Spotkanie muzyczne dla dzieci w ramach Gdynia Jazz by the Sea Weekend

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI)

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 35 W GDYNI KL. IV-VI

MUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI KLASA 4

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MUZYKA KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W SKALI OCEN SZKOLNYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

REGULAMIN FESTIWALU PIOSENKI RELIGINEJ. W mocy Bożego Ducha

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI MUZYCZNEJ. rok szkolny 2018/2019. Nauczyciel uczący mgr Maja Oleksa-Jasiura

KRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW. ,,MUZYKA kl. IV, VI, VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI KL. IV-VI

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV

Przedmiotowy system oceniania z muzyki (klasy IV VI) w Szkole Podstawowej nr 29

Ogólnopolski Konkurs Fryderyk Chopin człowiek XXI wieku VII edycja R E G U L A M I N

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VI

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. Nauczyciel plastyki: Magdalena Kiela Nauczyciel muzyki: Wioletta Kołodziejska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI. Klasy IV-VI rok szkolny 2014/2015

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI PO II ETAPIE EDUKACYJNYM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. KS. K.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017

Stowarzyszenie na Rzecz Osób Zagrożonych. Wykluczeniem Społecznym POMOST. ul. Orląt Lwowskich 12 b Bytom REGULAMIN

Wymagania edukacyjne z muzyki w Gimnazjum

Muzyka kl. IV. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

REGULAMIN I Powiatowego Festiwalu Piosenki Dziecięcej pt.:,,bajeczne Melodie oraz warsztatów doszkalających

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

XIV DZIECIĘCY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ. THE 14th FESTIVAL OF ENGLISH SONGS FOR CHILDREN

Metody kontroli i oceny osiągnięć uczniów na lekcjach muzyki. Kryteria oceniania

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

REGULAMIN Kaszubski Festiwal Polskich i Światowych Przebojów Celem Konkursu jest: Kategorie Konkursu: Organizacja Konkursu 10 kwietnia 2015 r.

MUZYKA - KLASA VI materiał nauczania i wymagania edukacyjne

Regulamin corocznego Wojewódzkiego Turnieju Muzycznego Pro Sinfoniki

Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016

REGULAMIN WARSZTATÓW MUZYCZNYCH JAZZmania w stodole

REGULAMIN IX POWIATOWEGO FESTIWALU PIOSENKI OBCOJĘZYCZNEJ

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.

REGULAMIN IV Festiwalu Filmowego Osób Niepełnosprawnych "FilmON"

STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROGRAM : I GRA MUZYKA - Monika Gromek Grażyna Kilbach

- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.

DRODZY UCZNIOWIE, SZANOWNI NAUCZYCIELE!

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

Wymaganie edukacyjne z muzyki klasa IV

ZASADY OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Szkole Podstawowej Nr 4 w klasach IV-VII. mgr Kamil Szczechla

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

I MIĘDZYPRZEDSZKOLNY FESTIWAL PIOSENKI RELIGIJNEJ

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

IV GMINNEGO KONKURSU PIOSENKI OBCOJEZYCZNEJ YOU CAN SING. 08 czerwiec 2018r., godz

REGULAMIN FESTIWALU PIOSENKI WARSZAWSKIEJ WARSZAWA DA SIĘ LUBIĆ

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MUZYKI dla uczniów klas IV

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

REGULAMIN III MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PIOSENKI ANGIELSKIEJ GRABOWIEC 2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

1.2a-przejawia wrażliwość estetyczną, rozszerza zasób słownictwa poprzez kontakt z dziełami literackimi,

godzina 9.00 Bytomski Teatr Tańca i Ruchu Rozbark ul. W. Kilara 29

GMINNY FESTIWAL MŁODYCH TALENTÓW 2013/2014

XII MIĘDZYPOWIATOWEGO FESTIWALU PIOSENKI OBCOJĘZYCZNEJ

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI MUZYCZNEJ

II OGÓLNOPOLSKI FESTIWAL PIOSENKI Z CZARNEGO KRĄŻKA

II FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA PRZEDSZKOLI

zgłoś zespół na festiwal

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ZESPÓŁ RYTMICZNY. dla uczniów klasy I (cykl CZTEROLETNI)

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie VI (załącznik do PZO)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Muzyka- klasa V. - wiedza i umiejętności ucznia znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania

Ocena osiągnięć ucznia

MUZYKA KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE (semestr I)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI

REGULAMIN II MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PIOSENKI ANGIELSKIEJ GRABOWIEC 2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 46 W LUBLINIE Kl. 1-3 według podstawy programowej z 2017 roku

REGULAMIN FESTIWALU SZTUK WIECZORY FLANDRYJSKIE 23/ r.

