KARTY PRACY DO MONITORINGU POWIETRZA, GLEBY I WODY Autorzy: Helena Janikowska Danuta Kryger Lidia Rybak

Podobne dokumenty
Stan czystości środowiska w moim mieście

Poznajemy warunki życia w stawie.

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Stan powietrza wokół szkoły. Scenariusz lekcji dla klas IV VI SP

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Scenariusz zajęć dla klasy V 2 godz. zajęć lekcyjnych. Temat: Badamy stan zanieczyszczenia powietrza w okolicy szkoły - porosty jako biowskaźniki.

Nazwa kwalifikacji: Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego Oznaczenie kwalifikacji: A.06 Numer zadania: 01

VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

JADWIGA SYRKO-BOLACZEK

Legenda: Badany obiekt staw w Mysiadle Granica powiatu Granice gmin Gmina Lesznowola

Eko Ja. czyli jak dbam o powietrze. Scenariusz bloku zajęć dla gimnazjum

Scenariusz zajęć terenowych z przyrody klasa IV

VI. Chemia opakowań i odzieży

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

BADANIE STOPNIA ZANIECZYSZCZEŃ POWIETRZA DWUTLENKIEM SIARKI I ZAPYLENIA POWIETRZA NA TERENIE MIEJSCOWOŚCI ŁABĘDŹ

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Scenariusz zajęć do lekcji biologii

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Zawartość składników pokarmowych w roślinach

Lider Lokalnej Ekologii. Temat w edycji 2017/2018 Ciepło i bezpiecznie prowadzony przez Komunalny Związek Gmin Dolina Redy i Chylonki

Temat lekcji: Ocena stanu środowiska przyrodniczego. Karty pracy

CHCEMY WIEDZIEĆ, JAKIM POWIETRZEM ODDYCHAMY W NASZYM MIEŚCIE I OKOLICY. Scenariusz zajęć lekcyjnych z zakresu edukacji ekologicznej w gimnazjum

BADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej. MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra

Wpływ kwaśnych deszczy i innych czynników na rośliny test sprawdzający

Karta pracy do doświadczeń

Nazwa projektu: Kreatywni i innowacyjni uczniowie konkurencyjni na rynku pracy

Opracowanie: mgr Ewa Raciborska nauczycielka przyrody. Instrukcja projektu. Ocena stanu czystości wód w najbliższej okolicy.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERENOWYCH Z PRZYRODY

TARNOWSKI KONKURS CHEMICZNY PWSZ w Tarnowie etap II część doświadczalna

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.

Podsumowanie naszej pracy w projekcie Trzy Żywioły Grupa pierwsza

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Chemia od Kuchni. Przygotowały : Emilka Patynowska Maja Antosiewicz Zosia Krupińska

Badania hydrologiczne

Stowarzyszenie Edukacja plus Integracja

Ćwiczenie II Roztwory Buforowe

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Ćwiczenia laboratoryjne 2

Jak zmierzyć odczyn roztworu. - naturalne i syntetyczne wskaźniki ph.

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

III-B. Chemia w kuchni

WYKRYWANIE OŁOWIU W WINIE

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

OSTRACODTOXKIT F Procedura testu

Techniki molekularne ćw. 1 1 z 6

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

Izolacja barwników roślinnych.

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

Scenariusz lekcji terenowej z przyrody dla KL. V

Badanie stanu. fizyko-chemicznymi

Temat: Różnorodność gatunkowa w ekosystemie lasu i czynniki ją kształtjące

Karta pracy do doświadczeń

badanie moczu Zwierzę Typ cewnika moczowego Rozmiar (jedn. francuskie) * gumy lub dla kocurów polietylenowy Elastyczny winylowy, z czerwonej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z PRZYRODY DLA KLASY V UWZGLĘDNIAJĄCY INTEGRACJĘ MIĘDZYPRZEDMIOTOWĄ Temat: Poznajemy środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy

w ramach realizacji V etapu umowy nr 48/2009/F pt.

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

ĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy

Scenariusz zajęć terenowych

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

Temat: Woda skarbem przyrody.

Temat:Określamy stopień zanieczyszczenia powietrza.

Przyczyny i skutki zanieczyszczeń powietrza.

Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia?

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 ZASADY OCENIANIA

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie

Woda jako środowisko Ŝycia karta pracy

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI. Szkoła Podstawowa w Raszówce

Utylizacja osadów ściekowych

Dział: Zadania powtórzeniowe Poziom: Gimnazjum

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Porosty zniewolenie czy współpraca?

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

Technika pobierania próbek do badań fizycznych, chemicznych i biologicznych

ALGALTOXKIT F Procedura testu

Ministerstwo Środowiska, ul. Wawelska 52/ Warszawa. OŚ-2a. badań powietrza, wód i gleb oraz gospodarki odpadami.

SPRAWOZDANIE Z ĆWICZEŃ Z HIGIENY, TOKSYKOLOGII I BEZPIECZEŃSTWA ŻYWNOŚCI

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem?

