PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE Postulaty dotyczące oceniania przedmiotu: nagradzać bardzo dobrymi ocenami nie tylko znaczne osiągnięcia sportowe uczniów, ale przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie wkładane przez ucznia w wywiązywanie się z obowiazków na lekcjach WF oraz działalność na rzecz kultury fizycznej porównywać dokonania ze sprawności motorycznej i umiejętności ruchowej z jego wcześniejszymi dokonaniami i na tej podstawie wystawić oceny semestralne i roczne przy ocenianiu ucznia nie porównywać osiągnięć ucznia mało uzdolnionego motorycznie z osiągnięciami uczniów uzdolnionych ocena z WF powinna zachęcać do aktywnego trybu życia na zajęciach WF i na zajęciach pozalekcyjnych nie powinno być miejsca na działania eliminujące mniej sprawne dzieci Obszary oceniania z wychowania fizycznego: I ) zaangażowanie na lekcjach, stosunek ucznia do własnej aktywności fizycznej, II) postęp i rezultat poziom zmiany rozwoju motorycznego, III) higiena stroju i ciała oraz frekwencja, IV) postawa Fair Play stosunek do partnera, przeciwnika, nauczyciela, sędziego, V) działalność na rzecz kultury fizycznej, uczęszczanie na zajecia pozalekcyjne, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych.

2 I) OCENA ZA AKTYWNOŚĆ I POSTAWĘ WOBEC PRZEDMIOTU I KULTURY FIZYCZNEJ Aktywność ucznia na zajęciach wychowania fizycznego zaznaczana jest przy pomocy znaków (+) i (-). Kryterium dotyczące oceny postawy ucznia i stosunku do zajęć lekcyjnych uwzględnia: PLUSY (+) uczniowie otrzymują za: przygotowanie do lekcji, przejawy zaangażowania, stosunek do przedmiotu, wykonywanie ćwiczeń w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach, przygotowanie lub prowadzenie części lekcji, zawodów sportowych, pełnienie roli kapitana zespołu, grupowego czy sędziego, stosowanie zabiegów higienicznych, dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych, przestrzeganie regulaminu, zasad bhp, poszanowanie mienia społecznego, obowiązkowość, sumienność i zdyscyplinowanie. Pięć takich znaków (+) zamienia się w cząstkową ocenę bardzo dobrą. MINUSY (-) uczniowie uzyskują: przy niechętnym i negatywnym stosunku do uczestnictwa w zajęciach za w/w elementy, brak aktywności na lekcji, brak zaangażowania w przebieg zajęć, dezorganizuje zajęcia, używa wulgarnych słów, jest niekoleżeński. Pięć takich znaków (-) zamienia się na cząstkową ocenę niedostateczną. II) OCENA ZA INDYWIDUALNE UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE Określenie poziomu postępu ucznia w zakresie umiejętności odbywa się zarówno po zrealizowaniu odpowiedniego cyklu programu, jak i na lekcji (ocena słowna). Kontroli i ocenie mogą podlegać umiejętności z następujących grup: -technika i taktyka wykonania poszczególnych elementów nauczanych dyscyplin i konkurencji m.in.: z gier zespołowych, gimnastyki, lekkiej atletyki, -podczas wykonywania elementów technicznych oceniamy przede wszystkim estetykę, płynność i poprawność danego ćwiczenia. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który odmówi przystąpienia do sprawdzianu. Jeżeli z przyczyn losowych, uczeń opuścił zajęcia ze sprawdzianem, ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w ciągu 2 tygodni po uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Po upływie tego czasu, w wyniku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń dostaje ocenę niedostateczną, a w uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z tego sprawdzianu. III) OCENA ZA UCZESTNICTWO I PRZYGOTOWANIE DO LEKCJI Uczestnictwo w zajęciach jest ważnym elementem w realizacji procesu wychowania fizycznego. Systematyczny udział w zajęciach ma za zadanie wdrażanie ucznia do systematycznego podejmowania aktywności fizycznej w życiu codziennym. Dopuszczalny jest pewien procent nieobecności spowodowanej

