P R O G R A M P R Z E D M I O T U

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Prawo administracyjne a bezpieczeństwo człowieka 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Katarzyna Samulska B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Posiadanie informacji na temat podstawowych czynników kształtujących administrację publiczną, źródeł prawa i budowy aparatu administracyjnego. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego dyskutowania i argumentacji. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy dotyczącej społecznych i prawnych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej poprzez wiedzę z zakresu nauk o prawie w obszarze administracji i bezpieczeństwa człowieka. Umiejętności Wyrobienie umiejętności praktycznych w zakresie doskonalenia wiedzy i pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz podmiotów współpracujących z administracją. Przygotowanie do samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych, w tym z zakresie działania administracji publicznej. Kompetencje społeczne Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie poprzez podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia nauk społecznych, zwłaszcza nauk o prawie w obszarze administracji, w tym o różnych rodzajach struktur, organów i instytucji administracji publicznej i wymiaru sprawiedliwości, a także o relacjach zachodzących między tymi strukturami i instytucjami. Student ma wiedzę niezbędną do rozumienia prawnych uwarunkowań działalności inżynierskich w szczególności ma wiedzę o obecnych instytucjach (strukturach, konstrukcjach) występujących w obrębie aparatu administracji publicznej, a także potrafi ocenić ich istotę, rolę, wzajemne relacje, a także funkcjonowanie aparatu administracji publicznej. Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W17 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Umiejętności (EPU ) Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz podmiotów współpracujących z administracją z literatury, baz danych innych źródeł. Ma umiejętność samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych, w tym z zakresie działania administracji publicznej. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie podnosząc kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponosząc odpowiedzialność za wspólne realizowanie zadań. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U06 K_K01 K_U03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Pojęcie i podział administracji i prawa administracyjnego. 2 W2 Specyfika źródeł prawa administracyjnego. 1 W3 Zasady prawa administracyjnego. 1 W4 Formy działania administracji. 2 W5 Kontrola administracji publicznej. 2 W6 Regulacje prawne dotyczące bezpieczeństwa człowieka. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Analiza zagadnień z zakresu funkcji i celów administracji. 2 C2 Typologia organów administracji publicznej na podstawie przykładów. 1 C3 Praktyczne aspekty form działania administracji. 2 C4 Konstytucja jako gwarant bezpieczeństwa człowieka. 1 C5 Organy administracji publicznej sprawujące nadzór i kontrolę nad bezpieczeństwem człowieka. C6 Aktualna organizacja jednostek samorządu terytorialnego w Polsce. 2 2

C7 Ochrona praw jednostek samorządu terytorialnego. 2 C8 Prawo urzędnicze. 2 C9 Ochrona obywatela przed działalnością administracji. 2 C10. Przepisy dotyczące bezpieczeństwa człowieka na podstawie wybranych przepisów administracyjnego prawa materialnego. Razem liczba godzin ćwiczeń 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1- wykład informacyjny Projektor, tablica Ćwiczenia M5 ćwiczenia kreacyjne - przygotowanie referatu, M5 ćwiczenia przedmiotowe - analiza literatury przedmiotu, Tablica H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (test z pytaniami otwartymi), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (referat). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 praca pisemna, referat. P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia P4 F1 F2 F3 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x EPU1 x x x x EPU2 x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawa administracyjnego EPW2 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć pochodzącą z literatury podstawowej Zna większość terminów z zakresu prawa administracyjnego Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć pochodząca z literatury podstawowej, co pozwala Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu prawa administracyjnego Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej co pozwala mu na rozpoznawanie i 2

EPU1 Realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy EPU2 Potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, ale rezultat jego interpretacji posiada nieznaczne błędy EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zmian przepisów prawa administracyjnego w praktyce EPK2 Wykonuje niektóre polecenia dotyczące pracy w grupie J Forma zaliczenia przedmiotu mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań. Realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy Potrafi dokonać analizy stanów faktycznych, a rezultat jego interpretacji ma minimalne błędy Rozumie i zna skutki zmian przepisów prawa administracyjnego w praktyce Wykonuje prawidłowo większość poleceń dotyczących pracy w grupie rozwiązywanie problemów. Realizuje powierzone zadanie bezbłędnie Potrafi dokonać prawidłowej bezbłędnej analizy stanów faktycznych. Rozumie i zna skutki, i ich wpływ na stronę zmian przepisów prawa administracyjnego w praktyce Wykonuje prawidłowo wszystkie polecenia dotyczące pracy w grupie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Wierzbowski (red.) Prawo administracyjne, Warszawa 2015. 2. J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2014. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Boć, Prawo administracyjne. Wrocław 2010. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 12 Czytanie literatury 10 Przygotowanie referatu na ćwiczenia 15 Przygotowanie do zajęć 20 Przygotowanie do pracy pisemnej 15 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Katarzyna Samulska 18.06.2016r.

