII i XIX ieku Kant, filozofia transcendentalna próba pogodzenia empiryzmu i racjonalizmu, kantoska koncepcja etyki, idealistyczna filozofia Fichtego, Hegla i Schopenhauera. 7 Wybrane zagadnienia filozofii spółczesnej - Nietzsche (noe spojrzenie na kestie iary i egzystencji), psychoanaliza, głóne założenia fenomenologii (Husserl, Scheller), egzystencjalizm (Marcel, Sartre), filozofia dialogu.(f. Rozenzeig, M. Buber) oraz personalizm. 2. Treści kształcenia zakresie ćiczeń Nr zajęć lab. Treści kształcenia Odniesienie do efektó kształcenia dla modułu Metody spradzania efektó kształcenia Symbol efektu Metody spradzania efektó kształcenia (sposób spradzenia, tym dla umiejętności odołanie do konkretnych zadań projektoych, laboratoryjnych, itp.) Udział dyskusji ramach ykładu
D. NAKŁAD PRACY STUDENTA Rodzaj aktyności Bilans punktó ECTS 1 Udział ykładach 15 2 Udział ćiczeniach - 3 Udział laboratoriach - 4 Udział konsultacjach (2-3 razy semestrze) - 5 Udział zajęciach projektoych - 6 Konsultacje projektoe - 7 Udział zaliczeniu 2 8 9 Liczba godzin realizoanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego 10 Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach ymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 11 Samodzielne studioanie tematyki ykładó 4 12 Samodzielne przygotoanie się do ćiczeń - 13 Samodzielne przygotoanie się do kolokió/zaliczenia projektu - 14 Samodzielne przygotoanie się do laboratorió - 15 Wykonanie spraozdań - 16 Przygotoanie do kolokium końcoego z laboratorium - 17 Wykonanie projektu lub dokumentacji - 18 Przygotoanie do zaliczenia 4 19 20 obciążenie studenta 17 (suma) 0,68 Liczba godzin samodzielnej pracy studenta 8 (suma) 21 Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje ramach samodzielnej pracy (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 22 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 25 23 Punkty ECTS za moduł 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 1 24 Nakład pracy ziązany z zajęciami o charakterze praktycznym Suma godzin ziązanych z zajęciami praktycznymi - 25 Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje ramach zajęć o charakterze praktycznym 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 0,32 -
E. LITERATURA 1. Tatarkieicz W., Historia filozofii (3 tomy), Warszaa 1990. 2. Bocheński J., Zarys historii filozofii, Krakó 1993. 3. Heinzmann R., Filozofia średnioiecza, Kęty 1999. 4. Mackieicz W., Filozofia spółczesna zarysie, Warszaa 1994. 5. Ajdukieicz K., Zagadnienia i kierunki filozofii, Kęty-Warszaa 2003. Wykaz literatury 6. Ayer A.J., Filozofia XX ieku, Warszaa 2000. 7. Brzostek M., Chojnacki J., Wendland Z., Antologia historii filozofii, Warszaa 1996. 8. Tyburski W., Wachoiak A., Wiśnieski, Historia filozofii i etyki, Toruń 2002. 9. Reale G., Myśl starożytna, Lublin 2003. Witryna WWW modułu/przedmiotu.tu.kielce.pl