3 sytuacją losową. Uwaga!!! Zwolnień od lekarza oraz zwolnień od rodziców z powodu choroby nie wlicza się do ilości opuszczonych godzin. Dziewczęta 3x w miesiącu mogą zgłosić nie ćwiczenie usprawiedliwione (niedyspozycja). Uczeń który jest nieobecny na lekcji na potrzeby szkoły, nie wlicza się do ilości opuszczonych godzin. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane: - posiadanie przez ucznia właściwego stroju sportowego (tj. spodenki sportowe, koszulka, obuwie zmienne lub dres przeznaczony wyłącznie do ćwiczeń fizycznych) - nie spóźnianie się na lekcje, nie uciekanie z lekcji (przez ucieczkę z lekcji WF rozumie się sytuację kiedy uczeń danego dnia obecny jest na wszystkich lekcjach oprócz lekcji WF, a nie jest zwolniony z tej lekcji przez wychowawcę, rodzica, dyrektora szkoły bądź lekarza). Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego obuwia, spóźnienia i ucieczki - nauczyciel zaznacza. Zwolnienie lekarskie usprawiedliwia ucznia z nie ćwiczenia na lekcji lub w wyjątkowych przypadkach zwolnienie napisane przez rodzica ale dostarczone przed lekcją. Trzy braki stroju sportowego w ciągu semestru zamienia się na cząstkową ocenę niedostateczną i kolejny to ocena niedostateczna. IV) POSTAWY FAIR PLAY STOSUNEK DO PARTNERA, PRZECIWNIKA, NAUCZYCIELA, SEDZIEGO. Przez cały semestr postawa ucznia oceniana jest plusami i minusami i odnotowuje ją nauczyciel w zeszycie. Uczeń (+) otrzymuje za: stosowanie zasad Fair Play w rywalizacji sportowej, pozytywny stosunek do partnera, przeciwnika, sędziego oraz pomoc uczniom słabszym, życzliwy stosunek do innych Za 5 (+) uczeń otrzymuje ocenę cząstkową bardzo dobry. Uczeń (-) otrzymuje za: złe, niewłaściwe, nie zgodne z przepisami gier zachowanie na lekcji WF (bójki, wzywiska, przekleństwa, przeszkadzanie nauczycielowi w prowadzeniu zajęć lub koledze w sędziowaniu). Za 5 (-) uczeń otrzymuje ocene czastkową niedostateczną. V) OCENA ZA UDZIAŁ W ZAWODACH SPORTOWYCH I AKTYWNOŚĆ POZALEKCYJNĄ Ocena za udział w zawodach sportowych i aktywność pozalekcyjna - jedna ocena za każdorazowy udział celująca. Postępy ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym oraz w swoim zeszycie pomocniczym przy pomocy umownych znaków.

4 Kryteria ocen: OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: Wykazuje się szczególnym zaangażowaniem w swej pracy i twórczą postawą, potrafi współorganizować imprezę sportowo rekreacyjną. Osiągnął poziom umiejętności i wiedzy na miarę swoich możliwości w zakresie wychowania fizycznego. Zna przepisy i zasady mini gier sportowych, potrafi samodzielnie (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) zorganizować jakąś zabawę, grę i ją sędziować. Prowadzi zdrowy i higieniczny tryb życia, jest bardzo obowiązkowy. Chętnie i aktywnie uczestniczył we wszystkich lekcjach wychowania fizycznego. Nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi w prowadzeniu zajęć cechuje go koleżeńskość i uczynność. Cechuje się wysoką kulturą w szkole, podczas imprez sportowych, w każdej sytuacji życia codziennego. Bierze udział w konkursach i zawodach sportowych, godnie reprezentując swoją szkołę. OCENĘ BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wymaganych umiejętności i wiadomości na miarę swoich możliwości. Aktywnie uczestniczył w zajęciach wychowania fizycznego i jest zawsze do nich przygotowany. Prowadzi zdrowy i higieniczny tryb życia. Uczestniczy i współorganizuje gry i zabawy z zakresu mini gier sportowych stosując uproszczone przepisy, przestrzega zasady fair play. Nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi w prowadzeniu zajęć, jest kulturalny w szkole, podczas imprez sportowych i w życiu codziennym. Bierze udział w zawodach sportowych, godnie reprezentując szkołę. OCENĘ DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: Bez zarzutów wywiązuje się ze swoich obowiązków. Osiągnął postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości w zakresie stawianych wymogów i w indywidualnym usprawnianiu w stopniu zadowalającym. Jest sumienny i staranny w wykonywaniu zadań i ćwiczeń oraz w zaangażowaniu w przebieg lekcji. Nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi w prowadzeniu zajęć. Jest koleżeński, kulturalny w szkole i podczas imprez sportowych. Potrafi dokonać obiektywnej oceny własnej sprawności fizycznej oraz kolegów. Prowadzi higieniczny tryb życia. OCENĘ DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: Opanował podstawowe wiadomości i umiejętności w zakresie stawianych

5 wymogów. Osiągnął postęp w indywidualnym usprawnianiu. Pracuje na zajęciach wychowania fizycznego. Posiada nawyki higieniczno-zdrowotne. Jest grzeczny i uczynny wobec kolegów i nauczyciela. OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: Osiągnął słaby postęp w opanowaniu wiadomości i umiejętności w zakresie stawianych wymogów i w indywidualnym usprawnianiu. Wykazuje się słabą starannością i sumiennością w wykonywaniu zadań i ćwiczeń oraz w zaangażowaniu w przebieg lekcji. W ograniczonym stopniu opanował nawyki zdrowotno-higieniczne. Nie uczestniczy w imprezach sportowo rekreacyjnych i nie jest zainteresowany i zaangażowany w ich organizację. OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który: Nie wykazał żadnego postępu w opanowaniu umiejętności i wiadomości w zakresie stawianych wymogów i nie usprawnia się. Nie jest pilny i systematyczny na zajęciach wychowania fizycznego. Często opuszcza zajęcia WF. Ma lekceważący stosunek do lekcji wych. fizycznego. Nie opanował nawyków higieniczno-zdrowotnych. Nie dba o rozwój fizyczny własnego organizmu. Jego postawa społeczna względem kolegów i nauczyciela budzi wiele zastrzeżeń. Nauczyciel wych-fiz. Aneta Michalska