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Postępowanie powypadkowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Sławomir Driczinski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawy prawoznawstwa. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Przekazanie wiedzy dotyczącej procedury powypadkowej. Przekazanie wiedzy dotyczącej wypadków przy pracy. Umiejętności Nabycie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia procedury powypadkowej. Nabycie umiejętności diagnozowania, czy dane zdarzenie było wypadkiem przy pracy. Kompetencje społeczne Uświadomienie konieczności uczenia się przez całe życie. Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Uświadomienie znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W15 K_W17

EPU1 Potrafi przygotować dokumentację powypadkową. K_U03 EPU2 EPK1 EPK2 Potrafi rozpoznać zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U21 K_K02 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do tematyki wypadków przy pracy 2 W2 Pojęcie wypadku przy pracy 2 W3 Rodzaje wypadków przy pracy 2 W4 Wyłączenie odpowiedzialności za wypadek przy pracy 2 W5 Dokumentacja powypadkowa 4 W6 Środki i wnioski prewencyjne 2 W7 Procedura ustalania zaistnienia wypadku przy pracy 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład 1. Wykład informacyjny- M1 2. Wykład problemowy połączony z dyskusją M2. 3. Metoda przypadków-m2 4. Wykład z wykorzystaniem komputera- M4. 1. Projektor. 2. Komputer. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Np. egzamin pisemny. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wykł ad Egzami n pisem ny x x x x x

EPU3 EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma podstawową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego EPW2 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. EPU1 Potrafi przygotować podstawową dokumentację powypadkową. EPU2 Potrafi rozpoznać podstawowe zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. EPK1 Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. EPK2 Potrafi w podstawowym zakresie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Ma dobrą wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi przygotować szeroką dokumentację powypadkową. Potrafi rozpoznać większość zjawisk technicznych i prawnych związanych z zaistnieniem wypadku przy pracy. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi dobrze współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. Ma pełną szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego Ma pełną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi przygotować pełną dokumentację powypadkową. Potrafi rozpoznać wszystkie zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. Ma pełną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi perfekcyjnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. K Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. Postępowanie powypadkowe (praca zbiorowa), CH Beck, Warszawa 2010. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. H. Wojciechowska-Piskorska, Wypadki przy pracy, Warszawa 2013. ODDK. 2. M.Abramowski, Postępowanie powypadkowe, Warszawa 2010 (CH Beck). 3. D.E.Lach, S.Samol, K.Ślebzak, Ustawa o ubezpieczeniu społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodow Wolters Kluwer 2010. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 10 Czytanie literatury 55 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Sławomir Driczinski Data sporządzenia / aktualizacji 28.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) sdriczinski@o2.pl, 604225913 Podpis S.Driczinski

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Patomechanika 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zdzisław Kołaczkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt: (10) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi funkcjonowania i współdziałania układu kostnostawowego i mięśniowego człowieka w warunkach obciążeń ekstremalnych. Przekazanie studentom wiedzy o mechanice i mechanizmach urazów, ich wpływu na zdrowie i życie człowieka a także z podstawami postępowania pourazowego doraźnego i długofalowego uwzględniającymi podstawowe zasady biomechaniki układu ruchu. Przekazanie wiedzy o właściwościach mechanicznych struktur tkankowych, biomateriałach, podstawowych problemach implantologii, alloplastyce stawów oraz metodach stabilizacji kręgosłupa. Umiejętności Ocena obciążeń układu kostno-stawowego i mięśniowego bezpiecznych dla organizmu człowieka podczas ruchów standardowych, oraz złożonych, także związanych z dużymi obciążeniami mechanicznymi. Ocena rodzajów urazów i ich przyczyn oraz dorażnych dolegliwości bólowych w układzie ruchu. Znajomość i ocena podstaw rehabilitacji ruchowej. Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

