1. Zasady ogólne dla klas IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Obowiązujący od 1 września 2014r. 1. Zasady ogólne dla klas IV-VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego. 2. Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości z wychowania fizycznego. 3. Skala ocen. Zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki: 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5 bardzo dobry 6 celujący dodatkowe oznaczenia -, + 4. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest postawa, aktywność, przygotowanie do zajęć oraz wysiłek włożony przez ucznia w wywiązanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ocenianiu podlegają: Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu Zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć Stosunek do partnera i przeciwnika Stosunek do własnego ciała

Aktywność fizyczna Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych różnego szczebla 5. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego. 6. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego. 7. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 8. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. 9. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalisty. 10. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć WF w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 11. Uczeń nieklasyfikowany postępowanie wg procedur zawartych w WSO. 12. Ocena semestralna i końcoworoczna z wychowania fizycznego nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Na ocenę z WF składają się oceny cząstkowe uzyskane na zajęciach lekcyjnych (sprawdziany i oceny z postawy) oraz oceny z zawodów i ocena z zajęć do wyboru.

2 Szczegółowe kryteria ocen semestralnych i końcoworocznych w klasach IV-VI -wymagania i uzasadnienie A. Celująca ( 6 ): uczeń doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, zna przepisy i zasady mini gier sportowych, rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu, posiadł nawyki dbałości o higienę stroju, osobistą i estetykę miejsca ćwiczeń, uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym i godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowy szczebla gminnego powiatowego i wojewódzkiego, jest kulturalny na imprezie sportowej i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych. B. Bardzo dobra ( 5 ): uczeń w pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, wykazuje się znajomością zasad i przepisów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne podczas nauki i wypoczynku, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych oraz przestrzega zasady fair-play, prowadzi sportowy tryb życia, jest koleżeński i kulturalny w szkole i w życiu codziennym. C. Dobra ( 4 ): nie opuszcza zajęć w-f oraz wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na lekcjach, opanował w stopniu dobrym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania uczeń prezentuje dobrą sprawność fizyczną, troszczy się o higienę osobistą, wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów gier sportowych objętych programem nauczania

potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów, jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej, na ogół przestrzega zasad BHP D. Dostateczna ( 3 ): niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, często jest nieprzygotowany opanował w stopniu dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, nie zawsze przestrzega zasad BHP prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia E. Dopuszczająca ( 2 ): opanował w stopniu dopuszczającym dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej, w ograniczonym stopniu opanował nawyki higieniczno-zdrowotne, wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany narusza zasady BHP F. Niedostateczna ( 1 ): nagminnie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć nie opanował podstawowych umiejętności elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie zna podstawowych zasad i przepisów elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie dba o fizyczny rozwój swego organizmu i nie czyni żadnych postępów w sprawności fizycznej i motorycznej, jest niezdyscyplinowany, niekoleżeński, rażąco i często narusza przepisy BHP, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie oraz innych, dezorganizuje pracę nauczyciela na lekcjach wchodzi w konflikty z uczniami i nauczycielami prowadzi niehigieniczny i niesportowcy tryb życia, jest niedostosowany społecznie.

3. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klas IV-VI (podst. programowa) UMIEJĘTNOŚCI KLASA IV (semestr I) Gimnastyka: Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Bieg na 50m, 600 m, rzut piłeczką palantową, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Kozłowanie piłki. Mini piłka ręczna: Podania i chwyty piłki. (semestr II) Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, skok w dal z miejsca, bieg 50m, bieg na 600m (dziewczęta) 600 m (chłopcy), Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem górnym. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z biegu. KLASA V (semestr I) Gimnastyka: Przewrót w tył z przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), bieg na 50m, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Rzut do kosz jednorącz z miejsca. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku. (semestr II)

Lekkoatletyka: Skok w dal z miejsca, rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), bieg na 50m Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem dolnym. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z wyskoku w rytmie trzech kroków. KLASA VI (semestr I) Gimnastyka: Stanie na rękach z asekuracją. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), 50m, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Rzut do kosza z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym. (semestr II) Lekkoatletyka: Skok w dal z miejsca, bieg na 50m, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), rzut piłeczką palantową. Mini piłka siatkowa: Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym. Mini piłka nożna: Sprawnościowy tor przeszkód. WIADOMOŚCI Klasa IV VI 1. Ocenia własną postawę ciała. Wymienia zasady i metody hartowania organizmu. Omawia zasady aktywnego wypoczynku. Omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia Omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach Omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. Wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać ustalonych reguł w trakcie rywalizacji sportowej.

