1. Logarytm 2. Suwak logarytmiczny 3. Historia 4. Budowa suwaka 5. Działanie suwaka 6. Jak mnożyć na suwaku 7. Jak dzielić na suwaku 8.

Podobne dokumenty
LOGARYTMY ROZWIĄZANIE TAJEMNIC SUWAKA LOGARYTMICZNEGO

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 2 Teoria liczby rzeczywiste cz.2

Logarytmy. Historia. Definicja

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

Odwrócimy macierz o wymiarach 4x4, znajdującą się po lewej stronie kreski:

«, S L M 0 4. SUWAKA RACHUNKOWEGO. ntoiył. M. POŻARYSKI Inżynier WYDANIE DRUGIE. WARSZAWA WYDAWNICTWO KSIĘGARNI J. LISOWSKIEJ 1930.

6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).

ZESTAW PYTAŃ SPRAWDZAJĄCYCH WIADOMOŚCI MATEMATYCZNE UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM.

11. Liczby rzeczywiste

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

Luty 2001 Algorytmy (7) 2000/2001

Modelowanie wybranych pojęć matematycznych. semestr letni, 2016/2017 Wykład 10 Własności funkcji cd.

ZMIERZYĆ SIĘ Z KALKULATOREM

Uwagi o opracowaniu wyników pomiarów (Opracowanie: dr Anna Chachaj-Brekiesz, dr Katarzyna Makyła-Juzak)

Jak nie zostać niewolnikiem kalkulatora? Obliczenia pamięciowe i pisemne.

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

W planie dydaktycznym założono 172 godziny w ciągu roku. Treści podstawy programowej. Propozycje środków dydaktycznych. Temat (rozumiany jako lekcja)

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu matematyka w zakresie rozszerzonym dla klasy I liceum ogólnokształcącego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

Zakres tematyczny - PINGWIN. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. 2. Liczby naturalne i działania:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Skrypt 2. Liczby wymierne dodatnie i niedodatnie. 3. Obliczanie odległości między dwiema liczbami na osi liczbowej

PRZEKSZTAŁCANIE WZORÓW!

Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)

B.B. 2. Sumowanie rozpoczynamy od ostatniej kolumny. Sumujemy cyfry w kolumnie zgodnie z podaną tabelką zapisując wynik pod kreską:

Arytmetyka komputera. Na podstawie podręcznika Urządzenia techniki komputerowej Tomasza Marciniuka. Opracował: Kamil Kowalski klasa III TI

Metrologia: obliczenia na liczbach przybliżonych. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI

Powtórzenie podstawowych zagadnień. związanych ze sprawnością rachunkową *

Systemy zapisu liczb.

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG

Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.

Lista 1 liczby rzeczywiste.

1 Funkcje elementarne

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

wagi cyfry pozycje

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

Działania na liczbach przybliżonych. Janusz Sławiński

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV

MATEMATYKA. klasa IV. Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

LISTA 1 ZADANIE 1 a) 41 x =5 podnosimy obustronnie do kwadratu i otrzymujemy: 41 x =5 x 5 x przechodzimy na system dziesiętny: 4x 1 1=25 4x =24

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze

Technologia Informacyjna

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

Ułamki i działania 20 h

PLAN WYNIKOWY Z MAEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM do podręcznika MATEMATYKA 2001

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOŁA PODSTAWOWA MATEMATYKA KLASA 4

Gra- Oblicz i zaznacz właściwy wynik- puzzle. matematyczno - przyrodnicze

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

Algorytmy i struktury danych. Wykład 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik

Lista działów i tematów

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych ucznia klasy VI

1. Operacje logiczne A B A OR B

Operacje arytmetyczne

Przykład 2 układ o rozwiązaniu z parametrami. Rozwiążemy następujący układ równań:

Znaki w tym systemie odpowiadają następującym liczbom: I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY VI

Metrologia: charakterystyki podstawowych przyrządów pomiarowych. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

Do gimnazjum by dobrze zakończyć! Do liceum by dobrze zacząć! MATEMATYKA. Na dobry start do liceum. Zadania. Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

PODSTAWY NAWIGACJI SPISZ TREŚCI: 1. UKŁAD UTM 1.1. SCHEMAT ZAPISU WSPÓŁRZĘDNYCH W UKŁADZIE UTM 2. WYZNACZANIE AZYMUTU/KIERUNKU MARSZU

Matematyka z plusem Klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV

Widoczność zmiennych Czy wartości każdej zmiennej można zmieniać w dowolnym miejscu kodu? Czy można zadeklarować dwie zmienne o takich samych nazwach?

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Program przedmiotowo- wychowawczy z matematyki w kl.v

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasie V

Przedmiot: Urządzenia techniki komputerowej Nauczyciel: Mirosław Ruciński

Matematyka z kluczem. Plan wynikowy z rozkładem materiału Klasa 7

Transkrypt:

1. Logarytm 2. Suwak logarytmiczny 3. Historia 4. Budowa suwaka 5. Działanie suwaka 6. Jak mnożyć na suwaku 7. Jak dzielić na suwaku 8. Jak podnosić do kwadratu liczby na suwaku 9. Dokładność obliczeń na suwaku 10. Rodzaje suwaków 11. Podsumowanie

Logarytm wykładnik potęgi, do której należy podnieść stałą wartość podstawową, aby otrzymać daną liczbę. Czyli logarytm o podstawie a z liczby dodatniej b to wykładnik c potęgi, do której należy podnieść a, aby otrzymać liczbę b: a^c = b a > 0 a>1 b > 0 a podstawa logarytmu b liczba logarytmowana c wynik logarytmowania loga b = c