EPW1 EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, zna przyczyny, mechanikę i mechanizmy urazów oraz oraz właściwości mechaniczne struktur tkankowych i biomateriałów. Umiejętności (EPU ) Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi ocenić zagrożenia dla układu ruchu. Potrafi ocenić rodzaj urazu oraz przyjąć sposób postępowania odpowiedni dla konkretnego urazu i rodzaju uszkodzenia w układzie ruchu człowieka Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_U22 EPK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Anatomia układu ruchu człowieka 2 W2 Rodzaje urazów i ich klasyfikacja 1 W3 Uszkodzenia kończyn 1 W4 Uszkodzenia kręgosłupa 1 W4 Materiały tkankowe 2 W5 Rodzaje i klasyfikacja biomateriałów 2 W6 Podstawy implantologii 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Analiza ruchów lokomocyjnych standardowych i patologicznych. 4 L2 Patologie postawy ciała 4 L3 Dysfunkcje układu kończyn dolnych 4 L4 Dysfunkcje ręki 4 L5 Analiza porównawcza zawartości masowej podstawowych tkanek człowieka 2 Razem liczba godzin laboratoriów 18 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Dobór materiałów implantacyjnych do rekonstrukcji kości i stawów 4 P2 Odtwarzanie układu stomatygnatycznego 3 P3 Symulacja postępowania pourazowego 3 Razem liczba godzin projektów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące wiedzę i obsługę sprzętu pomiarowego Projekt Umiejętność wykorzystania praktycznego nabytej wiedzy i umiejętności H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny Laboratoria obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Projekt obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria Projekt.. F2..... F2 EPW1 x x x EPU1 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane zagadnienia Zna większość zagadnień EPU1 Wykonuje niektóre zadania Wykonuje większość zadań EPK1 Posiada ograniczoną Posiada prawidłową umiejętność kreatywnego umiejętność kreatywnego myślenia. myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin ustny K Literatura przedmiotu Zna wszystkie wymagane zagadnienia Wykonuje wszystkie wymagane zadania Posiada wybitną umiejętność kreatywnego myślenia. Literatura obowiązkowa: 1. Biocybernetyka i Inżynieria Biomedyczna 2000. Red. M. Nałęcz, Tom 5, Biomechanika i Inżynieria Rehabilitacyjna., Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 2004. 2. Z. Zagrobelny, M. Woźniewski, Biomechanika Kliniczna, Wrocław 1997. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kabsch A., Profilaktyka przeciążeń fizycznych narządów ruchu, w Podstawy Higieny pod red. T. Marcinkowskiego, Wrocław 1997. 2. Kabsch A, Lokomocja człowieka, w Rehabilitacja medyczna pod red. A. Kwolka, Wrocław 2003. L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 20 Przygotowanie do ćwiczń 20 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do egzaminu 30 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 30.06.2016 Prof. nadzw. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kola@man.poznan.pl 505 185 053 Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Czynniki szkodliwe dla zdrowia 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Kołaczkowski Zdzisław B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (18); Laboratoria: (10) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy o zagrożeniach występujących w środowisku pracy przy udziale czynników szkodliwych. Podział czynników szkodliwych. Zapoznanie studentów z zagrożeniami pochodzącymi od czynników chemicznych. Wiedza o zapyleniu pomieszczeń i stanowisk pracy. Ogólna charakterystyka substancji chemicznych. Postępowanie z niebezpiecznymi substancjami chemicznymi. Wentylacja pomieszczeń i stanowisk pracy. Umiejętności Ocena oddziaływania środków chemicznych na organizm człowieka. Umiejętność działania w sytuacji występowania zagrożenia od środków chemicznych. Umiejętność zapobiegania zagrożeniom chemicznym i postępowania ratowniczego oraz neutralizacja substancji chemicznych. wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student zna metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń chemicznych, zna także metody identyfikacji i analizy zagrożeń środowiska i stanowiska pracy przez pyły przemysłowe. Student zna środki chemiczne i pyły niebezpieczne dla człowieka. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W07