Wyjaśnia zasady kulturalnego kibicowania. Zna nazewnictwo gimnastyczne. Zna podstawowe przepisy mini piłki siatkowej, mini piłki koszykowej, mini piłki ręcznej, mini piłki nożnej. 11. Kultura zachowania na imprezach sportowych i zabawach tanecznych. 12. Zna zasady prowadzenia rozgrzewki. 13. Zna sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. 14. Zna sposoby utrwalania nawyków higieny osobistej. 15. Posiada umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku. 16. Zna zasady postępowania przy urazach: zranieniach, stłuczeniach, zwichnięciach i złamaniach. 18. Zna sposoby organizacji czasu wolnego. 19. Idea Olimpizmu. 20. Sukcesy polskich sportowców.

4. Szczegółowe kryteria oceniania dla wymaganych form Kryteria oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny 2014/2015 L.P. Formy aktywności Częstotliwość w Kryteria oceniania semestrze 1 Próby lekkoatletyczne 4 Załącznik nr 1 Ocena będzie średnią arytmetyczną czterech ocen cząstkowych uzyskanych z poszczególnych prób lekkoatletycznych. Każda ocena ma swoją wartość wyrażoną w punktach w celu obliczenia średniej. Przelicznik punktowy: Średnia arytm. Ocena Wartość w punktach Ocena 1,00 1,99 ndst 6 cel 2,00 2,25 dop 5 bdb 2,26 2,75 + dop 4 db 2,76 2,99 - dst 3,75 - db 3,00 3,25 dst 3 dst 3,26 3,75 + dst 1 ndst 3,76 3,99 - db 4,00 4,25 db 4,26 4,75 + db 4,76 4,99 - bdb 5,00 5,25 bdb 5,26 5,50 + bdb 2 Sprawdziany z gier zespołowych 5,51 6,00 cel 2 Ocena: celująca uczeń wykonał zadanie ruchowe perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie; bardzo dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie; dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, tempo

wykonania zadania było zróżnicowane; dostateczna wystąpiły spore błędy techniczne, duże zróżnicowanie tempa wykonania zadania, brak prawidłowo wykonanych podstawowych elementów technicznych poszczególnych gier zespołowych; dopuszczająca - brak jakiegokolwiek tempa wykonania zadania, tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego; niedostateczna uczeń nie potrafi wykonać żadnego podstawowego elementu technicznego poszczególnych gier zespołowych, lub uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego; 3 Gimnastyka 1 (w I semestrze) Ocena: celująca uczeń wykonał zadanie gimnastyczne perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie; bardzo dobra uczeń wykonał zadanie gimnastyczne poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie, bez pomocy nauczyciela; dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, potrzebna była niewielka pomoc nauczyciela; dostateczna wystąpiły spore błędy techniczne, brak prawidłowo wykonanych poszczególnych elementów gimnastycznych, duża pomoc nauczyciela przy wykonaniu ćwiczenia gimnastycznego; dopuszczająca - tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego mimo dużej pomocy nauczyciela niedostateczna uczeń nie potrafi wykonać żadnego podstawowego elementu gimnastycznego, lub uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego; 4 Aktywność, postawa, przygotowanie do zajęć Na każdej lekcji punkty System punktowy Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen

