Załącznik nr 1 do WSO SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA. raz w semestrze 2. Dbałość o kulturę słowa (wpisuje wychowawca) max +5

Podobne dokumenty
+100 klasy. P.32 Pochwała wychowawcy na forum klasy P.7 Wkład pracy włożony w naukę, pracowitość,

ZACHOWANIE I STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW

ZAŁĄCZNIK NR 1 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 w Zespole Szkół im. Jana III Sobieskiego PUNKTY DODATNIE W KLASACH I-III PUNKTY DODATNIE

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZACHOWANIA

27. Kryteria oceny zachowania 1. Założenia systemu oceniania zachowania. 1) Istota systemu polega na tym, że uczeń otrzymuje 100 punktów przed

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

Punktowy system oceny zachowania ucznia

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Punktowy system oceniania zachowania w klasach IV --VI

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA TABELA 1

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

A. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PROCEDURY WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

Punktowy system oceny zachowania: Kryteria oceny zachowania ucznia, Liczba punktów, Częstotliwość oceniania, Oceniający

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

Zasady oceniania zachowania (dotyczy gimnazjum i liceum) obowiązuje od 1 września 2010 r.

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

Szkoła Podstawowa nr 4 im ks. Jana Twardowskiego w Przemyślu REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin Punktowej Oceny Zachowania w SP 173 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Gimnazjum w Malechowie im. mjr. Ryszarda Markiewicza ps. Mohort. Zasady oceniania zachowania uczniów.

Liczba Kryteria oceny

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

Definicje ocen punktowych w e dzienniku. udział w konkursach międzyszkolnych z sukcesem. udział w konkursach szkolnych z sukcesem

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/ II semestr

OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W MYŚLIBORZU

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWA OCENA ZACHOWANIA. bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie 1-101

Punktowy system oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Transkrypt:

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA POZYTYWNE A. Zachowanie i stosunek do obowiązków szkolnych Wyjątkowa kultura osobista (wpisuje wychowawca) max + 10 Dbałość o kulturę słowa (wpisuje wychowawca) max +5 Przeciwdziałanie przejawom nieodpowiedniego zachowania się kolegów i koleżanek +5 każdorazowo Porządkowanie terenu szkoły z własnej inicjatywy (przed od +5 do lekcjami i po lekcjach) Wzorowe zachowanie podczas imprez, uroczystości szkolnych, w czasie wyjść i wycieczek + 5 każdorazowo 6. Pochwała dyrektora szkoły na apelu lub na forum klasy + 20 za pochwałę Wkład pracy włożony w naukę, pracowitość, +5 do obowiązkowość (wpisuje wychowawca) Szczególnie aktywny udział w projekcie edukacyjnym oraz innych projektach(wpisuje nauczyciel odpowiedzialny za realizację danego projektu) 9 Aktywny udział w kołach zainteresowań i zajęciach za pozalekcyjnych każde koło Widoczna pozytywna zmiana wyników w nauce-znaczące II podwyższenie średniej ocen (postęp mierzony z przedmiotów realizowanych w całym roku) B.Wygląd Różne pozytywne formy zachowań nigdzie niewyszczególnione (wg uznania wychowawcy) od + 1 do przyznawane pod koniec semestru Systematyczne noszenie schludnego, zadbanego stroju szkolnego (zgodnie z zapisem w statucie), także zmiana obuwia (wpisuje wychowawca) C. Frekwencja +8 100% frekwencja (do 7 godz. nieobecności usprawiedliwionych) D. Praca na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego Pomoc koleżeńska w nauce (w szkole i poza nią, po uzgodnieniu z nauczycielem) Udział w konkursach etapie szkolnym (przyznaje i wpisuje organizator) Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach (przyznaje i wpisuje nauczyciel przedmiotu) 1 + 5 każdorazowo +2 za udział w konkursach przedmiotowych, kuratoryjnych +8/+6/+4 -za miejsca I-III + 5 -etap międzyszkolny lub gminny /+15 - etap powiatowy/rejonowy + 20 -etap wojewódzki + 10/+15/+20 miejsce w konkursie tematycznym ogólnokrajowym +30 laureat, finalista