EPU1 Student potrafi ocenić rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego. Potrafi postępować zgodnie z zasadami obowiązującymi w takich sytuacjach. Kompetencje społeczne (EPK ) K_U22 EPK1 Student posiada umiejętność kreatywnego myślenia. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Ogólna charakterystyka substancji chemicznych 2 W2 Żródła zanieczyszczeń chemicznych w środowisku pracy 2 W3 Niebezpieczne substancje chemiczne 2 W4 Klasyfikacja substancji chemicznych 2 W5 Żródła i właściwości pyłów 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Postepowanie z niebezpiecznymi substancjami chemicznymi 3 C2 System REACH 3 C3 Eliminowanie zanieczyszczeń chemicznych w miejscu pracy 3 C4 Działanie pyłów azbestu, drewna i krzemionki na organizm człowieka 4 C5 Likwidacja zapylenia i związanych z nim zagrożeń 5 Razem liczba godzin ćwiczeń 18 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Analiza składu wybranych środków chemicznych 2 L2 Przykłady postępowania z niebezpiecznymi środkami chemicznymi 2 L3 Analiza wybranych reakcji chemicznych środków toksycznych 2 L4 Ocena zagrożenia pyłami 2 L5 Wyznaczanie stężenia pyłów 2 Razem liczba godzin laboratoriów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Ćwiczenia analiza danych źródłowych projektor Laboratoria Poznanie praktycznych metod pomiaru zagrożeń chemicznych i pyłowych Stanowiska badawcze H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Laboratoria obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Ćwiczenia Laboratoria..... F2.. F2 EPW1 x x x EPU1 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna zagrożenia chemiczne i Zna zagrożenia ich oddziaływanie na chemiczne i ich człowieka w niezbędnym oddziaływanie na stopniu człowieka w stopniu dobrym EPU1 ocenia rodzaj zagrożenia ocenia rodzaj chemicznego i pyłowego zagrożenia oraz reaguje w stopniu chemicznego i niezbędnie wystarczającym pyłowego oraz reaguje w stopniu dobrym EPK1 Posiada mierną umiejętność Posiada prawidłową kreatywnego myślenia. umiejętność kreatywnego myślenia. EPK2 J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin ustny Zna zagrożenia chemiczne i ich oddziaływanie na człowieka w stopniu bardzo dobrym ocenia rodzaj zagrożenia chemicznego i pyłowego oraz reaguje w stopniu bardzo dobrym Posiada bardzo dobrą umiejętność kreatywnego myślenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999. 2. E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002. L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 20 Czytanie literatury 30 Przygotowanie do ćwiczeń 20 Przygotowanie do laboratorium 20 Przygotowanie do egzaminu 22 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 2.06.2016 Prof. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kola@man.poznan.pl 505185053 Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Czynniki uciążliwe w środowisku pracy 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (10) Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy o zagrożeniach występujących w środowisku pracy i podziale oddziałujących czynników na uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne. Wiedza o obciążeniach różnych narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń organizmu wysiłkiem fizycznym statycznym i dynamicznym oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych (mobbing). Umiejętności Ocena oddziaływania zagrożeń na organizm człowieka. Umiejętność działania w sytuacji niewłaściwego oświetlenia występowania hałasu i drgań mechanicznych. Także mikroklimatu gorącego, zimnego, zbyt wilgotnego czy zbyt suchego. Umiejętność eliminacji sytuacji stresogennych (zmianowość, praca w odosobnieniu, konflikty między pracownikami oraz pracownikami i ich zwierzchnikami). Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student zna zagrożenia występujące w środowisku pracy. Posiada wiedzę o obciążeniach narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń Kierunkowy efekt kształcenia K_W07

EPU1 organizmu wysiłkiem oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi diagnozować sytuacje uciążliwe dla pracowników, posiada umiejętność ich korekty zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi eliminować sytuacje stresogenne Kompetencje społeczne (EPK ) K_U22 EPK1 Student posiada umiejętność kreatywnego myślenia. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Oddziaływanie światła na narząd wzroku. Reakcja narządu wzroku na nadmierną i niewystarczającą luminancję. W2 Oddziaływanie hałasu na narząd słuchu Eliminacja hałasu do natężeń bezpiecznych. 2 W3 Oddziaływanie drgań na organizm człowieka Eliminacja drgań. 2 W4 Mikroklimat jako ważny element uciążliwości pracy 2 W5 Stres i jego oddziaływanie na psychikę, osobowość i zachowania człowieka. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 2 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Analiza wpływu luminancji na zdolności postrzegania człowieka 2 C2 Analiza wpływu hałasu na możliwości słuchowe dla różnych częstotliwości 2 C3 Analiza wpływu drgań na organizm. 2 C4 Analiza wpływu temperatury na parametry wydolnościowe człowieka 2 C5 Analiza wpływu stresu na możliwości prawidłowego wykonywania pracy 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Pomiary luminancji różnych żródeł światła 2 L2 Pomiary hałasu pochodzącego z urządzeń przemysłowych 3 L3 Pomiar natężenia drgań 3 L4 Pomiary temperatury 2 Razem liczba godzin laboratoriów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Ćwiczenia analiza tekstów źródłowych projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące wiedzę z zakresu przedmiotu oraz obsługę ważnych urządzeń pomiarowych Stanowiska badawcze H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Zaliczenie ustne Zaliczenie ustne Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Laboratoria obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Projekt obserwacja podczas zajęć / aktywność Zaliczenie ustne Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Ćwiczenia Laboratoria..... F2.. F2 EPW1 x x x EPU1 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna część zagrożeń Zna większość zagrożeń EPU1 Potrafi wykonać część Potrafi wykonać analiz większość analiz EPK1 Posiada mierną umiejętność Posiada prawidłową kreatywnego myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie ustne umiejętność kreatywnego myślenia. Zna wszystkie zagrożenia Potrafi wykonać wszystkie analizy Posiada wybitną umiejętność kreatywnego myślenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999. 2. E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 15 Czytanie literatury 20 Przygotowanie do sprawdzianu 25