Na koniec miesiąca ocena 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Poza tym uczeń na lekcjach może zdobywać dodatkowe punkty: 1 punkt za sportowe współzawodnictwo na lekcji (po wcześniejszej informacji nauczyciela) 1 punkt za poprawne przeprowadzenie rozgrzewki 1 punkt za udział w turniejach i imprezach sportowych organizowanych w szkole Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który uzyskał przynajmniej 90% punktów ale dzięki punktom dodatkowym uzyska ponad 100% możliwych punktów do uzyskania. Punkty dodatkowe mogą podwyższyć oceną miesięczną o jedną w górę. Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności oraz przeniesieniem jej do E-dziennika lekcyjnego. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF. Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. 5 Wiadomości Na bieżąco Wiedzę ucznia sprawdzamy w trakcie zajęć na zasadzie rozmowy, dyskusji, pytań. Za przygotowanie referatu na konkretny temat uczeń uzyskuje ocenę cząstkową: celująca w sposób wyczerpujący przedstawił opracowywane zagadnienie, wykorzystał materiały pomocnicze w postaci: plansz, schematów. Sposobem prowadzenia w/w prezentacji potwierdzając swe zaangażowanie w prace; bardzo dobra uczeń wykazał się dużą znajomością poruszanego tematu, nie wykorzystał ciekawych materiałów pomocniczych; Zadanie to jest dla uczniów, którzy chcą w ten sposób podnieść swoją ocenę. Jeśli uczeń nie wykona zadania lub wykona je w sposób niezadowalający nie otrzymuje żadnej oceny. Raz w ciągu semestru wiedza sprawdzana będzie w formie krótkich zapowiedzianych kartkówek.

6 Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych Na bieżąco Ocena: celująca uczeń godnie reprezentował szkołę w więcej niż dwóch rodzajach zawodów gminnych, powiatowych lub wyższych, uzyskał wynik na miarę lub ponad swoje możliwości, brał udział w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play, zdobył miejsce punktowane; bardzo dobra uczeń godnie reprezentował szkołę w jednych lub dwóch rodzajach zawodów gminnych lub powiatowych, uzyskał wynik poniżej swoich możliwości ale uczestniczył w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play; brak oceny uczeń swoim zachowanie podczas zawodów zhańbił imię szkoły, był wulgarny, niegrzeczny, bił się z innymi uczniami, swoja postawą stwarzał zagrożenie dla zdrowia swojego oraz innych uczniów, nie przestrzegał zasad Fair Play, uciekł z zawodów lub zbiórki przed zawodami; uczeń podszedł do zawodów lekceważąco, uzyskał wynik dużo poniżej swoich możliwości; uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią lub naganna z zachowania; 7 Zajęcia do wyboru 1 ocena w semestrze Na zajęciach do wyboru oceniana jest aktywność, postawa i przygotowanie do zajęć. Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF.

Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. Ocena semestralna z zajęć do wyboru jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych. Wartość w punktach Ocena Średnia arytm. Ocena 5 bdb 1,00 1,99 ndst 4 db 2,00 2,25 dop 3 dst 2,26 2,75 + dop 2 dop 2,76 2,99 - dst 1 ndst 3,00 3,25 dst 3,26 3,75 + dst 3,76 3,99 - db 4,00 4,25 db 4,26 4,50 + db 4,51 4,75 - bdb 4,76 5,00 bdb L.P. Formy aktywności Częstotliwość w semestrze 1. Próby lekkoatletyczne 1 ocena 2. Gry zespołowe 2 oceny 3. Gimnastyka 1 (w I semestrze) 4. Aktywność, postawa, przygotowanie do zajęć Na każdej lekcji pkt ocena na koniec miesiąca 5. Wiadomości Na bieżąco + 1 kartkówka 6. Reprezentowanie szkoły na zawodach Na bieżąco 7. Zajęcia do wyboru 1 ocena

Zapis w E-dzienniku w I semestrze 2014/2015 POSTAWA LA GRY ZESPOŁOWE GIM. WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU IX X XI XII K W ZAWODY Zapis w E-dzienniku w II semestrze 2014/2015 POSTAWA LA GRY ZESPOŁOWE GIM. WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU II III IV V K W ZAWODY

