Uniwersytet przyjazny studentom ankieta

Podobne dokumenty
ANKIETA EWALUACYJNA. A) Czy biorąc pod uwagę wszystkie możliwe do pomyślenia aspekty procesu kształcenia, jesteś zadowolony(a) z odbywanych studiów?

Zdecydowanie nie. Zdecydowanie tak. Ani tak, ani nie

ANKIETA EWALUACYJNA. Zdecydo-wanie. Zdecydo-wanie. Raczej tak. Raczej nie. Ani tak, ani nie. tak. nie. Bardzo dobrze. Nie dotyczy.

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA

Uniwersytet przyjazny studentom

Ankietyzacja zajęć z języków obcych 2015

Ankieta Ogólnouniwersytecka

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013

OGÓLNA OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA UAM. ANKIETA DLA STUDENTÓW

Wykres 1. Struktura respondentów według płci. Źródło: Raport Studenci o funkcjonowaniu swojej uczelni, OBJ, Warszawa 2015

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

UCHWAŁA NR 13/36/2011 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 2 czerwca 2011 roku

Opinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autorzy: mgr Barbara Kulińska - część opisowa dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

ROCZNY RAPORT Z DZIAŁALNOŚCI KIERUNKOWEGO ZESPOŁU DS. ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Raport z badania jakości kształcenia. doktorantów

Załącznik nr 1 do Procedury przeprowadzania badań ankietowych nad jakością kształcenia na Wydziale BiOŚ UŁ wzór wykazu zajęć do oceny Wykaz zajęć prow

JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU NA KIERUNKU SOCJOLOGIA I PRACA SOCJALNA

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autor: dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

I Postanowienia ogólne

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

Ocena bazy dydaktycznej, administracji i organizacji procesu kształcenia podsumowanie (Wydział Zamiejscowy SAN w Warszawie).

Raport z badania jakości kształcenia. nauczycieli akademickich

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

3. Obsługa studenta 4. Proces dydaktyczny 5. Harmonogram zajęć

Badanie przeprowadzono w dniu roku. W badaniu wzięło udział 2 studentów. Metodologia badań:

Zarządzenie Nr 17/2007 Rektora Akademii Rolniczej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie z dnia 30 maja 2007 r.

Opracowanie wyników ankiety pt. Zmiany w programie kształcenia na WPiA przeprowadzonej przez Wydziałową Radę Studencką wśród Studentów WPiA

Wewnętrzny system badania ankietowego studentów w zakresie oceny zajęć. II. Założenia wewnętrznego systemu studenckiej oceny zajęć

STUDENCKA OCENA REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w roku akademickim 2011/2012

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych

Załącznik do uchwały Nr 000-1/2/2008 Senatu PRad. z dnia r.

1) filmy / seriale 2) muzykę 3) książki 4) gry 5) inne (jakie?)...

Dokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r. Badanie zostało przeprowadzone w semestrze zimowym roku akademickiego 2013/2014.

ZASADY KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO W JAGIELLOŃSKIM CENTRUM JĘZYKOWYM UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO

Ankieta - Studia Master

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA UAM: STUDIA STACJONARNE A STUDIA NIESTACJONARNE (2011)

P R O C E D U R A Indeks UTP 4/2017 OCENA SATYSFAKCJI STUDENTÓW Z ZAGRANICY

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

LLP ERAMUS STUDIA P-AR-5-1 LLP ERASMUS STUDIA TRYB I ZASADY WYJAZDÓW STUDENTÓW NA STUDIA ZAGRANICZNE

ZASADY UCZESTNICZENIA W ZAJĘCIACH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM

ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA UAM. I i II EDYCJA BADAŃ: 2010 i 2011

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013

Dane uzupełniające dla Wydziału Pedagogiki i Psychologii

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

W Y D Z I A Ł T R A N S P O R T U SPRAWOZDANIE

Ankieta badania opinii kadry akademickiej

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 nauczyciele akademiccy

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Zasady ogólne. 5. Postępowanie kwalifikacyjne na wyjazdy na studia zagraniczne ma charakter konkursowy. Kryteria oceny kandydatów

Zasady rekrutacji i kryteria uprawniające do wyjazdów w ramach programów wymiany międzynarodowej i MOSTECH. na Wydziale Mechanicznym PL

ORAZ Z BADAŃ DOTYCZĄCYCH PRACY DZIEKANATU ZA ROK

1 Rekrutacja studentów do programu Erasmus+

JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU WYNIKI BADAŃ

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

Ankieta Oceny Studiów Doktoranckich

Raport z badań preferencji licealistów

RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród NAUCZYCIELI AKADEMICKICH w roku akademickim 2015/2016

Samorząd Doktorantów Instytutu Podstawowych Problemów Techniki. Polskiej Akademii Nauk

Załącznik do Uchwały nr 6/2015 Rady WSR z dnia 17 lutego 2015r.