Przygotowanie do zaliczenia 35 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 2.06.2016. Prof. dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski Dane kontaktowe (e-mail, telefon) kola@man.poznan.pl 505185053 Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Pomoc przedmedyczna 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zdzisław Kołaczkowski, Piotr Żurek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii człowieka D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Zapoznanie z ideą udzielania pomocy przedmedycznej, podstawowymi pojęciami etycznymi oraz aspektami prawnymi, opisem podstawowych funkcji układów organizmu człowieka. Zapoznanie studentów z podstawowymi etapami i zasadami udzielania pomocy przedmedycznej Umiejętności Nabycie umiejętności z zakresu kontroli czynności życiowych oraz podstawowych zagadnień postępowania w zależności od zaistniałych sytuacji zagrożenia życia. Przygotowanie studenta do wykonywania podstawowych technik ratujących człowieka w sytuacjach zagrożenia życia Kompetencje społeczne Nabycie kompetencji z zakresu organizacji i koordynacji pomocy przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia życia; współpraca w zespole, podział zadań. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 zna metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń K_W07 Umiejętności (EPU )

EPU1 EPK1 potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów Kompetencje społeczne (EPK ) potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U02 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Uwarunkowania etyczne oraz aspekty prawne. Etapy udzielania pomocy Ocena sytuacji i zabezpieczenia miejsca zdarzenia. Ocena stanu poszkodowanego i kontrola czynności 3 życiowych. Wezwanie pomocy. Dalsze udzielanie pomocy. Zasady udzielania pomocy. W2 Choroby cywilizacyjne. Sytuacje zagrażające życiu i zdrowiu. Postępowanie z poszkodowanym nieprzytomnym. Pozycja boczna bezpieczna. 3 W3 Postępowanie w przypadku zatrzymania oddechu. Podstawowe podtrzymywanie życia resuscytacja krążeniowo-oddechowa; automatyczna defibrylacja zewnętrzna 3 W4 Nagłe stany: omdlenia, drgawki (epilepsja), zawały, wstrząsy, zakrztuszenia 3 W5 Postępowanie w przypadku amputacji lub zmiażdżeń i w przypadku większych ran i krwotoków. Postępowanie w przypadku złamań. Urazy kręgosłupa. Postępowanie w przypadku oparzeń. Ewakuacja. 3 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny i interaktywny Projektor, prezentacja multimedialna, film szkoleniowy, symulacje zdarzeń, pytania i odpowiedzi H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład Frekwencja/ aktywność Egzamin pisemny H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wykład Metoda oceny P1 x x x.. Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe pojęcia i metody z zakresu udzielania pomocy przedmedycznej Zna większość terminów, metod i technik z zakresu udzielania pomocy przedmedycznej Zna wszystkie wymagane zagadnienia związane z zagrożeniami życia oraz metodami i zasadami udzielania pomocy

EPU1 Potrafi zastosować podstawowe zadania z zakresu zagrożenia życia oraz sposobów udzielania pomocy przedmedycznej. EPK1 Zna podstawowe zasady współpracy w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Potrafi zastosować większość zadań z zakresu zagrożenia życia oraz sposobów udzielania pomocy przedmedycznej. Zna w dobrym stopniu zasady i sposoby współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role. przedmedycznej Potrafi zastosować wszystkie zadania z zakresu zagrożenia życia oraz sposobów udzielania pomocy przedmedycznej. Ma bardzo dobrą wiedzę na temat współdziałania w grupie, koordynowania zadań i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie działania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Grochowski P., Żurek P., 2011, Pierwsza Pomoc Przedmedyczna Podręcznik dla każdego. WSPiA, Poznań 2. Andres J. 2006, Pierwsza pomoc i resuscytacja krążeniowo-oddechowa podręcznik dla studentów. PRR. Wyd. II, Kraków Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Andres J. 2006, Podstawowe zabiegi resuscytacyjne i automatyczna defibrylacja zewnętrzna podręcznik BLS/AED. PRR. Wyd. II, Kraków. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 3 Czytanie literatury 7 Przygotowanie tematów bieżących 7 Przygotowanie do egzaminu 8 Suma godzin: 40 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr hab. Piotr Żurek Data sporządzenia / aktualizacji 20.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) email: piotr_zurek@wp.pl, tel. 663257373 Podpis Piotr Żurek