przedmiotowego konkursu kuratoryjnego Udział w zawodach sportowych (przyznaje nauczyciel wych. fiz.) +5 etap międzyszkolny lub gminny etap -powiatowy/rejonowy +15 -etap wojewódzki +25 -etap ogólnokrajowy Sportowe rekordy szkoły (wpisuje nauczyciel wych. fiz.) + 5 za każdy rekord 6.. Reprezentowanie szkoły (w akademiach, przeglądach +5 za udział teatralnych, wystawach itp.) + 10 -za miejsca I-III Zaangażowanie w imprezy klasowe (np. andrzejki, mikołajki, Wigilia) od+3 do +5 każdorazowo Pomoc w zorganizowaniu imprezy szkolnej (akademia, prezentacja itp.) od +5 do każdorazowo 9. Reprezentowanie szkoły w czasie imprez i rocznic w czasie wolnym od zajęć każdorazowo Udział w poczcie sztandarowym (uroczystości szkolne, środowiskowe) Podejmowanie prac na rzecz szkoły w czasie wolnym od zajęć (dekoracje, gazetki itp.) +5 każdorazowo 1 Udział w działaniach na rzecz pracowni przedmiotowych +5 każdorazowo 1 Uczestnictwo w samorządzie klasowym. Aktywne od +3 do +5 podejmowanie działań 1 Uczestnictwo w samorządzie szkolnym. Aktywne od +8 do +15 podejmowanie prac samorządu szkolnego 1 Udział w działaniach szkoły na rzecz innych (działalność charytatywna, kiermasze, festyny, WOŚP itp.) (wpisuje wychowawca) od +1 do +8 za jednorazowe działanie 16. Redagowanie gazetki szkolnej lub opracowywanie artykułów i innych materiałów na stronę internetowąopiekun gazetki od +2 do 1 Wolontariat (udokumentowana aktywność) od do +20 1 19. 20. Działalność w szkolnych organizacjach (innych niż wymienione) Rozwijanie zainteresowań w klubach i zespołach pozaszkolnych (udokumentowane) Udział w akcjach organizowanych przez szkołę (zbiórka baterii, makulatury, plastikowych zakrętek itp.) organizator akcji E. Przemoc i wykroczenia od +5 do od +5 do od +2 do za jednorazowe działanie za każdą akcję według regulaminu akcji Reagowanie na przejawy agresji lub przemocy każdorazowo 2

NEGATYWNE A. Zachowanie i stosunek do obowiązków szkolnych Przeszkadzanie na lekcji, opuszczanie sali w trakcie lekcji. Niewykonywanie poleceń nauczyciela od -3 do Aroganckie, lekceważące zachowanie w stosunku do nauczyciela, pracownika szkoły czy innej osoby przebywającej na terenie szkoły Oczernianie i znieważanie nauczycieli i innych pracowników szkoły -30 każdorazowo Nieodpowiednie zachowanie wobec kolegów i koleżanek (przezywanie, ubliżanie, wyśmiewanie, pomawianie, poniżanie), prowokowanie do złych uczynków Używanie wulgarnych słów i gestów (dotyczy również języków obcych) 6. Żucie gumy, jedzenie na lekcji -3 każdorazowo Używanie telefonu komórkowego i innych urządzeń multimedialnych w czasie lekcji bez zgody nauczyciela Nieprzestrzeganie regulaminu klasopracowni, dojazdów (przejazdy niezgodne z rozkładem zajęć) od -2 do -10 każdorazowo 9. Kłamstwa i oszukiwanie. Ściąganie, odpisywanie zadań, plagiat, umożliwienie ściągania i pomoc w oszustwie. Niepowiadomienie rodziców o zebraniach i wezwaniach do szkoły Nieodpowiednie zachowanie na przerwie, przed lekcjami i po lekcjach (wrzaski, bieganie, lanie wodą, niestosowanie się do zasad bezpiecznej zabawy śnieżkami, od -2 do -10 każdorazowo przesiadywanie na klatkach schodowych i parapetach itp.) Niewłaściwa postawa ucznia w kontaktach międzyludzkich (np. dotykanie drugiej osoby w miejsca intymne), wydawanie niewłaściwych, obraźliwych odgłosów 1 Zaśmiecanie otoczenia, -2 każdorazowo 1 Niewłaściwe zachowanie w stosunku do symboli religijnych i narodowych 1 Nieodpowiednie zachowanie podczas imprez, uroczystości szkolnych, w autobusie, w czasie wyjść i wycieczek od - 5 do -10 każdorazowo 1 Nieuzasadnione przebywanie w łazience, w szatniach, w bibliotece, sklepiku szkolnym, w gabinecie pielęgniarki w szkole po lub przed lekcjami i w czasie przerw. Zaglądanie do innych klas w czasie lekcji 16. Samowolne oddalenie się w czasie wyjść i wycieczek -10 każdorazowo 1 Inne negatywne i nieprzewidziane zachowania ucznia (wpisuje wychowawca) 1 Nagana dyrektora szkoły -20 za naganę 19. Niestosowanie się do zarządzeń dyrektora, wychowawcy i ustaleń Samorządu Uczniowskiego 20. Brak pomocy naukowych do lekcji (książka, zeszyt, ćwiczenia, przybory lub inne niezbędne materiały, strój na od -1 do zajęcia wych. fiz.) oraz notoryczny brak zadań domowych 2 Wykonywanie na zajęciach innych czynności niezwiązanych z lekcją (odrabianie zadań, przepisywanie, ściąganie, malowanie, wycinanie, itp.) -2 każdorazowo 2 Utrudnianie realizacji projektu edukacyjnego oraz innych do -10 za projektów, nieprzestrzeganie terminów wykonania zadań projekt 3

