KLASA 3. Zakres opanowanej wiedzy i posiadane umiejętności w rozbiciu na poszczególne oceny

Transkrypt

1 KLASA 3 Edukacja polonistyczna Czytanie Wspaniale 6pkt. Bez przygotowania czyta płynnie i wyraziście różne teksty i rozumie je. Samodzielnie analizuje i interpretuje teksty literackie i wnioskuje na ich podstawie. Zakres opanowanej wiedzy i posiadane w rozbiciu na poszczególne oceny Bardzo dobrze 5pkt. Płynnie, wyraziście i z właściwą intonacją czyta różne teksty i rozumie je. Poprawnie artykułuje głoski Dobrze 4pkt. Poprawnie czyta teksty i rozumie ich treść. Wystarczająco 3pkt. Czyta teksty sylabizując, częściowo rozumie ich treść. Słabo 2pkt. Czyta w wolnym tempie głoskując, nie rozumie czytanego tekstu. Poniżej wymagań 1pkt. Popełnia błędy przy głoskowaniu wyrazów, nie dokonując syntezy. 1

2 Mówienie i pisanie Samodzielnie tworzy ustnie i pisemnie wielozdaniowe wypowiedzi na dowolny temat, nie popełnia błędów językowych i składniowych. Pisze bezbłędnie z pamięci i ze słuchu teksty wykraczające poza opracowany materiał słownikowy. Wyszukuje w tekście poznane części mowy wraz z podaniem ich nazw. Bezbłędnie rozpoznaje w tekście rodzaje zdań, części mowy, określa ich liczby, rodzaj, tworzy rodzinę dowolnego wyrazu, rozwija zdania. Swobodnie w rozwiniętej, uporządkowanej wypowiedzi potrafi wyrazić swoje myśli. Pięknie recytuje poezję dziecięcą. Pisze starannie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną. Samodzielnie tworzy w formie pisemnej i ustnej kilkuzdaniowe wypowiedzi. Dostrzega różnice pomiędzy literą, a głoską, dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu i zdania w tekście. Potrafi korzystać ze słowników i encyklopedii. Wypowiada się pełnymi zdaniami na podany temat. Pisze czytelnie z nielicznymi błędami, układa i zapisuje krótkie zdania na podany temat. Dzieli wyraz na sylaby wskazuje wyrazy w zdaniu, i zdania w tekście. Z pomocą korzysta ze słowników. Wypowiada się krótkimi pojedynczymi zdaniami. Posiada mały zasób słownictwa. Pisze nie zawsze zgodnie z zasadami kaligrafii. Pod kierunkiem nauczyciela redaguje proste zdania, często popełnia błędy ortograficzne i interpunkcyjne. Wypowiada się niechętnie, pojedynczymi wyrazami, popełnia błędy językowe. Pisze tylko pod kierunkiem nauczyciela, mało czytelnie, popełnia liczne błędy. Nie potrafi wypowiedzieć się na podany temat. Nie opanował podstawowych w zakresie pisemnym, mimo pomocy ze strony nauczyciela nie potrafi redagować zdań. Nie dzieli wyrazu na sylaby, nie dostrzega różnicy między literą, a głoską. Nie odrabia zadań domowych. 2

3 Edukacja matematyczna Bezbłędnie wykonuje działania na liczbach: - dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego - dodaje i odejmuje w zakresie 1000 (różnymi sposobami) - biegle mnoży i dzieli liczby w zakresie rozwiązuje złożone zadania tekstowe - bezbłędnie rozpoznaje godziny i minuty na zegarze w systemie 24 godzinnym, dokonuje obliczeń zegarowych i kalendarzowych - jednostkami miary, wagi i obliczeniami pieniężnymi - rozwiązuje problemy matematyczne Sprawnie wykonuje działania na liczbach: - dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego - mnoży i dzieli liczby w zakresie 100 -dodaje i odejmuje w zakresie 1000 pełnymi setkami - potrafi rozwiązać proste i złożone zadanie tekstowe wymagające wykonania jednego działania - rozwiązuje zadania tekstowe na porównywanie różnicowe - bezbłędnie rozpoznaje godziny i minuty na zegarze w systemie 24 godzinnym - sprawnie jednostkami miar i wag, oraz obliczeniami pieniężnymi (mm, cm, m, kg, dag, l) - bezbłędnie Samodzielnie zdobytymi wiadomościami, lecz sporadycznie popełnia niewielkie błędy. 3 Zna podstawowe wiadomości, popełnia błędy w obliczeniach. Rozwiązuje proste zadania matematyczne. Czasami wymaga wsparcia i dodatkowych wyjaśnień ze strony nauczyciela. Rozwiązuje proste zadania matematyczne tylko przy pomocy nauczyciela. Popełnia liczne błędy. Nie potrafi rozwiązywać zadań, nawet o niewielkim stopniu trudności. Nie odrabia zadań domowych.