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.8 A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu P R O G R A M P R Z E D M I O T U 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Marcin Jasiński Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (20) Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne 1. Pozytywnie zaliczona Wytrzymałość materiałów 2. Pozytywnie zaliczona Konstrukcja i eksploatacja maszyn 3. Pozytywnie zaliczone Modelowanie zagrożeń D - Cele kształcenia CW1 CW2 Wiedza Student ma wiedzę techniczną obejmującą terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń. Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik. Umiejętności CU1 Student ma umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, systemów wyciągania wniosków, mając na uwadze kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Student potrafi formułować i rozwiązywać zadania inżynierskie z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego. Kompetencje społeczne Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych Kierunkowy efekt kształcenia K_W06 EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07 EPW3 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU2 Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń EPU3 Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia EPK1 EPK2 Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania K_W13 K_U03 K_U11 K_U23 K_K02 K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zagadnienia bezpieczeństwa przy projektowaniu, budowie i eksploatacji maszyn 2 W2 Analiza etapów projektowania 1 W3 Projektowanie maszyn i urządzeń zwykłych i nowatorskich 2 W4 Projektowanie bezpiecznych systemów sterowania maszyn 1 W5 Układy działające przeciw przeciążeniu maszyn i urządzeń systemy mechaniczne, tensometryczne, elektryczne. W6 Układy przeciwdziałające przegrzaniu maszyn i urządzeń 1 W7 Systemy zapobiegające nieumyślnym błędom - poka yoke 2 Razem liczba godzin wykładów 10 1 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Opracowanie etapów projektowania wybranych elementów maszyn 4 C2 Analiza wybranych problemów bezpieczeństwa w projektowaniu, budowie i eksploatacji maszyn C3 Badania maszyn i urządzeń z systemami zapobiegającymi przeciążeniu 4 4

C4 Badania maszyn i urządzeń z układami przeciwdziałającymi przegrzaniu 4 C5 Projektowanie systemów zapobiegających nieumyślnym błędom 4 Razem liczba godzin ćwiczeń 20 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Projektor Ćwiczenia Analiza modeli, zjawisk, procesów Maszyny i przyrządy pomiarowe. Katalogi i normy. Komputery z oprogramowaniem CAD H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 egzamin Ćwiczenia F1 sprawdzian (wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (sprawozdania) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P2 F1 F2 F3 P3 EPW1 x x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x EPU1 x x x x x x EPU2 x x x x EPU3 x EPK1 x x x EPK2 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane elementy wiedzy przekazanej na zajęciach. EPW2 Opanował podstawowe techniki i elementy wiedzy dotyczące zagrożeń Zna większość przekazanej na zajęciach wiedzy Opanował większość technik i metod dotyczących zagrożeń Zna wszystkie wymagane terminy przekazane na zajęciach Opanował techniki metody dotyczące zagrożeń potrafi je analizować interpretować i właściwie stosować

EPW3 EPU1 Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, EPU2 Potrafi posłużyć się podstawowymi metodami zapewniającymi bezpieczeństwo systemów i urządzeń EPU3 Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie EPK1 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść EPK2 Realizuje (również w grupie) powierzone zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Wykład egzamin Ćwiczenia zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania Potrafi posłużyć się podstawowymi metodami zapewniającymi bezpieczeństwo systemów i urządzeń oraz interpretuje efekty Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i dokonuje właściwych metod Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań Zna zaawansowane narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania Potrafi posłużyć się zaawansowanymi metodami zapewniającymi bezpieczeństwo systemów i urządzeń oraz interpretuje efekty Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i dokonuje właściwych metod oraz interpretuje rozwiązania Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia. Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań Literatura obowiązkowa: 1. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 1999. 2. M. Dietrich. Podstawy konstrukcji maszyn T1, T2, T3. WNT, 2008 Warszawa 3. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2010. 4. A. Rutkowski, Części maszyn. WSiP Warszawa 2008. 5. L.W. Kurmaz i inni, Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie. PWN, Warszawa 2003. 6. A. Dziama i inni.,podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2002. 7. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kasprzycki, W. Sochacki, Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń. Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Publikacja finansowana w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej. 2. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń. WNT, Warszawa 2008. 3. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005. L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 2 Czytanie literatury 28 Przygotowanie do ćwiczeń 25 Przygotowanie prezentacji multimedialnych 10 Przygotowanie dokumentacji technicznej 10 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński Data sporządzenia / aktualizacji 27.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis mjasinski@pwsz.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.9 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo magazynowania mediów 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Lenard Stanisław B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: (10) Ćwiczenia: (28) Liczba godzin ogółem 38 C - Wymagania wstępne Ogólna wiedza z zakresu bezpieczeństwa w procesach D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, zasady, metody, i materiały stosowane przy rozwiązywaniu problemów bezpieczeństwa związanych z procesami magazynowania. Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, w procesach związanych z magazynowaniem. Umiejętności Wyrobienie umiejętności analiz zagrożeń dla bezpieczeństwa w procesach magazynowania. Wyrobienie umiejętności proponowania rozwiązań w zakresie spełniania wymogów bezpieczeństwa w procesach magazynowania Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie ze względu na zmieniająca się rzeczywistość E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia Studia niestacjonarne Praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych K_W14 związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w K_W15