OZNACZANIE ZAWARTOŚCI MANGANU W GLEBIE

Badanie odczynu roztworów za pomocą wskaźników pochodzenia naturalnego

Opis ścieżki. Cel: Czas: Zajęcia terenowe 4 godz. Analiza wyników 45 min. Liczba uczestników: osób. Termin:

ANEKS 5 Ocena poprawności analiz próbek wody

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

GRAWITACYJNE ZAGĘSZCZANIE OSADÓW

Jak szybko wystawić fakturę w LeftHand? Instalacja programu

MODUŁ. Kto z kim i dlaczego? Pierwiastki i ich przemiany

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

II. Szybkość reakcji chemicznych

Laboratorium 3 Toksykologia żywności

Oznaczanie SO 2 w powietrzu atmosferycznym

Transkrypt:

KARTY PRACY DO MONITORINGU POWIETRZA, GLEBY I WODY Autorzy: Helena Janikowska Danuta Kryger Lidia Rybak Nr 1 Badanie zanieczyszczeń powietrza za pomocą skali porostowej Nr 2 Badanie zanieczyszczenia powietrza pyłami. Nr 3 Badanie odczynu pyłów znajdujących się w powietrzu. Nr 4 Badanie opadów atmosferycznych mokrych na możliwość występowania kwaśnych deszczy Nr 5 Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego Nr 6 Badanie stanu czystości wody w zbiornikach wodnych

KARTA PRACY NR 1 TEMAT : Badanie zanieczyszczeń powietrza za pomocą skali porostowej. POMOCE Klucz do rozpoznawania porostów, Mapa wsi, plan miasta, Ankieta do oceny udziału poszczególnych typów plech porostów. WYKONANIE 1. Na planie miasta lub wsi zaznacz występujące co kilkadziesiąt metrów drzewa liściaste (najlepiej klony, lipy, olsze, jesiony). 2. Na wyznaczonym przez siebie stanowisku zaobserwuj na pniu drzewa porosty reprezentujące poszczególne formy morfologiczne i zaznacz w tabeli ich obecność. Do rozpoznawania plech porostowych użyj skali od O D. 3. Na każdym stanowisku wypełniamy jedną ankietę wpisującformę morfologiczną porostów, uwagi o zdrowotności plech, czy posiadają plamy lub martwe miejsca. 4. Stanowisko zaznaczamy na mapie nadając mu kolejny numer. 5. Po skończeniu pracy dzielimy ankiety odkładając oddzielnie te na których : - nie znaleziono żadnych epifitów (Strefa O) - znaleziono glony (strefa A) - znaleziono porosty skorupiaste, proszkowate wraz z glonami (Strefa B) - znaleziono porosty listkowate słabo rosnące i obficie rosnące skorupiaste i proszkowate (Strefa C) - znaleziono porosty krzaczkowate (Strefa D)

Każdej strefie przyporządkujemy inny kolor. Strefa O A B C D Kolor Fioletowy Czerwony Niebieski Zielony Żółty 6. Na mapie terenu zaznaczamy odpowiednim kolorem stanowiska. 7. Następnie łączymy liniami stanowiska o tym samym kolorze zaznaczając powierzchnie o różnym stopniu zanieczyszczenia powietrza.

Arkusz obserwacyjny nr 1.1 do oceny udziału poszczególnych typów plech porostów Numer stanowiska... Miejscowość (Część miasta / wsi, ulica... Data... Forma morfologiczna Brak epifitów Obecność Uwagi Same glony Skorupiaste / proszkowate wraz zglonami Listkowate i obficie rosnące skorupiaste / proszkowate Krzaczkowate Kto sporządził ankietę...

KARTA PRACYNR2 TEMAT : Badanie zanieczyszczenia powietrza pyłami. CZAS : 3 4dni. POMOCE : pudełko dowolnej wielkości, taśma samoklejąca lub przylepiec. WYKONANIE: 1. Dokonaj pomiaru zanieczyszczenia powietrza w najbliższej okolicy. 2. Sporządź przyrząd dopomiaru.wtymceluweźpudełko otwarte do góry. Nad otworempudełka przymocuj 3 4 paski taśmy klejącej. Strona paska pokryta klejem powinna znajdować się na zewnątrz. Końce pasków przyklej kawałkiem taśmy do obwodu pudełka. 3. Tak przygotowany przyrząd pomiarowy przenieś na wybrane miejsce obserwacji na balkonie, za oknem, koło domu. 4. Po paru dniach (przyrząd chroń przed deszczem) przyrząd weź do domu i sprawdź wyniki badań. 5. Ostrożnie zdejmij paski i przyklej je do arkusika białego papieru. Miejsce Badania Wygląd taśmy

KARTA PRACY NR 3 TEMAT : Badanie zanieczyszczenia powietrza pyłami. CZAS: 30 minut POMOCE : liściezróżnych drzew, woda destylowana, papierki wskaźnikowe, nóż. WYKONANIE : 1. W czasie spaceru nazbieraj z ziemi różnych liści. 2. Po powrocie do pracowni ściągnij ostrożnie warstwę pyłu z każdego liścia i wrzuć ją do zlewki, a następnie zalej gorącą wodą destylowaną i zamieszaj. 3. Określ wartość ph otrzymanej mieszaniny za pomocą papierków wskaźnikowych i skali barwnej do określania kwasowości roztworów. Badany Obszar Odczyn Według wskaźnika