Na podstawie analiz wyników poprzednich edycji badania, w IV edycji skupiliśmy się na następujących obszarach tematycznych:

Badanie Jakości Kształcenia 2016/2017 nauczyciele akademiccy

KWESTIONARIUSZ ANKIETY STUDENT W DZIEKANACIE Proszę o zaznaczanie wybranych odpowiedzi X

ZASADY. 2. Zasady wyjazdu, rozliczenia wyjazdu są także określone przez przepisy Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Kartę Erasmusa.

INSTRUKCJA SKŁADANIA DEKLARACJI SEMESTRALNEJ NA

P R O C E D U R A Indeks UTP 3/2017 OCENA SATYSFAKCJI STUDENTÓW I DOKTORANTÓW UTP

Dokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r.

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Nauk Społecznych 2015

Ocena jakości pracy jednostek organizacyjnych administracji (wypełniają studenci)

Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym

OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Zaliczanie przedmiotów

Badanie Jakości Kształcenia 2016/2017 studia stacjonarne

KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 studia stacjonarne

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

Badanie Jakości Kształcenia 2013/2014 jednolite studia magisterskie

WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTRACJI UKSW PROCEDURA REKRUTACYJNA PROGRAM ERASMUS+

1.1 Czy uczestniczy Pani / Pan po raz pierwszy w kursie organizowanym na naszym Uniwersytecie Ludowym VHS?

POROZUMIENIE O PRAOGRAMIE ZAJĘĆ

WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH I GEOLOGICZNYCH

RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

2) Opis postępowania kwalifikacyjnego na studia w trybie przeniesienia

Badanie Jakości Kształcenia 2016/2017 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2016/2017

Umowa o świadczenie usług edukacyjnych nr

Podyplomowe Studia Ochrony Środowiska

1.3. Student uzyskuje zaliczenia na ocenę na zajęciach z bloku A i z bloku B. 1 Zaliczenia przeprowadzają prowadzący zajęcia.

Indywidualizacja kształcenia na Wydziale Filozofii i Socjologii

SPRAWOZDANIE ROCZNE DOKTORANTA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UJ

Transkrypt:

Uniwersytet przyjazny studentom ankieta 1) Płeć kobieta mężczyzna 2) Wiek. 3) Wykształcenie ojca podstawowe zawodowe średnie techniczne średnie ogólnokształcące wyższe zawodowe wyższe 4) Kierunek studiów... 5) Jednostka prowadząca studia (wydział, instytut, katedra itp.) 6) Rok studiów... 7) Tryb studiów dzienne wieczorowe zaoczne 8) Gdzie odbywają się Twoje zajęcia? (jeżeli zajęcia odbywają się w wielu miejscach prosimy o zaznaczenie wszystkich). Campus Centralny (Krakowskie Przedmieście, Lipowa, Karowa, Browarna, Oboźna, Nowy Świat 67, 69) Campus Ochota (Banacha, Pasteura, Miecznikowa) Campus Służewiec (Szturmowa, Smyczkowa) inne (jakie?)... 9) Jak oceniasz dojazd ze swojego miejsca zamieszkania do miejsca, gdzie odbywają się zajęcia? bardzo dobry dobry przeciętny niedobry bardzo zły 10) Czy przerwy pomiędzy zajęciami wystarczają Ci na przemieszczenie się z jednych zajęć na drugie? tak, wystarczają zazwyczaj wystarczają czasem wystarczają, a czasem nie zazwyczaj nie wystarczają nie wystarczają 1

