TEST SPRAWDZAJĄCY Z CHEMII

Podobne dokumenty
Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

PRZYKŁADOWE ZADANIA ALKOHOLE I FENOLE

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.

Kuratorium Oświaty w Lublinie

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Związki nieorganiczne

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2012/2013 eliminacje rejonowe

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony

Kuratorium Oświaty w Lublinie

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

Kuratorium Oświaty w Lublinie

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

materia³ pobrano ze strony:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z CHEMII

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Zadanie 2. [3 pkt.] Podaj wzory trzech związków o budowie jonowej, w których wszystkie kationy i aniony tworzące te związki mają po 18 elektronów.

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

Małgorzata Karkoszka SCENARIUSZ LEKCJI W LICEUM. Właściwości chemiczne kwasów karboksylowych.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z CHEMII

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Zadanie 1. (2 pkt) Opisz stan kwantowo-mechaniczny tych elektronów, wpisując do tabeli odpowiednie wartości trzech liczb kwantowych.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

MODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych

Nazwy pierwiastków: ...

Zadanie 2. (2 pkt) Roztwór kwasu solnego o ph = 5 rozcieńczono 1000 krotnie wodą. Oblicz ph roztworu po rozcieńczeniu.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

XIV KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO. FINAŁ 13 marca 2017

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011

Pierwiastki bloku d w zadaniach maturalnych Zadanie 1. ( 3 pkt ) Zadanie 2. (4 pkt) Zadanie 3. (2 pkt) Zadanie 4. (2 pkt) Zadanie 5.

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

Transkrypt:

TEST SPRAWDZAJĄCY Z CHEMII Test przeznaczony jest dla uczniów szkół średnich. Zadania zawarte w teście obejmują obszerny zakres wiadomości z chemii, które ujęte są w podstawach programowych. Większa część zadań obejmuje wiadomości z zakresu podstawowego a tylko kilka dotyczy treści programowych ujętych w zakresie rozszerzonym. Test ten jest adresowany do uczniów realizujących chemię w zakresie podstawowym. Test ma za zadanie sprawdzić wiedzę tych uczniów, którzy wiążą swoją przyszłość z chemią i chcą zdawać ten przedmiot na maturze. Ma również wskazać nauczycielowi, jakie treści programowe należy szczególnie powtórzyć i utrwalić. PLAN I KARTOTEKA TESTU SPRAWDZAJĄCEGO WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z CHEMII Nr. zadania 1. 2. Sprawdzana umiejętność ucznia. - zaproponuje doświadczenie pozwalające otrzymać wodorotlenek miedzi(ii) mając do dyspozycji określone substancje chemiczne. - opisze przebieg doświadczenia za pomocą równań. - zna wynik doświadczenia - umie zapisać równania w formie jonowej Kategoria celów. Liczba punktów za zadanie. C 5 B, C 5 3. - zna właściwości tlenków amfoterycznych C 2 4. - rozumie założenia teorii Brönsteda D 3 - umie określić odczyn roztworu w oparciu o obliczenia 5. C 4 stechiometryczne 6. - umie rozpoznać substancje znając ich właściwości chemiczne A 2 - umie przedstawić wzór półstrukturalne związku 7. B 2 - opisać przebieg reakcji odpowiednim równaniem - dokona analizy przedstawionych doświadczeń i poda objawy jakie im 8. B 4 towarzyszą 9. - zapisze skrócone jonowe równania reakcji B 4 10. - zapisze równania reakcji i wskaże utleniacz i reduktor D 4 11. - zapisze równania reakcji wykorzystując wzory półstrukturalne C 4 12. - zna typy reakcji chemicznych. A 1 13. - określi procesy chemiczne, którym ulega fenol B 1 - umie określić, które równania chemiczne są równaniami redoks 14. B 1 - poda stopnie utlenienia pierwiastków w związkach chemicznych 15. - zna właściwości chemiczne związków organicznych C 1 - przewidzi przebieg doświadczenia, znając właściwości chemiczne 16. D 1 związków organicznych 17. - poda związek chemiczny który ulega określonym przemianom C 1 18 - określi typ reakcji chemicznej znając substraty i produkty tej reakcji B 1 - obliczy stężenia procentowe i molowe roztworu wykorzystując 19. B 1 odpowiednie wzory Suma punktów z testu 47

TEST SPRAWDZAJĄCY Z CHEMII DLA UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ Zadanie 1 Mając do dyspozycji następujące substancje: potas, tlenek miedzi (II), wodę i roztwór kwasu siarkowego(vi) zaproponuj metodę otrzymywania wodorotlenku miedzi(ii) z wykorzystaniem wymienionych substancji. Opisz tok postępowania i zilustruj go podając odpowiednie cząsteczkowe równania reakcji.... Zadanie 2 Przeprowadzono doświadczenia opisane poniższymi schematami: Podaj, jakie procesy zachodzą w każdym z przedstawionych powyżej doświadczeniu. Zapisz jonowe równania tych reakcji. A...... B...... C...... D...... Zadanie 3 Zapisz dwa równania reakcji (w formie cząsteczkowej) charakteryzujące właściwości amfoteryczne tlenku chromu(iii).... Zadanie 4 Zapisz cząsteczkowo lub jonowo równania reakcji: a) wodorowęglan sodu z kwasem siarkowym(vi) b) wodorowęglan sodu z wodorotlenkiem sodu Określ, jaką rolę wg teorii Brönsteda w każdej z tych reakcji pełni jon wodorowęglanowy.