Załącznik nr 1 rok szkolny 2014/2015 Bieg na 50 m chłopcy Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 11.0 10.9 10.4 10.3 9.6 9.5 8.9 8.8 IV (II semestr) 10.8 10.7 10.1 10.0 9.4 9.3 8.6 8.5 V (I semestr) 10.8 10.7 10.1 10.0 9.4 9.3 8.6 8.5 V (II semestr) 10.4 10.3 9.8 9.7 9.1 9.0 8.3 8.2 VI (I semestr) 10.4 10.3 9.8 9.7 9.1 9.0 8.3 8.2 VI (II semestr) 10.1 10.0 9.5 9.4 8.7 8.6 8.0 7.9 Bieg na 50 m dziewczęta Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 11.5 11.4 10.8 10.7 10.0 9.9 9.2 9.1 IV (II semestr) 11.0 10.9 10.3 10.2 9.7 9.6 8.9 8.8 V (I semestr) 11.0 10.9 10.3 10.2 9.7 9.6 8.9 8.8 V (II semestr) 10.6 10.5 9.9 9.8 9.2 9.1 8.4 8.3 VI (I semestr) 10.6 10.5 9.9 9.8 9.2 9.1 8.4 8.3 VI (II semestr) 10.1 10.0 9.5 9.4 8.8 8.7 8.1 8.0

Biegi na dystansach: 600 m (klasa IV) i 1000 m (klasa V VI) chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 3:24 3:23 3:05 3:04 2:44 2:43 2:23 2:22 IV (II semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (I semestr) 4:53 4:52 4:35 4:34 4:10 4:09 3:48 3:47 V (II semestr) 4:44 4:43 4:26 4:25 4:01 4:00 3:39 3:38 VI (I semestr) 4:44 4:43 4:26 4:25 4:01 4:00 3:39 3:38 VI (II semestr) 4.36 4.35 4.16 4.15 3.51 3.50 3.31 3.30 Biegi na dystansach: 600 m (klasa IV VI) dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 3:24 3:23 3:05 3:04 2:44 2:43 2:23 2:22 IV (II semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (I semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (II semestr) 3:17 3:16 2:58 2:57 2:37 2:36 2:16 2:15 VI (I semestr) 3:17 3:16 2:58 2:57 2:37 2:36 2:16 2:15 VI (II semestr) 3:15 3:14 2:56 2:55 2:35 2:34 2:14 2:13

Rzut piłeczką palantową chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 13 14-19 20-24 25-29 30 IV (II semestr) 16 17-22 23-27 28-32 33 V (I semestr) 16 17-22 23-27 28-32 33 V (II semestr) 18 19-24 25-29 30-34 35 VI (I semestr) 18 19-24 25-29 30-34 35 VI (II semestr) 19 20-25 26-30 31-35 36 Rzut piłeczką palantową dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 10 11-14 15-19 20-24 25 IV (II semestr) 12 13-18 19-23 24-27 28 V (I semestr) 12 13-18 19-23 24-27 28 V (II semestr) 13 14-19 20-24 25-29 30 VI (I semestr) 13 14-19 20-24 25-29 30 VI (II semestr) 16 17-22 23-27 28-32 33

Skok w dal z miejsca chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 109 110 129 130 150 151 169 170 IV (II semestr) 119 120-139 140 160 161 179 180 V (I semestr) 123 124-144 145 165 166 184 185 V (II semestr) 129 130 149 150-170 171 189 190 VI (I semestr) 139 140 159 160-180 181 199 200 VI (II semestr) 149 150-169 170 190 191 209 210 Skok w dal z miejsca dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 100 101-121 122-142 143-159 160 IV (II semestr) 105 106-126 127-147 148-164 165 V (I semestr) 110 111-131 132-152 153-169 170 V (II semestr) 115 116-136 137-157 158-174 175 VI (I semestr) 120 121-141 142-162 163-179 180 VI (II semestr) 125 126-146 147-167 168-184 185