KRYTERIA OCENY BIEśĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS II EDUKACJA POLONISTYCZNA TECHNIKA CZYTANIA kaŝdy tekst płynnie, wyraziście, z właściwą intonacją, stosując znaki interpunkcyjne. przygotowany wcześniej tekst płynnie, wyraziście, stosując znaki interpunkcyjne. opracowane wcześniej teksty, w tempie, intonacji. Opracowane wcześniej teksty czyta wolno, trudniejsze wyrazy sylabizuje lub głoskuje, czasami zniekształca wyrazy, nie zawsze zwraca uwagę na znaki interpunkcyjne. tylko proste, krótkie teksty, często sylabizując lub głoskując. tylko sylaby lub proste, opracowane wcześniej wyrazy, głoskuje. CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM W pełni rozumie kaŝdy Rozumie Na ogół rozumie Częściowo rozumie czytany tekst. Rozumie niektóre fragmenty czytanego tekstu. Rozumie tylko proste, krótkie teksty czytane WYPOWIEDZI USTNE Swobodnie, ciekawie i w uporządkowan ej formie wypowiada się na róŝne tematy, stosując bogate słownictwo. logicznie na róŝne tematy, uŝywając zdań rozwiniętych, poprawnych pod względem gramatycznym. Wypowiada się na określony temat w formie kilkuzdaniowe j wypowiedzi, na ogół językowo. na podany temat krótkimi zdaniami, czasami wymaga ukierunkowania ze strony tylko na bliskie i znane tematy, prostymi, krótkimi zdaniami, przewaŝnie pod kierunkiem niechętnie, wymaga duŝej zachęty i ze strony konstruowaniu wypowiedzi.
WYPOWIEDZI PISEMNE, tworzy krótkie teksty na określone tematy., pisze krótkie teksty z wykorzystaniem podanego słownictwa lub ilustracji. Radzi sobie z układaniem i pisaniem krótkich tekstów po uprzednim przygotowaniu. Pisze teksty jąc liczne błędy. Potrafi ułoŝyć krótkie zdania na określony temat z rozsypanki wyrazowej lub zdaniowej z Potrafi uzupełnić krótki, prosty tekst z lukami, korzystając z PISANIE PRZEPISYWANIE TEKSTÓW Kształtnie i bezbłędnie odwzorowuje przepisywany tekst. odwzorowuje przepisywany tekst, pomyłki (gubi litery, drobne elementy pisma). Przy tekstów błędy ortograficzne i gramatyczne. Przy tekstów liczne błędy. Przy tekstów liczne błędy zniekształca wyrazy, gubi fragmenty tekstu. Ma duŝe trudności w tekstu, wymaga nadzoru ORTOGRAFIA Zna zasady wszystkich ortograficzny mi. Zna i stosuje zasady ortograficzne w dyktandach i w pisaniu z pamięci, pojedyncze błędy. Zna niektóre zasady większości ortograficzny mi. Popełnia błędy, niektórych ortograficznymi. Popełnia liczne błędy, spotykanych wyrazów. Ma problemy z opanowaniem pisowni ortograficznymi, nielicznych, spotykanych wyrazów. GRAMATYKA Biegle Zna materiał gramatyczny Wskazuje części mowy tylko z Ma trudności z opanowaniem
materiał gramatyczny przewidziany w programie klasy II. przewidziany w programie klasy II. gramatyki, w rozpoznawani u części mowy. gramatyki, wymaga ukierunkowania ze strony rozpoznawaniu części mowy. EDUKACJA ŚRODOWISKOWA materiału gramatycznego, nauczyciela potrafi wskazać nazwy zwierząt, roślin i rzeczy. rozległą środowisku, potrafi ją ogólną środowisku, potrafi ją podstawową środowisku, zazwyczaj ją w wycinkową środowisku i nie zawsze potrafi wykorzystać ją w EDUKACJA MATEMATYCZNA konieczną wiedzę o środowisku, ale na ogół nie potrafi jej niewielkie zainteresowanie otaczającą rzeczywistością, dostrzega najistotniejsze zmiany w przyrodzie SPRAWNOŚĆ RACHUNKOWA Biegle danym zakresie Sprawnie danym zakresie Popełnia błędy wykonując danym zakresie Daje sobie radę wykonując danym zakresie liczbowym, czasami posługuje się konkretami. Liczy na konkretach z duŝą Dodaje i odejmuje, licząc na konkretach przy stałej ROZWIĄZYWANIE I UKŁADANIE ZADAŃ TEKSTOWYCH układa, przekształca i zadania układa i typowe zadania tekstowe jedno- i Rozwiązuje tekstowe, Rozwiązuje tekstowe z Rozwiązuje łatwe zadania tekstowe tylko przy
zadania tekstowe o róŝnym stopniu trudności. tekstowe. jedno- i dwudziałanio we. WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE Doskonale zna i stosuje praktyczne. Sprawnie posługuje się ami praktycznymi. Radzi sobie ze stosowaniem poznanych praktycznych. wycinkowe praktyczne. Stosuje niektóre i umiejętności praktyczne z niewielki zasób i umiejętności praktycznych, wymaga stałej ze strony GEOMETRIA Doskonale zna materiał z geometrii przewidziany programem klasy II. Zna materiał z geometrii, błędy. geometrii. Czasami wymaga ze strony zrealizowaniu zagadnień z geometrii. Zadania z geometrii tylko z EDUKACJA RUCHOWO ZDROWOTNA Wykonuje z nauczyciela tylko czynności geometryczne. Bardzo chętnie i aktywnie róŝnych zabawach i sprawnie Chętnie i aktywnie róŝnych zabawach i Uczestniczy w zabawach i proste Uczestniczy w zabawach i, ale nie zawsze przestrzega umów i reguł, Niechętnie zabawach i z
EDUKACJA PLASTYCZNO - TECHNICZNA Tworzy oryginalne, pomysłowe, staranne prace plastycznotechniczne, róŝne techniki Tworzy ciekawe, staranne prace plastycznotechniczne, znane techniki Tworzy prace poprawne pod względem formy i kompozycji, stosuje ulubione techniki Wykonuje prace w miarę staranne, ale są one schematyczne, ubogie w treść. Wykonuje niestaranne, schematyczne, ubogie w treść prace plastyczno techniczne, nie kończy rozpoczętej pracy. EDUKACJA MUZYCZNA Znakomicie melodię i teksty piosenek; doskonale teoretyczne. melodię i tekst piosenek; teoretyczne. melodię piosenek, w odtworzeniu tekstu, częściowo materiał teoretyczny. Odtwarza melodię i tekst piosenek przy posiada wycinkową wiedzę teoretyczną. Potrafi zaśpiewać jedną zwrotkę piosenki z łatwą linią melodyczną, korzystając z posiada niewielki zasób wiedzy teoretycznej.