oraz lekceważący stosunek do grupy-opiekun projektu Nieuzasadniona nieobecność na zajęciach 2 wyrównawczych -1 każdorazowo B.Wygląd Nieodpowiedni strój podczas uroczystości szkolnych Nieprzestrzeganie zasad odpowiedniego ubioru i wyglądu zewnętrznego, brak obuwia zmiennego -2 Zbyt mocny makijaż, malowanie i zdobienie paznokci na jaskrawe za każdy -2 kolory, noszenie długich tipsów dzień Noszenie ozdób mogących narazić na niebezpieczeństwo zdrowie własne i innych osób, malowanie, wyrycie tatuaży lub napisów na ciele (wpisuje wychowawca) Body piercing (wpisuje wychowawca) -20 raz na semestr 6. Noszenie czapek i kapturów w szkole C. Frekwencja Spóźnienia na lekcję (wpisuje wychowawca) Uwaga: spóźnienie powyżej 15 minut traktujemy jak nieobecność (mimo obowiązku obecności ucznia na lekcji) -1-3 Za każde spóźnienie suma punktów w -10 cały dzień a)opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia (wagary) -3 pojedyncze 8 lekcje b)samowolne opuszczanie terenu szkoły. -2-8 każdorazowo Zbiorowe wagary (wpisuje wychowawca) -5 za każdą lekcję D. Praca na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego Niedotrzymywanie dobrowolnie przyjętych zobowiązań Niewywiązywanie się z przydzielonych przez nauczyciela ` zobowiązań E. Nałogi Palenie papierosów. Towarzyszenie osobom palącym papierosy -30 każdorazowo Posiadanie i picie alkoholu lub zażywanie środków odurzających na terenie szkoły, na wycieczce szkolnej, dyskotece itp. Towarzyszenie osobom spożywającym alkohol i zażywającym środki odurzające Przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub narkotyków 4

F. Przemoc i wykroczenia Bójki, zaczepki słowne lub fizyczne, ubliżanie innym od -5 do -20 każdorazowo Bierne uczestnictwo w bójce, niezgłaszanie problemu nauczycielom Grożenie innym, zastraszanie, szantaż, wyłudzanie lub wymuszanie pieniędzy od -10 do -20 każdorazowo Niszczenie sprzętu szkolnego (pisanie po ławkach i ścianach, celowe uszkodzenia). Niszczenie książek z od -2 do -20 każdorazowo biblioteki Dopisywanie ocen do dziennika, niszczenie dokumentacji szkolnej -40 każdorazowo 6.. Podrabianie podpisu rodzica lub fałszowanie zwolnień, usprawiedliwień -20 każdorazowo Posiadanie lub rozprowadzanie środków odurzających Przynoszenie niebezpiecznych, zagrażających zdrowiu i życiu przedmiotów i substancji od -10 do -30 każdorazowo Użycie niebezpiecznych, zagrażających zdrowiu i życiu przedmiotów i substancji od -10 do -30 każdorazowo Konflikt z prawem (kradzież mienia szkolnego, społecznego i prywatnego, pobicia ) -70 każdorazowo 9. Przywłaszczenie rzeczy znalezionych -10 każdorazowo Cyberprzemoc - przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka i jego dobra osobiste: nagrywanie filmów, publikowanie na stronach www bez zgody zainteresowanego zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań itp.) 5