A B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.

Podobne dokumenty
Partnerarbeit. Kursbuch, Lektion 13, Aufgabe 5 8:36. kolegę o brakujące informacje i wpisz je do rozkładu jazdy pociągów.

Nacht (die); die Nächte

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Mirosława Czerwińska

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

Eine Geburtstagsgeschichte

iść, chodzić dokąd, gdzie

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Musik. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben im Text.

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Eine Prise Grammatik

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Was hat Thomas in seinem Rucksack? Schreib auf. Zapisz, co Thomas ma w plecaku.

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

Sprawdź swoje kompetencje językowe

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Simon liebt Informatik.

Die Familie von Julia

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Konzentrationsspiel. Przebieg:

der, die, das Podr cznik do j zyka niemieckiego dla klasy IV Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastàpi o

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Wir suchen Matrosen SCENARIUSZ LEKCJI

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

TESTE DICH SELBST 3. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz w tabeli, kiedy Konrad ma wymienione zajęcia.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. Zeszyt ćwiczeń. Hueber Verlag

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie :

Der Johannistag Dzień św. Jana

LEKCJA 17. Die Freizeit- czas wolny

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Przyimki. Präpositionen

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Der perfekte Valentinstag poziom A1

Osiągnięcia uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2013 roku w województwie kujawsko-pomorskim język niemiecki poziom podstawowy

Klasse! Super! Toll! 2 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Jedenasta zero pięć. Masz 65 minut by wypełnić misję.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

TESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).

1 Hallo, das bin ich!

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

DACHfenster, klasa 2. Rozdział 2 PFLICHTEN, RECHTE. Test sprawdzający

Karta monitorowania realizacji podstawy programowej

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

die Sicherheit die Notrufnummer 112

Lektion 2. Dialogi. S³ownictwo. Dialog 1

KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)

Transkrypt:

Partnerarbeit Kursbuch, Lektion 2, ufgabe 8 Was machen die Personen gern / nt gern? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby lubią robić (i narysuj serduszko), a czego nie (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz też informacje dotyczące ciebie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie. Was macht Oliver gern? Er spielt gern Gitarre. Was macht er nt gern? Er nt gern Was machst du gern? Was machst du nt gern? Marek Hockey singen Theo Karate machen schwimmen Oliver Nathalie Julia tauchen Tennis Katharina Kursbuch, Lektion 4, ufgabe 6 Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im eispiel und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Spytaj ją / go o to, co Laura i jej przyjaciele kochają (i narysuj serduszko), a czego nie znoszą (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz także informacje dotyczące ciebie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie. Was liebt nna und was hasst sie? nna liebt... Mathematik hasst sie. Was liebst du und was hasst du? Ich liebe hasse. Laura Klettern nna Nico Lilly 82 zweiundachtzig

Kursbuch, Lektion 5, ufgabe 4 Was ist auf dem ild? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner. Wer s die meisten Gegenstände auf seinem ild gemerkt hat, hat gewonnen. Jakie przedmioty są przedstawione na rysunku? Graj z koleżanką / kolegą. Wygrywa ten, kto zapamięta więcej przedmiotów. eine Gitarre, ein... Przyjrzyj się rysunkowi przez dziesięć sekund. Zamknij książkę i zapisz, jakie przedmioty zapamiętałaś / -eś. Wylicz je, a koleżanka / kolega sprawdza. Kursbuch, Lektion 5, ufgabe 12 Wähle neun Wörter aus und schreib sie in das Spielfeld. Frag dann deine Partnerin / deinen Partner und stree die Wörter. Wer zuerst alle Wörter ausgestren hat, hat verloren. Wybierz dziewięć wyrazów i wpisz je do tabeli. Pytaj, czy koleżanka / kolega ma ten wyraz i skreślaj. Przegrywa ten, kto szybciej skreśli wszystkie wyrazy. Fußball 6 Fahrrad 6 Foto 6 Gitarre 6 Lampe 6 Flugzeug 6 Surfbrett 6 Sporttasche 6 Rucksack 6 Heft 6 lock 6 Kuli 6 T-Shirt 6 Schiff 6 Füller Hast du den Kuli? Kuli Gitarre Schiff T-Shirt Fußball Foto Ja. dreiundachtzig 83