11) Czy w Twojej jednostce obowiązuje jednolita siatka godzin tzn. że wszystkie zajęcia zaczynają się i kończą o tych samych godzinach (np. 8.00-9.30, 9.45-11.15 itd.). tak nie 12) Jaki jest Twój stosunek do wprowadzenia jednolitej siatki godzin dla całego Uniwersytetu? jestem zdecydowanie za jestem za jestem przeciw jestem zdecydowanie przeciw 13) O której godzinie Twoim zdaniem powinny zaczynać się pierwsze zajęcia? o 8.00 o 8.30 o 9.00 o 9.30 inna godzina (podaj jaka)... 14) Ile według Ciebie powinna trwać przerwa między zajęciami? 10 minut 15 minut 20 minut 15 minut, ale z jedną dłuższą w porze obiadowej 20 minut, z ale z jedną dłuższą w porze obiadowej 15) Czy sale, w których odbywają się Twoje zajęcia są przystosowane do liczby uczestników? jest za dużo miejsc jest tyle miejsc ilu uczestników jest za mało miejsc 16) Oceń atrakcyjność poszczególnych zajęć w skali 1-5 (1 ocena najniższa, w ogóle nieatrakcyjne, 5 ocena najwyższa, bardzo atrakcyjne): Wykłady 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Ćwiczenia 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Warsztaty 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Konwersatoria 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Lektoraty 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu 17) Jak istotny dla Ciebie jest udział w poszczególnych zajęciach? Oceny dokonaj w skali od 1-5 (1 ocena najniższa, zupełnie nieistotny, 5 ocena najwyższa, bardzo istotny): 2

Wykłady 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Ćwiczenia 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Warsztaty 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Konwersatoria 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu Lektoraty 1 2 3 4 5 nie miałem zajęć tego typu 18) Ile procent przedmiotów na aktualnym roku studiów możesz wybrać? 0% 20% 40% 60% 80% 100 % 19) Czy uważasz, że powinieneś mieć możliwość wyboru większej liczby przedmiotów? 20) Czy byłbyś za tym, aby każdy student miał możliwość wyboru przedmiotów z oferty wszystkich jednostek Uniwersytetu? 21) Ile procent ogółu przedmiotów powinno być w puli zajęć obowiązkowych realizowanych w ramach własnej jednostki? 20% 40% 60% 80% 100 % 22) W jaki sposób na Twoim kierunku prowadzone są zapisy na zajęcia? (możliwość wyboru więcej niż jednej odpowiedzi). przez Internet bezpośrednio u prowadzącego lista w sekretariacie katedry bądź instytutu, który prowadzi zajęcia 3

studenci z góry przypisani są do grup dziekańskich w inny sposób (jaki)... 23) Jak jest najlepszy system zapisów na zajęcia według Ciebie? przez Internet bezpośrednio u prowadzącego lista w sekretariacie (dziekanacie, toku studiów itd.) studenci z góry przypisani są do grup dziekańskich w inny sposób (jaki)... 24) Jakie kryteria decydują o przyjęciu na zajęcia, które wybierasz w Twojej jednostce? kolejność zgłoszeń średnia ocen opinia prowadzącego znajomość danej tematyki, potwierdzona wpisem w indeksie inne kryterium (jakie)... 25) Czy informacja o odwołaniu zajęć dociera do Ciebie odpowiednio wcześniej? tak nie 26) Czy znasz regulamin studiów Twojego kierunku? tak nie 27) W jakich miejscach udostępniany jest regulamin studiów w Twojej jednostce? na stronie internetowej jednostki w formie papierowej w dziekanacie (sekretariacie), ewentualnie w innym miejscu w gablocie informacyjnej na wydziale studenci nie mają dostępu do regulaminu w innym miejscu (jakim)... 28) Czy informacje dotyczące zasad zaliczania poszczególnych przedmiotów wraz z listą obowiązkowych lektur są podawane w Twojej jednostce na pierwszych zajęciach? tak nie 29) Ile w ciągu tygodnia masz okienek trwających dłużej niż godzina zegarowa? 4

nie mam okienek 1-2 3-4 5-6 więcej niż 6 30) Czy są miejsca, w których możesz sensownie spędzić czas podczas okienek? tak nie nie mam okienek 31) Gdzie spędzasz czas w trakcie okienek? w czytelni własnej jednostki w barku własnej jednostki na korytarzu w pobliskich barach inne (prosimy wymienić)... nie mam okienek 32) Czy w pobliżu miejsca, w którym najczęściej odbywają się Twoje zajęcia jest obiekt gastronomiczny? tak nie 33) Czy ceny w tym lokalu są przystępne dla studenta? 34) Czy menu tego lokalu spełnia Twoje oczekiwania pod względem jakości i różnorodności? 35) Czy uważasz, że na terenie Uniwersytetu potrzebna jest nowoczesna, duża stołówka z bogatym menu w cenach atrakcyjnych dla studentów? tak, brakuje takiego obiektu 5