KARTA PRACY NR 4 TEMAT : Badanie opadów atmosferycznych mokrych na możliwość występowania kwaśnych deszczy POMOCE : Naczynia do poboru deszczu, Papierki wskaźnikowe. WYKONANIE : 1. Zbierz wodę opadową w twoim miejscu zamieszkania. Pobieraj wodę na otwartej przestrzeni i tylko w początkowej fazie opadu. 2. Następnie zbadaj za pomocą papierka odczyn ph. 3. Swoje spostrzeżenia zapisz w tabeli. 4. Czynność tę powtórz w ciągu najbliższych czterech opadów. Numer badania Data Ulica Odczyn

KARTA PRACY NR 5 TEMAT : Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego. POMOCE : Próbki gleby, Woda destylowana, Bagietki, próbówki, korki. WYKONANIE 5. Pobierz próbki gleb z różnych miejsc w Twojej miejscowości. 6. Opisz je. 7. Każdą próbkę umieść w próbówce i dodaj do każdej z nich 3 mililitry wody destylowanej. 8. Zamknij korkiem i wstrząsaj przez około 5 minut. 9. Odstaw je na chwilę aż osad opadnie na dno. 10. Kroplę osaduznadkażdej próbówki pobierz bagietką inanieś na papierek wskaźnikowy. 11. Po wyschnięciu porównaj barwę papierka ze skalą ph. 12. Wyniki zanotuj w tabeli. Badany obszar Odczyn według wskaźnika

KARTA PRACY NR 6 TEMAT : Badanie stanu czystości wody w zbiornikach wodnych. POMOCE przyrządy do pobierania próbek wody, próbki wody z kilku zbiorników wodnych, szkło laboratoryjne, palniki, papierki wskaźnikowe ( ph, obecność azotanów) arkusze do obserwacji zbiorników wodnych. WYKONANIE : 1. Pobierz wodę z zbiorników znajdujących się w badanej miejscowości. Pobieraj próbki za pomocą specjalnie przygotowanych przyrządów, z zachowaniem szczególnej ostrożności. 2. Przy okazji pobierania próbek dokonaj obserwacji zbiorników wodnych i swoje spostrzeżenia zapisz w arkuszu badawczym nr 6.1. 3. Następnie wlej wodę z poszczególnych zbiorników do oddzielnych zlewek i oznacz każdą próbkę zgodnie z numerami zbiorników. 4. Każdą próbkę zbadaj w ten sam sposób a swoje obserwacje zapisz w arkuszu obserwacji nr 6.2. 5. Podziel próbki na 2 części. 6. Powąchaj próbki wody zimnej. 7. Następnie sprawdź zapach po podgrzaniu. 8. Określ, za pomocą papierków wskaźnikowych ph i porównaj ze skalą.

9. Jeszcze inne papierki wskaźnikowe pozwolą ci określić zawartość w wodzie azotanów pochodzących z nawozów sztucznych używanych przez rolnictwo. 10. Na koniec odparuj pozostałą wodę zkażdej próbówki i sprawdź pozostałość po odparowaniu.

ARKUSZ OBSERWACJI NR 6.1. Właściwości wody podlegające Badaniu Barwa wody (zielonkawa, brunatna) Zapach (gnilny, specyficzny) Twoje obserwacje Zbiornik I Zbiornik II Zbiornik III Głębokość zbiornika (płytki, dość głęboki, bardzo głęboki) Szybkość ruchu wody (porusza się wolno, bez ruch, szybko) Rośliny występujące w wodzie Zwierzęta wodne Występowanie piany, tłustych plam Widoczne w wodzie śmieci

ARKUSZ OBSERWACJI NR 6.2. Miejsce Zapach Zapach Odczyn Obecność Pozostałość pobrania zimnej wody po wody azotanów po próbki wody podgrzaniu odparowani uwody

Nazwa pliku: publikacja.doc Katalog: H:\P_dok\!!!_nie zrobione\!!!płatne\!!!!_jacek\_new\++helena Janikowska, ++Lidia Rybak+ Danuta Kryger+ Szablon: G:\Program Files\Microsoft Office\Szablony\Normal.dot Tytuł: Temat : Wpływ działalności człowieka na terenie miasta Pruszcz Gdański i wsi Suchy Dąb nastanśrodowiska Temat: Autor: janikowski Słowa kluczowe: Komentarze: Data utworzenia: 03-04-14 22:17 Numer edycji: 8 Ostatnio zapisany: 03-04-30 15:55 Ostatnio zapisany przez: Jacek Zbiegień Całkowity czas edycji: 60 minut Ostatnio drukowany: 03-04-30 15:56 Po ostatnim całkowitym wydruku Liczba stron: 13 Liczba wyrazów: 1 022 (około) Liczba znaków: 5 828 (około)