na większości zajęć na wszystkich większości zajęć zajęć zajęciach na wszystkich zajęciach zajęć większości zajęć zajęć na wszystkich większości

Podobne dokumenty
Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli

Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli. Szanowna Pani / Szanowny Panie!

do wszystkich do większości do większości zdecydowanie tak

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2014/2015

Wymaganie 2: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej w ZSZ

Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego. Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego

Nowe liceum od roku Ramowe plany nauczania w oparciu o projekt rozporządzenia MEN /materiał roboczy z dnia 2 listopada 2010 r.

Przedmiot konkursu w prawie oświatowym

RAMOWY PLAN NAUCZANIA OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁC

PRZEDMIOTOWE SYSTEMY OCENIANIA WAGI OCEN W GIMNAJUM NR 1 W NYSIE. Wagi ocen dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności

RAMOWY PLAN NAUCZANIA OGO LNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY SZTUK PIĘKNYCH

wybrany przedmiot 3 Ekonomia w praktyce po 1godzinie na każdy wybrany przedmiot

ANEKS NR 1 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. I. KWINTO W ŻABIM ROGU

Szkolny zestaw programów nauczania obowiązujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Pacanowie w roku szkolnym 2018/2019

RAMOWY PLAN NAUCZANIA OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ. Poz. OBOWIĄZKOWE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu nauczania

I II III IV Zakres podstawowy 1. Język polski

ANKIETA DLA NAUCZYCIELI HISTORII I WOS-U SZKÓŁ WSPÓŁPRACUJĄCYCH Z SAMORZĄDOWYM CENTRUM EDUKACJI W TARNOWIE

Klasa I A. Lp. Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek. Gr DZ - Wych - fiz

Szkolny plan nauczania w roku szkolnym 2017/2018 w Niepublicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Dzierżoniowie

KSZTAŁCENIE OGÓLNE NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA

Ramowy plan nauczania. dla 4-letniego liceum ogólnokształcącego

Projekt: Wrzesiński standard wielkopolska jakość. Doskonalenie nauczycieli powiatu wrzesińskiego

WOS Od klasy II-ej WOS realizowany jest jako trzeci przedmiot rozszerzony na prawach fakultetu czyli dodatkowe godziny dla chętnych.

Przygotowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE zmiany organizacyjne od r.


SZKOLNY PLAN NAUCZANIA DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SALOMON W WARSZAWIE KLASA III W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 ROZSZERZONY PROGRAM BIOLOGII I CHEMII

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE zmiany organizacyjne od r.

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

Zespół Szkół Specjalnych w Mrągowie. Tygodniowy rozkład zajęć. w roku szkolnym 2017/2018

Ankieta dla nauczycieli doskonalenie warsztatu pracy, metod i technik nauczania

Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 roku

Przygotowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

WDRAŻANIE REFORMY OŚWIATY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIERUTOWIE ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Zespół Szkół Ogólnokształcących Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Kluczborku

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2017 roku

Warszawa, dnia 31 marca 2017 r. Poz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 1) z dnia 28 marca 2017 r.

Warszawa, dnia 4 kwietnia 2019 r. Poz. 639 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 3 kwietnia 2019 r.

Nowa formuła sprawdzianu w VI kl. szkoły podstawowej oraz egzaminu maturalnego od 2015 r. Krystyna Szumilas, Minister Edukacji Narodowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

SYSTEM OCENIANIA W Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze

PROGRAMY NAUCZANIA REALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH W ROKU

matematyka-fizykainformatyka

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

RAMOWY PLAN NAUCZANIA LICEUM PLASTYCZNEGO

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2016 roku

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY

RAMOWY PLAN NAUCZANIA LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH

Akusz obserwacji zajęć

Ramowy plan nauczania dla 5-letniego technikum i branżowej szkoły I stopnia dla uczniów będących absolwentami ośmioletniej szkoły podstawowej

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2017/2018

Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Myślenicach. Plan nauczania dla klas I-III od roku szkolnego 2014/2015

Szkolny Zestaw Programów Nauczania Szkoły Podstawowej nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Brodnicy

KLASA I A KLASA I B KLASA I C KLASA I D

SZKOLNY WYKAZ PROGRAMÓW NAUCZANIA na rok szkolny 2012/2013. Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. Stefana Żeromskiego w Bielsku-Białej.