nie, wokół jest dużo obiektów, gdzie studenci mogą zjeść W pytaniach 36-38 ustosunkuj się do poniższych stwierdzeń dotyczących stołówki przyporządkowując każdemu z nich od 1 do 5 punktów (1 całkowicie się nie zgadzam, 2 raczej się nie zgadzam, 3 ani się zgadzam, ani nie zgadzam, 4 raczej się zgadzam, 5 całkowicie się zgadzam). 36) Zamiast dużych stołówek w poszczególnych campusach przeznaczonych dla wszystkich, powinny być bufety z ciepłymi posiłkami w każdej jednostce. 1 2 3 4 5 37) Gdyby powstała duża nowoczesna stołówka wolałbym, żeby składała się z kilku barków położonych w niewielkiej odległości od siebie, które oferowałyby różnorodne menu (system podobny jak w centrach handlowych). 1 2 3 4 5 38) Od stołówki, składającej się z kilku barków wolałbym stołówkę tradycyjną, w której jeden bufet wydaje dania. 1 2 3 4 5 39) Nie stać mnie na to, aby za obiad składający się z zupy, drugiego dania i napoju zapłacić więcej niż: 6 zł od 6 zł do 8 zł od 8 zł do 12 zł od 12 zł do 16 zł od 16 zł do 20 zł 20 zł 40) Jak sądzisz ile jest w stanie zapłacić przeciętny student za obiad składający się z zupy, drugiego dania i napoju? do 6 zł od 6 zł do 8 zł od 8 zł do 12 zł 6

od 12 zł do 16 zł od 16 zł do 20 zł więcej niż 20 zł 41) Ile razy w tygodniu korzystałbyś ze stołówki uniwersyteckiej? nie korzystałbym w ogóle raz na jakiś czas najwyżej raz w tygodniu dwa, trzy razy w tygodniu codziennie od poniedziałku do piątku 42) Czy w Twojej czytelni wydziałowej (instytutowej) jest wystarczająca liczba miejsc? różnie, zależy od pory dnia 43) Jak oceniasz dostępność pozycji, które musisz przeczytać w bibliotece Twojej jednostki? większość dostaję dostaję mniej więcej połowę dostaję znacznie mniej niż połowę nie dostaję praktycznie nic 44) Gdzie zazwyczaj korzystasz z Internetu? w domu na uczelni w kawiarenkach Internetowych w pracy w innych miejscach nie korzystam w ogóle 7

45) Ile komputerów z dostępem do Internetu, przeznaczonych dla studentów, znajduje się w Twojej jednostce? 0 od 1 do 5 od 5 do 10 od 10 do 20 więcej niż 20 46) Czy uważasz, że na Uniwersytecie jest łatwy dostęp do komputerów? różnie, zależy od pory dnia 47) Wskaż miejsca na terenie całego Uniwersytetu, w których student może bezpłatnie skorzystać z komputera z dostępem do Internetu. 48) Oceń działalność Biblioteki Uniwersyteckiej w Warszawie (BUW), przy czym 1 oznacza ocenę najniższą, 5 ocenę najwyższą. 1 2 3 4 5 49) Czy BUW spełnia Twoje oczekiwania (wskaż propozycje zmian, jeżeli masz jakieś zastrzeżenia)?..... 50) Czy uczęszczałeś na lektorat z języka obcego na Uniwersytecie? tak (podaj język, jaki wybrałeś). nie 51) Oceń poziom nauczania języków obcych w Uniwersytecie Warszawskim w skali 1-5, przy czym 1 oznacza ocenę najniższą, 5 ocenę najwyższą. 1 2 3 4 5 52) Czy masz obowiązek zaliczenia zajęć z wychowanie fizycznego w trakcie swoich studiów? nie, nie mam mam obowiązek zaliczenia 2 semestrów mam obowiązek zaliczenia 4 semestrów 8