Transkrypt:

Spotkanie muzyczne dla dzieci w ramach Gdynia Jazz by the Sea Weekend TYTUŁ Gdynia Jazz by the Sea Weekend Jazz, ale o co chodzi?! Bezpłatne spotkanie muzyczne dla dzieci w oparciu o muzykę jazzową jest ciekawą alternatywą edukacyjną. Atrakcyjna forma zajęć z pewnością przybliży dzieciom styl muzyczny jakim jest jazz. Naszym celem jest nie tylko zapoznanie ich z historią powstania tego gatunku, z jego największymi przedstawicielami oraz instrumentami muzycznymi, skupimy się również na poszerzeniu wiedzy o improwizowaniu, a co za tym idzie rozwoju kreatywności wśród dzieci. Osoby prowadzące spotkanie z dziećmi Katarzyna Kurdej-Mania + Piotr Mania Grupa docelowa Uczniowie klas II V szkół podstawowych Cele warsztatów 1) Zapoznanie z muzyką jazzową dzieci ze szkół podstawowych 2) Przedstawienie różnych gatunków muzycznych (ze szczególnym naciskiem na jazz) w przyjaznej postaci 3) Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami muzycznymi, zaszczepienie zaciekawienia muzyką i jej tworzeniem (wskazanie, że to jest improwizacja) 4) Sprawienie, że festiwal poważniejszej muzyki stanie się przystępny już dla małych dzieci Cele warsztatów wpisują się w podstawę programową m.in. : dla klas II-III: Uczeń: - odtwarza proste rytmy głosem, - realizuje sylabami rytmicznymi, gestem oraz ruchem proste rytmy i wzory, - rozróżnia podstawowe elementy muzyki (melodia, rytm, wysokość dźwięku, akompaniament, tempo, dynamika) i znaki notacji muzycznej (wyraża ruchowo czas trwania, wartości rytmicznych, nut i pauz), - świadomie i aktywnie słucha muzyki.

dla klas IV-VI Uczeń: - tworzy wypowiedzi wykonuje utwory muzyczne i tańce, improwizuje i komponuje proste struktury dźwiękowe i układy taneczno-ruchowe, - interpretuje wykonywane utwory zgodnie z tekstem, charakterem i funkcją. Słucha muzyki, rozpoznaje, rozróżnia i omawia jej cechy, - tworzy według ustalonych zasad improwizacje wokalne i instrumentalne, - świadomie odbiera muzykę słucha (słuchanie analityczne, ukierunkowane przez nauczyciela na wybrane cechy utworu) wybranych dzieł literatury muzycznej ( ) reprezentatywnych dla kolejnych epok (od średniowiecza do XX w.) oraz dla muzyki jazzowej i rozrywkowej. Sposób przeprowadzenia warsztatu Zajęcia odbędą się jednorazowo, w jednej grupie (ok. 200 osób) Czas trwania spotkania: ok. 75 minut. Liczba miejsc dla osób chcących wziąć udział w warsztatach jest ograniczona. W związku z tym, aby wziąć udział w warsztatach należy wykonać jedno z dwóch zadań przedstawionych poniżej. Termin przesyłania zadań to 20 września 2016 r. Organizatorzy do dnia 22 września 2016 r. na stronie www.jazzbythesea.pl oraz na https://www.facebook.com/jazzbytheseaweekend podadzą listę zakwalifikowanych uczestników warsztatów. Osoby prowadzące Prowadzenie i wokal Katarzyna Kurdej - aktorka Teatru Muzycznego w Gdyni, zagrała m.in. Marię w Lalce, Wójtową w Chłopach, Romę Leopard w Złym w reż. Wojciecha Kościelniaka, Panią Darling w Piotrusiu Panu w reż. Janusza Józefowicza, Ariel w Footloose, Kitty w Chicago, Babette w Pięknej i Bestii w reż. Macieja Korwina, Chawę w Skrzypku na dachu w reż. Jerzego Gruzy, autorka scenariusza do spektaklu Być Marilyn, pomysłodawczyni i reżyserka widowiska muzycznego Experyment Chopin oraz autorka recitalu z wierszami Teresy Ferenc do muzyki Piotra Mani Okruchy spojrzeń. Fortepian Piotr Mania - kompozytor, wszechstronny pianista, aranżer, w 2010 roku otrzymał nagrodę Fryderyka za Jazzowy Debiut Fonograficzny Roku, gra w Orkiestrze Adama Sztaby oraz w orkiestrze Tomka Szymusia, grał m.in. z Leszkiem Możdżerem, Grażyną Łobaszewską, Mietkiem Szcześniakiem, Kubą Badachem, Katarzyną Stankiewicz, na jednej scenie występował z Natalią Kukulską, Piotrem Cugowskim, Stingiem czy Michaelem Boltonem. Uczestniczył w nagraniach Tańca z gwiazdami, festiwalach opolskim i sopockim, wielu festiwalach jazzowych w Polsce i na świecie. Brał udział w nagraniach wielu płyt m.in. trzech albumów Tańca z gwiazdami, autorskich płyt Irka Wojtczaka, Grażyny Łobaszewskiej, projektów Leszka Możdżera. Wydał dwa autorskie albumy jazzowe Pearl i Jazz na ptak, płytę z kolędami zaaranżowaną na 100-osobową Orkiestrę Filharmonii Opolskiej Christmas Carrols.