4 Edukacja społeczna Wyróżnia się aktywnością. Posiada szeroką wiedzę o środowisku społecznym wykraczającą poza podstawę programową klasy trzeciej. Zdobyte wiadomości i potrafi wykorzystać w praktyce. Bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych na terenie szkoły i poza szkołą. postawę wzajemnej pomocy, zdrowej rywalizacji, cieszy się z sukcesów innych. Dba o bezpieczeństwo swoje i kolegów. Precyzyjnie i celowo wykorzystuje swoją wiedzę i. Prawidłowo reaguje na sytuacje szkolne. Jest zawsze zdyscyplinowany i zaangażowany. Prawidłowo funkcjonuje w grupie rówieśniczej. Ma dużą wiedzę o środowisku społecznym. Odróżnia dobro od zła, zna prawa i obowiązki ucznia i je respektuje, zna symbole narodowe, zna telefony alarmowe. Chętnie wykonuje powierzone zadania i dobrze się z nich wywiązuje. Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Zgodnie współpracuje w grupie rówieśników. Posiada ogólną wiedzę o środowisku społecznym. Nie zawsze chętnie współpracuje w grupie. Zna, ale nie przestrzega obowiązujących zasad życia klasowego i szkolnego Niedbale i niechętnie wykonuje powierzone zadania. Jest mało zdyscyplinowany. Ma braki w wiadomościach dotyczących otaczającego go środowiska społecznego Nie podejmuje prób wykonywania ćwiczeń na zajęciach, nie współpracuje z grupą i nauczycielem, nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i dyscypliny. Nie opanował podstawowych wiadomości z edukacji społecznej. 4

5 Edukacja przyrodnicza Posiada rozległą wiedzę o otaczającym środowisku, dokonuje samorzutnych obserwacji i wyciąga prawidłowe wnioski. Jego wiedza wykracza poza wymagania szczegółowe zawarte w podstawie programowej klasy III. Ma duży zasób wiadomości o otaczającym środowisku, a zdobyte wiadomości potrafi umiejętnie wykorzystać w praktyce: - bezbłędnie wyróżnia nazwy pór roku oraz miesięcy, wie które miesiące przypadają na określoną porę roku, wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku - określa skutki ruchu obrotowego Ziemi (dłuższe noce, krótsze dni, niższa temperatura) - zna podstawowe wiadomości o Układzie Słonecznym -charakteryzuje krajobrazy Polski, - opisuje życie w wybranych ekosystemach - zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się - zna zagrożenia dla środowiska naturalnego ze strony człowieka i Posiada ogólną wiedzę o otaczającym środowisku przyrodniczym, a zdobyte wiadomości i potrafi wykorzystać w praktyce. 5 Wiadomości i z zakresu edukacji przyrodniczej opanował wycinkowo. Ma braki w wiadomościach dotyczących otaczającego nas środowiska, obserwacji dokonuje tylko pod kierunkiem nauczyciela. Nie opanował podstawowych wiadomości i dotyczących edukacji przyrodniczej.