mam obowiązek zaliczenia 6 semestrów mam obowiązek zaliczenia więcej niż 6 semestrów 53) Czy gdybyś mógł zdecydować, to chciałbyś, aby zajęcia z wychowania fizycznego były obowiązkowe? nie chciałbym, aby były obowiązkowe chciałbym, aby były obowiązkowe 2 semestry chciałbym, aby były obowiązkowe 4 semestry chciałbym, aby było obowiązkowych 6 semestrów chciałbym, aby każdy student mógł sam zadecydować, czy chce uczestniczyć w takich zajęciach i w jakim wymiarze 54) Czy nauczyciele akademiccy Twojej jednostki mają wyznaczone stałe dyżury, o których informacja jest łatwo dostępna? tak, wszyscy zdecydowana większość mniej niż połowa nie mają nie wiem 55) Jak nauczyciele akademiccy Twojej jednostki wywiązują się z obowiązku uczestnictwa w dyżurach? bardzo dobrze dobrze przeciętnie niedobrze bardzo źle 56) Czy w Twojej jednostce są przeprowadzane ankiety dotyczące oceny nauczycieli akademickich? tak, na wszystkich zajęciach tak, na większości zajęć na niektórych zajęciach nie ma wcale nie wiem 57) Czy spotkałeś się z przypadkiem, w którym wynik ankiety miał wpływ na kolejne edycje zajęć? tak, wiele razy 9

tak, kilka razy tak, ale nie więcej niż dwa czy trzy razy tak, ale tylko raz nie, nigdy się nie spotkałem z takim przypadkiem 58) Jak oceniasz poziom nauczania w swojej jednostce? Oceń w skali 1-5, przy czym 1 oznacza ocenę najniższą, 5 ocenę najwyższą). 1 2 3 4 5 59) Czy wiesz coś o programie Socrates Erasmus lub o innych programach umożliwiających wyjazdy na studia za granicę? tak, wiem dużo tak, słyszałem o takich programach, ale nie interesowałem się bliżej nie wiem nic o istnieniu takich programów 60) Czy wyjeżdżałeś na uczelnię zagraniczną w ramach jednego z programów wymiany studenckiej lub czy planujesz taki wyjazd? tak, już byłem nie byłem, ale planuję nie planuję, bo nie mam szans nie planuję, bo mnie to nie interesuje nie planuję, bo mnie na to nie stać nie myślałem o tym 61) Czy masz czas na tzw. życie towarzyskie? trudno powiedzieć 62) Czy jesteś zadowolony z podjęcia studiów w Uniwersytecie Warszawskim? 10

63) Jeżeli są tematy, które nie zostały poruszone w tej ankiecie, a są dla Ciebie ważne, prosimy, abyś umieścił swoje uwagi poniżej........ TĘ CZĘŚĆ ANKIETY WYPEŁNIAJĄ TYLKO STUDENCI WIECZOROWI 64) Program Twoich studiów jest: taki sam, jak program studiów dziennych zbliżony do programu studiów dziennych, realizuje nie mniej niż 80% tego program niektóre przedmioty się pokrywają, ale program moich studiów realizuje mniej niż 80% programu studiów dziennych jest zupełnie inny niż program studiów dziennych nie potrafię odpowiedzieć na to pytanie 65) Twoje zajęcia odbywają się: we wspólnych grupach ze studentami dziennymi w grupach przeznaczonych tylko dla studentów wieczorowych, ale w tym samym czasie, w którym mają zajęcia studenci dzienni w grupach przeznaczonych dla studentów wieczorowych, ale w godzinach popołudniowych w innym trybie (prosimy podać). 66) Czy uważasz, że wysokość czesnego w stosunku do jakości Twoich studiów jest: raczej wysoka w sam raz 11

raczej niska 67) Czy zdarzyły się sytuacje w czasie Twoich studiów, kiedy wysokość opłaty w ciągu jednego roku się zmieniała (np. rosła)? nie, nigdy coś takiego się nie zdarzyło tak, zdarzyło się raz tak, zdarzyło się więcej niż raz tak, zdarza się to regularnie nie pamiętam 68) Czy masz możliwość rozłożenia opłaty za studia na dogodne dla Ciebie raty? tak nie nie wiem, bo nie korzystałem z takiej możliwości 69) Czy uważasz, że studenci wieczorowi w Twojej jednostce traktowani są przez kadrę naukową na równi ze studentami dziennymi? 70) Czy uważasz, że studenci wieczorowi w Twojej jednostce traktowani są przez administrację na równi ze studentami dziennymi? 71) Czy wśród studentów dziennych i wieczorowych panuje przyjazna atmosfera? 12

72) Czy na Twoim kierunku istnieje możliwość przeniesienia się ze studiów wieczorowych na studia dzienne na podstawie wysokiej średniej? tak nie nie wiem 73) Czy uważasz, że to dobre rozwiązanie, aby studenci z najlepszymi średnimi ocen, byli automatycznie przenoszeni za studiów wieczorowych na studia dzienne? tak nie Dziękujemy za wypełnienie ankiety!!! 13