Kursbuch, Lektion 2, ufgabe 8 Was machen die Personen gern / nt gern? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby lubią robić (i narysuj serduszko), a czego nie (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz też informacje dotyczące ciebie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie. Was macht Marek gern? Er spielt gern Hockey. Was macht Marek nt gern? Er nt gern Was machst du gern? Was machst du nt gern? Marek Theo Oliver Gitarre Fußball Nathalie surfen Volleyball Julia Katharina asketball Mathe machen Kursbuch, Lektion 4, ufgabe 6 Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im eispiel und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Spytaj ją / go o to, co Laura i jej przyjaciele kochają (i narysuj serduszko), a czego nie znoszą (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz także informacje dotyczące ciebie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie. Was liebt Laura und was hasst sie? Laura liebt Klettern. hasst sie. Was liebst du und was hasst du? Ich liebe... hasse. Laura nna Geografie Nico Lilly 84 vierundachtzig

Kursbuch, Lektion 5, ufgabe 4 Was ist auf dem ild? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner. Wer s die meisten Gegenstände auf seinem ild gemerkt hat, hat gewonnen. Jakie przedmioty są przedstawione na rysunku? Graj z koleżanką / kolegą. Wygrywa ten, kto zapamięta więcej przedmiotów. ein Mädchen, ein... Przyjrzyj się rysunkowi przez dziesięć sekund. Zamknij książkę i zapisz, jakie przedmioty zapamiętałaś / -eś. Wylicz je, a koleżanka / kolega sprawdza. Kursbuch, Lektion 5, ufgabe 12 Wähle neun Wörter aus und schreib sie in das Spielfeld. Frag dann deine Partnerin / deinen Partner und stree die Wörter. Wer zuerst alle Wörter ausgestren hat, hat verloren. Wybierz dziewięć wyrazów i wpisz je do tabeli. Pytaj, czy koleżanka / kolega ma ten wyraz i skreślaj. Przegrywa ten, kto szybciej skreśli wszystkie wyrazy. Fußball 6 Fahrrad 6 Foto 6 Gitarre 6 Lampe 6 Flugzeug 6 Surfbrett 6 Sporttasche 6 Rucksack 6 Heft 6 lock 6 Kuli 6 T-Shirt 6 Schiff 6 Füller Hast du den Kuli? Kuli Gitarre Schiff T-Shirt Fußball Foto Ja. fünfundachtzig 85

Kursbuch, Lektion 6, ufgabe 9 Was machen sie wann? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Spytaj ją / go o to, co i kiedy te osoby robią. Wpisz informacje do tabeli. Was macht Mira am Morgen? Sie lernt Englisch. Wann? Um halb neun. Samstag Max Mira astian Lena Morgen klettern Englisch lernen schwimmen Vormittag Musik hören ein T-Shirt kaufen Nachmittag Handball Theater bend Monopoly einen Film schauen Kursbuch, Lektion 7, ufgabe 7 Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner über Julias Familie und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Porozmawiaj z nią / nim o rodzinie Julii. Wpisz informacje do tabeli. Wie heißt Julias Vater? Er heißt Georg. Was ist Julias von eruf? Er/Sie Wo wohnt Julias? Er/Sie Julias Familie Name eruf Wohnort Mutter Martina erlin Vater Georg Trainer erlin Tante Tänzerin Onkel Mael Wien Großmutter Rita Großvater Lehrer 86 sechsundachtzig

Kursbuch, Lektion 9, ufgabe 10 Wähle ein ild aus und beschreibe die Personen. Deine Partnerin / rät. Wybierz jeden rysunek i opisz przedstawione na nim osoby. Koleżanka / kolega zgaduje, który rysunek wybrałaś / -eś. Sein Fahrrad ist rot. Ihre Tasche ist grün. Das ist ild Nummer 2! 1 5 2 6 3 7 4 8 siebenundachtzig 87

Kursbuch, Lektion 6, ufgabe 9 Was machen sie wann? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Spytaj ją / go o to, co i kiedy te osoby robią. Wpisz informacje do tabeli. Was macht Max am Morgen? Er klettert. Wann? Um acht. Samstag Max Mira astian Lena Morgen klettern Englisch lernen Saxofon Vormittag Gitarre üben ein Computerspiel kaufen Nachmittag Mathe lernen Fußball bend Tennis Computer Kursbuch, Lektion 7, ufgabe 7 Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner über Julias Familie und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Porozmawiaj z nią / nim o rodzinie Julii. Wpisz informacje do tabeli. Wie heißt Julias Mutter? Sie heißt Martina. Was ist Julias von eruf? Sie/Er Wo wohnt Julias? Sie/Er Julias Familie Name eruf Wohnort Mutter Martina Sekretärin Vater Georg Tante Silvia Köln Onkel rzt Großmutter Köchin Dresden Großvater lbert Dresden 88 achtundachtzig