Ramowy przebieg spotkania 1. Krótka historia jazzu prezentacja multimedialna, zagadki, rebusy do wspólnego rozwiązywania z publicznością 2. Instrumenty jazzowe prezentacja multimedialna, wygląd, brzmienie, funkcje w zespole jazzowym przedstawione poprzez metaforę i porównanie (dowcipne, czytelne dla młodego odbiorcy) 3. Różnorodność stylistyki w jazzie prezentacja różnych stylów grania i śpiewania, oparta na jednym wybranym znanym dzieciom utworze (piosenka ludowa lub z repertuaru dziecięcego zagrana i zaśpiewana na różne sposoby) 4. Zabawy i ćwiczenia powtarzanie rytmów i melodii, tworzenie wspólnie wielkiej orkiestry (granie rękami, nogami, gardłami i z użyciem przeróżnych dźwięków paszczowych, wykorzystywanie do wydawania ciekawych dźwięków wszystkiego co mamy przy sobie, od ołówków i kartek po buty, butelki czy puszki) 5. Wręczenie nagród Termin 24 września 2016 r., godz. 10:00 Miejsce Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Zygmunta Noskowskiego w Gdyni Zadania (do wyboru zadanie grupowe (klasowe) lub indywidualne) Grupowe: Nagranie przez dzieci ok. 90 sekundowego filmu zapraszającego na dowolne wydarzenie Gdynia Jazz by the Sea nagranie powinno być muzyczne czyli zaśpiewane, zagrane, wyklaskane itp. Nagranie musi zostać przekazane (jako plik lub link do pliku) na adres mailowy: gdynia.jazz@gmail.com. Organizatorzy umieszczą filmy na stronie https://www.facebook.com/jazzbytheseaweekend. Ostateczny termin przesyłania nagrań to 20 września 2016 r. Nagrodę (grupową) wygrywa zgłoszenie, które uzyska najwięcej polubień do dnia 21 września. Zwycięzcy nagrodę odbiorą podczas trwania spotkania muzycznego. Klasy, które zajmą dalsze miejsca zostaną poinformowane o tym, czy zostały zakwalifikowane do udziału w zajęciach. Nagrody zostaną przyznane w dwóch kategoriach wiekowych: klasy 2-3 i klasy 4-5.

Indywidualne: Przygotowanie i przesłanie drogą mailową na adres gdynia.jazz@gmail.com skanu pracy plastycznej (rysunek, malarstwo, grafika) który odpowiada na pytanie: Z czym kojarzy mi się jazz? Ostateczny termin przesyłania prac to 20 września 2016 r. Spośród przesłanych prac jury wybierze te najlepsze, które zostaną nagrodzone udziałem w spotkaniu. W przypadku zgłoszenia udziału prosimy również o przekazanie wypełnionych załączników nr 1 i 2 (wariant a grupowy, wariant b indywidualny) drogą mailową lub pocztową na adres: APP, ul. Fleszarowej-Muskat 5/1, 81-589 Gdynia. Nadesłane prace nie będą zwracane ich autorom, pozostaną własnością organizatorów, którzy zastrzegają sobie możliwość ich publikowania. Nadesłanie prac jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych i wizerunku autora. Fundatorzy nagród: CN Experyment, Teatr Muzyczny im. Danuty Baduszkowej, Jumpcity, Teatr Komedii Valldal

Załącznik 1 Zgoda rodzica/opiekuna na wykorzystanie wizerunku dziecka... (imię i nazwisko obojga rodziców/ prawnych opiekunów) ZGODA NA WYKORZYSTANIE WIZERUNKU DZIECKA Oświadczam, że wyrażam zgodę na rejestrowanie wizerunku mojego dziecka podczas aktywności związanych z organizacją spotkania pt. Jazz, ale o co chodzi? oraz wykorzystanie tego wizerunku poprzez umieszczanie zdjęć/filmów na stronie internetowej wydarzenia (www.jazzbythesea.pl i https://www.facebook.com/jazzbytheseaweekend) ( imię/imiona i nazwisko dziecka, klasa)...... Podpis

Załącznik 2 Wariant A (grupowy) Karta zgłoszenia klasy/grupy (zadanie grupowe) Ja niżej podpisany zgłaszam chęć udziału. (nazwa klasy i szkoły lub nazwa organizacji) w warsztatach Jazz, ale o co chodzi? odbywających się w ramach Gdynia Jazz by the Sea Weekend (Smooth Edition) w dniu 24 września 2016 r. w Szkole Muzycznej w Gdyni. Przewiduję udział w warsztatach.. uczniów. Podpis opiekuna/nauczyciela Kontakt (adres mailowy, telefon).. --- Wariant B indywidualny Karta zgłoszenia dziecka (zadanie indywidualne) Ja niżej podpisany zgłaszam chęć udziału. (imię i nazwisko dziecka ) w warsztatach Jazz, ale o co chodzi? odbywających się w ramach Gdynia Jazz by the Sea Weekend (Smooth Edition) w dniu 24 września 2016 r. w Szkole Muzycznej w Gdyni. Podpis rodzica/opiekuna Kontakt (adres mailowy, telefon)..