EPU1 EPU2 EPK1 procesach magazynowania Umiejętności (EPU ) Student potrafi pozyskiwać wiedzę w zakresie bezpieczeństwa w procesach magazynowania, zgromadzoną wiedzę potrafi wykorzystywać a przeprowadzanych analizach Student ma umiejętność korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość konieczności stałego doskonalenia swojej wiedzy ze względu na zmieniające się środowisko w którym funkcjonuje inżynier bezpieczeństwa F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U01 K_U26 K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wymagania budowlane dla obiektów magazynowych 2 W2 Ogólne zasady Bhp przy procesach magazynowania 1 W3 Magazynowanie gazów pod ciśnieniem 1 W4 Magazynowanie paliw w stacjach i bazach paliw płynnych 1 W4 Magazynowanie gazów i paliw w magazynach podziemnych 1 W5 Zasady magazynowania materiałów niebezpiecznych 2 W6 Zasady doboru środków gaśniczych i neutralizatorów 1 W7 Magazynowanie ciał stałych w silosach 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Ustalenie wymogów budowlanych dla różnych rodzajów obiektów 8 C2 Wymagania techniczne dla zbiorników ciśnieniowych w zakresie projektowania i 2 eksploatacji - prezentacja studentów C3 Dobór instalacji i środków gaśniczych, neutralizatorów i sorbentów dla zadanego 1 asortymentu przechowywanych materiałów C4 Ustalanie wymagań w zakresie zaopatrzenia w wodę do celów przeciwpożarowych i dróg 1 pożarowych dla zadanego obiektu C5 Opracowanie ogólnej instrukcji ochrony przeciwpożarowej dla obiektów magazynowych 2 C6 Ustalanie zagrożenia wybuchem dla pomieszczeń 2 C7 Ustalanie stref zagrożenia wybuchem przy instalacjach, obiektach z cieczami lub gazami 2 palnymi. C8 Określenie wymagań bezpieczeństwa pracy w procesach magazynowych w wybranych 4 dziedzinach działalności prezentacje studentów C9 Zasady przeprowadzania kontroli przez organa PSP 1 C10 Prezentacje studentów w zakresie oznakowania materiałów chemicznych 5 niebezpiecznych oraz mieszanin materiałów oraz scenariuszy oddziaływania na otoczenie Razem liczba godzin ćwiczeń 28 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 Wykład problemowy projektor

Ćwiczenia M2 Referaty przedstawiane przez studentów M3 Rozwiązywanie zadań z zakresu zabezpieczenia procesów magazynowych Komputer, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 obserwacja i ocena aktywności, przygotowania do zajęć P1 egzamin ustny Ćwiczenia F2 ocena prac pisemnych F3 ocena wystąpień P2ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen otrzymanych za realizowane zadania H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia P1 F1 P2 F2 F3 EPW1 X X X EPW2 X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPK1 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania EPU1 Student ma problemy w samodzielnym pozyskiwaniu wiedzy z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania EPU2 Student wykazuje się podstawowymi umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu Student ma wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych w zakresie średnim Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania Student potrafi samodzielnie pozyskiwać wiedzę z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania Student wykazuje się umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu proponowania Student ma wiedzę w zakresie standardów związanych z bezpieczeństwem procesów magazynowych w zakresie wyróżniającym Student ma podstawową wiedzę w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w procesach magazynowania w zakresie wyróżniającym Student potrafi samodzielnie pozyskiwać i pomagać innym w zakresie pozyskiwania wiedzy z zakresu analizy bezpieczeństwa w procesach magazynowania Student wykazuje się samodzielnością umiejętnościami w zakresie korzystania z norm i standardów w celu proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa