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Ramowe plany nauczania. klasa II i III

WI E LKOPOLS KI E GO

Szkolny zestaw programów nauczania na rok szkolny 2015/2016

Przedmiotowe zasady oceniania

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2014 roku

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA. Ministerstwo Edukacji Narodowej KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

Oczekiwane kompetencje diagnostyczne nauczycieli

SZKOLNY PLAN NAUCZANIA ROK SZKOLNY GIMNAZJUM KOLEJNE LATA W CYKLU TRZYLETNIM. Liczba ZAJĘCIA EDUKACYJNE Liczba godzin tygodniowo. Lp.

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

Ministerstwo Edukacji Narodowej

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016

Szkoła w obszarze trzech ustaw. Reforma edukacji w pigułce

SPOTKANIE Z RODZICAMI I UCZNIAMI GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH R

r o k s z k o l n y /

S Z K O L N E P L A N Y N A U C Z A N I A w Zespole Szkół nr 125

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Załącznik nr 7. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne i zajęcia z wychowawcą. Tygodniowy wymiar godzin w klasie. Lp. I II III - - 1

Programy nauczania, przedmioty, liczba godzin

Załącznik Nr 2 do zarządzenia Nr Burmistrza Miasta i Gminy Gryfino z dnia 9 kwietnia 2018 r.

Średnie wyniki z przedmiotów maturalnych w 2010 roku

Egzamin maturalny w 2016 roku podstawowe informacje

PLAN LEKCJI I SEMESTR 2015/2016

REFORMA OŚWIATY 2019 Konferencja z cyklu Edukacja dla Mądrości. Liceum i technikum

Szkolne plany nauczania 2017/18; 2018/19; 2019/20. klasy I

/nationalpolicies/eurydice/file/liceumogc3b3lnoksztac582cc485cejpg_

Egzamin maturalny zmiany od 2009 roku

Liceum Ogólnokształcące ZNP w Łodzi OFERTA EDUKACYJNA 2019/2020

RAMOWY PLAN NAUCZANIA OGO LNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018 w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w Słupcy

S Z K O L N Y P L A N N A U C Z A N I A. IX Liceum Ogólnokształcące im. Klementyny Hoffmanowej

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 kwietnia 2009 r.

Koncepcja pracy szkoły

Monitorowanie realizacji podstawy programowej podstawowe problemy

NAUKA W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM DLA ABSOLWENTÓW 3-LETNIEGO GIMNAZJUM

ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności szkolnego planu nauczania dla technikum z ramowym planem nauczania dla technikum

Transkrypt:

Kwestioriusz ankiety dla uczycieli 1. Które z zalecanych sposobów i warunków realizacji podstawy programowej wykorzystuje Pan/i systematycznie? (7392) 2. Jak często daje Pan/i swoim uczniom możliwość kształtowania poniższych umiejętności: 3. czytanie umiejętność rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów mniej niż 4. myślenie ukowe umiejętność formułowania wniosków opartych obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa 5. myślenie matematyczne umiejętność wykorzystania rzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych rozumowaniu matematycznym 6. umiejętność pracy zespołowej mniej niż 7. umiejętność odkrywania swoich zainteresowań i/lub przygotowania do dalszej edukacji mniej niż 8. umiejętność uczenia się 9. umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi 10. umiejętność komunikowania się w języku ojczystym mniej niż 11. W jaki sposób monitoruje Pan/i osiągnięcia uczniów? (6887) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź zadaję pytania proszę uczniów o podsumowanie ćwiczenia wykorzystuję różne rzędzia diagnostyczne zbieram informacje zwrotne od uczniów stwarzam uczniom możliwość zadawania pytań sprawdzam, w jaki sposób uczniowie wykonują zadania stosuję ocenianie bieżące (cząstkowe) stosuję ocenianie podsumowujące (np. przeprowadzam klasówki, testy, sprawdziany, odnoszę się do wyników konkursów, olimpiad) 1 z 5 2015-03-27 09:31