Zadanie 5 Barwnik błękit bromotymolowy w roztworze o ph< 6 ma barwę żółtą, a w roztworze o ph > 7,6 przyjmuje barwę niebieską. Do 20 cm 3 0,1-molowego roztworu HCl dodano błękitu bromotymolowego a następnie dodano 25cm 3 0,1-molowego roztworu NaOH. Podaj, jaką barwę przybrał roztwór i dlaczego? Dokonaj odpowiednich obliczeń. Informacja do zadania 6, 7 W celu odróżnieni metanolu od metanalu przeprowadzono doświadczenia przedstawione schematami na poniższym rysunku W probówce z roztworem nr 1 po ogrzaniu strącił się ceglasty osad, podczas gdy w probówce z roztworem nr 2 zaobserwowano powstanie czarnego osadu. Zadanie 6 Wskaż, który ze związków metanal czy metanol znajduje się w probówce nr1 (z opisanego wyżej doświadczenia) podaj, na czym opierasz swój wniosek. Zadanie 7 Ułóż równania reakcji ilustrujące przebieg procesów chemicznych zachodzących w probówce 1 i 2. Dla substancji organicznych zastosuj wzory półstrukturalne.

Informacja do zadania 8 i 9 Przeprowadzono cztery doświadczenia przedstawione na poniższej ilustracji: Zadanie 8 Opisz, jakie objawy towarzyszą każdej z powyższych reakcji: a)... b)... c)... d)... Zadanie 9 Napisz skrócone jonowe równania reakcji zachodzących w powyższych doświadczeniach. a)... b)... c)... d)... Zadanie 10 Spaliny wydostające się z rur wydechowych samochodów zawierają znaczne ilości tlenku węgla(ii) i tlenku azotu(ii).gazy te są bardzo toksyczne i dlatego obecnie w samochodach stosuje się katalizatory platynowe, dzięki którym tlenek węgla(ii) i tlenek azotu(ii) wchodzą ze sobą w reakcje tworząc naturalne składniki powietrza. Ułóż równania reakcji i dobierz współczynniki stechiometryczne metodą bilansu elektronowego. Wskaż utleniacz i reduktor.

Zadanie 11 Zapisz równania odpowiednich reakcji stosując wzory półstrukturalne substratów i produktów reakcji. Zadanie 12 Glicyna ulega reakcji opisanej równaniem: Reakcja ta to reakcja typu: a) addycji b) eliminacji c) kondensacji d) substytucji Zadanie 13 Fenol ulega procesom I i II wg schematu cykloheksanol Procesy I i II to: I II a) utleniania redukcji b) eliminacja addycja c) redukcja substytucja d) redukcja utlenianie cykloheksanon Zadanie 14 Spośród podanych poniżej równań reakcji wybierz te, które są równaniami utleniania i redukcji: 1) MnO 2 + 2NaOH Na 2 MnO 3 + H 2 O 2) MnO 2 + 4HCl MnCl 2 + Cl 2 + 2H 2 O 3) K 2 Cr 2 O 7 + 2KOH 2K 2 CrO 4 + H 2 O 4) (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 N 2 + Cr 2 O 3 + 4H 2 O

a) wszystkie b) tylko 2, 3, 4 c) tylko 1, 3 d) tylko 2, 4 Zadanie 15 O pewnym związku organicznym można powiedzieć, że: 1) podczas reakcji tego związku z węglanem sodu wydziela się CO 2 2) daje pozytywny wynik próby z odczynnikiem Tollensa Związkiem tym może być: a) kwas mrówkowy b) fenol c) aceton d) kwas salicylowy Zadanie 16 Do wody bromowej wprowadzono: Odbarwienie wody bromowej nastąpiło w probówkach A. I, II, III, IV B. II, III, IV C. III, IV D. III Zadanie 17 W przedstawionym schemacie: Substancją X jest: A. 2-metylopropan B. 2-chloro-2-metylopropan C. 1-chloro-2metylopropan D. 2-chlorobutan

Zadanie 18 W podanym schemacie prawidłowo typy reakcji określa 1 2 3 4 A. addycja addycja eliminacja substytucja B. substytucja eliminacja substytucja substytucja C. substytucja substytucja eliminacja addycja D. addycja substytucja addycja eliminacja Zadanie 19 Oblicz stężenie procentowe i molowe roztworu KNO 3, jeżeli wiadomo, że w 400 cm 3 tego roztworu o gęstości 1,08 g/cm 3 znajduje się 20,2g tej soli. a) Cp = 5% Cm = 5 mol/dm 3 b) Cp = 4,67% Cm = 0,5 mol/dm 3 c) Cp = 46,7% Cm = 4,7 mol/dm 3 d) Cp = 5% Cm = 0,46 mol/dm 3 Opracowała Małgorzata Chibowska-Wołowik nauczycielka chemii LO