proponowania właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa EPK1 Student ma ograniczone umiejętności w zakresie stałego doskonalenia wiedzy związanej z bezpieczeństwem procesów magazynowania J Forma zaliczenia przedmiotu właściwych rozwiązań w zakresie bezpieczeństwa Student ma świadomość konieczności doskonalenia umiejętności w zakresie i wiedzy związanej z bezpieczeństwem procesów magazynowania jednak wymaga pomocy w kierunkowaniu Student ma pełną świadomość konieczności stałego doskonalenia wiedzy i umiejętności ze względu na zmieniające się środowisko w którym funkcjonuje inżynier bezpeiczeństwa Egzamin - wykład Ćwiczenia ocena aktywności i wykonania zadania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Ficoń K., Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Impulas Plus Consulting, Gdynia, 2001 2. Nowak S., Wołczyński Wiesław, Eksploatacja instalacji i urządzeń elektrycznych w przestrzeniah zagrożonych wybuchem, COSiW SEP, Warszawa, 2002 3. Ryng M., Bezpieczeństwo techniczne w przemyśle chemicznym. Poradnik. Wyd. drugie zm., WNT, Warszawa, 1980 4. Kiestrzyn A., Bezpieczeństwo pożarowe w projektowaniu budynków i obiektów budowlanych - podstawy. Poradnik projektanta., Invest-Plus Sp. z o.o., Bydgoszcz, 2011 5. Pihowicz W, Inżynieria bezpieczeństwa technicznego. Problematyka Podstawowa., WNT, Warszawa, 2008 6. Skiepko E., Instalacje przeciwpożarowe., Medium Dom Wydawniczy, Warszawa, 2009 7. Bierieżkowski M.I., Magazynowanie i transport produktów chemicznych, WNT, Warszawa 1977 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ustawa z dnia 25 lutego 2011 r. o substancjach chemicznych i ich mieszaninach. 2. Ustawa z dnia 27 kwietnia 2001 r. - Prawo ochrony środowiska (tekst jedn.: Dz. U. z 2013 r) 3. Ustawa z dnia 21 grudnia 2000 r. o dozorze technicznym (Dz. U. z 2015 r. poz. 1125) 4. Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o przewozie towarów niebezpiecznych. 5. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 7 grudnia 2012 r. w sprawie rodzajów urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu (Dz. U. 2012 nr 0 poz. 1468). 6. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie rodzajów urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu w elektrowni jądrowej (Dz. U. 2014 poz. 111). 7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20m kwietnia 2012r. w sprawie oznakowania opakowań substancji niebezpiecznych i mieszanin niebezpiecznych oraz niektórych mieszanin. 8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 czerwca 2010r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów. 9. Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 21 listopada 2005 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać bazy i stacje paliw płynnych, rurociągi przesyłowe dalekosiężne służące do transportu ropy naftowej i produktów naftowych i ich usytuowanie. 10. Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 18 lipca 2001 r. w sprawie trybu sprawdzania kwalifikacji wymaganych przy obsłudze i konserwacji urządzeń technicznych (Dz. U. Nr 79, poz. 849) 11. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury i rozwoju z dnia 17 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. 12. Obwieszczenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 28 sierpnia 2003 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. 13. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie przeciwpożarowego zaopatrzenie w wodę oraz dróg pożarowych.

L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 38 Konsultacje 2 Czytanie literatury 50 Przygotowanie prezentacji do ćwiczeń 40 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Stanisław Lenard Data sporządzenia / aktualizacji czerwiec 2016r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.10 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Sprzęt ochronny BHP 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Lenard Stanisław B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu charakterystyki zagrożeń D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Przekazanie studentom wiedzy technicznej z zakresu terminologii, pojęć i technik odnoszących się do środków i sprzętu Bhp Przekazanie studentom wiedzy odnoszącej się do charakterystyki technicznej sprzętu Bhp Umiejętności Wyrobienie u studentów umiejętności doboru środka ochronnego Bhp w zależności od charakterystyki czynnika niebezpiecznego Wyrobienie u studentów umiejętności określania istotnych warunków zamówienia w odniesieniu do sprzętu Bhp Kompetencje społeczne Uświadomienie studentom konieczności uczenia się przez całe życie ze względu na postęp w zakresie technicznych środków ochronnych Bhp E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia Studia niestacjonarne Praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma wiedzę z zakresu kluczowych problemów dotyczących K_W06 bezpieczeństwa pracy EPW2 Student zna podstawowe narzędzia do rozwiązania zadań związanych z K_W13