2 z 5 2015-03-27 09:31 stosuję ocenianie kształtujące posługuję się indywidualną dokumentacją każdego ucznia (karty diagnozy, portfolio) sprawdzam, czy uczniowie właściwie zrozumieli omawiane kwestie inne, jakie? nie monitoruję 12. W jaki sposób wykorzystuje Pan/i w swojej pracy wnioski z alizy osiągnięć uczniów? (7596) 13. Poniżej wymieniono różne typy badań edukacyjnych. Proszę zazczyć te, z których z nich korzystają Państwo w swojej pracy i pisać, w jaki sposób wykorzystują Państwo dane z tych badań: (7406) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź zewnętrzne badania edukacyjne (opisywane np. w literaturze fachowej) ewaluacja zewnętrz ewaluacja wewnętrz prowadzo poziomie całej szkoły ewaluacja wewnętrz prowadzo przez zespoły przedmiotowe lub inne zespoły uczycielskie mikrobadania (badania prowadzone przez samych uczycieli w klasach) badanie losów absolwentów inne rodzaje badań edukacyjnych (proszę opisać badania i sposób wykorzystania danych) 14. Proszę wymienić jważniejsze wnioski wynikające z badań zazczonych w poprzednim pytaniu: (8521) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź ewaluacja zewnętrz ewaluacja wewnętrz prowadzo poziomie całej szkoły ewaluacja wewnętrz prowadzo przez zespoły przedmiotowe lub inne zespoły uczycielskie

3 z 5 2015-03-27 09:31 15. W jaki sposób te wnioski wynikające z zazczonych w poprzednich pytaniach badań zostały wykorzystane w Pa/i pracy? (9596) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź ewaluacja zewnętrz ewaluacja wewnętrz prowadzo poziomie całej szkoły ewaluacja wewnętrz prowadzo przez zespoły przedmiotowe lub inne zespoły uczycielskie 16. Proszę wymienić jważniejsze wyniki monitorowania działań prowadzonych przez szkołę. (9598) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź ewaluacja zewnętrz ewaluacja wewnętrz prowadzo poziomie całej szkoły ewaluacja wewnętrz prowadzo przez zespoły przedmiotowe lub inne zespoły uczycielskie nie wyciągnięto wniosków 17. Proszę wymienić jważniejsze zmiany w Pa/i pracy, wynikające z wniosków z tego monitorowania. (8483) 18. Czy w tym i poprzednim roku szkolnym podejmował/a Pan/i działania antydyskrymicyjne uwzględniające stępujące przesłanki? Proszę wybrać z poniższych. (8476) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź płeć wiek pochodzenie etniczne/rodowe niepełnosprawność/ stan zdrowia orientacja seksual kolor skóry/ rasa religia pochodzenie społeczne status ekonomiczny poglądy polityczne inne, jakie? nie prowadziłem/am takich działań.

4 z 5 2015-03-27 09:31 19. Proszę podać przykłady tych działań. (7087) Metryczka 1. Staż pracy w latach: (2771) 0-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 więcej 2. Płeć: (2772) kobieta mężczyz 3. Wychowawstwo: (2773) tak nie 4. Ile godzin dydaktycznych tygodniowo prowadzi Pan/Pani w tej placówce? (2775) 0-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 więcej 5. Nauczany przedmiot: (9669) Moż zazczyć więcej niż jedną odpowiedź język polski języki obce edukacja historycz i obywatelska: historia i społeczeństwo, historia, wiedza o społeczeństwie, podstawy przedsiębiorczości, ekonomia w praktyce, wychowanie do życia w rodzinie, etyka, filozofia edukacja przyrodnicza: przyroda, geografia, biologia, chemia, fizyka edukacja matematycz i technicz: matematyka, zajęcia techniczne, zajęcia komputerowe, informatyka edukacja artystycz i kultural: muzyka, plastyka, zajęcia artystyczne, wiedza o kulturze, język łaciński i kultura antycz, historia muzyki, historia sztuki wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa religia uczycieli przedmiotów zawodowych/zawodu

5 z 5 2015-03-27 09:31 inne