Suwak logarytmiczny jest to przyrząd służący do podstawowych obliczeń matematycznych. Działanie suwaka to proste działania na logarytmach, to dodawanie logarytmów, czyli ułatwienie sobie życia, by z działań mnożenia i dzielenia, potęgowania i pierwiastkowania zrobić dodawanie i odejmowanie. Najbardziej potrzebne będzie nam równanie : log (a * b) = log (a) + log (b)

Wynaleziony w 1632 roku przez Williama Oughtreda Amédée Mannheim udoskonalił suwak logarytmiczny, wystandaryzował nowoczesną wersję suwaka logarytmicznego, który był w powszechnym użyciu w XIXw. był używany do II połowy XX wieku kiedy został zastąpiony kalkulatorem.

Część stała w postaci linijki Budowa Ruchome okienko ze szkiełkiem Wysuwka poruszająca się w wyżłobieniach linijki 1. Ruchome okienko ze szkiełkiem : na okienku zaznaczono kreski jedną lub trzy w zależności od suwaka 2. Część stała: Naniesione są na niej podziałki na górnej części linijki Podziałek jest siedem: K, A, B, I, C, D, L

Podziałki na korpusie Podziałka A podziałka nieregularna, zawierająca liczby naturalne, Podziałka F podziałka logarytmów, równomierna, zawierająca mantysy logarytmów którym odpowiadają liczby naturalne z podziałki A Podziałka D podziałka posiadająca skalę dwa razy mniejszą od podziałki A, przedstawiająca kwadraty liczb Podziałka E podziałka posiadająca skalę trzy razy mniejszą od podziałki A, przedstawiająca sześciany liczb Podziałki na przesuwce Podziałka B podziałka identyczna jak podziałka A Podziałka G odwrócona podziałka A ( wartości oznaczeń wzrastają od prawej ku lewej stronie) Podziałka C identyczna z podziałką D Podziałka S umieszczana z drugiej strony, przy pomocy której odczytujemy wartości sinus dla kątów od 5 stopni do 90 stopni Podziałka T dla funkcji tangens

Aby pomnożyć jedną liczbę przez drugą za pomocą suwaka logarytmicznego,należy: 1) Odnaleźć skalę A oraz skalę B 2) Skalę A oznaczymy jako naszą skalę podstawową, 3) Należy ustalić jakie liczby chcemy przez siebie pomnożyć. Weźmy x=4 i y=2 4) Skala B jest umieszczona na środkowej wysuwce. Znajdźmy tam liczbę 4. 5) Za pomocą ruchomej wysuwki x=4 umieszczamy pod (lub nad w zależności od rodzaju suwaka) cyfrą 1. [bierze się to stąd, że logarytm z 1 równy jest 0] 6) Pierwsza liczba z iloczynu to 4. Na skali podstawowej szukamy liczby przez którą chcemy pomnożyć czwórkę. Dla nas będzie to 2. 7) Ustawiamy kreskę okienka na drugim czynniku działania 8) Kreska wskazuje na podziałce A miejsce wyniku 'z'.

Dzielenie jest odwrotne do mnożenia, więc wykonywane czynności będą analogiczne, przy czym zamiast dodawać będziemy odejmować. 1. Odnaleźć skalę A oraz skalę B 2. Skalę A oznaczymy jako naszą skalę podstawową, 3. Należy ustalić jakie liczby chcemy przez siebie podzielić. Weźmy dzielną x=620 i y=23 4. Na podziałce A znajdujemy liczbę 'x'. Ustawiamy na niej kreskę okienka 5. Na podziałce B znajdujemy liczbę 'y'. Za pomocą wysuwki ustawiamy ją pod (lub nad) liczbą x. 6. Pod liczbą pierwszą wysuwki B znajdujemy miejsce wyniku 'z'. 7. Ustalamy rzeczywistą wartość wyniku za pomocą ustalenia różnicy miejsc dziesiętnych liczb w działaniu.

1. Znajdźmy miejsce liczby którą chcemy podnieść do kwadratu na podziałce D 2. Ustawmy kreseczkę okienka na tej liczbie. 3. Sprawdźmy miejsce liczby, która stanowi wynik działania 4. Wykonajmy proste obliczenia dotyczące miejsc liczb 5. Ustalmy dokładny wynik

Dla przykładu, wykonamy podnoszenie liczby 16 do kwadratu:

dokładne wyniki zależą od umiejętności obsługującego suwak oraz dokładności wykonania skali suwaka. Uśredniając, dla suwaka 250 mm błąd wyniesie : U = 0,25mm/250mm = 0,1%

Suwaki logarytmiczne dzielą się na wiele rodzajów. Przede wszystkim, suwaki różnią się przeznaczeniem oraz sposobem wykonania. Wyróżniamy: 1. Suwaki mechaniczne 2. Suwaki elektryczne 3. Suwaki budowlane 4. Suwaki handlowe itd. Istotne jest także jak wykonany jest suwak. Mamy suwaki okrągłe, walcowe, linijkowe.

ZAPAMIĘTAJ! Nauka obsługiwania suwaka logarytmicznego jest NIE tylko doskonała lekcja matematyki, ale także świetna lekcja historii. Suwak logarytmiczny ułatwiał życie, a jego stosowanie doprowadziło do rozwoju nauki w przeszłości.

SUWAK UCZYŁ MYŚLENIA... Teraz kalkulator UCZY BEZMYŚLNOŚCI!