Projekt Wyjątkowy uczeń

Podobne dokumenty
Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

I. Ogólne informacje o projekcie.

Regulamin projektu NAUKA DOBRĄ ZABAWĄ INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

Człowiek najlepsza inwestycja. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU

INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W GMINIE POCZESNA TWOJA PRZYSZŁOŚĆ

POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. BRONISŁAWA MALINOWSKIEGO w MAŁYCH ŁUNAWACH

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie pn. Indywidualizacja procesu nauczania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Sobienie-Jeziory

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Szkoła dostosowana do indywidualnych potrzeb ucznia

REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA

Regulamin projektu Najważniejszy jest uczeń

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie. pt. Edukacja dla przyszłości, nr POKL /13

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów w klasach I-III w szkołach podstawowych w gminie Mełgiew

Regulamin. organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej w Ulhówku

REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA

Regulamin Rekrutacji do Projektu Indywidualizacja z Gminą Piaseczno

Projekt Wyjątkowy uczeń

Zakres udzielanego wsparcia

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Mokobody, dn r. ZAPYTANIE OFERTOWE Nr 2/POKL /11

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w gminie Kartuzy

PARTNER Towarzystwo Inicjatyw Europejskich Łódź ul. Próchnika 1 nr lok. 303, III piętro tel/fax:

HARMONOGRAM ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 2 W RZESZOWIE

"Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach podstawowych Gminy Joniec"

I. 1) NAZWA I ADRES: Gmina Sadkowice, Sadkowice 129A, Sadkowice, woj. łódzkie, tel ,

REGULAMIN rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym

Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA UCZNIA W PROJEKCIE

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP Z GMINY CHARSZNICA

Załącznik do Zarządzenia Nr VI/762/2012 Prezydenta Miasta Rzeszowa z dnia 19 października 2012 r.

Definicje. Wsparcie indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Siedlcach

Regulamin rekrutacji

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Zasady udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

Miesięczne sprawozdanie z realizacji działań projektu w Szkole Podstawowej w m-c r

Lp. Opis Wymagania/kwalifikacje Miejsce usługi

REGULAMIN REKRUTACJI. uczniów - Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Wczesna edukacja przyszłością dla najmłodszych

Regulamin rekrutacji uczniów Uczestników i Uczestniczek Projektu pt. Marzenia do spełnienia edukacja drogą do sukcesu Sochaczewa

Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 2 w Sandomierzu

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej

KOMPETENCJE I ZADANIA W ZAKRESIE ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

Propozycja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa. w projekcie Akademia sukcesu indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów. klas I-III w Gminie Wieliczka

ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE

Regulamin Projektu Indywidualizacja z Gminą Piaseczno

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU INDWYWUDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH GMINY OCHOTNICA DOLNA

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

REGULAMIN ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU PN. INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO W CZĘSTOCHOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR... Rok szkolny 2012/2013

Regulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

REGULAMIN rekrutacji uczestników do projektu. Sukces rośnie z nami. Wstęp

Regulamin pomocy psychologicznopedagogicznej

Trampolina do sukcesu

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE SYSTEMOWYM Indywidualizacja nauczania równe szanse dla wszystkich uczniów Gminy Tłuszcz

Uchwała nr 11/10/11. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Wolbromiu z 29 marca 2011r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie

Planowanie zajęć dodatkowych

1 Przedmiot Regulaminu

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W IMIELINIE

Regulamin projektu Szkoła przyjazna uczniom

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rozpoznawanie potrzeb Formy pomocy

PROCEDURA REGULUJĄCA ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻYRZYNIE

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W ZESPOLE SZKÓŁ W PISARZOWEJ

REGULAMIN REKRUTACJI i UCZESTNICTWA w PROJEKCIE INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA i WYCHOWANIA W KLASACH I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH w GMINIE NOWA SUCHA

Dla części zamówienia nr 2 niniejszego postępowania ofertę złożył również:

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ

Cel projektu: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU

Szkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie komputerowe ze stałym łączem internetowym i tablicami interaktywnymi Prowadzi naukę języka

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KIERUNEK SUKCES

Projekty systemowe w zakresie Podziałania POKL

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W RADLINIE

WYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONYWANIU ZAMÓWIENIA PN.


Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

1 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W TRZEBIESZOWIE

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ

Załącznik nr 2 do protokołu Rady Pedagogicznej z dnia r.

Zestawienie zmian wynikających ze zmian w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej

2 Postanowienia ogólne

Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XVI Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefanii Sempołowskiej

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 9 w Kędzierzynie-Koźlu

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)

PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. M. KOPERNIKA W ZATORZE

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ. w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Białymstoku

1 Informacje o projekcie. 2 Postanowienia ogólne

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DARZLUBIU.

Uchwała Nr. 7/2010/2011. Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r.

1. Liczba uczestników zajęć dodatkowych powinny wynosić: 1) Liczebność zespołów, w ramach których udzielana jest pomoc psychologicznopedagogiczna:

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. A. MICKIEWICZA W ŁODZI. z dnia 17 listopada 2010 r.

PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TYCZYNIE - PRZEWODNIK


ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

Transkrypt:

Projekt Wyjątkowy uczeń współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego www.wyjatkowyuczen.uml.lodz.pl

Szanowni Rodzice, Jeżeli Państwa dziecko w roku szkolnym 2013/2014 uczęszcza do klasy I, II lub III szkoły podstawowej z terenu Miasta Łodzi, to mamy dla Państwa dobrą wiadomość. Od września 2013 roku Państwa dziecko ma możliwość wzięcia udziału w bezpłatnych zajęciach w ramach projektu Wyjątkowy uczeń. Przez cały rok szkolny 2013/2014 w 93 szkołach podstawowych zrealizowanych zostanie ponad 66 000 godzin zajęć w ponad 20 rodzajach. Zajęcia będą prowadzone przez wykwalifikowanych nauczycieli, będą prowadzone w atrakcyjny sposób, z wykorzystaniem materiałów i pomocy dydaktycznych zakupionych dla potrzeb projektu. Podstawą do zakwalifikowania Państwa dziecka na zajęcia jest orzeczenie lub opinia z poradni lub diagnoza pedagogiczna w szkole. Prosimy o kontakt ze Szkołą do której uczęszcza Państwa dziecko w celu uzyskania informacji na temat możliwości bezpłatnego skorzystania z zajęć. Kluczowe informacje o projekcie znajdą Państwo w prezentacji. 2

SPIS TREŚCI 1. O projekcie 2. Kluczowe fakty 3. Cel zajęć 4. Rodzaje zajęć dla uczniów kl. I-III 5. Dlaczego warto skorzystać? 6. Jak skorzystać? 7. Kontakt 3

1. O projekcie 1. Projekt systemowy pn. Wyjątkowy uczeń realizowany jest przez Miasto Łódź. 2. W projekcie uczestniczą 93 szkoły podstawowe zlokalizowane na terenie Miasta oraz uczniowie i uczennice uczęszczający do klas I-III w roku szkolnym 2013/2014. 3. W ramach projektu realizowane są dwa zadania: doposażenie szkół w sprzęt multimedialny (tablica interaktywna oraz rzutnik multimedialny) oraz materiały oraz pomoce dydaktyczne; bezpłatne zajęcia dla uczniów i uczennic z klas I III w ramach zajęć dodatkowych wspierających tzw. indywidualizację nauczania. 4. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. 4 4

2. Kluczowe fakty 5 1. Okres realizacji zajęć dla uczniów: 23.09.2013 26.06.2014 2. Całkowita wartość projektu: 7 948 649,85 zł 3. Liczba placówek objętych projektem: 93 4. Liczba uczniów i uczennic planowanych: 9758 5. Rodzaje zajęć planowanych w projekcie: zajęcia dydaktyczno wyrównawcze; zajęcia specjalistyczne; zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów. 5

3. Cel zajęć 6 Celem zajęć jest dostosowanie wsparcie do indywidualnych potrzeb rozwojowych dziecka. Każde dziecko może zostać zakwalifikowane na takie zajęcia, które najlepiej będą służyć jego rozwojowi (np. zmniejszaniu trudności, rozwojowi zainteresowań). 6