6 Edukacja plastyczna Edukacja techniczna uzdolnienia manualne, plastyczne. Bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Poszukuje oryginalnych rozwiązań, interesuje się sztuką. Bardzo starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne. uzdolnienia manualne, bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Poszukuje samodzielnych oryginalnych rozwiązań, pomysłowość w procesie tworzenia prac plastycznych. Bardzo starannie i dokładnie wykonuje zadania określone przez nauczyciela. Stosuje różnorodne techniki plastyczne. pomysłowość w procesie tworzenia. Z dużym zaangażowaniem, starannie i dokładnie wykonuje zadania określone przez nauczyciela. Posiada Stara się wykonywać zadania zaproponowane przez nauczyciela, angażuje się w prace, ale jego praca ma charakter schematyczny, zawiera mało szczegółów. Starannie wykonuje zadania zaproponowane przez nauczyciela, ale jego praca ma charakter schematyczny. Dobrze organizuje miejsc pracy, poprawnie używa narzędzi. Podejmuje zadania plastyczne, ale często ich nie kończy. Prace są schematyczne, mało pomysłowe. Mało estetycznie wykonuje prace techniczne, doprowadza pracę do końca. Wkłada mało wysiłku w wykonywanie zadań. Nie potrafi sobie zorganizować warsztatu pracy. Jest niestaranny w czasie wykonywania prac plastycznych. Wkłada mało wysiłku i staranności w wykonywanie zadań, często ich nie kończy. Nie potrafi sobie zorganizować warsztatu pracy. Nie wykonuje zaproponowanych przez nauczyciela prac plastycznych, nie jest przygotowany do zajęć, nie posiada potrzebnych materiałów plastycznych. Nie wykonuje zadań zaproponowanych przez nauczyciel. Jest nie przygotowany do zajęć. 6

7 interesuje się sztuką. praktyczne, wykonuje zadania zgodnie z instrukcją. Zna podstawowe przepisy bezpiecznego poruszania się po drogach. Dba o estetykę pracy, ład i porządek. 7

8 Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna Jest bardzo sprawny fizyczne. Bierze udział w zawodach sportowych na terenie szkoły i poza szkołą. sportową postawę wzajemnej pomocy, zdrowej rywalizacji, cieszy się z sukcesów sportowych innych. Dba o bezpieczeństwo swoje i kolegów podczas wykonywania ćwiczeń i zabaw sportowych. Precyzyjnie i celowo wykorzystuje swoją sprawność ruchową. Prawidłowo wykonuje ćwiczenia zawarte w podstawie programowej. Jest zawsze zdyscyplinowany i zaangażowany. Przestrzega zasad bezpieczeństwa, wie do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia. Sprawnie i chętnie wykonuje ćwiczenia programowe, przestrzega zasad bezpieczeństwa. Współpracuje z grupą podczas gier i zabaw ruchowych. Nie zawsze dokładnie wykonuje ćwiczenia fizyczne. Niechętnie współpracuje z grupą podczas gier i zabaw ruchowych. Niedbale i niechętnie wykonuje ćwiczenia fizyczne.. Jest mało zdyscyplinowany. Odmawia wykonywania ćwiczeń na zajęciach, nie współpracuje z grupą, nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i dyscypliny. Nie nosi stroju. 8

9 Zajęcia komputerowe uruchamia i wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania, korzysta z opcji w programach; - wyszukuje i korzysta z informacji; - odtwarza animacje i tworzy prezentacje multimedialne, zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów - jego i wiadomości wykraczają poza podstawę programową. wybranymi programami i grami edukacyjnymi - wybiera informacje ze wskazanej przez nauczyciela strony; - wykonuje rysunki za pomocą prostego edytora grafiki; -zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów - pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury. pod kierunkiem nauczyciela wybranymi programami i grami edukacyjnymi, wybiera informacje ze wskazanej przez nauczyciela strony, wykonuje rysunki za pomocą prostego edytora grafiki, pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury - zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów z trudem wybranymi programami i grami edukacyjnymi; - włącza komputer jedynie z pomocą nauczyciela; - wykonuje rysunki za pomocą prostego edytora grafiki tylko z pomocą nauczyciela, - z trudem pisze wyrazy i zdania za pomocą klawiatury. tyko przy pomocy nauczyciela włącza i wyłącza komputer, myszką i klawiaturą, z trudem pisze wyrazy i zdania mimo pomocy nauczyciela nie opanował podstawowych wiadomości i 9