4. Rodzaje zajęć w projekcie Każda z 93 szkół biorących udział w projekcie zaplanowała kilka rodzajów zajęć w zależności od zidentyfikowanych potrzeb dzieci. Przykładowe rodzaje zajęć obejmują: zajęcia dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu, zajęcia dla uczniów z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, zajęcia dla uczniów z trudnościami w języku angielskim, zajęcia rozwijające zainteresowania wokalno muzyczne, zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno przyrodnicze, zajęcia rozwijające zainteresowania plastyczne, zajęcia rozwijające zainteresowania językowe (humanistyczne), zajęcia rozwijające zainteresowania teatralne, zajęcia rozwijające zainteresowania sportowe, zajęcia rozwijające zainteresowania taneczne, zajęcia logopedyczne dla uczniów z zaburzeniami w rozwoju mowy, zajęcia socjoterapeutyczne, zajęcia gimnastyki wyrównawczo kompensacyjnej. 7 7

5. Dlaczego warto skorzystać? Zajęcia prowadzone są w małych grupach; w zależności od rodzaju zajęć grupy mogą liczyć od 4 do 10 osób, a w przypadku gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej do 15 osób. 8 Zajęcia prowadzone są najczęściej przez nauczycieli ze Szkoły Państwa dziecka, którzy dobrze znają jego potrzeby i zachowania lub przez specjalistów posiadających ukończone studia wyższe w adekwatnym kierunku. Zajęcia będą realizowane w tygodniu (od poniedziałku do piątku), najczęściej w wymiarze 1 godziny dydaktycznej (45 lub 60 minut). Całkowity wymiar pojedynczych zajęć w roku szkolnym wynosi 30 godzin. 8

W zależności od dokonanej diagnozy pedagogicznej oraz dostępności miejsc w grupach dziecko może wziąć udział w jednym, dwóch lub trzech rodzajach zajęć. Praca z dzieckiem ma charakter zindywidualizowany, aby jak najlepiej wspierać jego osobisty rozwój. Dla większości dzieci przewidziano w projekcie bezpłatne piórniki oraz zeszyty. O możliwości otrzymania tych artykułów rodzice zostaną poinformowani po zakwalifikowaniu dziecka na zajęcia. Zajęcia w projekcie realizowane są zgodnie ze standardami kształcenia dla klas I-III szkół podstawowych; każda grupa ma indywidualny program zajęć. Wszystkie zajęcia w projekcie są nieodpłatne. 9 9

6. Jak skorzystać? Zgłosić się do Szkoły, do której uczęszcza dziecko i zapytać o możliwość zakwalifikowania dziecka na bezpłatne zajęcia oraz o rodzaje dostępnych zajęć w Szkole. Poprosić o Regulamin rekrutacji do projektu (może on być dostępny np. na stronie www, w sekretariacie lub u Dyrektora Szkoły, czy też u Wychowawcy klasy); możliwe również, iż Szkoła sama zorganizuje spotkanie w sprawie projektu Wyjątkowy uczeń i Państwa zaprosi. Zapoznać się z zasadami udziału i w przypadku zakwalifikowania dziecka na zajęcia złożyć komplet wymaganych dokumentów (załączników do Regulaminu rekrutacji). Wspierać dziecko w regularnym uczęszczaniu na zajęcia, aby rozwijać jego wyjątkowy potencjał. 10 10

7. Kontakt Biuro Projektu: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Łodzi ul. Krzemieniecka 2B 94-030 Łódź www.wyjatkowyuczen.uml.lodz.pl Numery Szkół podstawowych biorących udział w projekcie: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 23, 24, 26, 29, 30, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 48, 51, 54, 55, 56, 58, 61, 64, 65, 67, 70, 71, 79, 81, 83, 91, 97, 101, 109, 110, 111, 113, 114, 116, 120, 122, 125, 130, 137, 138, 139, 141, 142, 143, 149, 152, 153, 160, 162, 164, 166, 168, 169, 170, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 182, 184, 189, 190, 192, 193, 194, 199, 201, 202, 203, 204, 205, 206. Urząd Miasta Łodzi Nazwa Departamentu Urząd Miasta Łodzi Nazwa Departamentu ul. Piotrkowska 104 pokój 3 93-036 tel.: +48 650 48 39 11 tel.fax.: +48 650 48 38 email: a.malinowski@uml.lodz.pl